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砍伐树木鸟儿无家可归的漫画作文“哎呀，小鸟儿又在唱歌啦！”我开心地对小伙伴说。
那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们在公园里玩耍。
公园里绿树成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在演奏一场美妙的音乐会。
我们在草地上嬉笑打闹着，玩得不亦乐乎。
突然，一阵“嗡嗡”的声音传来，打破了这份宁静与美好。
我们顺着声音望去，只见不远处有几个工人正在用电锯砍伐树木。
随着电锯的轰鸣声，一棵棵大树轰然倒下，惊得鸟儿们四处逃窜。
“他们怎么能这样啊！”我气愤地说，“这些树可是小鸟儿的家呀！”小伙伴们也都满脸愤怒。
“就是呀，太过分了！”“小鸟儿以后住哪里呀？”我们急忙跑过去，试图阻止那些工人。
“叔叔，你们别砍树了好不好？小鸟儿都没家了！”我大声喊道。
一个工人停下手中的电锯，看着我们说：“小朋友，我们这也是没办法呀，这是工作要求。
”“可是，你们砍了树，小鸟儿多可怜呀！”我着急地说，“它们以后去哪里找家呢？”“唉，我们也不想呀，但这是上面安排的任务。
”工人无奈地耸耸肩。
我看着那些倒下的大树，心里一阵难过。
曾经，这里是鸟儿们的乐园，它们在这里自由自在地生活着。
而现在，因为人类的行为，它们失去了家园。
这就好像我们的家被人突然拆掉一样，那该有多伤心呀！“难道就没有别的办法了吗？”我不甘心地问道。
工人想了想，说：“其实，如果能在其他地方多种些树，给小鸟儿重新营造一个家园，也许能弥补一下。
”“对呀对呀，我们可以去种树！”小伙伴们纷纷响应。
于是，我们决定行动起来。
我们跑回家，拿来了铲子和水桶，开始在公园里寻找合适的地方种树。
我们齐心协力，挖坑、培土、浇水，忙得满头大汗。
在我们的努力下，一棵棵小树苗种好了。
我们看着这些小树苗，仿佛看到了未来鸟儿们在上面欢快歌唱的情景。
“希望小鸟儿们能喜欢它们的新家。
”我开心地说。
小伙伴们也都露出了笑容。
虽然我们阻止不了那些工人砍树，但我们可以通过自己的行动，为小鸟儿们做一些力所能及的事情。
我想，只要我们每个人都能爱护环境，保护大自然，那么小鸟儿们就一定能找到属于它们的家。
2019高考作文押题——“漫画类”作文一、郑州三检漫画作文：屈原是谁？阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【审题】限制性1.立意限制。
这是一道漫画作文，漫画是考生构思立意的基础。
屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。
漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。
考生审题立意必须以漫画寓意为基础，脱离这一寓意的写作即为跑题。
2.思维限制。
漫画中年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。
不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放，写作时忌表面化和浅显化。
3.社会背景限制。
对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答具有很强的时代特征，暗示考生审题立意时要有当下意识，要立足于今天这样一个时代，不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。
开放性1.写作角度是开放的。
考生可以站在“传统文化”的角度，谈传统文化的传承问题。
如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状；如何才能更好地传承传统文化；在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任；在外来文化和娱乐文化的冲击下，如何更好地传播传统文化等。
也可以站在“不了解传统文化的年轻人”的角度，探究他们不了解传统文化的原因，及如何对他们进行传统文化教育等。
2.联想和思考是开放的。
