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汉语常见词典字典简介字典是我们学习和使用汉语的必备工具之一。
它们不仅可以帮助我们查找和理解词语的含义，还可以扩充我们的词汇量，并提供有关语言、文化和社会背景的信息。
本文将向您介绍几种常见的汉语词典，并探讨它们在学习汉语过程中的作用和优势。
一、《现代汉语词典》《现代汉语词典》被誉为最权威、最全面的现代汉语字典之一。
它收录了大量常用词汇和短语，意义准确，解释简明清晰。
此外，该词典还提供了语法说明、词语用法、例句和造句等内容，有助于读者更好地理解和运用所查询的词汇。
二、《汉语大词典》《汉语大词典》是一部详细、细致的汉语词典，它收录了大量的文学作品、历史文献和专业著作中的词汇。
这本字典不仅仅是为了解释词语的基本含义，还提供了相关的典故、引证文献和例句来帮助读者更全面地理解词语。
此外，该词典还对词语的意义演变和用法变化进行了详尽的描述，可满足读者对语言变迁和历史演变的需求。
三、《现代汉语规范词典》《现代汉语规范词典》致力于规范和统一词语的用法。
它对语言的用法、意义以及文化背景进行了详细的解释，帮助读者正确理解和运用词语。
此外，该词典还特别强调了语法规则和常用搭配，可避免读者在写作和口语表达中出现错误。
四、《现代汉语词典（简明版）》《现代汉语词典（简明版）》是一本小型但实用的字典，适合初学者和日常使用者。
与原版相比，这个简明版的字典简化了解释，注重提供常见词语的基本含义和用法。
它的特点在于结构简洁、排版清晰，便于阅读和查找。
五、《成语词典》《成语词典》收录了大量的成语和俗语，解释词语的起源和含义，并提供相关的故事和典故。
通过学习成语，读者可以更深入地了解中国文化、历史和思维方式。
这本词典对于阅读文学作品、欣赏古代诗词以及写作时使用适当的成语都非常有帮助。
总结起来，汉语常见词典对于学习和使用汉语来说至关重要。
它们不仅可以帮助我们查找和理解词语的含义，还能够提供相关的语法规则和用法说明。
通过使用这些词典，我们可以不断扩充我们的词汇量，并更好地理解和运用所学的语言知识。
现代汉语考点总结概论一、古代汉语和现代汉语（一）古代汉语1.定义：古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，从时间上看，五四以前的都可以称为古代汉语。
现在我们接触到的古代汉语是它三千多年来的书面语形式。
2.古代汉语的两种书面语形式：（1）文言文：以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。
（2）古白话：六朝以后在北方话基础上形成的，与口语直接联系的新的书面语言，今普通话书面形式的源头，9DC末期出现12、13DC成熟3.古代汉语学习对象：文言文（二）现代汉语★1. 定义：现代汉民族使用的语言，包括普通话和方言；（广义）现代汉民族共同语——普通话；（狭义）1955年确定（三）古代汉语与现代汉语的关系：古代汉语是现代汉语的前身，现代汉语是古代汉语的继承和发展。
二、普通话和方言★（一）汉民族共同语（普通话）★定义：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
普通话是在同一民族内部通过长期相互交往在方言的基础上逐渐自然形成的。
（汉语方言只是为某一地区人民使用的语言，不仅在社会交际作用方面处于从属地位，而且在自身发展趋势中也是向普通话靠拢的。
）在民族共同语形成之后，方言仍可以与共同语同时存在。
（二）口语和书面语1. 口语：以口耳进行交际的口头形式；共同口语形式比书面语晚出现，最晚14DC，“官话”（一种全民族公用的语言）在北方话基础上开始形成，清朝时已全国通行。
2.书面语：用文字记载下来的书面形式；（其源头：白话文）在北方话基础上形成，通行全国。
3.五四时期，“白话文运动”使白话文取代了文言文“国语运动”（由汉语拼音运动引发）使民国初年“国语”（以北京语音为标准音统一口语的读音）代替了“官话”。
4.在春秋时代，汉民族共同语被称为“雅言”，汉代起称为“通语”，明代改称为“官话”，到了现代，辛亥革命后称为“国语”，新中国成立以后则称为普通话。
