简短的支教感言

支教感悟人生文案高级
1. 支教让我看到了贫困地区孩子们那份坚强与乐观，让我对生活有了更加深刻的感悟。

2. 在支教过程中，我明白到人生最大的价值在于帮助他人，让他们有机会改变自己的命运。

3. 通过支教，我感受到了教育的力量，它能改变一个人、一个家庭，甚至一个社区的未来。

4. 在支教的岁月里，我学会了珍惜每一天，因为孩子们教会了我，生命的每一刻都是宝贵的。

5. 支教教会了我如何面对困难和挫折，尽管道路曲折，但只要坚持努力，就一定能够取得成功。

6. 在贫困地区的支教经历中，我明白到幸福并不取决于物质的丰富与否，而是来自于内心的满足和对生活的感恩。

7. 接触到各种各样的孩子和家庭后，我明白到人类的内在价值是相同的，不论贫富，每个人都值得被尊重和关爱。

8. 在支教的过程中，我发现学问并非只存在于书本中，真正的智慧来自于实践与经验的积累。

9. 我从贫困地区的孩子们身上学到了坚持不懈的精神，他们面对困难时，总能积极面对，不屈不挠地向前。

10. 支教是一次心灵的洗礼，它让我看到了生活中的美好与希望，激发了我对生活的热情和追求。

11. 通过支教，我明白到传递爱和希望的力量是无限的，只要每个人都愿意贡献
一份力量，社会就能变得更加美好。

12. 支教让我对人生的意义有了更深入的思考，让我明白到人生最重要的不是追求物质的财富，而是追求内心的满足和成长。

---在遥远的山巅，有一束光，照亮了孩子们求知的路。

那是我们，支教者，用爱心编织的桥梁。

心之所向，素履以往支教之路，不是简单的行走，而是心灵的迁徙。

我们带着满腔的热情，踏上了这片土地，只为那一个个渴望知识的面孔。

教育的种子，播撒在希望的田野每一堂课，都是一次播种。

我们用知识灌溉，用爱心呵护，期待那些种子在孩子们的内心生根发芽。

山的那边，是海，也是梦想支教，让我们看到了山的那边，是海，是孩子们眼中无尽的梦想。

我们愿做那片海洋，承载他们的梦想，助力他们扬帆起航。

岁月静好，因有你而美好在支教的日子里，我们学会了珍惜。

那些与孩子们共度的时光，如同静好的岁月，因你的存在而美好。

点亮一盏灯，照亮一片天一支粉笔，一块黑板，就是我们的全部。

我们用这简单的工具，点亮一盏盏心灯，照亮一片片天空。

爱与希望，是我们共同的语言在这里，没有语言的隔阂，只有爱与希望的传递。

我们用微笑、用拥抱，与孩子们建立起深厚的友谊。

用脚步丈量世界，用爱心温暖心灵支教，让我们用脚步丈量世界的广博，用爱心温暖每一个孩子的内心。

我们不仅是教师，更是他们的朋友，他们的家人。

风雨兼程，只为那一抹笑颜无论风雨，无论酷暑，我们始终坚守。

只为那一抹笑颜，那是孩子们对我们最真挚的回馈。

让知识成为翅膀，助力梦想飞翔我们不仅是传授知识，更是传递希望。

让知识成为翅膀，助力孩子们梦想的翅膀翱翔天际。

无声的奉献，永恒的坚守支教，是一种无声的奉献，一种永恒的坚守。

我们用自己的行动，诠释着责任与担当。

爱的传递，永不落幕支教的故事，是一首永不落幕的赞歌。

我们用爱心，点亮了孩子们的未来，也点亮了自己的心。

携手同行，共筑美好明天让我们携手同行，用爱心和汗水，共筑孩子们的美好明天。

支教，因为有你，更加温暖。

---这些短句，汇聚成了一篇关于支教的走心文案，旨在表达支教者无私奉献的精神和对教育事业的热忱。

通过这些文字，我们希望能够唤起更多人关注支教事业，共同为孩子们的未来贡献力量。

教师支教感言最新6篇教师支教感言篇一又到夜深人静，皎洁的月光穿过窗户照在小小的屋子里，远处天空有几颗星一闪一闪，像孩子们求知的眼睛，眨巴眨巴；更像是一张娃娃脸，正灿烂地朝我微笑。

