野葫芦引读后感

读《野葫芦引》有感读过《野葫芦引》三卷其实已经是夏天的事情了，此后转回头去看电视剧至今未出坑，甚至还粉了演员，也算是至今三十年人生路程中的一次奇遇。

但如何此时想起写作此篇，却是也是因为一件当下发生的事情，让我想起了玮，那个让我哭的不能自已的澹台玮。

我一向自诩泪点很高，很少为书中文辞、情节、人物流泪。

甚至别人守着电视机哭的七零八落，我可以一脑子银魂式的恶搞看着屏幕傻笑，这种出戏的习惯不知是否与时常B站观影有关。

但我在读宗璞先生的这部书的时候，哭了三次，一次为嵋，一次为李之芹，最后一次难以自已为澹台玮，如若不是身处公共场合，我一定不吝惜自己的眼泪为玮大哭一场。

哭嵋《野葫芦引》成书跨度大约有我的年纪这么长的时间，写作时的心境不同，想表达的终极目标也不同。

宗璞先生是冯友兰先生的女儿，抗战时随父亲与联大一起南渡西迁，在西南联大附中渡过了自己的少年时期，就好像她在第一卷中替嵋写得那样，他们的童年在一夜之间结束，当他们重回方壶之时早已不复少年，她们人生中最美好的少年时代就在动荡中消磨。

忽然，悲从中来，怅惘少年时今已不复存在，不论时局环境我们依旧艰难的生长着，就像贫瘠土壤中努力攀爬的野葫芦。

人物的心境一时间感同身受，泪水便再也忍不住了，从物质与时局的角度上讲，我们的少年时比起先生少年时，不知强了多少倍，但一代人有一代人的烦恼，我们的少年时同样有着无数的艰难险阻，我们也一样如同努力生长的野葫芦一般，等待着成熟的时刻。

哭之芹之芹的死也引了一段眼泪，其实早就料到了书写到这里，早已料到有人会死在逃难的路上，这种颠沛流离是我辈不能体会的事情，毕竟中华强国之梦已经提上日程，我们看着这个崭新的中国一步步前进，就好像时下流行的社会主义体，我们在调侃的同时心怀自豪。

七十年过去了，一切都在变，唯独“爱国”两个字从没有变。

之芹客死异乡的伤感不同于任何一次客居伤怀，不仅是异乡之叹，更是为她即将要到达目的地的惋惜。

如果没有战争之芹是不会死的，如果没有战争之芹是不会背井离乡，如果没有战争之芹是不会颠沛流离，如果没有战争之芹不会旧病复发死于异乡之中，葬身在没有人能够祭奠的荒野。

语文知识点梳理必看资料求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。

下面是小编给大家整理的一些语文知识点梳理资料的学习资料，希望对大家有所帮助。

初中语文必备知识点梳理1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新。

出版诗集：《纪念》、《游动悬崖》这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。

用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。

告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》美国莫顿·亨特：作家，心理学家。

代表作：《痛击》、《心理学的故事》本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。

文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《短文两篇》①《蝉》作者：小思本名：卢玮銮，生于香港，有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。

②《贝壳》作者：席慕蓉，台湾诗人、散文家。

代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。

原名冯钟璞，哲学家冯友兰之女。

短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。

中篇小说：《三生石》。

长篇小说：《野葫芦引》。

这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。

不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》沈复(1763年—1825)，字三白，号梅逸，清代文学家。