（2016年填空）（三）现代汉语七种主要方言★七种方言的划分并非地理划分，其主要依据方言的共同语音特点；方言间亲疏关系不同，闽、粤方言与共同语差别最大，其后依次是吴方言、客、赣、湘；按使用人口排列：北方言》吴方言》粤方言》湘方言》闽方言》客方言》赣方言；方言和普通话的差别：语音最突出，词汇次之，语法最小1.北方话：北京话为代表，是普通话的基础方言，在汉语各方言中分布地区最广，使用人口最多，占约汉族人口总数70%包括四个次方言：（1）华北——东北方言（徐州，蚌埠）（2）西北方言（3）西南方言（4）江淮方言（长江以北，淮河以南）2.吴方言（江浙话）：以苏州话或上海话为代表，使用人口约8000多万，占汉族人口8.4%，第二大方言；分布在长江以南镇江以东部分（不包括镇江）以及浙江省的大部分地区。
现代汉语名词解释重点现代汉语名词解释重点：现代汉语是中国的国家通用语言，也是世界上最多人使用的语言之一。
在现代汉语中，名词是最基本的词类之一，它们用来指代人、事物、地点、时间等。
本文将重点讨论现代汉语名词的解释，帮助读者更好地理解和应用这一语言要素。
：1. 名词的定义和特征名词是用来表示人、事物、地点、时间等具体或抽象概念的词语。
它们可以单独作为主语、宾语、定语、状语等，同时还可以通过量词来表示数量。
在现代汉语中，名词的特征包括有性、数、格等形式变化。
2. 名词的分类根据名词的意义和语法特点，名词可以分为多个不同的类别。
常见的分类包括：人名、地名、物名、抽象名词、数量名词等。
其中，人名和地名是具体的专有名词，物名是指物体的名称，抽象名词是指无法直接观察到的概念，数量名词则用来表示数量和度量。
3. 名词的解释方法在现代汉语中，名词的解释除了可以通过简单的文字解释外，还可以使用类比、举例、定义以及同义词等方法。
对于抽象名词，常常需要通过具体的例子来帮助读者理解其意义。
同时，对于一些难以解释的名词，可以使用同义词或定义来帮助读者更好地理解。
4. 名词解释中的注意事项在进行名词解释时，需要注意以下几点：- 准确性：名词解释需要准确地表达词语的意义，不应有歧义或模棱两可的解释。
- 完整性：名词解释需要全面地涵盖词语的各个方面，不能遗漏重要的信息。
- 简明性：名词解释应该简洁明了，避免使用过于复杂或晦涩的语言，以便读者容易理解。
- 规范性：名词解释应符合现代汉语的规范用法，遵循语法和词义的准则。
总结：现代汉语名词解释是学习和应用汉语的重要任务之一。
了解名词的定义、分类、解释方法以及注意事项，有助于我们更好地理解和运用现代汉语中的名词。
简明现代汉语期末总结随着社会的不断发展，语言作为交流的工具在我们的日常生活中起着重要的作用。
作为汉语学习者，我们需要不断提升自己的语言能力，以更好地与他人交流。
在本学期的现代汉语课程中，我学到了许多有关汉语的知识和技能，同时也对汉语文化有了更深入的了解。
在这篇总结中，我将回顾本学期所学的内容，并总结自己的学习体会和反思。
首先，本学期的现代汉语课程主要包括听力、口语、阅读和写作四个方面的训练。
在听力方面，我学会了通过大量的听力练习来提高我的听力技能。
每周我们都会收听并理解各种不同主题和难度的录音材料，帮助我们熟悉汉语的语音、语调和表达方式。
这对于我来说是一个很好的练习，因为我能够通过实际听取和理解来提高自己的听力水平。
此外，我们还做了一些听力测试，以评估我们的听力技能和进展。
口语是我在学习汉语过程中最感兴趣的方面之一。
在本学期的现代汉语课程中，我们进行了大量的口语练习，帮助我们提高自己的口语表达能力。
每周，我们都会进行小组讨论，让我们有机会从不同的角度与同学们辩论和交流。
这对于我来说是一个很好的机会，因为我能够锻炼我的口语表达和思维逻辑能力。
此外，我们还进行了角色扮演和口头报告等练习，以培养我们的口头表达能力。
阅读是一个非常重要的技能，在学习汉语的过程中也是如此。
在本学期的现代汉语课程中，我们读了许多有关不同主题的故事、文章和新闻报道。
通过阅读这些材料，我能够扩展我的词汇量，并提高我的理解能力。
在阅读过程中，我学会了利用上下文的线索来理解生词，并且能够提取关键的信息以回答问题。
此外，我们还进行了一些阅读测试，以检查我们的阅读能力和理解力。
写作是对我来说最具挑战性的方面之一。
在本学期的现代汉语课程中，我们进行了各种写作练习，包括短文写作、作文写作和日记写作等。
通过这些练习，我学会了如何组织我的思维并用正确的语法和词汇来表达我的想法。
此外，我们还进行了一些写作指导和修改，以帮助我们改进写作技巧和提高写作质量。
现代汉语语法及语法教学现代汉语语法基本参考书目一、现代汉语语法（含现代汉语教材中的语法部分）马真（1997）《简明实用汉语语法教程》，北京：北京大学出版社。
