2021教科版四年级下册科学1.8《凤仙花的一生》课件

小学科学教科版科学四年级下册植物的生长变化凤仙花的一生课件植物的生长变化：凤仙花的一生植物是地球上最为神奇的生命之一，它们有着令人惊叹的生长变化过程。

作为小学科学教科版科学四年级下册的内容，我们将重点探讨一种名为凤仙花的植物，通过课件的形式来展示它的一生。

凤仙花既美丽又有趣，希望通过这个课件，让孩子们对于植物生长变化有更加深入的了解。

首先，在课件的开头，我们可以引入凤仙花的特点和植物的基本生长过程。

植物通过吸收阳光、水分和养分，进行光合作用，从而生长和繁殖。

这其中，凤仙花是一种具有丰富颜色的花朵，迷人的形态和鲜艳的颜色常常吸引着人们的目光。

接下来，我们可以通过图片和图表的方式，向学生们展示凤仙花的外貌和结构。

让学生们了解花朵的不同部分，如根、茎、叶、花和果实，以及它们各自的功能。

然后，我们可以通过课件的形式，逐步展示凤仙花生长的过程。

首先，我们可以介绍种子的发芽过程。

种子是植物生长的起点，它在适宜的温度和湿度条件下，会慢慢发芽，从地下钻出来。

通过图片和动画的方式，让学生们观察和了解种子发芽的全过程，并解释其中的科学原理。

接下来，我们可以展示凤仙花在生长过程中的不同阶段。

例如，从幼苗到成株的过程。

通过图表和示意图，让学生们观察并分析幼苗的生长过程，了解它们如何通过不断吸收养分、生长茎叶来逐渐变成有根有叶的植物。

同时，我们还可以介绍植物的细胞分裂和组织分化的过程，以便更好地理解植物的生长变化。

随着时间的推移，凤仙花将开花结果。

在课件中，我们可以展示花蕾的形成和变化过程，并说明花蕾在成熟后如何展开为花朵。

通过图片和动画的方式，学生们可以观察到凤仙花盛开时的绚丽色彩和花朵的结构。

此外，我们可以解释凤仙花的花粉传播过程和果实的形成过程，让学生们了解植物的繁殖方式。

最后，我们可以在课件的结尾强调凤仙花的生命周期。

凤仙花的一生经历了从种子到幼苗，再到成株，最后开花结果的完整过程。

这个周期是植物生长的基本规律，也是自然界万物循环的一个缩影。

小学科学凤仙花的一生（练习课件）小学科学：凤仙花的一生凤仙花是一种常见且美丽的植物，广泛种植于许多地区的花坛和花园中。

凤仙花以其美丽的花朵和独特的生命周期而闻名，让我们一起来探索凤仙花的一生吧！第一阶段：种子凤仙花的一生从一个小小的种子开始。

种子通常是在花朵中成熟后掉落到地面上。

它们通常是黑色或褐色的小颗粒，非常轻便，可以被风吹动。

当种子找到一个适合的生长环境时，它们会开始发芽。

最重要的成长条件是温暖和潮湿的土壤。

种子吸收土壤中的水分，开始发芽。

在发芽的过程中，种子会抽芽，然后慢慢挤出地面。

第二阶段：幼苗一旦幼苗出土，它们会继续生长。

幼苗的身体结构通常较为脆弱，需要得到适当的光线和充足的水分来生长。

在幼苗阶段，凤仙花需要阳光的直接照射，以帮助它们的叶子进行光合作用。

光合作用是凤仙花生长所需的关键过程，它利用阳光能产生营养物质，并将其转化为能量。

此外，充足的水分也是凤仙花幼苗生长所必需的。

水分通过植物的根部吸收，并向上运输到植物的茎和叶子中。

幼苗的根系一开始比较浅，因此需要经常浇水以保持土壤湿润。

第三阶段：生长和开花随着时间的推移，凤仙花幼苗逐渐长大。

它们的茎变得更加坚硬，根系也逐渐扎根在土壤中。

茎越来越高大而结实，叶子也变得更加丰满。

当植物达到一定的大小和成熟度时，凤仙花开始开花。

凤仙花的花朵非常漂亮，通常呈现出鲜艳的红色、粉色或橙色。

花瓣长而细长，像凤凰羽毛一样婀娜多姿，给人一种优雅而神秘的感觉。

开花过程中，凤仙花需要吸引传粉者。

花容易被昆虫、鸟类和蜜蜂等吸引，它们在花朵上觅食或吸取花蜜，同时也帮助传播花粉。

这是凤仙花繁殖的关键过程，确保新的种子得以产生。

第四阶段：结果和种子传播在花朵完成开放和授粉之后，凤仙花会开始结出果实。

果实是由花粉结合着底部子房形成的，通常为圆形或椭圆形。

果实的外壳有时会保持和花朵颜色相似，非常吸引人。

在果实内部，凤仙花种子开始形成。

随着时间的推移，果实变得越来越大，种子也逐渐成熟。

教科版科学小学四年级下册第一单元8 《凤仙花的一生》◆教学目标1．知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。

