【课堂新坐标】(教师用书)高中地理 第1单元 单元活动 区域地理环境与人类活动教学设计 鲁教版必修3

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理第一章第二节当代环境问题的产生及其特点课后知能检测新人教版选修6一、选择题《健康报》2011年6月7日报道，近日，国家环境保护部公布《2010中国环境状况公报》。

《公报》显示，全国地表水污染严重，长江、黄河、辽河等七大水系总体为轻度污染，182个城市的地下水检测显示水质为较差以下的占57.2%。

对全国113个环保重点城市的集中式饮用水源地检测表明，城市取水总量中有23.5%的水质不达标。

据此完成下题。

1．造成我国水污染的污染源有( )①工业废水、生活污水②生活垃圾、家庭炉灶③水土流失④酸雨A．①③B．②④C．②③D．①④2．局部的环境问题之所以能够扩大甚至蔓延全球，其原因是( )①自然界的大气、水、地表物质不断运动、循环②地理环境各要素相互影响和渗透③一个地区环境的改变，会使全球所有地区环境随之改变④地理环境的整体性是主要的、明显的，差异性是次要的、不明显的A．①②B．③④C．①③D．②④3．下列不属于环境问题产生的主要原因的是( )A．人口的压力过大B．资源的不合理利用C．大搞农田水利建设D．片面追求经济的增长4．下列关于当代环境问题特点的叙述，说法不正确的是( )A．危害的不可预见性B．过程的不可逆性C．规模的全球性D．治理的不可行性5．读下面漫画，有关其环境问题及其危害的说法，不正确的是( )A．①—臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境B．②—森林破坏，使地球生态系统受损C．③—生态破坏引发的水污染，危害人体健康D．④—环境污染引发的全球变暖问题，使地球生态系统受损读环境、资源和人口关系示意图，完成6～7题。

6．图中甲、乙、丙、丁含义的叙述，正确的是( )A．甲表示人口B．乙表示环境C．丙表示资源D．丁表示经济系统7．P过程可能出现的问题是( )①生产过程中导致工农业污染排放②过度开发导致可再生资源遭到破坏③资源开采导致环境污染和生态破坏④过度排放污染物超过环境的自净能力A．①②B．②③C．①④D．③④几内亚比绍政府曾经和美国及西欧几个国家的废物公司秘密签订一项合同，合同规定：几内亚比绍政府在今后5年内要接受该财团15吨有毒废物，获得6亿美元现钞，后因舆论压力而取消。

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理 第一章 环境与环境问题章末归纳提升 新人教版选修5备选答案①表现 ②内容 ③可持续发展观 ④环境读我国部分环境问题分布示意图，完成下列各题。

(1)甲附近重点开发的能源是__________。

(2)乙地区突出的环境问题是______________；丙地区主要的环境问题是__________。

(3)丁地区最突出的环境污染问题是______________。

造成的危害有________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)国务院曾下发通知，禁止在A 地挖发菜、甘草、黄麻草。

国务院作出这一决策是为了________________________________________________________________________。

(5)有关环境问题的叙述，观点正确的是(双选)( ) A ．环境问题和实质是人类生存问题B ．环境问题必须在提高经济效益的活动中解决C ．当今环境问题已从局部的地域性走向全球性D ．要实现人地协调发展，就应走可持续发展道路【解析】 该题主要考查了学生对我国环境问题的产生、分布及危害的了解。

以中国区域图为背景，综合考查了西南、东南、东北、西北、长三角等地区的环境问题。

【答案】(1)水能(2)大气污染和水体污染湿地破坏(3)酸雨①对水体：使江河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡。

②对土壤：使土壤酸化，造成养分淋失，影响微生物的活性，使土壤肥力降低。

③对植物：腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，林木成片死亡。

④对石材、钢材：腐蚀，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹的损坏。

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理第一章地理环境与区域发展章末归纳提升新人教版必修3备选答案①遥感(RS) ②地理信息技术(GIS) ③地理位置④矿产资源区域差异导致不同区域发展的水平、方向、人们的生活特点等都有差异，在分析区域差异时一般按成因、表现的思路进行，注重因果关系的分析并对区域发展的条件进行评价。

1．成因不同地区的纬度位置、海陆位置不同，加之地形等自然要素的影响，形成了各方面的差异。

2．表现自然环境的区域差异：位置、地形、气候、水文、土壤、植被；人类活动的区域差异：经济、社会、城市、文化、人口。

3．分析方法在考查区域有关的内容时，一般会涉及以下几方面的内容，而且是突出了这几项内容间的内在联系：位置—特征—评价—发展。

具体分析如下：(1)区域空间定位：经纬网定位法和区域特征定位法相结合判定区域的位置和范围。

并在此过程中培养、训练相关的能力，如对区域空间位置—经纬度位置、海陆位置的准确描述等。

(2)区域自然地理环境特征分析：区域内地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源等自然地理要素的基本特征、成因等。