关于葛翠林的读后感5篇精选作文大的高尔基说过：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。

”不只是伟大的高尔基说过，英国文学巨匠莎士比亚也说过：“甘共苦书籍是全世界的营养品。

”我读过许多的文章，每一篇文章都有自己独特的风格、独特的见解。

是书从小到大陪伴我成长的，它是我最真诚的伙伴了。

这里给大家分享一些关于葛翠林的读后感，供大家参考。

【篇一】葛翠琳老师的《野葡2113萄》书5261中20篇精采纷呈作品，几4102乎都源于我们民族民间童话故事。

作为1653书名的作品，曾经屡屡收入各类童话选集，是葛翠琳老师的成名作之一。

故事的情节极为单纯，讲述了偏僻小村里一个聪明美丽的养鹅小姑娘，爹娘去世后，坏心的婶娘弄瞎了她的双眼。

她按妈妈生前所说，在小白鹅的帮助下，到荒山里寻找深红色的野葡萄。

吃了野葡萄，眼睛就明亮了。

她于是跋山涉水，把野葡萄带给什么也看不见的种田老人、织绸老妇、放羊牧童，带给家乡磨房里的瞎老头、吹笛子的盲艺人和生下来眼珠不动的异母妹妹。

她使失明的人都见到光明，得到快乐。

作品中，童话幻想与人类理想相一致。

反映了人们在日常生活中的愿望和希冀，寄寓着人们在实际境况中的向往和追求，展示出人们在社会现实中的观念和品性。

以民间童话做题材的作家并不只是葛翠琳一个。

葛翠琳的与众不同，在于她着眼于经几千年历练的民族文化积淀，开掘它的丰厚内涵，揭示它的深邃意蕴。

她以一个儿童文学作家的担当，穿梭于从前与当下、幻想与现实，以童话幻想的绚丽色彩的渲染，使一个个童话故事显得隽永蕴藉、曲折动人，更以民间大众的清新语言的描述，使一个个童话形象显得质朴实在、逼真传神。

小读者读着“长得像鹅毛一样白净”的小姑娘受到虐待，“善良的小白鹅好像知道小主人的苦楚，夜里，都把翅膀盖在她的身上，守护着她”(《野葡萄》)，读着“年轻的木匠跟着黄色的小花攀上山，慢慢地，稀稀落落的小黄花变成了茂密的花丛，一片片盖住了山崖，一丛丛铺下了山谷”，他“在花丛里绕来绕去”，“跟着星星点点的小黄花，来到了那晶莹透明的深潭前”(《金花路》)。

读书笔记《野葫芦引》喜欢宗璞先生的文字，最初，当然是从《紫藤萝瀑布》开始。

那篇散文，以其美轮美奂的描写、精巧绝伦的构思，以及根植于苦难和忧伤中的奋进之情，感染了无数的读者，当然，也包括我。

在我看来，出生于书香门第的宗璞先生，诚如一些人所评论的那样，气质弱兰，静雅贤淑，是个不可多得的女子。

同时，我也知道，晚年的宗璞先生体弱多病，一人独居在三松堂里，一边整理父亲和丈夫的遗作，一边进行着艰难的文学创作，她的《野葫芦引》，几年前朋友就给我推荐过，遗憾的是在临汾的书店里一直没有见到，这一次，终于在卓越网上买到了前三部，即《南渡记》、《东藏记》、《西征记》。

很难形容最初拿到书的时候那种说不出来的喜欢。

人民文学出版社的这一套茅盾文学奖获奖作品，采用了统一的封面设计：凝重的暗红的底色上，"茅盾文学奖"五个字分作两行，竖行排列，无色，凸起，很有质感。

书名《南渡记》等三个字，横排，银色，字体略宽，略略下凹，同样的有了质感。

往下，是"野葫芦引第一卷"(或者是第二卷、第三卷)，字体变长，似乎是宋体。

再往下，是"宗璞著"三个字，字体小了些，同样是横排。

隔开一段距离，是更小一些的"人民文学出版社"几个字。

书名和作者以及出版社等，集中在封面的右下角，显得庄重，大方，不事张扬，却给人一种沉甸甸的感觉。

翻开书，出现在序言位置的序曲，风雷引、泪洒方壶、春城会，读得人眼酸心热，"逃不完急煎煎警报红灯，嚼不烂软塌塌苦菜蔓菁，咽不下弯曲曲米虫是荤腥"，看看书里的人物表，这是一代学人文士的集合啊，随便拽出来一位，哪个不是学富五车，著作等身，却不得不忍受如此这般苦楚！那一段屈辱的历史，又岂是一个"苦"字了得！接下来的十多天里，情感跟着文字走，看孟弗之深夜携妻听炮声，吕老爷子含恨自尽全名节，众儿女风神洒脱、形容俊秀忧国难。