2．知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。

3．植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

◆教学重难点【教学重点】知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。

【教学难点】知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。

◆教学过程一、导入新课【教师】手捧两盆凤仙花，一盆是盛开的，一盆已经结果枯萎。

追问学生它怎么了？【学生】针对老师提出的问题，观察、思考并作答。

【教师】请结合前面我们种植和养护凤仙花的经历，说一说凤仙花的一生会经历哪几个阶段？【学生】根据前面种植和养护凤仙花的经历和积累的经验，说出对凤仙花一生所经历各个阶段的认识。

【教师】根据学生的回答，出示不同阶段凤仙花的图片。

【教师】小结：其实植物从出生到自然死亡，要经过几个不同的时期，所经过的这几个时期叫作生命周期。

【学生】了解植物生命周期科学概念。

知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段，这就是凤仙花的生命周期。

二、讲授新课（一）凤仙花的一生【教师】请整理我们的“种凤仙花日记”，说一说凤仙花一生中“身体”的各个部分是怎样变化的？引导学生归纳凤仙花的各个生长阶段及主要特征。

【学生】整理自己种植和养护凤仙花的日记和记录（也可以是图片、视频资料）。

【学生】小组交流凤仙花在生长过程中的“身体”变化。

【教师】在前一个活动的基础上，让学生根据观察记录，统计凤仙花一生中各个生长阶段所经历的时间。

【学生】根据之前种植凤仙花的日记，统计凤仙花每个生长阶段所经历的时间。

【教师】提问：凤仙花从种子发芽到长出茎叶，再到开花、结果各需多少天？凤仙花的生命周期有什么特点？【学生】认识到凤仙花的一生经历了种子发芽、长出茎叶、开花、结果、种子成熟等阶段。

（二）其他植物的一生【教师】凤仙花的一生是这样的，其他植物的生命周期又是什么样的呢？出示向日葵、胡萝卜等植物的生命周期图，并提出问题：向日葵、胡萝卜的生命周期是怎样的？凤仙花和向日葵、胡萝卜等植物的生命周期相比，它们有哪些相同和不同？【学生】学生观察向日葵的生命周期图，然后，比较它们和凤仙花生命周期的相同和不同。

拓展
选带芽眼的土豆块、 红薯块或天竺葵的枝 条种到花盆里，观察 它们的生长变化。
植物的生长 变化
第三 节
种子长出了根
聚焦
1. 种子发芽的过程是 怎样的？ 2. 根在植物生长过程中有 什么作用呢？
探究
1. 观察种植杯中的种子，描述种子 萌发的过程。
无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总 是向上生长。
探 究 3. 证明植物的根有什 么作用。
探 究 3. 证明植物的根有什 么作用。
植物的根具有吸收 作用，能吸收土壤 中的水分。
研讨
1. 为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什 么原因造成的呢？ 2. 试管中水位的变化说明 了什么？ 3. 根除了吸收水分，还有固定植物的作用，生 活中哪些现象可以作为证据呢？
探 究 挑选饱满的、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆
或校园的花池中。
准备花盆和土，把 一块小石头放在花 盆的出水孔上，然 后放入多半的土。
用手指在土中按2~3个洞， 深度约 1 厘米，每个洞里 放一粒凤仙花的种子，再 用土盖住洞口。
往花盆中浇适量的 水，使土壤湿润， 将它放在温暖的地 方。
探 究 想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。
叶能通过光 合作用制造 养料。
叶的光合 作用
3天后，被遮住光的叶 子明显比其他叶子颜 色淡，变得枯黄。
探 究 3.想办法证明我们的想法 是否正确。
选择一种叶片较大的植物，在叶子 上套上一个干燥的塑料袋，观察塑 料袋内壁上有什么变化。
叶的蒸腾 作用
塑料袋内有水 珠出现。
植物的叶有 蒸腾水分的 作用，植物 体内的水是 通过蒸腾作 用散失掉的。
探究
1. 观察种植杯中的种子，描述种子 萌发的过程。