“传统文化”内涵丰富，中华文化博大精深，诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹、书法国画、陶瓷玉雕等，只要和传统文化传承有关的内容，均可以作为写作素材。
另外，从“年轻人”的角度来说，导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的，如传统文化和当前快速发展的时代距离较远，传统文化本身晦涩难懂不易传播，外来文化的强势冲击，年轻人的浮躁心理，经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。
泰安二模漫画作文嘿,朋友们!今天我们来聊聊那本让我念念不忘的《泰安二模漫画作文》。
老实说,这本书的名字有点拗口,但内容可是相当有料啊!还记得上学时,每逢作文这一关,我就犯恐慌症。
当老师们滔滔不绝地讲述"审题、立意、选材、着笔"这一套流程时,我的大脑就转不过弯来了。
可怜的小脑瓜上一层一层的雾都笼上去了,我整个人就陷入"空白"状态。
直到有一天,我无意中翻开了这本《泰安二模漫画作文》,瞧见里头那些生动有趣的漫画情节,我的眼睛"唰"的一下就亮了!原来作文写作可以这么有趣、这么简单!书里列举了无数常见作文题目,并配以相应的漫画情节作引子。
比如遇到"我最难忘的一件事"这种题目时,漫画里就会出现一个憨厚老实的小伙伙,他被人恶作剧推入游泳池,当时的窘迫情景活灵活现地呈现在你眼前。
再看"家乡的变迁"这类题目,就会是一幅对比鲜明的两格漫画,把家乡从落后到现代化的巨变一览无余。
有了这些生动有趣的引子,我的思路瞬间就打开了。
根据漫画情节,构思立意、选材着笔,一气呵成,妙笔生花。
写作这门学问,对我而言再也不是什么天书了!不得不说,《泰安二模漫画作文》真是一部了不起的作品。
它用最简单直白的方式,让我们这些"文盲"彻底摆脱了作文的阴影。
看着自己的文字在纸上跳动,那种成就感,那种快乐,真是无与伦比啊!朋友们,如果你们在写作方面也常常陷入困境,不妨一试这本神奇的《泰安二模漫画作文》。
让它为你拨云撩雾,带你重拾对写作的热情和信心。
不管是作文还是其他文体,你都能从中获得灵感和启发,创作出属于自己的精彩篇章!。
泰安二模：树、鸟、人和说明性文字构成的漫画作文作文题、一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题限制性1.内容限制。
漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。
审题立意时，考生应综合画面中的树、鸟、人并结合说明性文字进行联想和思考，脱离画面整体含意而只抓住画面中某一个要素进行引申阐发的立意均为跑题立意。
例如：只抓住漫画中的树，写成“只有当自己足够强大时,才不怕来自外界的伤害”；只抓住人与鸟的对比，写成“认清自己，成就人生”等，就是显然忽略了说明性文字的导向；只抓住漫画说明中的“相信”二字，将文章写成“相信自己，永不言弃”，则显然忽略了最重要的要素“翅膀”。
这些均是偏离了材料内容和寓意的立意角度。
2.思维限制。
“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
”文字中说的是鸟，但映射的却是人，考生的思维必须由鸟及人，谈对人生的思考，要谈的是人应该怎么办，而不是鸟。
3.漫画往往具有寓言的性质，考生要能够透过直观的画面抽象出社会人生的道理。
开放性1.立意角度是开放的。
鸟之所以不怕树枝断裂，不是凭借外物，而是依仗自己的翅膀。
“鸟的翅膀”可以喻指人的实力、能力、素养等，立意时，可以从多角度来思考：一是个人层面，如增强个人实力、提升自身素养等；二是从集体层面，如某企业提升自主创新能力等；三是从国家层面，如发展科技、重视创新才能提升我国在世界上的核心竞争力等。
这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。
2.构思和选材是开放的。
基于漫画内容和寓意，考生可进行丰富的联想和想象，写作时可以根据写作需要自由选材，援引事例，只要能围绕观点进行论证即可；行文中可以自由安排文章结构，自由构思论证思路和选择论证方法。
3.文体是自由的。