看逃难路上，李家姑娘命丧车厢芳魂逝；腊梅林里，孟家儿女几经生死渐长成；芒河岸畔，凌雪研魂归清波留遗恨；炮火声中，澹台玮以身报国眠青山…一个个鲜活的人物，高贵也罢，平凡也罢，无一不是健康的，秀美的，高洁的，睿智的，就连机关算尽太聪明的吕香阁，自视甚高却偏爱造谣生事的尤甲仁夫妇，倒卖药品的陈大富，总是查不明又总是妄下断语的察哈明，也都并不显得面目可憎，相反地，让人在会心一笑的同时，联想到自己身边的某个人。

118百家评论　2019年第1期 总第38期当代作家宗璞所写的《野葫芦引》系列小说共有四部：《南渡记》《东藏记》《西征记》《北归记》。

在第一部小说《南渡记》第一章后的间曲里，有一个关于野葫芦的故事，在一个村庄中，有一大片葫芦地，后来村庄遭受外敌入侵，野葫芦也被砍，但是，在新的季节里，野葫芦再度蓬勃生长。

在作者的笔下，野葫芦这种坚贞执著的秉性正是我们民族生生不息的精神根源，同时也是小说所要表达的主旨所在，因此，作家将这四部书统冠以“野葫芦引”之名。

上个世纪八十年代中期，西方文学中的现代主义风潮在中国文坛上极为兴盛，宗璞作为一个清华大学外文系的毕业生，对西方现代文学有深入的研究，创作过《我是谁》《泥沼中的头颅》等一系列具有现代主义意味的小说作。

在这类作品中，作家以象征手法来表现人性的扭曲和伤痛，但是，宗璞并没有沿着这条路走下去，出于一种历史责任感，她决定将自己所熟知的西南联大时期的知识分子精神历程写出来，在她看来，写作素材的历史回归与写作手法的传统现实主义必须同步，于是，1985年，宗璞停止了小说创作中的现代主义手法的尝试，并放弃了社科院外文所给她的一个她很感兴趣的关于伍尔芙评传的研究课题，全身心投入长篇小说《野葫芦引》的创作。

1988年，第一部《南渡记》问世，首先发表于《海内外文学》，后由人民文学出版社出版。

从1993年起，宗璞开始第二部《东藏记》的写作，但是开始不久，她就患视网膜脱落之疾，目力极差，致使她无法阅读和书写，因此，大部分小说都是凭口授完成的，历经七年的艰辛，2000年《东藏在历史风云中重现知识分子风骨——谈宗璞《野葫芦引》系列长篇创作王爱侠内容提要：宗璞所写的《野葫芦引》系列小说以西南联大的南迁及北归为主线，讲述了以孟弗之、澹台玮等为代表的两代中国知识分子在历史的风云变幻中为国家与民族奉献的大节，表现了他们在民族灾难中坚韧不屈的风骨，重塑了知识分子作为“中国的脊梁”的形象，在今天的“小时代”创造了一种文学书写的“大格局”。