赵元任（1979）《汉语口语语法》，吕叔湘节译，北京：商务印书馆。
朱德熙（1982）《语法讲义》，北京：商务印书馆。
北京大学中文系现代汉语教研室编（2003）《现代汉语》（重排本），北京：商务印书馆。
胡裕树主编（2000）《现代汉语》（重订本），上海：上海教育出版社。
黄伯荣、廖序东主编（2007）《现代汉语》（增订四版），北京：高等教育出版社。
邵敬敏主编（2007）《现代汉语通论》（第二版），上海：上海教育出版社。
邢福义、汪国胜主编（2003）《现代汉语》，武汉：华中师范大学出版社。
张斌主编（2004）《简明现代汉语》，上海：复旦大学出版社。
二、对外汉语教学语法卢福波（1996）《对外汉语教学实用语法》，北京：北京语言文化大学出版社。
齐沪扬主编（2005）《对外汉语教学语法》，上海：复旦大学出版社。
孙德金（2002）《汉语语法教程》，北京：北京语言大学出版社。
杨德峰（2009）《对外汉语教学核心语法》，北京：北京大学出版社。
施春宏编著（2009）《作为第二语言的汉语概说》，北京：北京大学出版社。
[语法部分] 三、对外汉语教学参考语法施春宏编著（2010）《国际汉语教学语法教程》，北京：北京语言大学出版社。
[待出。
供国际汉语教师和准教师使用；也可作为国际汉语教师资格考试、国际汉语教育硕士生招生考试的参考用书]房玉清（1992）《实用汉语语法》，北京：北京语言学院出版社。
李德津、程美珍（1988）《外国人实用汉语语法》，北京：华语教学出版社。
刘月华、潘文娱、胡韡（2001）《实用现代汉语语法》（增订本），北京：商务印书馆。
陆庆和（2006）《实用对外汉语教学语法》，北京：北京大学出版社。
张宝林（2006）《汉语教学参考语法》，北京：北京大学出版社。
现代汉语简答题论述题整理
1. 什么是现代汉语？
现代汉语是指现代中国大陆普遍使用的汉语，也是中华人民共和国官方语言和教育语言。
它是由传统汉语演变而来的，采用了一系列语法和词汇的规范化和标准化。
2. 现代汉语的特点有哪些？
现代汉语具有以下几个特点：
- 语法结构简明：现代汉语使用主谓宾的语序，具有明确的句子结构和词序。
- 声调语言：汉语是声调语言，通过声调的不同来区分词义。
- 四声八调：现代汉语普遍采用四声八调制度，不同的方言有不同的声调系统。
- 汉字书写：汉字是现代汉语的书写系统，汉字具有象形、指事、会意、形声四种基本结构。
3. 现代汉语的规范化标准是什么？
现代汉语的规范化标准是指在语法、词汇、发音等方面的规范与标准化。
中国国家语言文字工作委员会发布的《现代汉语通用字表》和《现代汉语词语大词典》是指导现代汉语规范的重要参考资料。
同时，国家制定的教育课程和标准化考试也对现代汉语的规范发挥着重要作用。
4. 现代汉语的发展趋势是什么？
现代汉语的发展趋势主要包括以下几个方面：
- 标准化程度的提高：随着全球交流的加强，汉语标准化程度会进一步提高，以更好地适应国际交流和合作的需要。
- 外来词的增多：随着科技、经济、文化等领域的发展，外来词的引入将增多，汉语词汇体系会更加丰富多样。
- 简化和习得的方便性：为了方便习得和使用，现代汉语可能会发生一定程度的简化和统一。
- 方言的影响：方言在日常生活中仍然广泛使用，现代汉语可能会逐渐受到方言的影响。
举例说明现代汉语的特点现代汉语作为中华民族的共同语言，不仅用于日常交流，而且在文化、科技、经济等各个方面都占据重要地位。
现代汉语与古代汉语相比有着很多独特的特点，下面我将举例说明现代汉语的几个重要特点。
第一，词汇的丰富多样性。
现代汉语中的词汇丰富多样，充分反映了社会发展的需求和语言的灵活性。
例如，在科技领域，我们有“计算机”、“互联网”等新词汇；在经济领域，有“经济全球化”、“股票市场”等专业术语；在文化领域，有“音乐节”、“时尚潮流”等生活化的词汇。
这些词汇的不断涌现使得现代汉语更加丰富多样，并且更好地满足了人们的交流需求。
第二，文字表达的简明性。
现代汉语文字表达简明扼要，注重言简意赅。
例如，在新闻报道中，除了使用简洁的句式结构外，还经常使用简化的字词来描述复杂的事物和概念。
这种简明的文字表达方式能够使信息更加清晰明了，方便读者快速理解。
第三，语法结构的灵活性。
现代汉语的语法结构相对较为灵活，不拘泥于刻板的语序和固定的句式。
例如，在疑问句的构成中，现代汉语可以通过改变语序、添加疑问词等多种方式来表达不同的含义。