除诗歌外，考生可以写议论文，也可以写记叙文。
解题1.本题为漫画作文，综合考查考生的读图能力、联想想象能力、理性思辨能力和语言表达能力等。
泰安二模：树、鸟、人和说明性文字构成的漫画作文作文题、一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题限制性漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。
审题立意时，考生应内容限制。
1.脱离画面整体含意鸟、人并结合说明性文字进行联想和思考，综合画面中的树、例如：只抓住漫而只抓住画面中某一个要素进行引申阐发的立意均为跑题立意。
只抓住人与鸟；”才不怕来自外界的伤害,只有当自己足够强大时“写成画中的树，的对比，写成“认清自己，成就人生”等，就是显然忽略了说明性文字的导向；只抓住漫画说明中的“相信”二字，将文章写成“相信自己，永不言弃”，则显然忽略了最重要的要素“翅膀”。
这些均是偏离了材料内容和寓意的立意角度。
2.思维限制。
“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
”文字中说的是鸟，但映射的却是人，考生的思维必须由鸟及人，谈对人生的思考，要谈的是人应该怎么办，而不是鸟。
3.漫画往往具有寓言的性质，考生要能够透过直观的画面抽象出社会人生的道理。
开放性1.立意角度是开放的。
鸟之所以不怕树枝断裂，不是凭借外物，而是依仗自己的翅膀。
“鸟的翅膀”可以喻指人的实力、能力、素养等，立意时，可以从多角度来思考：一是个人层面，如增强个人实力、提升自身素养等；二是从集体层面，如某企业提升自主创新能力等；三是从国家层面，如发展科技、重视创新才能提升我国在世界上的核心竞争力等。
这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。
2.构思和选材是开放的。
基于漫画内容和寓意，考生可进行丰富的联想和想象，写作时可以根据写作需要自由选材，援引事例，只要能围绕观点进行论证即可；行文中可以自由安排文章结构，自由构思论证思路和选择论证方法。
3.文体是自由的。
除诗歌外，考生可以写议论文，也可以写记叙文。
解题本题为漫画作文，综合考查考生的读图能力、联想想象能力、理性思辨能力和1.语言表达能力等。
一个人和一只鸟在一棵树上漫画作文英文回答：Once upon a time, I found myself sitting on a tree branch, enjoying the peacefulness of nature. As I sat there, I noticed a beautiful bird perched on a nearby branch. It had vibrant feathers and was chirping happily. Intrigued, I decided to strike up a conversation with the bird."Hello there, little bird! How are you today?" I asked.The bird looked at me curiously and replied, "I'm doing well, thank you! Just enjoying the sunshine and the view from up here. How about you?""I'm great, thank you! It's a lovely day to be up inthis tree, isn't it?" I responded.The bird nodded and said, "Absolutely! I love being up high and feeling the breeze. It's so freeing."I smiled and agreed, "Yes, it's quite peaceful up here.I often come to this tree to relax and escape from thehustle and bustle of everyday life."The