焊接技术应用专业人才需求调研报告.doc

“焊接技术应用”专业人才培养方案焊接技术应用专业人才培养方案一、专业介绍与人才培养方案说明一专业背景已从传统的发展到集材料、冶金、结构、力学、电子等多门类科学为一体的工程工艺学科,是许多制造不可缺少的加工方法;在我国应对提出的十大振兴行业中,汽车、钢铁、造船、、、石化等六个行业对焊接需求量较大;总体来看,我国焊接行业现状如下：1、焊接技能型人才缺；2、焊接技术发展速度快；3、焊接钢材用量大；4、用人单位需求急;唐山市“十二五”规划中明确突出发展先进装备制造业的方向;以轨道交通设备、工程装备、自动焊接设备、冶金装备、修造船等为重点,建设中国动车城、曹妃甸装备制造园等工业聚集区,打造中国北方重要的装备制造业基地;根据对唐山市多家企业的人才需求调查,结果显示,这些企业未来五年对焊接专业技能人才的需求约为5万人左右;这对学校培养“复合型”的、掌握新型的、高精尖焊接技术的专业人才提出了迫切要求;二专业发展历程焊接技术应用专业自1974年开办以来,紧紧围绕唐山地区经济社会发展需求态势和企业用人需要,不断深化办学模式和培养模式的改革,加强专业和师资队伍建设,改进教学模式和教学方法,完善教学手段和实训条件,以质量创品牌、以创新求发展;2010年被命名为唐山市示范专业,2012年被评为国家高技能人才培养基地,培养出全国劳动模范、首席焊接专家钟秉锐等一大批高技能人才;近5年包揽唐山市中等职业学校学生技能竞赛团体一二等奖;目前拥有350多名学生,专职教师32人;实训试验室10个,设备 180多台套;（三）人才培养方案说明近年来,本专业积极探索和实践以“校企合作、工学结合、顶岗实习”为基本形式的人才培养模式,先后与“唐山三友、日本住友唐山建机、国丰钢铁、二十二冶”等企业合作,取得初步成效;在此基础上开展大量企业调研,充分发挥专家委员会的作用,共同编制适合“产学结合、工学交替”人才培养模式的实施方案;以此作为安排教学内容、组织教学活动的基本依据;本方案借鉴唐山松下电器产业有限公司在建设奥运场馆鸟巢时,控制产品质量的五个要素“人、机、料、法、环”,把校内“师资、设备、教材、教法、环境”五个要素与企业无缝对接,改变过去纯消耗性单项实训教学课题,打破传统的学校单一培养,充分利用企业场地设备、技术人员,引进企业产品、能工巧匠,将三年学业在学校和企业完成,实现校企共同培养;四人才培养方案设计理念坚持“立足实用性、满足区域性”的宗旨,通过“校企合作、专家引领”,确定以满足企业“首岗胜任、多岗适用”需求,培养具有高新专业理论、高超操作技能和丰富实践经验的人才培养目标,探索“产学结合、工学交替”的产学工融合的人才培养模式,在学校和企业共同培养、共同评价下,通过“生产与教学相结合”对接高新专业理论、高超操作技能培养目标,通过“工作与学习相结合”对接高超操作技能和丰富实践经验培养目标;专业核心课采用“产品+课题”教学模式,即：以课题为引领,以产品为载体,专项训练打基础,制作产品练综合;深化“做中教、做中学”,以实践应用为主,强化技能训练,注重综合素质培养,使学生的职业技能达到中级以上水平,职业素质得到企业的认可;实现“教学内容与岗位要求、校内培养与企业培养、学生角色与职工角色”的有效对接,达到人才培养模式的根本转变;二、人才培养目标立足唐山,面向京津冀地区,服务于造船、石油化工、汽车、桥梁、钢结构等行业;坚持“首岗胜任、多岗适应”的原则,培养具有良好职业道德和敬业精神,富有创新和开拓意识,具备焊接结构设计、安装以及焊接工艺编制的能力,能够熟练地操作各种焊接设备进行产品加工,能进行焊接设备的安装、调试、维护与维修,适应钢结构焊接生产第一线需要并可从事生产管理工作的高素质技能型人才;表1、人才培养目标三、人才培养规格一培养对象：初中毕业生或具有同等学历者;二学制：三年三毕业条件：全日制学习期内,完成所有能力模块的学习,工学结合、顶岗实习成绩及格以上或达到规定学分,并通过国家职业技能中级焊工鉴定考试和特种作业证考试;学生毕业须获得三证：毕业证+技能等级证+特行证;四就业方向：1、企业一线焊接加工操作人员;2、经企业的培养和锻炼,还可从事焊接检验员、焊接工艺员的工作;3、其它相关岗位工作;五就业范围：1、钢铁行业 