这种语法灵活性使得现代汉语更加适应各种交际情境，并且容易与其他语言进行翻译和交流。
第四，语音语调的变化和多样性。
现代汉语中的语音语调变化丰富多样，能够准确地表达不同的含义和情感。
例如，不同的声调可以改变一个字的意思，使得同一个音节具有多种不同的含义。
此外，语音语调的变化还能够体现说话者的情感和语气，丰富了语言的表达方式。
第五，汉字的多义性和引申性。
现代汉语中的汉字具有多义性和引申性，一个字可以有多种不同的意思并且可以通过引申运用到其他领域。
例如，字眼「攻略」最早指的是军事方面的攻击计划，但后来也被用于指代旅游攻略、游戏攻略等其他领域。
这种多义性和引申性使得汉字具有很强的表达力，同时也为文学和诗歌创作提供了更多的创作空间。
综上所述，现代汉语作为一门重要的语言，具有词汇丰富多样、文字表达简明、语法结构灵活、语音语调变化多样以及汉字多义性和引申性等特点。
《简明现代汉语》模拟试题（1）一、填空题（每空1分，共20分）1、从功能看，“巧克力”是语素。
2、指出下列合成词的构造方式：胆小、天蓝、开关、吹牛。
3、划分词类的标准是词的，据此指出下列各词的词性：果然、播种、精神、特色。
4、指出下列短语的结构类别：学习雷峰、雷峰学习、非常喜欢。
5、从语气和结构角度看，“我一点儿也不知道他为什么要对我们发那么大的火”是、句。
6、语境不仅对言语的表达具有功能，而且对言语的理解具有功能。
7、“我们把敌人彻底打败了”的句式是；“门对千根竹，家藏万卷书”的修辞格是。
8、通知、启事属于书面语体中的。
二、单项选择题（请将正确选项的题号填在横线上。
每题1分，共10分）1、下列音节注音没有错误的一组是______。
A、luén chuánB、uēi lìC、xiōu yăngD、wèn tí2、下列词语按仄仄平平式排列的是________。
A、气壮山河B、兵强马壮C、脍炙人口D、口蜜腹剑3、下列说法只有________是正确的。
A、一个汉字只代表一个语素B、语素与音节是完全对应的关系C、一个语素不一定就是词D、一个单纯词肯定就是一个单音节词4、下列四组词，只有_____组全是单纯词。
A、逍遥、沙发、徘徊、杜鹃B、窗户、花朵、犹豫、老乡C、蝴蝶、口齿、玲珑、桌子D、电子、概括、葡萄、窗户5、下列各组合成词，只有______组全是限定式合成词。
A、烧饼、皮鞋、笔直、打击B、雪白、瓦解、别字、文字C、金黄、尾随、关塞、伤害D、卷烟、蚕食、汉字、美育6、下列词语，只有______组全是副词。
A、当然、突然B、果然、安然C、忽然、公然D、显然、既然7、下列各组词语，只有______组不是名词。
A、明天、现在B、目前、将来C、向来、刚才D、未来、昨天8、下列短语只有______是述宾短语。
A、劳动一天B、阅读三遍C、整理一次D、购买三斤9、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”使用的辞格是______。
向熹《简明汉语史》期末复习一、汉语语法发展的特点和趋势1、虚词的发展。
虚词是汉语最重要、最活跃的语法手段。
（1）实词虚化，即所谓语法化，是汉语虚词产生的主要方式。
实词虚化的条件：①词在句中所处的位置，词在句中处于主要位置时，它是说话者注意的重点，不容易虚化。
如果词在句中处于次要位置，它就比较容易虚化。
如：“看”在句中做谓语是看见，不容易虚化，只有放在别的动词后面才会虚化表示尝试的助词。
②实词本身的意义。
虚词的语法意义往往就是实词的词汇意义进一步抽象化的结果。
如：助词“了”、“着”，介词“被”、“把”是由“终了”、“附着”、“遭受”、“把持的意义虚化来的。
（2）虚词转化。
①某些略带实义的虚词可以转化为另一类完全没有意义的纯虚词。
如：古代反复问句的否定部分通常省去主要动词，否定词处于句末，就会进一步虚化。
②某一虚词与另一虚词本无关系，因为在句中出现的位置相同，它就可以取代另一虚词的用法并转化为另一类虚词。
（3）单音虚词复音化，1单音虚词连用为复音虚词，如“假”、“令”连用为“假令”；2单音虚词重叠为复音虚词“渐”重叠为“渐渐”；3单音虚词附加成分“为了”、“为着”；4词组凝固为复音虚词“然而”、“虽然”。
（4）虚词应用规范化。
①新的虚词淘汰旧的虚词，或者势力强的虚词淘汰实力弱的虚词。
②某些虚词的用法得到调整，由分工不大明确到逐渐分工明确。
2、句法的发展（1）词序固定化。
汉语词类缺乏形态变化，词序成为重要的语法手段之一。
