克拉玛依市第一中学

克拉玛依市第一中学3月宣传工作月报克拉玛依市第一中学宣传小组编 2013-3-31学校重点工作第一中学表彰最佳教师2013年2月21日下午，开学第一天，第一中学召开了“新学期开学工作安排暨2012-2013学年度第一学期优秀教师表彰大会”。

2012—2013学年第一学期“最佳教师”名单一、“勇挑重担”教师8名：詹朝晖、赵官成、吴静、姜春梅、宋吉成、殷亨奎、蔺先杰、程言红二、“最受欢迎”教师6名：罗淑、郭英、郝志勇、郑超、任英、张秋颖三、“最佳班主任”6名：李振芳、叶荣贵、冯瑞、赵凤芳、张玉媛、杨玉雕四、“最佳年级主任”4名：李秋玲、杨奇、张建红、孟阳五、“最佳教研组长”4名：胡建喜、孙晓鸽、任合伟、丁凤霞六、“最佳学科组长”4名：冯锋、张娜、阳红梅、郝志勇七、“最佳指导教师”1名：于爽八、“希望之星”教师4名：李定峰、肖遥、刘亚芬、李媛媛九、“最佳党员”教师4名：叶荣贵、周永、孟阳、李秋玲表彰词：一学期来，我校广大教师在教育教学工作中，勤勤恳恳、刻苦钻研、锐意创新，在各自的岗位上默默耕耘、无私奉献，扎实工作，取得了显著成绩，涌现出了一批师德高尚、忠诚党的教育事业的先进典型。

为了充分发挥先进典型的引领、示范作用，进一步激发广大教职员工献身教育的工作热情和创造精神，学校决定，对获得“最佳教师”的41名教师予以通报表彰。

希望受表彰的同志珍惜荣誉，谦虚谨慎，再接再厉，为学校的教育教学发展再立新功。

希望全校教职员工向受表彰的教师学习，以更加扎实的工作作风，为加快一中的发展作出新的更大的贡献。

2012-2013学年度第一学期抽考总结表彰暨安全工作会议2013年3月11日下午，在我校报告厅隆重召开了“克一中2012-2013学年度第一学期抽考总结表彰暨安全工作会议”。

校长赵国新、党总支书记李晓梅、教务主任刘志、德育主任李荣慧出席会议并为获得荣誉的年级颁奖，全校教职工参加了会议。

会议首先由教务主任刘志作了克一中2012-2013学年度第一学期抽考工作总结。

教 研 月 报主办：学术交流中心 主编：远春兰 刘志 孙玉红 编辑：石刚 2013年4月28日（总第10期）教研新闻克拉玛依市第一中学教研组长、校本课程教师工作会议2013年4月3日下午，克一中学术交流中心在前四楼教室召开教研组长、校本课程教师工作会议。

会议由学术交流中心主任孙玉红主持，教科研管理办、课改办、培训办负责人、文理科教研员、学术交流中心工作人员及校本课程教师参加了会议。

首先，学术交流中心孙玉红老师在会上针对教育硕士报名及市特级教师、学科带头人、骨干教师评选办法作了说明，并对在3月份教研活动开展表现突出的初中英语组、初中物理组、初中数学组、高中物理组、生物组、科技组提出表扬。

之后，文科教研员赵凤芳就（1）3月份公开课的课程开发与实施情况；（2）集体备课的常规开展等两方面情况进行了评讲。

最后，课改办负责人孙晓鸽针对《克拉玛依市第一中学校本课程评价奖励办法（试用稿）》进行了说明。

教研组长、校本课程教师工作会议 学术交流中心主任孙玉红主持会议文科教研员赵凤芳发言 课改办主任孙晓鸽发言附：克拉玛依市第一中学校本课程评价奖励办法（试用稿）一、 宗旨：为了鼓励教师积极性，逐步建设我校科学规范，特色鲜明的校本课程，特制定克拉玛依市第一中学校本课程评价奖励办法（试用稿）。

二、校本课程管理要求：1、课改办：计划实施、统筹协调各校本课程的有序运行；2、授课教师：认真备课，组织课堂有效教学；3、教学年级主任：协助教师，管理年级学生按时有序上课；4、教研组长：全组动员，负责本组校本课程的研发。

三．评价、奖励范围：1. 个人：凡开设校本课的老师，按时完成授课任务，保证课堂有序进行的老师。

2. 教研组：校本课教师所在的教研组。

在教研组考核中，校本课程的总分值为20分，四、评价奖励细则：（一）常规授课方面(5分)：1、按期完成授课计划，无迟到，早下课或缺课的现象，加5分，迟到，早下课一次扣1分，无故缺课一次扣2分；2、教师若外出参加活动或病假不能上课的，须按照以下程序解决：自行安排有能力且责任心强的其他教师代课一节，但必须告知孙玉红老师或课改办孙晓鸽老师；教师不能上课又不能自行安排的，应提前一天告知自己所在的教研组，教研组长安排本组其他教师临时顶课；若已告知教研组长，教研组长无及时安排，则追究教研组长责任；有些校本课教研组长无法安排或不从属于教研组的，授课教师须提前至少一天告知学术交流中心，学术交流中心将联系年级主任，另作安排；某学科教师集体外出参加活动，不能正常上课的，须提前至少一天告知学术交流中心，交流中心与年级主任协调，另作安排。