5%、2、装备制造和机械加工行业 65%3、建筑安装、汽车制造等其他行业 30%四、课程设置一总体安排表2、教育教学活动总体安排表二课程设置表3、课程设置及课时三专业核心课程简介1、焊工工艺及技能训练以岗前培训为前提,以焊条电弧焊和气割为基础,以二氧化碳气体保护焊和氩弧焊为重点,以先进的焊接机器人和自动焊为发展趋势,以典型产品制作课题训练为提高,以电阻焊等其它焊接方法为完善,以焊接检测手段为有益补充;2、焊接检测讲授射线探伤、超声波探伤、磁粉探伤和渗透探伤的工作原理及应用;要求学生掌握四种探伤方法的基本理论和探伤缺陷辨识;3、焊接结构生产讲授焊接结构件生产的主要技术要点和生产工艺;熟悉焊接结构应力和变形原因和常用防护措施,了解焊接生产工艺和常用工艺装备,并能够看懂焊接技术图纸中的焊接符号4、焊机维修1学习焊机区域电气部分的巡检与维护;2对发现的设备异常和缺陷进行全面分析,掌握设备及部件的易损、易磨和易发生异常部位,探索掌握设备的维修规律;3熟悉设备的原理、性能、接线、运行特点,图纸、安装使用说明书及工艺方法,熟悉各种工具、材料的使用方法,能力提高工作技能;五、教学组织与实施表4、“焊接技术应用”专业教学进程表表4、“焊接技术应用”专业教学进程表专业：焊接技术应用起点：初中学制：三年职业资格：中级焊工采用周倒形式教学一周理论一周实习;前四学期在学校学习,第五、六学期到企业工学结合;5、“焊接技术应用”专业实训环节安排表含校内和校外六、人才培养与教学环境条件保障一搭建校企合作平台1、建立校企合作委员会成立由学院、行业企业领导为负责人,教学系领导为成员的领导机构;2、成立专家指导委员会聘请企业专家、技术人员和管理人员、学院教学负责人组成专家指导委员会;共同确定人才培养模式,设置课程体系,确定教学模式,制定教学计划,保证人才培养的针对性;3、签订校企合作协议计划选定8家优质企业,在工学结合、师资互派、技能培训、产品研制、项目开发等方面签订合作协议;二实训条件配置保障1．校内实训基地本专业拥有教学建筑面积3300平方米,包含4个二氧化碳气体保护焊理实一体实训室,1个氩弧焊理实一体实训室,,3个手工电弧焊理实一体实训室,1个比较先进的焊接设备实训室,1个焊接检测实验室,各类设备设施186套台;为保障人才培养模式改革需要,拟增建1个生产性实训车间、1个焊接检测实验室、1个计算机控制数字化焊接实训室,计划增加设备仪器20台套;表6、校内实训基地一览表2、校外实训基地实训条件的现状、水平表4-2校外实训基地一览表2、建立稳定的“工学结合”校外实习基地的长效机制1签订基地协议选定4家钢铁和机械制造加工企业,作为工学结合实训基地,计划在唐山范围内选2家,京津地区选2家;与相关企业进行协商并签署相关协议;协议包括各方的权利和义务,实习期待遇及工作时间,劳动安全和生活条件等;2制定管理制度依托学校工学结合管理制度,明确职责和责任,制定管理办法和奖惩方法;3建立组织机构成立校、系、室管理机构;负责工学结合的组织、规划、协调、实施、管理、检查、评估及重大、突发事件的处理工作;教学系领导机构：组长：副组长：成员：4 制定工学结合计划按照专业课程体系设置规定的学时数量,对接人才培养目标,制定在企业实习教学内容和要求;三“双师”结构教学团队建设与保障1、双师”结构教学团队建设按照双师教师培养建设方案,重点加强专业理论、专业技术和教育素养的培养,建设具有“先进性、实用性”的教学做一体双师教师团队;主要实施路径1、进修培训,提升专业教学能力;安排教师进行“一体化教学能力”专题培训,提高教学能力与教学水平;利用寒假组织教师到企业培训学校学习“焊接机器人操作技能”、“数字信息化焊接操作系统实作”和“焊机维修技术”;支持教师参加教育理论和教学改革研讨会;邀请职教专家举办学术讲座,引导教师自学和研究职教理论和规律;2、企业锻炼,增加企业经历,加强工程实践能力;鼓励教师利用业余时间兼职参加企业的生产和管理工作,感受企