主语在谓语前，定语、状语在中心语前，宾语、补语在动词后，这是古今一致的词序。
（2）句法手段多样化。
如：随着“被”“把”的虚化，产生了多种新的被动式和处置式；随着“得”的虚化，产生了多种新的可能补语、结果补语和程度补语。
（3）句子结构严密化。
主要表现在两个方面：○1单句力求结构完整。
○2复句逐渐由意合走向形合。
（4）句子容量不断扩大。
○1句子成分复杂化。
一个句子可以出现多主语、多谓语、多定语、多状语，而主语、谓语、定语、状语本身又可以是各种相当复杂的词组或句子形式。
现代汉语语法的特点
现代汉语语法的特点是复合性和简明性。
它是当代中国人使用的一种普遍的官方语言，是一种规范的汉语民族语言，它融合了广大民族的语言文化，体现出汉语的多样性和普惠性，使现代汉语成为社会生活中恒久流行的语言。
1.复合性。
现代汉语属于汉藏语系，是中国民族语言文化的统一,历史上不同民族之
间有着深厚的文化交流，加之多元文化的融合，现代汉语也吸收了许多民族文化精华，使
语言变得融合复合。
新汉语也具有词汇的复合性，因为其词汇的组成是多元的，比如“嗖
嗖溜”，既有汉语发音，也有藏语发音，语义也复合，有汉语和藏语的涵义。
2.简明性。
现代汉语重视表达的简短性，倡导简明有力。
体现在语法上，比如句子结
构有五种，即SVO，SV，SOV，VSO和VOS；分词的复杂性和词的变化趋势也体现了现代汉
语语法的简洁性。
在表达上，无论是诗歌、文章还是口头，都把表达的意思变得更加紧凑，而且越来越准确。
3.自由性。
现代汉语的语法方面除了素朴的一些规则，也有很多自由运用的东西。
比
如一句话的结构不受任何约束，可以随意排列；可以灵活运用变形结构与复合句，而且可
以减少冗余部分，以避免语言的生硬。
现代汉语语法更注重语意本义的表达，更注重实用性、生活性、有效性。
举个例子，“今日事，今日毕”的灵活转换可以用来引导会议或代
表效率高的工作态度。
综上，现代汉语语法具有复合性与简明性，自由性和实用性，是一种纪律性而有效性
结合的语法，使人们在不同的民族文化环境中沟通交流文化更便捷、更容易被理解。
《简明现代汉语》模拟试题（1）一、填空题（每空1分，共20分）1、从功能看，“巧克力”是语素。
2、指出下列合成词的构造方式：胆小、天蓝、开关、吹牛。
3、划分词类的标准是词的，据此指出下列各词的词性：果然、播种、精神、特色。
4、指出下列短语的结构类别：学习雷峰、雷峰学习、非常喜欢。
5、从语气和结构角度看，“我一点儿也不知道他为什么要对我们发那么大的火”是、句。
6、语境不仅对言语的表达具有功能，而且对言语的理解具有功能。
7、“我们把敌人彻底打败了”的句式是；“门对千根竹，家藏万卷书”的修辞格是。
8、通知、启事属于书面语体中的。
二、单项选择题（请将正确选项的题号填在横线上。
每题1分，共10分）1、下列音节注音没有错误的一组是______。
A、luénchuánB、uēi lìC、xiōu yăngD、wèntí2、下列词语按仄仄平平式排列的是________。
A、气壮山河B、兵强马壮C、脍炙人口D、口蜜腹剑3、下列说法只有________是正确的。
A、一个汉字只代表一个语素B、语素与音节是完全对应的关系C、一个语素不一定就是词D、一个单纯词肯定就是一个单音节词4、下列四组词，只有_____组全是单纯词。
A、逍遥、沙发、徘徊、杜鹃B、窗户、花朵、犹豫、老乡C、蝴蝶、口齿、玲珑、桌子D、电子、概括、葡萄、窗户5、下列各组合成词，只有______组全是限定式合成词。
A、烧饼、皮鞋、笔直、打击B、雪白、瓦解、别字、文字C、金黄、尾随、关塞、伤害D、卷烟、蚕食、汉字、美育6、下列词语，只有______组全是副词。
A、当然、突然B、果然、安然C、忽然、公然D、显然、既然7、下列各组词语，只有______组不是名词。
A、明天、现在B、目前、将来C、向来、刚才D、未来、昨天8、下列短语只有______是述宾短语。
A、劳动一天B、阅读三遍C、整理一次D、购买三斤9、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”使用的辞格是______。
现代汉语简明句典豆瓣
《现代汉语简明句典》是一本非常实用的工具书，为人们学习和
理解汉语提供了便利。
本书包含了丰富的词汇和例句，能够帮助读者
准确地理解和运用汉语。
接下来，我将从不同的角度综述这本书的特
点和使用方法。
首先，本书在词汇的收录方面非常全面。
它罗列了几乎涵盖了现