(3)区域人类活动的主要特征分析：包括工业、农业、交通运输业、商业、旅游业、人口、聚落、文化等活动的基本特征及其主要成因等。

4．区域的可持续发展(区域整治和开发利用)分析根据区域的自然、人文环境特征，评价区域发展的有利条件和不利条件，充分发挥优势，克服不足，实现区域经济、社会、生态的最佳发展，促进区域的可持续发展。

其基本内容包括：资源条件、环境问题、自然灾害、经济结构调整、重大工程建设等国土整治内容。

图甲是美国东北部地区简图，图乙是中国东北地区简图，请你比较这两个地区在自然环境、社会经济条件等方面的特征，回答下列问题。

甲乙(1)自然环境特征相似性方面的比较：①地理位置___________________________________；②地形_____________________________________；③气候___________________________________；④矿产_________________________________________。

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理第1章第2节区域地理环境对人类活动的影响课后知能检测中图版必修3一、选择题1．有关采集和狩猎阶段陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是( ) A．人类的衣食住行极大地依赖于地理环境B．人类的生存和发展很少受地理环境影响C．人类的生息比较活跃D．人类改造和利用自然的程度较强【解析】采集和狩猎阶段，人类改造和利用自然的程度差，衣、食、住、行等基本活动极大地依赖于地理环境，生存发展受自然界气候、地形、动植物分布的制约，只有在少数动植物资源丰富，可提供大量食物的地区，人类生息才比较活跃。

【答案】 A2．有关农业社会阶段地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是( )A．人类的主要生活来源是采集和狩猎的果实和动物B．人类的主要生活来源是栽培的作物和驯化的禽畜C．只有在少数动植物资源丰富的地区，人类的繁衍生息才比较活跃D．世界最早的农业文明出现在欧洲【解析】农业社会阶段，人类的主要生活来源是栽培的作物和驯化的禽畜。

亚热带和暖温带的大河流域冲积平原、三角洲和盆地，是人类农业文明的发祥地。

亚洲和非洲的大河流域是世界最早的农业文明发祥地。

A、C项是采集和狩猎阶段人类活动特点。

【答案】 B3．有关日本工业发展条件的叙述，不正确的是( )A．利用本国丰富的资源，发展钢铁工业B．利用港口优势，发展本国工业C．工业集中分布在沿海地区D．在环境质量较好、知识和技术水平较高的地区形成新兴工业区【解析】日本太平洋沿岸工业区是借助优越的地理位置和发达的海运，摆脱了对矿产资源的地域依赖而发展起来的。

【答案】 A地理环境对民居产生重要的影响，世界许多地方的民居对地理环境有明显的指示作用。

据此完成4～5题。

4．日本传统的民居，多是用质地较轻的建筑材料建筑的，原因是( )A．日本资源贫乏，缺少水泥B．日本多木材，且质地优良C．以减轻地震灾害造成的人员伤亡D．日本气温较低，便于防寒5．我国台湾兰屿岛上居民营造了一种“地窖式”民居。

第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响(教师用书独具)●课标要求1．区域的含义。

2．不同区域自然环境、人类活动的差异。

3．不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

●课标解读1．了解区域的概念及其基本特征。

2．以两个不同区域为例，比较、分析地理环境差异对区域发展的影响。

3．以某区域为例，理解区域不同发展阶段对地理环境的影响。

(教师用书独具)●新课导入建议展示一个区域图，巧妙设计问题，导入新课——地理环境对区域发展的影响。

●教学流程设计课前预习安排：①看教材P2填写【课前自主导学】中的“知识1、区域”并完成【思考交流】1②看教材P2～3填写【课前自主导学】中的“知识2、地理环境差异对区域发展的影响”并完成【思考交流】2③看教材P4～5填写【课前自主导学】中的“知识3、区域不同发展阶段地理环境的影响”→步骤1：导入新课→步骤2：老师提问，检查预习效果→步骤3：师生互动完成“探究1”【问题导思】1、2的设问，由浅入深的进行→步骤4：教师通过【例1】讲解研析知识“区域的特征”步骤9：师生互动完成“探究3”【问题导思】1、2、3的设问，由浅入深的进行←步骤8：老师指导学生完成【图表活动解读】中的【图表应用】题和【当堂双基达标】中第2、3、4题，检查学生对探究点的理解情况←步骤7：教师通过【例2】和【图表活动解读】中教材P3图1.2的解读，讲解地理环境差异对区域发展的影响←步骤6：师生互动完成“探究2”【问题导思】1、2的设问，由浅入深的进行←步骤5：老师指导学生完成【当堂双基达标】中第1题，检查学生对探究点的理解情况步骤10：教师通过【例3】讲解区域不同发展阶段地理环境的影响→步骤11：老师指导学生完成【当堂双基达标】中第5题，检查理解情况→步骤12：完成【图表活动解读】中【活动点拨】，指导学生完成【课堂小结】进行知识的回顾和强化巩固，安排学生课下完成【课时作业(一)】(见学生用书第1页)1.概念在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单位。