业工作环境和企业文化;安排教师到唐山松下、唐山信德锅炉、天津新华昌、天津荣成钢铁等企业锻炼,每人每年不少于四周;3、开发课程和实训项目,提高教改研发能力;拟编制五本校本培训,新开发二个实训课题,建设二个实训车间,改造和自制二个实训设备,提升专业技能和研发能力;4、参加进修考级,提高学历层次和技能等级,5、承担技能大赛训练和技能培训鉴定工作;使教师的教育教学能力达到如下要求：①既能从事理论课或文化课教学,又能从事技能训练教学与指导;②具有较高的工程实践能力,能够承担企业技术咨询和技术服务；③具有高水平的教学做一体课程实施能力；④具有较高的整合教学资源能力和指导技能竞赛能力⑤具有较全面的的能力素质,具有进行专业理论或文化知识讲授的教育教学能力,进行专业技能训练指导的能力,进行科学研究和课程开发建设能力;2、兼职教师的基本要求立足校企人才资源共享,聘请具有丰富实践经验的企业专家、专业技术人员和社会能工巧匠8人担任兼职教师,承担实训教学任务,在工程实践能力、技术应用和实训环境建设等方面给予指导,保持师资队伍职业教育教学对技术发展的引领性和前瞻性;优化教师队伍结构,促进学生知识学习、技能实训、工作实践整合,实现学生全面发展,基本要求如下：①焊接专家优先考虑②具有10年以上从事焊接技术工作经历;③拥有大学学历、技师及以上技术职称,获得市级以上技术能手称号;④在行业企业界具有广泛影响和较高知名度;⑤愿意致力于中职教育,具备良好职业道德和较高人文素质;四专业教学资源建设针对岗位技能要求变化,参考劳动部教学大纲,计划编写以下校本教材：培养学生核心价值观人才读本与企业文化教材,适应“产品+课题”专业教学的焊工工艺与技能训练和焊接专业机械制图,适应新岗位、新技能需要,编写焊接机器人操作指南、先进焊接技术,使学生具备会用能修焊接设备技能的焊机维修;推出机械基础、金属材料、焊接检验3门网络课程；打造焊工工艺与技能训练为精品课,制作机械基础、金属材料、焊接检验、冷作工实习多媒体课件40个课题；完成非核心课程电子教案、核心课程试题汇编；建立焊工专业初、中、高级、技师技能鉴定模拟题库,建立机械基础、金属材料、焊接检验试题库、焊接机器人操作习题库；自制、机械基础模型和焊接专业机械制图电子挂图；制作完成焊工实训仿真教学片,为教学中运用仿真、虚拟等信息化方式,提供充足资源,实现教材、教辅、教具、学具、课件立体融合,多渠道系统优化了教学过程;七、学生学业评价一人才培养质量评价体系的建立建立以能力为核心的学生评价“234”模式,即：在学校学习和企业实习两个过程,由学校、企业、社会三方参与,从考试与操行、产学结合、工学结合、技能鉴定四个方面进行综合评价;二人才培养质量评价指标的组成为了全面、准确的评价学生的各项素质和能力,在综合考量不同的学习、实习环境；不同的评价主体和不同的评价方法的前提下,建立四类评价指标：1、考试成绩与操行评定主要侧重评价学生的理论学习成绩、思想品德、在校行为习惯和心理精神状态;该类评价中,客观指标较多,全面反映学生掌握理论文化课、专业基础课、专业课知识水平以及思想品德和日常行为素质;2、产学评价侧重学生在学校接受一体化培养和“产品+课题”学习过程中技能水平和素养评价;此类评价通过教师评价、学生自评、同学互评等形式,评价学生教学生产过程中,学习态度、实践能力、动手能力、创新能力及解决问题的能力;3、工学评价该评价是侧重学生在企业进行工学结合时的生产实践能力评价;该评价由“指导教师评价”、“车间班组评价”组成;此类评价以过程评价为主,指标体系中主观指标较多,反映学生在企业生产实践过程中的纪律观念、人际关系、生产能力、安全意识、效益意识、责任意识等核心能力和职业素养;4、技能鉴定通过国家规定、社会认可的鉴定机构职业能力鉴定,此成绩客观评价学生在理论学习和生产实践两方面的能力;三教学质量监控体系1、成立教学质量检查监控小组组长：副组长：成员：2、制定教学管理制度3、加强过程与结果考核以学院教学管理制度为依据,通过日常检查、推门听课、学生评教和产工学成绩,由企业、学校、学生对教学质量进行综合评价;二0一三年九月。

