我的老师曹国芬_初三作文

我们的曹老师
本文是关于初中作文的我们的曹老师，感谢您的阅读！
提起曹老师，曾当过他学生的人都会情不自禁地竖起大拇指称赞：曹老师真是一个好老师。

曹老师是我们学校一位专教生物的老教师。

他的脸上总是带着和蔼的笑容，不论是课上还是课外都很少见到他发怒。

他实际文化程度并不很高，但他教出的学生大部分都很优秀。

曹老师曾是我们初一时的生物老师，他的课从没有人打瞌睡，因为他的课总是生动而有趣。

记得有一节课是《植物的分类》，为了能让我们更清楚地辨别植物，上课的前一天，他亲自去寻找各类植物标本。

那次他总共找了五种标本，其中有一种是水草。

上课时他把这些东西都带入课堂说：“这是吃大餐，四菜一汤”，同学们都笑了，课堂气氛顿时活跃起来了，那堂课大案家听得很认真，我们轻轻松松的弄清楚了这些植物的分类知识。

曹老师的课不光有趣还很有用。

曹老师还教了我们一些对付生活中小病的简易方法，使我们收益颇深，能解决好多问题。

曹老师给我们带课期间，我们班的生物成绩总是排在年级前列。

同学们戏称曹老师为“生物大王”，我觉得一点也不过分。

因为他一有空就来观察一些现象，亲自上山下河到处找一些东西给我们讲，哪怕是与课本无关，只要能拓宽我们的知识视野他都乐意做。

曹老师是我见过的那样有趣、和蔼可亲又令人尊敬的一位生物老师。

如果将来我能够当老师，我一定做像曹老师那样的好老师。

我的老师中考满分作文我的老师中考满分作文我的老师中考满分作文1我的班主任老师姓何，名丽云，我们都叫她何老师。

她身材苗条，头上系着一个又大又红又漂亮的蝴蝶结，手腕还戴着一个银色的、闪闪发光的手表，貌美如花。

而且呀，我们的何老师还是个“双面脸”呢。

何老师有“两面脸”，一面是带着微笑的，一面是板着脸的。

每当我们获奖，受到表扬的时候，何老师的眼睛都快变成一条线，脸上带着笑容，嘴角旁的酒窝就像两个相对的月牙，一副开心过头的样子；可是，只要我们受到批评的时候，何老师就板起了脸，眉毛挑起，双手叉腰，眼睛瞪着我们，头发都快竖起来了，火气让我们感到全身都热热的。

我觉得何老师面带微笑的时候，就像“仙女下凡”一样。

可是，板着脸的时候，就如同一个“冰美人”。

（我个人还是喜欢何老师仙女下凡的样子）何老师虽然是一个“双面脸”，但还是一个幽默、负责、爱美的语文老师。

上课时，何老师喜欢弄一些表演来调节上课的气氛。

如《搭石》，何老师就让我们来演两个人走搭石的场景。

当然，这种好机会我怎么能错过呢，我和我的同桌也去了。

一场下来，全班人都在捧腹大笑，有的扒在桌子笑，有的指着我们笑，有这么好笑吗，我倒是丈二摸不着头脑。

有时候，有的同学没有完成作业，何老师也会像一个“监工”一样守着。

何老师还很爱美，每天都很漂亮。

因为最近我们男生宿舍有点吵，所以何老师就从六楼搬到五楼监管我们。

那天帮何老师搬东西的同学说，何老师化妆品可真多呀，竟然有一大箱。

我想，何老师难道想去开化妆品拍卖会吗？何老师工作认真负责。

首先，何老师要教我们学语文，一天要备课，要上课，要批改作业，同时作为我们的班主任，她不仅要管理全班一日生活秩序，还要安排全班的业余活动，我们雄鹰一班学习娱乐安排得井井有条、丰富多彩，何老师一天真是忙得不亦乐乎，废寝忘食。

可是，何老师还是位妈妈呀，她还要照顾她刚上小学的女儿，非常辛苦。

我们的何老师就是一只辛勤劳碌、不知疲倦的小蜜蜂。

何老师是一个有着“两面脸”、幽默风趣、认真负责、爱美的班主任老师，她是我心中最美最优秀的老师。

我的好老师老师是一盏明灯，照亮了我们未来的旅程；老师是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了我们；老师是粉笔，自己变得越来越渺小，传授给我们的知识却越来越多。