bird tilted its head and asked, "Do you come here often? Have you seen any interesting things from this tree?"I chuckled and replied, "Oh, definitely! One time, Isaw a family of squirrels playing tag on the branches. It was quite entertaining. Another time, I witnessed abeautiful sunset from up here. The colors were breathtaking."The bird chirped excitedly, "Wow, that sounds amazing!I wish I could see those things too."I reassured the bird, "Don't worry, my feathered friend. I'll be sure to share the sights and sounds with you. Wecan be tree buddies and enjoy the view together."The bird fluttered its wings happily and said, "That sounds wonderful! Thank you for including me."As we continued our conversation, we realized that we had a lot in common. We both enjoyed the tranquility of the tree and appreciated the beauty of nature. We shared stories, laughed, and formed a unique bond.中文回答：有一天，我发现自己坐在一棵树枝上，享受大自然的宁静。
砍伐树木鸟儿无家可归的漫画作文前几天，我偶然看到了一幅令人深思的漫画。
画面里，是一片曾经郁郁葱葱的森林，可如今却变得满目疮痍。
一个个强壮的伐木工人，挥舞着锋利的斧头，毫不留情地砍向那些高大的树木。
随着树木一棵接一棵地倒下，一群鸟儿在空中惊慌失措地飞舞着，它们的叫声中充满了恐惧和绝望，因为它们的家正在被无情地摧毁。
看到这幅漫画的时候，我的心里像是被什么东西狠狠地揪了一下。
那些鸟儿的眼神，让我想起了小时候在老家的一段经历。
那时候，我们村子后面有一片小树林，虽然不大，但也是各种鸟儿的乐园。
每天清晨，我都是在鸟儿欢快的歌声中醒来。
那声音清脆悦耳，仿佛是大自然奏响的美妙乐章。
树林里有一棵特别高大的杨树，在它粗壮的枝丫上，有一个鸟儿搭建的窝。
那窝看起来虽然不算精致，但却十分牢固。
我经常能看到鸟儿们进进出出，忙碌地为自己的生活奔波。
有一天，村里来了几个外乡人，说是要收购木材。
也不知道是谁带的头，大家就打起了那片小树林的主意。
没过多久，电锯声、斧头声就在小树林里响了起来。
我眼睁睁地看着那些熟悉的树木一棵接一棵地倒下，心里特别不是滋味。
尤其是那棵有着鸟窝的大杨树，当它倒下的那一刻，我仿佛听到了一声凄厉的鸟鸣。
后来我跑过去看，那个鸟窝已经摔得不成样子，里面的鸟蛋也都碎了。
几只鸟儿在附近的树枝上不停地叫着，声音里充满了悲伤。
从那以后，村子里安静了许多，再也没有了往日那欢快的鸟鸣声。
那些鸟儿不知道去了哪里，也许是去寻找新的家园了吧。
想想那些鸟儿，原本在树林里生活得自由自在。
它们在树枝间跳跃，寻找着食物，养育着自己的后代。
可就因为人类的贪婪，它们失去了自己的家。
这就好比我们人类，如果有一天我们的房子被无缘无故地拆除了，我们会是什么感受？肯定是无比的愤怒和无助吧。
鸟儿们也是一样，它们也有感情，也会难过。
再看看现在，为了盖房子、做家具，还有各种各样的商业需求，大量的树木被砍伐。
森林面积不断减少，很多动物都失去了栖息地。
这不仅影响了动物们的生存，也对整个生态环境造成了巨大的破坏。