此时，中考已经逼近，多么希望时光可以慢一些，再慢一些，让我再给孩子们传授知识，再陪孩子们游戏，再给孩子们讲讲简单快乐的高中生活、丰富多彩的大学生活，再跟他们聊聊人生的方向的抉择。

回顾这一年的支教生活，我深深体会到那一句“用一年不长的时间，做终生难忘的事”的深刻含义，以及隐含其中无法言说的感悟。

当初，为着童年的梦想，怀着支教的初心，毅然来到丹凤，开始由学生到老师的角色蜕变。

乍听我和谢果被分配到丹凤县职教中心时，仿若晴天霹雳。

职业教育是传统观念里作为学生不得已的选择，更是教育行业里公认的“魔窟”。

面对即将奔赴的“特殊”服务地，我开始担忧，内心满是不安和无奈。

20xx年8月30日，工作正式分配下来，学校信任我们，我承担起初三年级英语教学，同时兼任本班副班主任。

这无疑打消了我的忧虑，但压力感又瞬间暴涨。

初为人师，没有专业的英语知识体系，更没有丰富的教学经验，沉重的升学压力和大量的教学工作，令我疲惫不堪。

在面对雅雀无声的英语课堂时，我开始迷茫，甚至开始怀疑自己。

那时候，我曾想过是否要申请去教初一、初二。

不是不堪重负，而是我没有自信，担心耽误了学生的未来。

队友看在眼里，及时地与我沟通，分析情况、疏导负面情绪、鼓励我建立自信、脚踏实地、勇往直前。

于是，我放下对职教的胆怯心理，尝试着在课余时间与学生多接触，并要求他们写出自己在英语学习方面存在的困难、课堂改进建议和英语的中考目标。

出乎意料，绝大部分学生都很诚恳，有一个学生这样说“老师，我学不会英语，可是您从来没有批评我、嫌弃我，还给我们买书，我一定好好配合你，努力去学好英语”。

这是学生的肺腑之言，更是对我的期待，更觉肩负重任，必然为他们竭心尽力。

经历磨合期，学生们在课堂也活跃起来，我也搜集素材，结合外国文化和经典欧美影视，增长学生的课外知识，提高学生英语学习兴趣。

支教感言范文（必备5篇）1.支教感言范文第1篇时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。

七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。

转眼间短短得已经结束了，回顾这十几天里的工作生活学习状况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，马家咀清真大寺的人的热情感动了我，与寺里的其他教员的交流提升了我。

支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

以前在学校就听过很多人下乡支农支教的故事，我常常被他们感动，同时也十分得羡慕。

他们为了帮忙贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份完美的举意—‘乜也’。

如今我最后再一次成为他们中的一员，参加了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安大学大二得大学生志愿者一齐前往马家咀清真大寺，参加为期短短十几天的义务支教活动。

我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从临夏市出发一向到达目的地———马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我感觉自我离大自然又近了一步。

支教期间，我们会把自我所明白得知识传授给孩子，把爱和欢乐留在山区。

一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。

马家咀清真大寺的地理环境很不错，不足的就是交通不方便，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者给那里的孩子带点他们平常学不到的知识去，能够从小培养他们对伊斯兰的兴趣爱好。

小孩子们活泼，可爱、十分欢迎我们的到来，我们五人熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出‘者麻提’人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。

洗澡更是不方便，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。

由于第二天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列准备工作。

支教心得(分享十三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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时光荏苒，转眼间支教生涯即将结束。

回首这段时光，我感慨万分，心中充满了感激与不舍。

在此，我想对这段支教生活做一个总结，并针对支教工作提出一些建议。

一、支教感言1. 收获满满支教期间，我收获了成长、友谊和感动。

在孩子们身上，我看到了纯真、善良和乐观，他们让我明白了教育的真谛。

同时，我也学会了如何与学生沟通、如何处理教学中的问题，这些经验对我今后的工作和生活都大有裨益。

2. 感恩有你感谢学校领导给予我这个支教机会，让我有机会为教育事业贡献自己的一份力量。

感谢同事们在我支教期间给予的关心与支持，让我在艰苦的环境中感受到温暖。

更要感谢那些可爱的孩子们，他们让我懂得了珍惜、感恩和担当。

3. 感动常在支教期间，我见证了孩子们从一个懵懂的少年成长为有担当的青年。

他们为了实现自己的梦想，努力学习、克服困难，这种精神让我深受感动。

同时，我也被他们之间的团结、友爱所打动，这种力量让我更加坚定了继续支教下去的决心。

二、工作建议1. 注重情感交流在支教过程中，教师要关注学生的内心世界，多与学生进行情感交流。

了解他们的家庭背景、兴趣爱好，走进他们的生活，成为他们的朋友。

这样，学生才能更好地接受教师的教育，形成良好的师生关系。

2. 优化教学方法针对农村学生的实际情况，教师要不断优化教学方法，提高教学质量。

可以采用多媒体教学、游戏教学、情境教学等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3. 关注学生心理健康农村学生由于生活环境的限制，可能会存在心理问题。