焊接调研报告《焊接调研报告》一、调研目的焊接是金属加工中常见的工艺之一，为了了解市场上各种焊接方法的应用情况及发展趋势，本次调研旨在深入了解焊接行业的现状和发展方向。

二、调研范围本次调研主要围绕焊接设备、焊接材料、焊接技术及焊接行业的发展趋势进行调查，覆盖范围包括国内外焊接行业现状、市场需求、技术研发等方面。

三、调研方法1. 问卷调查通过设计问卷，向行业相关人士及用户群体发放，获取他们对焊接技术、设备及材料的使用情况和需求。

2. 实地走访走访焊接设备及材料生产厂家、用户单位及行业协会，了解他们在焊接行业的发展情况及未来的发展方向。

3. 数据分析通过收集的问卷调查数据和实地走访资料，进行分析整理，得出焊接行业的发展趋势及市场需求。

四、调研结果1. 焊接设备：当前焊接设备市场主要集中在工业领域，自动化、智能化成为未来发展的趋势，提高焊接效率和质量是发展的关键。

2. 焊接材料：新型焊接材料的研发和应用受到广泛关注，特种合金焊丝在航空、航天领域需求增长迅猛。

3. 焊接技术：超声焊接、激光焊接、等离子弧焊等新型焊接技术逐渐受到重视，取代传统焊接技术的趋势明显。

4. 行业发展：焊接行业的发展与相关产业息息相关，随着国内制造业的快速发展，焊接行业的需求将呈现出多元化、高端化和智能化的趋势。

五、结论与建议1. 发挥行业龙头企业的作用，加强自主研发和技术创新，提高焊接设备及材料的质量和性能。

2. 鼓励新技术的引进和推广，加快新型焊接技术的研发与应用，提高焊接工艺的智能化水平。

3. 注重人才培养和技术交流，建立行业标准和规范，形成良好的行业生态环境，推动焊接行业整体发展。

综上所述，通过本次焊接调研，我们对焊接行业的发展方向有了更清晰的认识，相信在各方的共同努力下，焊接行业的发展前景一定会更加光明。

焊接调研报告（共16篇）焊接调研报告（共16篇）第1篇：焊接专业课程改革调研报告焊接专业课程改革调研报告"职业就是就业。

"部部长周济日前接受记者专访时指出，"职业必须以就业为导向改革创新，要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向。

"就业是民生之本。

服务于解决大多数人的就业问题，满足人民群众不断发展变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求，这是职业的立足之本；根据经济和社会发展要求，培养多层次、多样化的技能型人才，造就数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者，这是职业的根本任务。