每一位老师都是伟大的。

而教我们语文的曹老师正是这伟大中的尤其伟大者，是最无私的人。

虽然我和曹老师的相处时间很短暂，但她在我心中的印象却是最深刻的。

她一头乌黑的头发不大但明亮有神的眼睛，总是发出敏锐的光。

她的性格豪爽，洒脱，不拘小节。

别看她平时满脸的笑容，可是对我们的学习，她要求的可是非常严格的。

每学新的一节课时，她总让我们提前预习这节课的生字，生词，词语解释。

上课时，她不会再给你准备的时间，直接提问，如果你答不上来，那你就得用休息的时间到办公室找她再背诵或听写。

在她上课时我们必须认真听讲，不能分神。

当你分神时，她那双犀利的眼睛会盯在你身上，等到下课时，它会把你叫到办公室，用和蔼的语气批评你，并语重心长地给你讲道理，使你绝没有勇气再犯这样的错误。

每学完一课，她会要求我们认真地复习。

曹老师的眼睛虽然小，但她的眼睛会说话，当你精神不集中时，她会立起眼睛警示我们集中精力；当我们回答问题不流利时，她眼睛中闪着鼓励的光，给我们信心和力量；当你在回答问题非常流利时，她的眼角会堆满会心的笑，眼睛炯炯有神地看着你，好像在说你真棒！你是最棒的！曹老师不但在学习上严格要求我们，而且她教会了我们学习的正确方法，为了把孩子们领入学习正确的人生轨道，她用心血写了一篇《劝学“心”篇》，那文章我百读不厌，其中的内容成了指引我学习和做人的航向标，读她的文章时，我看到了老师在教育孩子时洒下的汗水和倾注的心血。

这就是我们的语文老师，他们总是无私地奉献，老师是我们的第二个母亲，她像母亲一样，无微不至的照顾我们，教育我们，为我们的学习导航，为我们做人引路。

谢谢您，曹老师！我的好老师！七年四班陈明雨指导老师：曹德芬。

老师您好，我的好老师老师，就像一支红烛，燃烧了自己却为莘莘学子奉献了光和热；老师，就像默默无闻的大树，在炎炎夏日忍受如火骄阳的直射却为孩子们营造了一块凉爽的天地。

而她正是我的红烛，我的大树。

她就是我最可亲可敬的语文老师—曹德芬老师。

我还记得第一节语文课，她做了简单的自我介绍后对我们的语文学习提了一些具体要求。

我目不转睛地看着她，她给我的第一感觉是干练和洒脱。

老师浓浓的眉毛下有双不大却非常有神的眼睛。

她的目光中透漏着和蔼可亲而又饱含着坚定和严厉。

她讲课像是事先背好了台词，生动感人，调理清晰，铿锵有力。

她的谈吐举止都给我一种与众不同的感觉。

老师短而黑的头发打着均匀有致的卷儿，一身休闲时装下搭着一双休闲的黑色平底皮鞋。

我在想：“爱美之心人皆有之，高跟鞋一向是女人的最爱和专宠，难道她是个例外”？没等近距离的接触，我已经被她生动的演讲和洒脱大气的言行举止征服了。

带着对老师初见的几分好感和疑问，我对老师有了更多的了解。

别看曹老师看上去大大咧咧的，可是对工作和学生她却特别的认真和严格。

尤其是她那火眼金睛般的眼睛。

真的像她自己说的那样：“我的眼睛比X光和CT以及彩超还厉害，能透过人的五脏六腑看到人的内心世界，所以在我的课堂上你们千万别走神儿，千万别‘身在曹营心在汉’”。

我一直对她比X光海厉害的眼睛持怀疑的态度，甚至觉得老师是在吹牛儿。

一天，我和同桌“预谋”好了，语文课上，我俩端端正正地坐着，两只手像模像样地放在桌子上，我们用脚在桌子底下滚一个小球儿玩，正当我俩暗暗得意自己的“高明”时，糊里糊涂地听到老师叫我的名字：“×××，你把我刚才说的知识点给大家强调一下”。