代汉语中的常用词汇，包括名词、动词、形容词以及副词等等。
这使
得读者可以在学习和使用汉语时减少犹豫和困惑，能够迅速找到所需
词汇以满足不同的沟通需求。
其次，本书的特点之一是提供了丰富的例句。
这些例句具有生动、形象的语言表达，能够帮助读者更好地理解词语的含义和用法。
通过
例句的引导，读者可以学习到一些常用的搭配和固定搭配，进一步提
高语言的表达能力。
此外，本书还为一些词汇提供了发音提示。
对于那些对汉语发音
不熟悉的人来说，这将是一个极其实用的功能。
通过书中提供的拼音，读者可以更准确地发音，避免了因不熟悉汉语发音而导致的语言理解
上的错误。
除了以上特点，本书还提供了一些指导性的内容。
比如，它标注
了一些词语的用法和常见错误，帮助读者避免在语言使用上犯错。
此外，书中还提供了一些常见成语、俗语的解释和用法，增加了读者对
于中国文化的了解。
因此，我相信《现代汉语简明句典》是一本非常好用且有指导意义的工具书。
无论是初学者还是进阶者，都可以从中获得很多帮助。
希望更多的人能够使用这本书，并在学习和使用汉语的过程中取得更好的成果。
第一章绪论知识点：1.口语特点：亲切自然，句子简短，常有省略；2.书面语特点：用词精审，结构严谨，逻辑性强；3.现代汉语的含义：A、以北京语音为标准、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话；B、另一种包含普通话和各种方言。
4.语言有官话区（又称北方方言，包括长江以北，四川、云南、贵州三省及湖北大部分，湖南的西北地区，南京、镇江一带）和非官话（包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话）区两类5.联合国规定的六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语6.（汉英相比）汉语的特点：A、属声调语言；B、缺少严格的词形变化；C、修饰语用在中心语之前第二章语音韵母的分类？答：A、按韵母中的音素分类：1）单韵母（单元音韵母）a舌面单元音韵母。
有aoeäiuü七个。
这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆决定。
b舌尖元音韵母：-i[ ]和-i[ ].c卷舌元音韵母：er.2）复韵母（复元音韵母）a前响复韵母：ui、ei、ao、ou.b后响复韵母：iu、ie、ua、uo、üe.c中响复韵母：iao、iou、uai、uei.3）鼻韵母：a、舌尖鼻音韵母（前鼻音韵母）：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün.b、舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong.B、按韵母的韵头分类：1）开口呼：没有韵头而韵腹不是i、u、ü的韵母，共有16个。
2）齐齿呼：用i作韵头或韵腹的韵母，共有10个3）合口呼：用u作韵头或韵腹的韵母，共有9个4）撮口呼：用ü作韵头或韵腹的韵母，共有4个。
注意：[-i]、[-i]都是开口呼韵母；ong的实际发音是ung，iong的实际发音是üng。
普通话音节有什么特点？答：1）一个音节最多含有四个音素。
2）一个音节一般至少要有一个元音音素，最多有三个元音，分别充当韵头、韵腹和韵尾。
3）一个音节可以没有辅音声母，辅音只在音节的开头或末尾出现。
没有两个辅音相连的情况。
4）一个音节不能没有韵腹（主要元音）和声调，可以没有辅音声母、韵头或韵尾。
5）可以充当韵腹的元音有10个：a、o、e、ä、i、u、ü、-i、-i、er；可以充当韵头的元音只有i、u、ü。
可以充当韵尾的元音i、u、（o），o做韵尾是《汉语拼音方案》的人为设计，实际应是u；辅音有n、ng。
举例说明儿化的作用？答：儿化不仅是一种语音现象，它还具有（1）区别词义作用：信——信儿，头-头儿。
（2）区别词性作用：活（动）——活儿（名），破烂（形）——破烂儿（名）。
（3）表细小、亲切或喜爱的感情色彩，如：小猫儿、宝贝儿。
普通话里有哪些音位？答：（1）22个辅音音位：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，（2）10个元音音位：a、o、e、ä、i、u、ü、-i、-i、er.元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。