教师要在教学中关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题。

可以通过开展心理辅导课程、组织心理沙龙等方式，帮助学生树立正确的价值观，提高他们的心理素质。

4. 加强家校合作家庭教育对学生的成长至关重要。

教师要积极与家长沟通，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长。

可以通过家长会、家访等形式，加强家校合作，形成教育合力。

5. 提高自身素质作为一名支教教师，要不断提高自己的专业素养和综合素质。

支教心得体会支教心得体会(通用15篇)支教心得体会1我是一名美术教师，20xx-20xx学年响应县教育局的号召，并接受了一个光荣的任务：支援农村的教育事业。

支教对我们每个老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了我们原有的生活规律。

因此，当我加入“支教”队伍之前，我已经做好了充分的准备要具备吃苦耐劳的精神，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好本职工作。

下面我谈一谈支教工作的心得体会：首先，到农村支教的意义重大，它架起了城乡联系和沟通的桥梁，最大限度的优化教师资源配置，促进义务教育均衡发展，加快社会主义新农村建设。

它促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，同时给学生带去了更多的知识和快乐，使我们这样的年轻教师们在相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设。

支教不仅是一种责任，更是一种境界体现。

怀揣着对支教生活的无限憧憬我踏上了支教之路。

我所支教的地方在离县城40余公里的偏远乡镇。

在去往学校的途中，两旁是一望无际、郁郁葱葱的农田。

一个多小时路程，我们到了支教目的地中堡中心学校。

初到学校，我及时调整心态，加强沟通交流。

我时常告诫自己：不要因为支教就有了“光环”，更不要把自己当成一个“流水的兵”，必须以高度负责的主人翁精神，在平凡的岗位上挥汗泼墨，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分内的事，都要竭力去做，要以一种快乐的心情去迎接一切的考验。

为尽快融入新的环境，更好地展开教育教学工作，我主动向学校的老师了解情况，增加彼此间的信任和友谊，走进老师的课堂听课学习，揣摩当地教学特点规律，有的放矢的调整自己的工作思路。

质朴善良的中堡人以宽广的胸怀包容着我，友好地帮助我，指导我，让我受益匪浅。

生活中，学校领导给予我极大的帮助与照顾，让我能安心地支教。

在支教的工作中，我担任低年级的美术教学工作。

我知道限于农村的条件，美术教学远不如城市有力度、有氛围。

正是如此，作为一名美术教师，我更应坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感、注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动中，主动去发现、去探索、去感受美，理解美，表现美并爱上美术。

⽀教感⾔⽀教感⾔（通⽤20篇） 感⾔，指对某些事或⼈产⽣发出的想法，并表达出来。

以下是店铺收集整理的⽀教感⾔（通⽤20篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

⽀教感⾔篇1 ⾛上讲台不⽌⼀次，可是以⼀个教师的⾝份却是第⼀次，以往是教师看着我，⽽这回却是我看着学⽣。

短短的⼀段⽀教⽣活竟能够让我有那么多的回忆，那么多的难忘，那么多的不舍，那么多的想念。

回想那⼀张张天真可爱的⾯孔，真的好想他们。

五年级的⼩朋友！你们在⼲什么呢，记得第⼀次⾛进你们的教室，发现你们还那么⼩，看上去是那么的天真，那么的可爱，可是当你们⾃⼰介绍时，你们⼜是那么的胆⼩，那么的羞涩，你们有梦想，有梦想，可怎样都不愿说呢？你们⼤多都说喜欢学语⽂，⽽少数的说喜欢学数学，怎样就没有喜欢学英语的呢？第⼀堂课叫你们读字母，可是没有⼀个能够把字母读完的，看到这样的你们，我有⼀点点担⼼，可是并没有灰⼼，因为我明⽩，你们不是学了两年多还不会，⽽是该学的时间你们没有兴趣，你们没有⽤⼼，你们每个⼈都不差，⽽是差兴趣。