初中生读完《野葫芦引》感悟_野野葫芦引读后感《野葫芦引》是作者陈忠实根据自己的亲身经历写成的一部长篇小说。

通过这本书，我不仅了解了作者在农村插队的生活，还深刻感受到了那个特殊年代的困苦和艰辛。

读完这部书，我有很多感悟。

我觉得《野葫芦引》让我对农村的生活有了更深入的了解。

在书中，作者生动地描绘了农村的自然环境、村民的生活习俗等。

我了解到，在那个年代，农民们靠天吃饭，全家人要靠劳动来维持生计。

他们早上一起床就开始劳作，晚上才休息。

他们用自己的双手耕种土地、种植作物，靠自己的努力养活自己。

而且他们的生活非常简单，没有电视、电脑，只能靠讲故事、唱歌等方式娱乐自己。

通过这本书，我深刻体会到了农村人勤劳朴实的品质。

书中的插队生活给我留下了深刻印象。

在这个年代，由于社会的变革，许多城市的知青被派到农村插队。

他们要适应农村的生活环境，服从上级的安排，进行艰苦的劳动。

插队生活艰苦而又无聊，但是作者却通过勇敢面对困难、积极工作等行为，展现了插队生活的勇敢与坚毅。

通过这本书，我明白了劳动的重要性，也意识到自己要珍惜现在的美好生活，努力学习，为自己的将来做好准备。

我觉得《野葫芦引》告诉我了一个非常重要的道理：人生在世，并不是一帆风顺的，必须面对各种各样的困难和考验，才能真正成长。

在书中，作者经历了许多困难和挫折，但他却没有放弃，勇敢面对。

他通过自己的努力，克服了一个个困难，取得了成功。

正是因为他的坚持和努力，他才能最终实现自己的梦想。

通过这本书，我明白了只有勇敢面对困难，才能成长，才能实现自己的梦想。

读完《野葫芦引》给我留下了非常深刻的印象。

通过这本书，我了解到了农村的生活，认识到了农村人的朴实和勤劳。

作者勇敢面对困难的精神也给了我很大的启发和动力。

我希望通过自己的努力，能够像作者一样，勇敢面对困难，努力成长，实现自己的梦想。

书目《红岩》《四世同堂》老舍《苏东坡传》林语堂《平凡的世界》路遥《狼图腾》姜戎《穆斯林的葬礼》霍达《假如给我三天光明》海伦凯勒《决战朝鲜》李峰《人生哲思录》周国平《李鸿章传》梁启超《长征——前所未闻的故事》（美）索尔兹伯《长征》王树增《野葫芦引》宗璞《文化苦旅》余秋雨《名人传》罗曼罗兰《血色黄昏》老鬼《静静的顿河》肖洛霍夫《居里夫人自传》【注：以上为人大附中竞赛班在初一阶段推荐的数目。

可以根据自己的喜好进行阅读】真－－三读《读平凡的世界》合上书，没有太多的感慨可以吟诵，只在灵魂的上空盘旋着最简单的感受－－真。

真在情节。

书中的每个细节，每一件点滴都那么顺理成章，纯出自然，就犹如母亲用温暖熟悉的方言平静地叙述她自己曾经的故事。

那孙玉厚手中的旱烟袋，不曾与爷爷的一摸一样？田福军脚上穿着的斜纹圆口布鞋，不也被姥爷所喜爱？我静静地读下去，仿佛是正坐在小板凳上的稚童乖乖聆听着长者地说古。

仿佛亲眼目睹了少安后背上触目惊心的伤痕，听到了晓霞古塔下轻轻柔柔的话语。

虽然明明知道身在戏中，却不能不被那点点滴滴的情节打动。

真在性格。

书中的人或坚毅或乖巧或爽朗，不尽相同，却更别有一番滋味。

是的，没有烈士英雄，没有间谍汉奸，只有淳朴的人民在田里劳做，在家中唠嗑。

善良老实的人民身上有着众多的优点：诚实，勤劳，热情，淳朴……，这美好的一切固令人神往，但是他们每个人的小缺点却让我感到亲切可爱：田福军会从衣兜里掏出了袜子，让会场里笑声一片；晓霞姐学着男生披上军大衣，而不顾他人诧异的目光……他们似乎是我们身旁的朋友，可能不幸出了一点点尴尬，却觉得这活生生的血肉愈加真实。

真在灵魂，看着暗黄的书页上密密麻麻的字迹，却全然没有因年代而产生的隔阂。

我的灵魂宛如一颗晶莹的雨滴，融进平凡的汪洋大海，不再顾及自己的感慨，只愿意与他们一起波涛汹涌。

望着少平离家打工的背影，我理解了青春的斗志；瞧着兰香在校园里踽踽独行，我感慨背后的艰辛。

他们如同常人一样，面临生活的无数抉择，犹豫辗转千百回，然后或许放弃或许执着。

2023届高考语文复习：文学类文本专题训练——虚构与非虚构（含答案）文学类文本专题训练------虚构与非虚构一、阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：徙（节选）汪曾祺简师毕业，高北溟先生在“五小”任教。