（3）有4个声调音位：55、35、214、51.声调是从音高角度分析出来的超音段音位第三章文字一、名词解释：1、文字：文字是记录语言的书写符号系统；2、汉字：汉字是记录汉语的书写符号系统；3、六书：古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型，即六书。
4、独体字：只有一个单个形体的汉字叫独体字。
5、合体字：由两个或两个以上的单个字组成的汉字。
六书包括象形：用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式，造出的字就是象形字。
指示：用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式，造出的字叫指事字。
会意：组合两个或两个以上的字构成一个新字，造出的字叫会意字。
形声：形声是用意符和声符表示语素意义的方式。
一部分表意，称意符/形符/开旁，一部分表声，称音符/声符/声旁。
转注：转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字。
（如“老”“考”）假借：一种借字表音的方法，即借一个已有的字，来表示语言中与其声音相同或相似的语素，这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字，就是假借字。
汉字的五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点分不出偏旁的就是独体字，由偏旁和偏旁组成的就是合体字部首和偏旁：部首由汉字中表意作用的偏旁充当，形声字中表音作用的偏旁不作部首；分不出偏旁的就把它们起笔的笔形作作部首。
简述汉字的特点。
1）从书写形式来看，汉字是平面型方块体文字。
2）汉字的形音义之间本来存在一定的联系。
3）汉字记录汉语没有分词连写的规则。
4）从汉字所记录的对象来看，汉字记录的语音单位是音节。
第四章词汇一、名词解释：1、词汇：词汇是语言里词和熟语的总汇。
词汇是个集合概念，指一种语言里或某一特定范围里所使用的全部词语的总和。
2、语素：语素是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位，是构成词语的材料。
3、词：词是表示一定意义的、能独立运用的最小的语言单位。
4、单音节语素：单音节语素是指由一个音节构成的语素，书面上记录下来就是一个汉字。
5、成语的特点：形式固定、言简意赅、整齐和谐，成语又称“四字格”6、成词语素：成词语素是指其本身就能成为一个词的语素。
7、不成词语素：是指不能独立成词的语素，它只能和别的语素结合成词。
8、定位语素：语素与语素结合成词时，总遵循一定位置的语素称为定位语素。
9、不定位语素：语素与语素结合成词时，那种没有一定位置，可前可后的语素称为不定位语素。
10、前缀、后缀：定位语素中，有的是不能独立成词的，只能作用结构材料，这类定位语素称为词缀，前置的词缀叫前缀；后置的词缀叫后缀。
11、单纯词：单纯词是由一个语素构成的词。
12、合成词“由两个或两个以上的语素组成，组成的语素在意义上有一定的联系。
13、本义：本义就是文献记载的词的最初意义。
14、引申义：引申义是引申发展出来的意义。
15、比喻义：比喻义是词的比喻用法固定下来的意义。
16、单义词：只有一项意义的词叫做单义词（如科学术语、鸟兽、草木、器物名）17、历史词语：指的是历史上出现过或神话传说中的事物现象的名称。
18、谚语：谚语指多年流传，表达民俗的简练而又形象的语句。
19、成词语素有两种：一种是能单说（实词类），如“山”；一种不能单说（虚词类），如“从”20、合成词分为两种：组合式合成词（词根加词根组成）、附加式合成词（词根加词缀组成）21、词义的性质：客观性、概括性、模糊性22、词义的发展主要有三种：扩大、缩上、转移第五章语法一、名词解释：1、语法规律：语法规律是客观存在的，词和词构成的短语，词或短语组成句子，都有规律可寻。
2、语法科学：语法科学是人们对语法规律研究的结果。
3、词类：指的是词在语言结构中表现出来的类别。
4、量词：是词是用来计算事物或动作的单位的，包括名量词、动量词和时量词。
5、词的兼类：词的兼类现象指的是有少数词具有两类词的语法功能，即既具备甲类词的特点，又具备乙类词的特点。