尽管我们不会，可是我们能够重头再来，找到起点就不晚，我们开始了字母教学，可是我提问了，你们不积极，这是我们⼩时候的共性吧，没想到在我的⿎励之下你们转变好⼤，每个⼈都变得积极活跃起来，看到你们这样我好⾼兴，这证明你们喜欢英语了，只要这样你们每个⼈都能够学好英语，因为兴趣才是最好的教师。

之后咱们⼜学了单词，还学了问候语，我喜欢让你们表演，你们每个⼈都是争先恐后的上台，有的还因为没机会上台⽽失落呢，想想你们真可爱。

你们每个⼈都很懂事，记得有⼀次，我叫了⼀位不是爱主动回答问题的同学起来读对话，他说他不会，于是我教了他两遍，叫他坐下了，没想到临近下课时他却意外的站了起来，他说他其实会读那段对话，他没读，他错了，向我道歉。

我很感动，⼀个五年级的学⽣能做到这样，真的是不容易，他很诚实，很懂事。

还记得我快⾛的时候，有⼀次你们上课很不认真，在课堂上叠纸，不理我了，不听我上课了，我很⽣⽓，于是批评了你们，可下课后你们却把你们叠的各种⼩饰品送给了我，写了信，让我们别⾛，还说上课没好好听，以后必须认真上课，并向我道歉，我当时好内疚我骂了你们，⼀种很想哭的感觉，你们真的让我好感动。

支教的心得感悟(优秀8篇)支教的心得感悟篇1在__中学支教的四个月一眨眼就过去了。

在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。

教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。

使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。

使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。

认真的对待教学。

如果说，当初只是对支教生活的憧憬。

那么这四个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。

人生几何，岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着!__中学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

支教生活让我有了改变，短短的四个月，它让我明白了什么是艰辛与付出，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师的和蔼的，课堂是精彩的!到了这里才知道，这一切都是需要付出很多努力的。

其实在工作中更多的时候需要的都是实践精神而并非理论。

台上一分钟，台下十年功，课堂的四十分钟需要!其次，在学校的充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙忙碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动!上课时，一定要将课上所有伟大价值告诉给学生，要教孩子学习生活要有规律，每天要认真备课，要时刻记住对每个孩子负责。

这所有的一切都因为你是一个教师。

要做到以身作则!孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你，在__中学这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起来!再次，这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力，我更加热爱了这个职业，并非因为教师职业有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，美好，阳光。

支教工作感悟心得简短(优秀8篇)支教工作感悟心得简短篇1现在已经是下乡第五天了，支教的角色已基本适应了，通过与孩子交流。

我发现，其实孩子比我想象中聪明多了。

他们接受新鲜事物的能力很强，记忆力也很强，果然“孩子是栋梁，是国家的花朵”这句话没有错。

在我的工作方面，譬如说，当我出一些有趣新颖的数学题时，孩子很快可以接受，并且超乎我想象完成我准备的题目。

虽然从一方面讲，这需要我准备更多的题目，教案也相对而言比较难找，但是，从另一方面而言，他们会这么多题目也是一种好事儿。

不仅如此，在文娱方面，也可以体现他们的智慧。

文娱组的角色也使我的时间慢慢充实着。

和孩子们排练话剧，比较困难的是，我该如何跟他们沟通。

而作为一名话剧演员，“神似”是一件很难的事情，把这件重要的任务传递给孩子，更是难上加难了。

这一天，跟孩子们初步沟通舞台的形式等方面内容，刚开始我是，因为害怕孩子不适应，害怕缺乏舞台表现力，害怕他们不够勇敢。

令我欣慰的是，他们都挺活泼的，而且很容易领会我们的话。

甚至有时候，他们的舞台表现力比我更加好。

因为，从他们小孩的思维而看，他们能更加清楚细节方面的表现，能有自己属于孩子的肢体语言，这些肢体语言有很多是我们平常所没有想到的。

教师，不仅要求“传到授业解惑”，更是要求我们发掘孩子的潜力，让他们学生，让我们教师，甚至让国家得到茁壮成长的花苗!支教工作感悟心得简短篇2参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会，在我成为教师之后还没有过这样的机会，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中!我是4月8日来到x小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，x小人的热情感动了我，与x小老师的交流提升了我。

支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

一、热情x小，今生难忘短短的两个月过去了，但是x小人的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的。