惊慌中我不知所措，暗示同桌提醒我，老师一眼看出了我的心思，她的语气和眼神变得有些严肃，继而喊道：“同桌”!我同桌也大蜡似的立到了那儿。

同学们一个个不知咋回事，那时或许只有我俩的心里是十五个水桶打水-----七上八下的。

老师没有批评我们，只是又找了一个同学回答她刚才的问题，那个同学很流利地回答完坐下了，老师的脸上露出了满意的微笑。

最美的老师初中材料作文精选最美的老师初中材料作文精选一曹老师是我们班的班主任，她是中等个，乌黑的头发下面，有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光，曹老师的严厉、温柔、和蔼可亲的人。

不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁性一样的引力。

我们喜欢上曹老师的语文课。

曹老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。

曹老师说：“请同学们一边听我批朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。

”“漓江的水真静——啊，静得让你感觉不到它在流动……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江水。

老师读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山!连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……曹老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。

我很喜欢曹老师的语文课。

最美的老师初中材料作文精选二您是我见过的最优秀的班主任。

沧桑的脸庞，眼角的皱纹，无声地诉说着您所走过的教学旅程是多么漫长。

在您的每一个生动有趣的40分钟里，全班一片寂然。

您高高地站在三尺讲台，变得更高大了。

哦，敬业的您最美。

我原以为，班主任一直是严肃、死气沉沉的代名词。

但您的话语，特别是被您搬到课堂上的话语，有力地扭转了我的看法。

在您布置了一道道习题后，不是有气无力地说一声“做题”，而是抛出铿锵有力的一句“干活!”我们满心的疲惫立刻跑向了爪哇国，顿时士气大增，雄赳赳气昂昂地朝着难题进攻。

就连您碰到一位演板做题却做错的同学，没有直接对他“暴风雨似的袭击”，而是“烧燥”一声。

这句令我们厌恶的河南话，从您嘴里冒出来竟倏地灵动起来，亲切起来。

还有您创造的那些短语“叫xxx退休”、“掌嘴”、“把xxx拉出去毙了”等等，每一句都成了您的专属话语，似乎只有您说出来，这话才有味道。

我们的曹老师作文第1篇：我们的曹老师作文两个月的暑假过去了，我也由一名三年级的学生变成了四年级的学生，告别了教我们三年的班主任陆老师，迎来了新的班主任曹老师，小学生作文：我们的曹老师。

曹老师一米六的个子，长者一张方方的脸，不怎么白，乌黑光亮的头发扎了一个“马尾巴，”两只大大的眼睛好像能看透人的心底，笔直的鼻子下面有一张大大的嘴巴，曹老师对我们说明了她的脾气，只要有谁在她上课时窃窃私语，被她发现了，就她发现了，就要处罚。

虽然曹老师还没正式的给我们上过课，但我想曹老师在上课时一定很严肃。

我想以后在上课的时候再也不能开小差、说闲话了。

前几天，我们全校为贵州希望小学捐款，结果第二天大多数同学都没捐，全都说望带了，曹老师大发雷霆，我想曹老师生气的原因应该是那些同学没把这当回事吧！丢失了少先对员应有的那份爱心，小学三年级作文《小学生作文：我们的曹老师》。

曹老师把那些钱和起来，五百元还不到，我想我们班是全校捐钱最少的一个班级，果然不出我所料，曹老师再次为我们班的这个行为大发雷霆，我想：我们每个小朋有都生活在富裕的家庭里，而那些贫困可怜还有不能上学的小朋有却不能学习知识，我们有义务要帮助他们。

虽然相处的时间还没有几天，但您给我留下了很深的印象，我想在以后的三年中，在您严厉的教诲下，我会变成一个富有爱心、学习上进的好学生的未完，继续阅读 >第2篇：我们的曹老师400字作文我们班主任曹老师，他长的还可以，两只大大的眼睛，戴着一副眼镜，一对黑黑的眉毛，一个大鼻子，一张大嘴巴，这就是他的样子。