6、句法成分：在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称为句法成分。
7、中心语：在偏正短语中，起限制或描写作用兵成分叫修饰语，被修饰的对象叫中心语。
8、定语：体词性偏正短语中的修饰语叫做定语。
9、状语：谓词性偏正短语中的修饰语叫做状语。
10、复说语：两个词语同指一个事物，一个用在句首或句末，另一个用在主语或谓语里，这句首或句末不属于主语或谓语的那个词语叫作复说语。
11、非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。
12、主谓谓语句：由主谓短语作谓语的句子叫做主谓谓语句。
13、由兼语短语充当谓语的句子称兼语句。
14、复句：复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。
15、联合复句：由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句，称为联合复句。
16、偏正复句：由具有主从关系的分句构成的复句，称为偏正复句。
17、关联词语：在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语简析句法结构，并举例说明。
答：从结构的内部关系分析，汉语短语的基本类型有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种，此外，还有连动短语、兼语短语和同位短语。
主谓短语：结构内部两个成分之间有陈述和被陈述的关系，如“今天清明”“你很聪明”。
（陈述式）述宾短语：结构内部两个成分之间有支配与被支配的关系，如“写信”“喜欢喝酒”（支配式）述补短语：结构内部两个成分之间有补充和被补充的关系，如“坐下去”“滚出来”（补充式）偏正短语：结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系，如“新买的车”“新媳妇”（偏正式）联合结构：结构内部有两个或两个以上的成分，它们有并列或选择的关系，如“同意或反对”连动短语：两个或两个以上的动词性词语连用，它们之间没有主谓、述宾、述补、偏正、联合等关系。
如“去打电话”“倒茶喝”“赖着不走”兼语短语：两个或两个以上的谓词性词语连用，其中前一个动词性词语的宾语兼作后一个动词或形容词性词语的主语，如“叫你去”叫你，你去；“使他高兴”，使他，他高兴同位短语：两个组成部分从不同的角度复指同一事物，如“弟兄俩”“西岳华山”“我自己”简析句法结构功能的分类。
答：句法构的不同结构功能一般可以分为体词性、谓词性和加词性三类。
体词性句法结构：主要用作主语、宾语，一般不能作述语。
从联系结构关系看，一般包括：A、带有定语的偏正短语，如“关键时刻”/“你的到来”“他的突然出现”B、由各类体词组成的联合短语，如“我和你们”/“西瓜或者苹果”C、同位短语，如“我的同学张明”“东都洛阳”D、“的”字短语，如“（两个）过路的”/“红的蓝的”/“（什么）绿的紫的”谓词性句法结构：主要作谓语，功能与谓词相当。
从联系结构关系看，一般包括：A、述宾短语/述补短语，如“爱家乡”“混得不错”“看一下”B、连动短语/兼语短语，如“去上课”“买煎饼吃”“求你帮忙”C、动+形容词组成的联合短语，如“边走边谈”“又蹦又跳”“谦虚谨慎”D、带状语的偏正短语，如“暗暗发誓”“相当忠诚”“非常精确”E、主谓短语一般也属谓词性结构，如“（这个人）胆子很大”“（他）文笔不错”加词性句法结构：一般用作状语或定语，不作主语、宾语或谓语。
A、介词短语是加词性的，用作定语，常在后面带“的”，如“从北方来”/“对于目前形势的看法”B、实词与实词也可以组合成加词性句法结构，如“大规模”“高速度”“超大型简述双宾语。
答：述宾短语中，有时有两个宾语，它们同时和前面的动词发生联系。
离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。
拿/取/赚/占/抢/偷/赢/收；给/送/赔/奖/寄/输/交/还；借/租/欠/差/问/请教/询问；组教/管/称/当/叫/骂第一类动词后面可以只出现两个宾语中的任何一个，如“教他们数学”；第二类动词后可以单留一个近宾语，不能单留远宾语；如“告诉他一个好消息”第三类动词不能光留近宾语，但可光留远宾语，如“借了小沈两本书”；第四类，“称”“当”这些动词后则两个宾语缺一不可，如“称他老大哥”简述非主谓句的形式构成。