中华支教感悟人生文案1. 支教让我深刻领悟到教育的力量，它能够改变命运，塑造未来。

2. 在支教过程中，我收获的不仅仅是对学生的教育，更是对自己的成长和人生观的审视。

3. 支教让我更加珍惜机会和资源，因为很多学生希望能够接受良好的教育却无法实现。

4. 在乡村支教的日子里，我认识到教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的创造力和独立思考能力。

5. 通过支教，我深刻理解到教育应该注重培养学生的全面素质和综合能力。

6. 支教让我明白，真正的教育是立足于学生的需求和发展，而不是单纯的传授知识。

7. 支教让我意识到，有些孩子背后隐藏着巨大的潜能，只需要我们给予适当的引导和关爱。

8. 支教让我深感教育责任的重大，每一个教师都承担着培育人才、传播知识的使命。

9. 通过支教，我学会了包容和理解，尊重每一个学生的差异和特点。

10. 支教让我明白，教育到每一个角落都是必需的，每一个孩子都应该有受教育的机会。

11. 在支教过程中，我发现最大的收获不在于教给学生什么，而是能够启发他们对知识的热爱和探索之心。

12. 支教让我意识到，教育是一项持久的工程，它需要师生共同努力，付出长期的耐心和坚持。

13. 通过支教，我明白了教育的真正价值在于培养出有责任感、有社会良知的公民。

14. 支教让我明确了教育的根本目标，不是为了追求卓越的成绩，而是为了培养学生的个性和人格。

15. 在支教的日子里，我学会了与学生建立互信和积极的关系，这对于教育的效果至关重要。

16. 支教不仅是传授知识，更是传递希望和激励，让学生相信自己可以改变命运。

17. 支教让我认识到，每一个孩子都应该受到平等的教育和关爱，不论他们的背景和条件如何。

18. 在乡村支教的过程中，我学会了灵活变通和创新，寻找适合学生的教学方式和方法。

19. 通过支教，我明白了教育是一种无私的付出，无论学生将来的成就如何，我们都会心甘情愿。

20. 支教让我从学生身上获得了更多的启示和触动，了解到真正的教育是相互的，我们也在教给学生之余，不断自我反思和成长。

支教感言（精选15篇）支教感言篇1曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。

在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。

转眼支教生活的一半已经过去了。

和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师，披着老师身份的毕业班学生。

记得x月x号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。

凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。

我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。

等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。

恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。

幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。

就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。

周一迎来了排课。

一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。

老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。

站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。

说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。

站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。

我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。

让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。

第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。

周二是教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。

早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。

等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。

支教感悟支教感悟（通用11篇）在平日的生活或工作学习中，我们常常会对某些事或人产生不一样的想法，为了记录自己的所思所想，我们可以写一篇感悟的文章。

不过，很多人都不知道要怎么写感悟。

以下是小编帮大家整理的支教感悟（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

支教感悟1支教是一项有意义的社会实践活动，每一个参加的心翼支教队队员都受益匪浅。

短短的将近十天的支教是大家人生中一次难忘的经历，一段美好的时光，一段珍重的回忆。

我此次前往江西的张巷希望小学支教，对我而言是一段不平凡的经历。

在去之前，我想象着张巷小学的校园和那里的学生，心情十分激动，恨不得马上去江西。

到了那里之后，看到破旧的桌椅，心里酸涩。

他们在如此艰苦的条件下学习，需要我们的关心与帮助。

我们第二天开始走访学校附近的几个村子，有一个当地的小学生带领我们寻找来学校上课的学生。

我们一户一户的找，找了20多户，家长都十分的热情。

炎热的天气当不住我们的一腔热情，一路上领略了淳朴的民风和江西乡村的风光，绿油油的水稻，波光粼粼的小河，永和镇是一个美丽的地方。

我们紧接着便开始上课，开设了许多趣味课，希望他们能收获一些知识与技能。

最重要的是希望通过我们的努力，开拓他们的视野，活跃他们的思维，让他们学会思考他们的未来，树立人生目标，塑造出自己不平凡的人生。

我上了一节风土人情课，也许我讲的不是那么好，但大多数同学都很认真的在听我讲。

他们在课堂上很活跃，积极回答问题，求知欲是那么的强烈。

从他们的眼里，我看到了自己形象变得高大了。

从他们的行为，我觉得自己的付出得到了肯定。

每一位支教的队员都很认真的备课，充满激情的讲课，希望尽自己的绵薄之力点燃他们的世界。

支教感悟27月7日是我们支教的第四天了。

天气多变，空中彩虹，多色的美丽扫荡黑云的沉默，成功地告诉我们，这一切都是值得的。

台上是小老师举止渐渐从容讲课的姿态，台下是学生被小老师讲课吸引的状态。

激昂的歌曲带着你们童声的悦耳，金色耀眼的舞蹈感受着你们活蹦乱跳的童真，拿着毛笔认真描摹表现出的小心翼翼，看着寥寥无几的几画变成一辆汽车的懵懵懂懂，还有仿佛被带进神奇故事的天真烂漫。