漫画的启示保护鸟儿篇作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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今天早上，阳光明媚，我和妈妈一起去公园散步。
漫画大树和小树的启示作文我看了一幅很有意思的漫画，画里有一棵大树和一棵小树。
大树枝繁叶茂，像一把超级大伞；而小树呢，又瘦又小，可怜巴巴地站在大树旁边。
大树对小树那可是“关怀备至”啊。
你瞧，大树把小树遮得严严实实的，阳光都透不过来多少。
大树心里可能还美滋滋的呢，觉得自己这是在保护小树。
可是，小树的表情看起来可并不开心。
它就像一个被过度保护的小娃娃，想伸伸胳膊踢踢腿儿都没地儿。
这漫画就像一面镜子，一下子让我想到了生活中的很多事儿。
就拿咱家长和孩子来说吧，家长就像那棵大树，孩子就是小树。
好多家长生怕孩子受一丁点儿委屈，啥事儿都给包办了。
孩子想自己去探索世界，家长却说：“危险，你别去！”孩子想自己做个决定，家长又会说：“你懂啥，听我的。
”结果呢，孩子就像那棵小树，没有机会去经历风雨，也没有办法茁壮成长。
其实，大树应该给小树留出足够的空间，让它去迎接阳光，也迎接风雨。
就像家长要学会放手，让孩子自己去尝试新事物。
哪怕孩子会犯错，那也是成长路上的宝贵经验啊。
比如说，让孩子自己去参加个小比赛，输了也没关系，他能从中知道自己哪里不足；让孩子自己去和小伙伴们相处，闹点小矛盾也不怕，他能学会怎么解决人际关系的问题。
再看看那些成功的人，哪一个不是经历了风风雨雨才成长起来的呢？他们的家长就像懂得分寸的大树，给了他们自由成长的空间。
就像比尔·盖茨的父母，他们鼓励比尔去追求自己的兴趣，并没有因为计算机行业充满不确定性就把他死死地护在“树荫”下。
所以啊，这幅漫画给我们的启示就是：无论是家长对待孩子，还是在其他类似的关系里，都不能过度保护，要给对方成长的空间，这样才能让“小树”长成参天大树。
小鸟的请求阅读漫画作文
瞧，这幅漫画可有意思啦！画里有一只小鸟，那小模样可怜巴巴的，正对着一个手拿锯子、头戴安全帽的伐木工说着什么呢。
我猜呀，小鸟肯定是在提请求。
小鸟可能会这么说：“大哥呀，您看您这大锯子在这儿一放，我这小心肝儿都吓得扑通扑通跳啦。
您瞧这树，那可是我的家呀，我在这儿住得好好的呢。
每天早晨我在树枝上唱歌，那歌声多美呀，就像给这世界的一个小礼物。
您要是把树砍了，我可就无家可归啦。
我上哪儿找这么好的地方呀？风来了，这树给我遮风；雨来了，这树给我挡雨。
您要是没房子住，肯定也不乐意，对吧？”
再看看那伐木工，一脸的犹豫。
也许他在想：“这小鸟说得也有点道理，我砍这树只是为了赚钱，可这小鸟的家就没了。
”可他又看看手中的锯子，可能在纠结这活要是不干，自己的生计咋办呢？
从这幅漫画里呀，我们能看到好多东西呢。
这小鸟的请求可不仅仅是为了它自己，也是在提醒我们人类。
树对小鸟来说是家，对我们人类来说那也是宝呀。
树能净化空气，就像大自然的一个大过滤器，把那些脏东西都给吸走了。
没有树，到处都是灰尘，我们呼吸都困难，就像被人捂住了鼻子一样难受。
而且呀，树还能防止水土流失呢。
要是山上的树都没了，一下雨，那泥土就像坐滑梯一样，“哗啦”就滑下来了，多危险呀。
我们可不能只想着自己的利益，就不管小动物们的家啦。
我们得和小鸟做朋友，保护好这些树，让小鸟能继续在树上快乐地唱歌，这样我们的世界才会更美好呢。
你想啊，要是到处都是绿树成荫，小鸟欢快地歌唱，那多像一幅美丽的画呀。
泰安二模：树、鸟、人和说明性文字构成的漫画作文作文题、一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题限制性1.内容限制。
漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。
审题立意时，考生应综合画面中的树、鸟、人并结合说明性文字进行联想和思考，脱离画面整体含意而只抓住画面中某一个要素进行引申阐发的立意均为跑题立意。
例如：只抓住漫画中的树，写成“只有当自己足够强大时,才不怕来自外界的伤害”；只抓住人与鸟的对比，写成“认清自己，成就人生”等，就是显然忽略了说明性文字的导向；只抓住漫画说明中的“相信”二字，将文章写成“相信自己，永不言弃”，则显然忽略了最重要的要素“翅膀”。