材理 性 的思考 与鉴赏 。
单元 的整体 认识 新课 程 改革实 施一 年多 来 ， 中 的语 文教 学 一 高
直 在一种 尝试 与摸 索 的状 态 下渐 行渐 思 。《 通 高 普
中语 文课 程标 准 （ 验 ） 提 倡 要 在 遵 循 共 同基 础 实 》
与多样选 择相 统一 原则 的基 础上 构 建 开放 、 序 的 有 语 文课程 。人 教 版 高 中语 文 必修 教 材 是 根据 这 一 理念 ， 照 阅读 鉴赏 、 按 表达 交 流 、 理 探究 和名 著 导 梳 读 四个模 块 进 行 编 写 的 。这 种 全 新 的 编 写 设 计 体 现 了语 文教学 的重 点 向鉴 赏 评价 能 力 、 应用 表 达 能
识， 进行 了一 系列教 学实践与研究 ： 通过“ 补” 增、 进行课程 资源的有 效整合 ， 强学生的感性认识 与理 解； 加 形成“ 吟
咏 ＋鉴 赏 ＋背 诵 ” 一 二 一 ” 学模 式 ， 行 课 堂教 学策 略 的 有 效 调 整 ； 过 强化 学 习 的过 程 性 评 价 变革 学 习方 式 ， “ 教 进 通
一 — —
《 经》 一 课 的学 习为例 ， 了课本 中 的《 》 诗 ” 除 邙
诗作完 整体 现 中国古代 诗 歌 “ 诗经一 楚 辞一 汉乐 府 和《 采薇》 之外 ， 还补充 了辅助教 材 中的《 蒹葭 》 、 魏晋 诗一 唐诗一 宋词 ” 的发展脉 络 。 《 河广》 《 、木瓜》 《 、无衣》 《 、子衿》 这七首诗歌内容 ， 通 过与人 教版 选修 教材 《 中国古 代诗 歌 散文 鉴 涉及 婚恋 、 乡 、 思 战争 等 社 会 生 活 的各 个 层 面 。在
诗歌 ， 必修 教 材二 至 四 为古 代 诗 歌 ， 修 教 材 五 未 义诗人— — 屈原 ” “ 必 、 国风 之 遗—— 汉 乐 府 ”等 ， 对 涉及 。在精 选 的 ２ 古代 诗 词 中 ， 者 涉及 屈 原 、 每 一模块 诗 歌 内容 进行 适度 量 的积 累 ， 而从 感 性 ３首 作 进 曹操 、 渊明 、 白 、 陶 李 杜甫 、 白居易 、 商 隐 、 永 、 李 柳 苏 方 面加 深对 该类诗 歌 主要 内容 的认 识 与理解 。 轼、 辛弃 疾 、 李清 照等 １ １人 ， 有 《 乐 府 》、古 诗 并 汉 《 以必 修 教 材 二 诗 歌 单 元 “ 实 主 义 诗 歌 源 头 现 十九首 》 《 、 诗经》 ， 盖 面较 广 ， 等 覆 旨在 以最优 秀 的

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为我们在座的每位教师篇一：为提高教学质量和提升教师专业水平而服务教研月报教研新闻克拉玛依市第一中学教研组长、校本课程教师工作会议201X年4月3日下午，克一中学术交流中心在前四楼教室召开教研组长、校本课程教师工作会议。

会议由学术交流中心主任孙玉红主持，教科研管理办、课改办、培训办负责人、文理科教研员、学术交流中心工作人员及校本课程教师参加了会议。

首先，学术交流中心孙玉红老师在会上针对教育硕士报名及市特级教师、学科带头人、骨干教师评选办法作了说明，并对在3月份教研活动开展表现突出的初中英语组、初中物理组、初中数学组、高中物理组、生物组、科技组提出表扬。

之后，文科教研员赵凤芳就（1）3月份公开课的课程开发与实施情况；（2）集体备课的常规开展等两方面情况进行了评讲。

最后，课改办负责人孙晓鸽针对《克拉玛依市第一中学校本课程评价奖励办法（试用稿）》进行了说明。

教研组长、校本课程教师工作会议学术交流中心主任孙玉红主持会议文科教研员赵凤芳发言课改办主任孙晓鸽发言附：克拉玛依市第一中学校本课程评价奖励办法（试用稿）一、宗旨：为了鼓励教师积极性，逐步建设我校科学规范，特色鲜明的校本课程，特制定克拉玛依市第一中学校本课程评价奖励办法（试用稿）。

二、校本课程管理要求：1、课改办：计划实施、统筹协调各校本课程的有序运行；2、授课教师：认真备课，组织课堂有效教学；3、教学年级主任：协助教师，管理年级学生按时有序上课；4、教研组长：全组动员，负责本组校本课程的研发。

三．评价、奖励范围：1. 个人：凡开设校本课的老师，按时完成授课任务，保证课堂有序进行的老师。

2. 教研组：校本课教师所在的教研组。

在教研组考核中，校本课程的总分值为20分，四、评价奖励细则：（一）常规授课方面(5分)：1、按期完成授课计划，无迟到，早下课或缺课的现象，加5分，迟到，早下课一次扣1分，无故缺课一次扣2分；2、教师若外出参加活动或病假不能上课的，须按照以下程序解决：自行安排有能力且责任心强的其他教师代课一节，但必须告知孙玉红老师或课改办孙晓鸽老师；教师不能上课又不能自行安排的，应提前一天告知自己所在的教研组，教研组长安排本组其他教师临时顶课；若已告知教研组长，教研组长无及时安排，则追究教研组长责任；有些校本课教研组长无法安排或不从属于教研组的，授课教师须提前至少一天告知学术交流中心，学术交流中心将联系年级主任，另作安排；某学科教师集体外出参加活动，不能正常上课的，须提前至少一天告知学术交流中心，交流中心与年级主任协调，另作安排。