支教感言朋友圈说说1. 今天是我支教的最后一天，真的好舍不得离开这些可爱的孩子们。

2. 支教让我看到了孩子们的无尽潜力，他们真的很聪明。

3. 孩子们身上的纯真和乐观让我重新燃起了对生活的热爱。

4. 虽然只是短暂的支教经历，但我希望我的付出能带给孩子们一些新的希望和动力。

5. 教室里的欢声笑语，是我最珍贵的回忆。

6. 通过支教，我懂得了什么叫做真正的感恩和知足。

7. 孩子们的笑容是我最大的动力，也是我最宝贵的财富。

8. 在这段支教之旅中，我学到了更多的是如何给予和分享。

9. 我相信，只要我们肩负起责任，无论是教书育人还是帮助他人，都能成为别人生命中的美丽风景。

10. 感谢这段支教之旅，让我重新审视了人生的意义。

11. 让孩子们看到更多的世界，是支教之旅的初衷之一。

12. 支教不仅仅是教书育人，更是从孩子们身上学到了感恩和坚持。

13. 感谢这个机会，让我能够用自己的爱心和努力为这些孩子们带去一丝温暖和快乐。

14. 支教之旅让我懂得了如何更好地与孩子们沟通和交流。

15. 这些孩子们虽然生活环境不同，但他们的梦想和追求都是一样的。

16. 支教不仅给了我人生的意义，还给了我更重要的责任感和使命感。

17. 每一个孩子都是一颗闪耀的星星，我希望能够点亮他们的未来。

18. 无论是在城市还是在农村，支教都需要我们的付出和关心。

19. 孩子们的拥抱和感谢是我最大的褒奖。

20. 在支教过程中，每一天都是一次新的启蒙旅程。

21. 此次支教之旅，感受到了教育的力量，它能改变一个人的命运。

22. 愿每一个孩子都能拥有一个美好的未来，我们一起努力。

支教感悟人生文案短句
1. 支教不仅是一种义务，更是一种使命；
2. 在跨越山海的路途中，我们都成了彼此的家人；
3. 真正的心灵交流并不需要语言的限制；
4. 用爱和耐心，去感动每一个孩子的心；
5.没有天生聪明的孩子，只有投入的时间和耐心；
6.在支教过程中，我们不仅教育了贫困山区的孩子，也教育了自己；
7.这一刻，我谦卑地感受到教育的伟大；
8.人生的意义不只是追求自我，还要为社会作出贡献；
9.支教对于孩子们不仅是知识的传递，更是精神上的激励；
10.每一份真心不都会换来一份收获；
11.支教之路不好走，但是默默耕耘，必将收丰硕的果实；
12.只要初衷不变，路就在脚下，向前走向阳光；
13.支教让我明白，责任和使命重于天；
14.不是每个人都能成为老师，但每个人都可以成为伟大的教育家；
15.支教的路上，只有执着与坚持没有退路；
16.让孩子们爱上学习，乐于分享，是最大的成功；
17.不是所有人都能上名校，但是每个人都应该有机会受到教育；
18.支教，不仅是为了增加社会贡献，更是用善良的力量去传递爱。

支教感言支教感言范文（精选8篇）无论是身处学校还是步入社会，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感触，这时写感言是一个不错的选择。

那么写感言要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的支教感言范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

支教感言篇1时间过得真快，当初怀着一份忐忑、一份期待来的美丽的西厢小学支教的情景还历历在目，转眼间，一年就要结束了。

在这一年里，我工作着、收获着、付出着、感动着，这是我人生历程中不平凡的一页，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，洒下的汗水，让我迎来了幸福的收获。