这些均是偏离了材料内容和寓意的立意角度。
2.思维限制。
“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
”文字中说的是鸟，但映射的却是人，考生的思维必须由鸟及人，谈对人生的思考，要谈的是人应该怎么办，而不是鸟。
3.漫画往往具有寓言的性质，考生要能够透过直观的画面抽象出社会人生的道理。
开放性1.立意角度是开放的。
鸟之所以不怕树枝断裂，不是凭借外物，而是依仗自己的翅膀。
“鸟的翅膀”可以喻指人的实力、能力、素养等，立意时，可以从多角度来思考：一是个人层面，如增强个人实力、提升自身素养等；二是从集体层面，如某企业提升自主创新能力等；三是从国家层面，如发展科技、重视创新才能提升我国在世界上的核心竞争力等。
这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。
2.构思和选材是开放的。
基于漫画内容和寓意，考生可进行丰富的联想和想象，写作时可以根据写作需要自由选材，援引事例，只要能围绕观点进行论证即可；行文中可以自由安排文章结构，自由构思论证思路和选择论证方法。
3.文体是自由的。
除诗歌外，考生可以写议论文，也可以写记叙文。
解题1.本题为漫画作文，综合考查考生的读图能力、联想想象能力、理性思辨能力和语言表达能力等。
考生在审题立意时，要抓住画面要素、细节、夸张处和漫画中的说明性文字等，理清漫画各要素间的关系。
2.解析漫画内容要抓好漫画的深层义，即寓意，只有抓住深层义来立意，才能直达哲学层面，才能显示出考生思想的深刻性和思维的思辨性。
画面中的鸟与人形成对比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。
通过对比可得出漫画的深层义：外物是靠不住的，重要的是强大自身，提升自己的能力和素养。
参考立意切题立意：1.能力为双翼，枝断又何惧？2.增强实力，才能无惧险境。
3.强大自己，摆脱依赖。
4.丰己羽翼，恃才无恐。
5.凭己之能，行稳致远。
6.以己之能，振翅枝头。
偏题立意：1.自知莫能忘，后路照四方。
2.认清自己，成就人生。
（1和2立意：缺乏深度思考，考生看到人因不具备鸟儿“翅膀”这一条件而恐惧，故归结为人没有认清自己或没有自知之明，很明显，考生没有抓住出题人的命题意图，不能深层次地理解“翅膀”的内涵。
）3.相信自己，永不言弃。
（抓错关键词，考生只抓住漫画说明性文字中的“相信”二字，却忽略了最重要的词语“翅膀”。
）4.只有当自己（代指“树”）足够强大时，才不怕来自外界的伤害。
（抓错了写作对象，本题应围绕“人”与“鸟”来立意，而此考生却把“树”作为写作对象。
）范文展示一凭己之能，行稳致远高三（25）曹子君攀在树枝上的人胆战心惊，唯恐树枝断裂而摔落；站在枝上的鸟儿却怡然自得，毫无顾虑，这是因为纵然枝断，它仍可凭翅飞翔。
漫画内容发人深思：人担忧，是因为树枝是其唯一的倚仗；鸟怡然，是因为它有自己的翅膀可依凭。
（阐述并分析材料。
）由此观之，倚仗外物之力非长久之计，依凭自我能力方能行稳致远。
（提出中心论点。
）一味倚仗外物，必然受制于人。
因为倚仗外物、有求于人，便不得不应下许多不平等条件以换得自己存活；一旦他人的援助、外物的支撑被切断，自己便会一下子陷入极其困窘乃至近乎灭顶的境况。
这般光景，岂不是任人拿捏、受制于人？中兴事件足以发人深省，一味倚仗美国芯片的中兴受制于美国，彻头彻尾地失去自主权；而建国初的新中国亦曾举国面临此般屈辱之境遇，受苏联科技封锁，被迫在窘迫中艰难起步。
以此为鉴，一味倚仗外物绝非长久之计，只会落得处处受制于人的光景。
（分论点一，从反面论述一味倚仗外物的危害。
）依凭自我能力，方可行稳致远。
“万贯家财不如一技傍身。
”自己有能力，哪怕一贫如洗，也可白手起家，为自己打拼一方天下。
自己的能力，是无人可以抽掉的底牌，是一个人永远的支撑。
小到个人，大到国家民族，如若自己有了能力，那无异于自己建构出说话的底气。
唯如此，个人与国家才能获得行稳致远的最初动力；也唯如此，人的生命、国家民族的存续才有了价值与尊严。
无论是周立平火药“微雕”、潘际銮焊接创新，还是中国航天科技、量子技术领跑世界，都昭示了一个颠扑不破的真理：依凭自己的能力，方能行稳致远。
（分论点二，从正面论述凭借自己能力的意义。