我们的班主任是个严厉的老师，他教我们从小事做起，在学习上要管住自己，每天做最好的自己。

别人帮助了你，你也要学会帮助别人。

他的脾气很暴躁，发起脾气来吓得我们目瞪口呆，管我们也很严，我们犯一点错误他就会大发雷霆。

还好，下课的时候他对我们很好，每次下课后他就像我们的朋友似的和我们一起玩。

曹老师讲课生动有趣，常常深深地吸引着我们，老师讲了一遍又一遍，就怕我们记不住。

可亲又可敬的曹老师作文
《可亲又可敬的曹老师》
在我的学习生涯中，遇到过许多老师，他们或严厉，或和蔼，或幽默。

但在我的心中，曹老师是一位既可亲又可敬的老师。

曹老师中等身材，总是面带微笑，让人感到无比亲切。

她那明亮的眼睛里，总是闪烁着智慧和温暖的光芒。

曹老师的课堂总是充满着趣味和活力。

她用生动的语言和丰富的例子，将枯燥的知识变得生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中汲取知识的养分。

每当我们遇到难题时，她总是耐心地引导我们思考，鼓励我们积极发言，从不厌烦。

她会用那温柔而坚定的声音说：“别着急，再想一想，你一定能找到答案。

”在她的鼓励下，我们逐渐克服了对难题的恐惧，变得更加自信和勇敢。

除了教学上的认真负责，曹老师在生活中也对我们关怀备至。

当我们在学习上遇到挫折而心情低落时，她会像朋友一样倾听我们的烦恼，给予我们安慰和鼓励；当我们在生活中遇到困难时，她会毫不犹豫地伸出援手，帮助我们度过难关。

记得有一次，我在学校突然感到身体不适，曹老师得知后，立刻放下手中的工作，带我去了医务室，并一直陪伴在我身边，直到我的家长赶来。

那一刻，她就像我的亲人一样，让我感到无比温暖。

曹老师还非常注重培养我们的品德和价值观。

她常说：“做人比学习更重要。

”她以身作则，用自己的言行向我们传递着善良、诚实、勤奋和责任的重要性。

在她的影响下，我们不仅在学业上取得了进步，更在品德修养上得到了提升。

【写人作文】我心中的老师
在我心里我觉得曹老师知识渊博，她不光讲课本上的知识，还能引申出许多课外知识，她鼓励我们多读有用的课外书，例如四大名著，但是坚决不许读《阿衰》，有多远扔多远。

曹小姐有各种各样的爱好。

她要求我们多练习书法，多记录荔枝，多做社会实践活动。

她自己写了漂亮的毛笔书法。

她真羡慕！
曹老师更像我们的妈妈，她每天都叮嘱我们把饭吃光，时时刻刻提醒我们要注意这个
注意那个，为了我们不停地忙碌，有的同学头发没梳好她给梳头，有的同学衣服穿少了，
她就给找衣服穿。

曹小姐忘了给我们吃饭睡觉。

她身体不好，但从未因身体原因耽误我们的课程。

有一
次我参加了朗诵比赛。

因为时间紧，我不能在学校练习。

曹小姐打电话给我，用免提的方
式一句一句地递给我。

我很感动。

在我心里曹老师好的不能再好了，我要说“曹老师我爱你哦”。

我的班主任说起我们的班主任曹德芬老师，我的话就像沙漠的细沙一样怎么说也说不完。

她是最无私的，当我们遇到困难时她会挺身而出，给我勇气和力量；老师是最伟大的，她用慈母般的情怀给我们一路阳光。

曹老师将近四十岁了。

从认识她到现在我就常见她穿一身休闲时装，要么穿平底黑皮鞋，要么穿运动鞋。

她一笑起来眼睛眯成一条缝，她微笑时，满脸的笑容让人感觉特别和蔼可亲。

在一次学校评星晋级的表奖大会上，看着同学一个个到前面领奖，我内心深处一直有个声音在问我：“为什么没有我呢”？看着领奖的学生脸上露出喜悦的笑容，而我只能在台下献花，我心里思潮起伏。