按规定，简师毕业，只能教初、中年级，因为高先生是谈甓渔的高足，中过秀才，声名藉藉，叫他去教“大狗跳，小狗叫，大狗跳一跳，小狗叫一叫”，实在说不过去，因此，破格担任了五、六年级的国文。

即使是这样，当然也还不能展其所长，尽其所学。

然而高先生教书是认真的。

讲课、改作文，郑重其事，一丝不苟。

他不吃烟，不饮酒，不打牌，不看戏。

除了学校和自己的家，哪里也不去，每天他清早出门，傍晚回家。

拍拍白木的板门，过了一会儿，门开了。

①进门是一条狭长的过道，砖缝里长着扫帚苗、苦艾，和一种名叫“七里香”其实闻不出什么气味、开着蓝色的碎花的野草，有两个黄蝴蝶寂寞地飞着。

高先生就从这些野草丛中踏着沉重的步子走进去，走进里面一个小门，好像走进了一个深深的洞穴，高大的背影消失了。

木板门又关了，把门上的一副春联关在外面。

高先生家的春联都是自撰的，逐年更换。

这年是辛未年，板门上贴的春联嵌了高先生自己的名、字：辛夸高岭桂未徙北溟鹏也许这是一个好兆，“未徙”者“将徙”也。

第二年，即壬申年，高北溟竟真的“徙”了。

这县里有一个初级中学。

新任校长沈石君是想有一番作为的。

国文教员，他聘了高北溟。

高先生自然欣然同意。

他谈了一些他对教学的想法。

他要求在部定课本之外，自选教材。

他说教的是书，教书的是高北溟。

“只有我自己熟读，真懂，我所喜爱的文章，我自己为之感动过的，我才讲得好。

”他强调教材要有一定的系统性，要有重点。

他也讲《苛政猛于虎》《晏子使楚》《项羽本纪》《出师表》《陈情表》，韩、柳、欧、苏。

集中地讲的是白居易、归有光、郑板桥。

最后一学期讲的是朱自清的《背影》、都德的《磨坊文札》。

他好像特别喜欢归有光的文章。

一个学期内把《先妣事略》《项脊轩志》《寒花葬志》都讲了。

阅读让世界更美好作文阅读让世界更美好作文（精选50篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的阅读让世界更美好作文，希望对大家有所帮助。

阅读让世界更美好作文篇1记得上小学三年级时，我与同桌发生了矛盾。

同桌新买的橡皮不翼而飞了他就怀疑是我拿走了他的橡皮，并去老师那里告状。

上课时老师对此事半信半疑，我也含糊其辞解释不清，当时我心里很是愿望和委屈。

到家里我也无心做功课，随手拿起书桌上的一本《少年维特的烦恼》。

作者歌德笔下的维特仿佛真正地出现在我的面前。

我的烦恼虽然与维特的烦恼相比微不足道，但我相信，我能找到比维特更好地方法自我排解烦恼。

想到这，我的心坦然起来。

阅读，使我豁然开朗，抛开烦恼，振作精神。

阅读，更使我知书达礼，对古代圣人名贤充满崇敬与爱戴。

进中学以后，我对古诗古文产生了莫大的兴趣。

我为李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的豪迈气概而激励；我为苏轼“老夫聊发少年狂”的豪放张扬而慨叹；我为柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的情深志坚而感动；我为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心系国家的远大抱负而折服。

阅读，告诉我许多古代名贤圣人为国、为民，为家、为己的励志奋进的豪情。

书，如一泓清泉，荡涤心灵的尘埃，以他那独有的魅力启发着我，激励着我，感动着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，使我的精神世界得到了巨大的成长。

阅读让世界更美好作文篇2世界上美好的事情有哪些呢，我一直在想。

翻开了手中的书，这本青春成长中的励志小说《我们终将独自长大》。

主人公是一个少女，她的长大，大概就是内心孤独的少女感受到了世界的爱，并回以爱吧。

当然，从书中得到的，不仅仅是这一篇故事。

我为什么会选择一本小说来讲阅读呢？抛开这个问题，首先我想讲的是关于书中的文笔。