）然而我们说“不一味倚仗外物而要依凭自我”，并不代表完全不可以借助外力。
“君子生非异也，善假于物也。
”恰当地借助外力反而有利。
中国社会经济的迅猛发展离不开向国外汲取的经验；中国科技的弯道超车更不是闭门造车的结果。
我们所避忌的，应是将所有的希望寄托于外在，全然依赖外物。
（让步说理，使论证说理更严谨。
）大江流日夜，慷慨歌未央。
如今中国的发展之担已移交我辈青年肩上，我们应如漫画中的鸟儿一般提升自己的能力。
如此，方能使国家拥有核心竞争力，拥有国际话语权，不受制于人，如此方可行稳致远。
（联系现实，论述观点。
）倚仗外物非长久之计，依凭自我方行稳致远。
愿华夏青年皆发展自我之能，圆中华龙腾之梦！（回扣观点，发出呼吁。
）点评这篇文章结构非常清晰，本论部分由一个正反对比论证加一个补充说明构成，论证有力，分析透彻，说理严谨，具有较强的思辨性，足见作者良好的思维品质。
论据丰富，内容充实，语言气势磅礴，有很强的论证力量。
首尾呼应，结构完整，中心突出，是一篇集逻辑性与语文味为一体的佳作。
范文展示二凭己之力，展翅枝头（紧扣材料，观点鲜明。
）高三（25）谢思涵脆弱的树枝岌岌可危，人将全部力量寄托在树枝上，惶惶不安。
反观鸟儿，因它相信的不是树枝，而是自己的翅膀，故而轻松自在，傲立枝头。
（叙述材料，概括漫画内容。
）人生亦是如此，我们或许会伫立在各式各样的枝头上，正如风筝飞得再高也会落下来，因为它依靠的是风的力量。
而我们唯有充盈自己的羽毛，锻造自己的翅膀，方能临深渊而不惧，傲然挺立于枝头。
（提出观点，开门见山。
）假舆马者，能致千里；假舟楫者，能绝江河。
诚然，适当地借助外物的力量，有助于更快地抵达目的地。
但打铁还需自身硬，只有提升自身素质和能力，才能驾驭好外物。
（运用让步说理法，使说理缜密，更具说服力。
）凭借自己的力量，方可披荆斩棘，不惧风霜。
面临深渊时，独创新路的是好汉；茫茫荒漠中，不惧风沙的是英雄。
当我们陷入沼泽地时，如果自己不主动设法脱险，完全等待外力救援只会越陷越深。
正如陆游所说:“人生如春蚕，作茧自缠裹，一朝眉羽成，钻破亦在我。
”靠自己不仅是一种决心，更是一种魄力。
若当年六国在面对虎狼一样的秦国时，能强大自己，“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”，那么“胜负之数，存亡之理，倘与秦相较，或未易量”。
面临险境时靠自己，方可乘风破浪，势不可当。
（论述靠自己的力量对脱离险境的意义。
）凭借自己的力量，方可展翅枝头，翱翔云霄。
只凭外力收获的成功是虚无缥缈、不切实际的。
唯有靠自己，才能脚踏实地、行稳致远。
陶行知先生有言道:“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。
靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
”法国作家小仲马开始写作时，经常碰壁。
父亲大仲马便劝儿子寄稿时附上“我是大仲马的儿子”，但“只想拥有真实高度”的小仲马没有采纳，而是继续创作，继续投稿，最终他的《茶花女》问鼎文界。
对他来说，坐在父亲的肩膀上摘下的苹果，绝没有自己爬上树摘下的苹果更有味道。
凭自己的实力，才能达到真实的高度。
（论述靠自己的力量对收获成功的意义。
）如果说危险是即将断裂的树枝，那么自己的实力就是鸟的翅膀，新时代的中国，因这厚土的滋润、这灯塔的指引，才能在知识、技术上独立，才能于自强中谋发展，于拼搏中缔造梦想。
如今中国已经凭借自己的力量勇立潮头，我们新时代的青年亦要不断提升自我，凭借自己的力量，与国同行，不负韶华。
（联系现实，重申靠自己的力量的作用，号召我辈要靠自己的力量，与国同行，不负韶华。
）天空只允许依靠自己翅膀搏击长空的雄鹰永恒地飞翔，所有靠风吹起的飞翔只能是短暂的。
愿我们每个人都拥有一双属于自己的翅膀，展翅在人生的枝头。
（再扣材料和观点，简洁有力。
）点评本文思路清晰，简洁明了，论证有力。
文章开头将“人”与“鸟”进行对比，分析原因，提出观点。
接着，从两个角度论述靠自己力量的重要意义，然后，联系现实，使文章有“我”，体现了作者的家国情怀。
最后，重申观点，简洁有力。
语言简洁，富有文采；材料丰富，有力地论证了观点，彰显了考生浓厚的文化底蕴。