第一单元人口与地理环境(满分：100分时间：60分钟)一、选择题(每小题5分，共60分)(2012·南昌高一检测)据国家统计局数据，2010年底中国大陆人口133 972万人，自然增长率0.5%。

读图完成1～3题。

1．若纵坐标表示人口总量，表示10万年来人口增长的是( )A．甲B．乙C．丙 D．丁2．若纵坐标表示人口自然增长率，四图中能大致表示新中国成立以来变化趋势的是( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁3．我国由1970年年增加人口 2 100多万，到现在年增加人口不到700万的主要原因是( )A．出国人员增多B．人口基数变小C．老龄化社会呈现 D．控制出生率【解析】第1题，人口总量是不断增加的，但人类社会早期，由于生产力水平低，人类抵御自然灾害和疾病的能力差，死亡率高，故人口增长速度十分缓慢，只有B项符合。

第2题，新中国成立之后，我国的人口自然增长率起初不断增长，到70年代末实行计划生育政策后，又趋于下降，故选A。

第3题，1970年时我国还未实施严格的人口控制政策，人口出生率较高，而现在由于多年的计划生育政策的实施，人口出生率已较低，使得每年新增的人口有所减少。

【答案】 1.B 2.A 3.D(2012·泰安高一检测)2011年3月以来，俄罗斯拟恢复征收无子女税，无子女家庭每月须上缴6%的薪水。

读俄罗斯局部地区人口分布图，结合所学知识回答4～5题。

4．俄罗斯这样做是为了解决( )A．人口增长过快问题 B．就业率低问题C．移民迁入过多问题 D．人口负增长问题5．影响该地区人口分布的主要自然因素是( )A．降水B．气温C．资源D．河流【解析】根据该项政策的内容“无子女家庭每月须上缴6%的薪水”可以看出其目的是惩罚不生育，因而主要解决的是人口负增长问题；从图中看出该地区人口主要分布在热量条件较好的南部(河谷地带)，所以气温是影响其人口分布的主要自然因素。

【答案】 4.D 5.B6．下图中的①②两图分别示意两个国家近年的人口构成，这两个国家最有可能是( )A．①俄罗斯②印度B．①德国②日本C．①肯尼亚②法国D．①英国②巴西【解析】由图示可知：①出生率高，为发展中国家；②出生率低，老龄人口多，为发达国家。

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理第1章第3节人类活动与自然灾害课后知能检测中图版选修5一、选择题塔里木河，一条流进沙漠的河。

“河水汪洋东逝，两岸旷邈弥望。

”“一望草湖，村舍不断，缩芦为舍，水鸟群飞，一派江南景色。

”自西汉开始，人们在塔河两岸多处推行屯田；至清末，绿洲灌溉网已初具规模；20世纪90年代，塔里木盆地的耕地面积达到246.25万公顷。

1972年大西海子水库以下断流，裸露出320千米的河道，湖泊变成碱壳，树木大片死亡。

据此完成1～3题。

1．塔里木河断流的最主要人为原因是( )A．强烈的太阳辐射造成河水大量蒸发B．沙漠地区河水大量下渗C．农田灌溉用水量过大D．畜牧基地牲畜饮用水过多2．楼兰古城、米兰古城，造成这一座座曾经辉煌的废墟的主要人类活动是( )①过度放牧②过度樵采③退耕还林还草④退耕还湖⑤过度农垦⑥水资源利用不当⑦水土流失⑧暴风雪等灾害A．①②③④B．①②⑤⑥C．②③⑦⑧D．③④⑥⑦3．下列地理现象最有可能发生在我国西北地区的是( )A．坡地垦荒→水土流失→农业减产B．围湖造田→湖泊萎缩→洪涝频发C．过量引水→河流干涸→绿洲萎缩D．干旱缺水→过采地下水→地面沉降【解析】第1题，塔里木河断流的主要原因是上游农业灌溉用水过多。

第2题，楼兰古城、米兰古城消失的主要原因是土地荒漠化，而土地荒漠化主要是人类过度樵采、过度放牧、过度农垦和过度利用水资源。

第3题，坡地垦荒造成的水土流失主要发生在我国湿润、半湿润地区；洪涝灾害主要发生在我国东部平原地区；过采地下水一般发生在需水量大的大城市地区，而西北地区一般也不会发生地面沉降。

【答案】 1.C 2.B 3.C(2013·高新一中高二月考)读图，完成4～5题。

4．图中反映出的问题是( )A．洪涝灾害B．地面沉降C．海水入侵D．大水漫灌5．造成图中问题的原因是( )A．洪涝灾害B．地面沉降C．海水入侵D．过度开采地下水【解析】从漫画中可以形象地看出，导致该地地面沉降的主要原因是过度开采地下水。