做为一名支教教师，为了教书育人的梦想，我在这片土地上奉献着、耕耘着、服务着，兢兢业业地立足本职岗位，搞好教学工作。

今天在这里，我首先要感谢的是各级领导对我们的关注、照顾及呵护，尤其是蒲州中心校及西厢小学的领导对我们非常重视，给予了我们莫大的关心及无微不至的照顾。

工作上、生活中，他们尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖，从来到西厢小学的第一天起，我们就一直被这样的关怀围绕着、感动着。

其次，学校孩子们的敬重和爱戴，也给我们带来无数的感动和鼓舞，给我们的工作带来了无穷的信心和力量。

因此，从支教的第一天起，我们便全身心投入到教学工作中，精心备好、上好每一节课，用心去关爱每一个孩子。

工作中，严格要求自己，服从领导的各项工作安排，任劳任怨，我担任的是5年级的数学及科学教学工作，课堂上，我用爱心去感染一颗颗幼小的心灵，让孩子们快乐、轻松地学习，孩子们的进步、孩子们的健康成长是我最大的欣慰。

面对同事，我们平时主动与有经验的教师沟通交流，相互了解，互相帮助，在他们身上汲取更多的优秀品质。

教研课上，我们相互传经送宝。

办公室里，我们一起探讨新的教学理念和方法。

在这里，我们共同成长。

支教的日子，孩子们硕果累累，我们也桃李芬芳。

支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。

人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有了这种经历，如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”这一年的经历，值得我一生珍惜和追忆，在今后的收获中，我会自豪地说：支教是我无悔的选择！支教感言篇2很多人都会问我，你这次去支教，有什么感想，有什么收获？刚听到的时候，我会楞一下，因为在之前我很少去思考这个问题，而且很早就知道，付出与收获之间是不对等的，就像这个世界没有绝对的公平一样，不可能你付出多少就能收获多少。

支教感想心得(通用8篇)支教感想心得篇1首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。

由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与__市的一些学校相比有着一些差距。

同时，各个教学班级学生数也要多一些。

正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。

以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。

只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。

其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。

任课老师的情况也差不多。

由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。

从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。

其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。

支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。

来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。

这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。

在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。

这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。

此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。

虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。

这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。

我的专业是汉语言文学，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。

所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕带班带不好。

在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基矗。

支教感悟与收获5篇支教感悟与收获（5篇）转瞬间，支教时间已经结束了，在支教的时间里，受益匪浅，感慨良多，写一写支教的感悟与收获。

下面是给大家带来的支教感悟与收获（5篇），以供大家参考！支教感悟与收获（精选篇1）支教始终是我的一个美而好愿望，我憧憬着有一天可以将它付诸于实践。

幸运的是，就在今年的暑假里，我实现了这个恒久以来的愿望。

为了更好地完成支教夏令营活动，我们的支教队伍早在一个月前就开头晚训活动，除了要考验每个人的体能外，最重要的是熬炼毅力和培育团队合作力量。

在训练中，我们不仅了解了团队里的每一位成员，也结下了深厚的友情，为后来的支教活动做好了预备。

在动身前，我始终在想一个问题，我能给同学带去什么。

究竟我也还是一个同学，没有足够的人生阅历去引导别人啊。

这个问题不仅仅困扰着我，也影响着团队里的其他人。

最终，在七月十一号的凌晨两点多，我们动身了。

在经过近二十个小时的车程颠簸后，在细密的小雨中，我们到达了学校。

刚看到学校时，我以为来错了地方，这里的设施丝毫不亚于其他地方的学校，甚至是比我居住地的学校都要好，这里需要我们吗？在初步了解学校后，我的想法有了转变。

我们所在的这所学校是一所留守儿童学校，在校生多为留守儿童；在职老师不足，年轻老师更是奇缺，一些年轻的老师待一段时间就调走了，导致学校后备老师不足，一师兼多课；学校的课程支配也很少，基本没有音乐课和美术课。

这让我明白了，为什么在动身前德哥始终强调让我们尽量不要选语数外这样的主课，而要多考虑一些辅课。

由于同学们从来没有上过，他们会更加期盼上些平常没有学过的课程，不仅可以开阔他们的眼界，还能培育他们的兴趣爱好。

因此，我们的课程支配更倾向于音乐、美术、手工等趣味性和实践性比较强的课程。

我教的课程是手工，主要负责一二三班级。

这三个班级的同学有一个共同的地方，就是奇怪心特殊强，老师教的什么东西都想学。

唯一不足的地方是，动手力量有限，许多时候是演示了一遍又一遍，但是仍旧学不会。