向远望去，老师正看着我。

我不敢看她，更不敢和她对视。

就在我觉得尴尬而无比自责时，我发现老师笑容满面地给我做了一个“加油”的手势。

顿时我觉得一股力量涌遍全身，感动的泪水在眼里打转儿，我强忍着不让它落下来。

老师就是这样在默默地关心着我给我鼓励，给我勇气和信念。

表奖结束后，我回到班级坐在椅子上。

看着别人拿着奖品、奖状，我静静地坐在那里，心中思潮澎湃。

这时，老师叫我去办公室。

我的心里乱糟糟的，头一次我觉得这不到二十米的距离是那么长。

走廊里静悄悄的，只有老师和我的脚步声，我不敢看老师。

到了办公室，她问我今天有什么感想，我说不出口。

我只是磕磕巴巴的说：“没有什么感想”。

我知道这样说一定会让老师很失望。

我全身颤抖着。

办公室很静，静得让人有点害怕，这应该是暴风雨来临的前兆，我不知道等我的是老师没皮没脸的训斥，还是老师从此再不会理会我。

看看我，老师把那双粗糙的手向我伸来，她在我的肩膀上，轻轻地拍两下。

霎那间，愧疚之情油然而生。

刚进初中时，我的成绩相当的差，就是因为在老师的第一节语文课上老师看到了我那求知若渴的眼睛。

老师开始关心我，关照我，一次次地给我鼓励，还让我当语文科代表。

当时我的语文基础非常差，甚至来汉语拼音都默写不下来。

可是我真的很想学习好，老师知道后，悉心地辅导我，在老师大爱的鼓舞下我的语文成绩直线上升，可我还是觉得进步得太慢了，觉得我一次次地让老师失望了。

我的老师——曹老师我的老师——曹老师我的老师——曹老师1我的数学老师姓韦，我叫他“开心鬼”。

一天，韦老师正在讲数学题，忽然有人说了个“朱”字。

老师幽默的问：“谁姓朱啊？举手！”，有个人举起了手。

老师便哈哈大笑起来：“你们是朱（猪）？”我们也大笑起来，还有人拍着桌子大喊。

还有一次上数学课，韦老师带着严肃的神情，板着脸问：“谁的作业没有交！站起来！”话音刚落，班上鼎鼎有名的调皮捣蛋鬼杜磊“孤单”的站起来，我们都叫他“杜大脑”。

韦老师问：“你的作业跑哪去了？”他回答：“家那瘩了。

”“加拿大了？”有人笑了起来。

“家了！”“噢，家了，我还以为在加拿大了。

你想想，加拿大那么远，怎么去拿呀。

下午把作业拿来，坐下。

”我们又一次大笑起来。

这就是我的有趣的老师，他给我们带来了有趣的童年。

我的老师——曹老师2我在学钢琴的路上，换了很多老师，但只有一个老师能让我心甘情愿的拿一颗钉子把自己钉在她那里。

这个老师她叫：李斯娜。

我们都叫她李老师。

李老师上课有声有色，有时教肖邦的曲子弹的爱意浓浓，有时教巴赫的曲子弹的庄严神圣，还有时教莫扎特曲子弹出一个色彩缤纷的故事。

这样的课人人听了都会入迷，都能让人深刻的体会话的意思。

李老师常夸我有想象力，弹琴时可以把莫扎特的G大调奏鸣曲、小精灵舞曲等弹到人的眼前。

曲子也要有灵魂，没有灵魂就是干巴巴的音符，没有色彩。

李老师短短的头发像流水一样，里面还住着许多小鱼儿，老师的双手、双腿都很长，身材很好，穿着简单的衬衫和牛仔裤都会显得格外的漂亮！眼睛放着光彩就好像小仙子一样日夜的工作，也不会阻挡李老师的眼睛放出温柔的光！李老师给她的每个学生都送了一把七色钥匙，让我们都可以飞在音乐的世界和小天使们一起采蜜。

一定要谢谢音乐女王：李老师！我的老师——曹老师3我的艾老师，长得高高大大的，好像一棵大树；艾老师很瘦，仿佛没有吃饱饭。

艾老师今天穿着黑色的连衣裙，穿着一双高跟鞋，在教室里来来回回地走着，发出咯噔咯噔的响声，仿佛在告诉我们上课要专心听讲……她长着一头乌黑发亮的头发，又细又长，像瀑布；长着一张瓜子脸，美极了。