如何构建适应现代化建设需要的职业体系？周济提出，职业必须转变办学思想、办学模式和办学机制，加强职业道德和职业技能培训。

"整个职业的评价标准要向以就业为导向转变，职业资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜。

"周济说，"职业学校的办学方向决不能是中职升高职、高职升本科，也不能盲目转向普通。

"他说，中等职业的定位，就是在九年义务的基础上培养高素质劳动者；高等职业的定位，就是在高中阶段的基础上培养高技能人才。

各级职业学校都要明确并坚持这样的定位，深化以就业为导向的职业学校教学改革，打造面向就业市场的核心竞争力。

职业学校从开始办学就要找准就业市场需求，积极配合劳动和人事部门，密切与企业和人才、劳务市场的合作，按照"订单培养"的要求推动运行机制的改革，打造在就业市场上有影响力的品牌，建立稳定、有序、灵活的毕业生就业渠道和网络，探索职业学校和职业中介一体化的经验。

打造社会急需的"银领"人才，职业教学必须与生产实践、社会服务和技术推广紧密结合起来，加强实践操作技能的培养训练，提高学生的动手能力。

为此我校于年十月至十二月期间对我校主要就业单位和东北地区就业市场进行了走访调研，通过听汇报、座谈答疑、实在考查等形式，对就业单位用人情况作了进一步了解，获得了大量第一手资料，现总结如下，供学校决策时参考。

焊接技术调研报告调研背景：焊接技术是一种常见的金属材料连接方法，广泛应用于各个行业中。

为了了解目前焊接技术的发展状况和应用领域，本次调研旨在通过对不同领域的焊接技术进行深入分析，总结出现阶段的技术发展趋势和应用前景，以便为相关行业提供参考和指导。

调研方法：本次调研采用了文献研究和实地考察相结合的方法。

文献研究主要通过查阅相关的学术论文、专利以及行业报告；实地考察则着重对焊接技术在不同行业的应用进行实地观察和访谈。

调研结果概述：1. 焊接技术在汽车制造行业的应用：- 汽车制造行业对于焊接技术的要求较高，主要采用的是激光焊接、电阻焊接和摩擦焊接等技术。

- 激光焊接具有高精度、高效率和无需后续处理等优点，正在逐渐取代传统的点焊技术。

- 电阻焊接适用于不同种类的金属材料连接，具有较高的接头强度和可靠性。

- 摩擦焊接主要应用于汽车铝合金的连接，能够有效地实现高强度的连接效果。

2. 焊接技术在航空航天行业的应用：- 航空航天领域对焊接技术的要求极为严格，主要采用的是电子束焊接和激光熔覆焊接技术。

- 电子束焊接具有高能量密度、较小的热影响区和高焊缝质量等优势，在航空航天领域得到广泛应用。

- 激光熔覆焊接技术能够实现高强度和高质量的焊接效果，并且适用于各种复杂形状的连接。

3. 焊接技术在建筑行业的应用：- 建筑行业对焊接技术主要采用电焊、气焊和弧焊等传统的焊接方法。

- 电焊是建筑行业最常用的焊接技术之一，适用于不同材料的连接。

- 气焊和弧焊则主要用于大型建筑结构的焊接，能够实现高质量和高强度的连接效果。

技术发展趋势：1. 焊接技术将趋向高精度、高效率和自动化发展，尤其是在汽车制造和航空航天领域。

2. 近年来，激光焊接和电子束焊接等高能量聚焦焊接技术得到了广泛关注，未来将有更广阔的应用前景。

3. 新材料的出现将推动焊接技术的创新发展，并在焊接接头的强度和可靠性方面取得更大突破。

结论：焊接技术作为一种重要的金属连接方法，在各个行业都有广泛的应用。

关于焊接调研报告焊接调研报告一、调研目的本次调研旨在了解焊接行业的发展现状、市场需求以及相关技术和装备的应用情况，为进一步推动焊接行业的发展提供参考。

二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地走访相结合的方法。

针对焊接行业的相关企业、专家和用户，通过面对面交流和网络调查的方式获取相关信息和意见。

三、调研结果1. 焊接行业的现状根据调研结果显示，焊接行业目前正处于快速发展的阶段。

随着国内经济的持续增长和产业结构的调整，焊接需求不断增加。

特别是汽车制造、建筑工程、管道输送等行业，对焊接技术和设备的需求非常迫切。

2. 焊接技术的应用情况目前，主要的焊接技术包括电弧焊、气体保护焊、激光焊等。

其中，电弧焊是最常用的一种技术，应用广泛。

而气体保护焊和激光焊则在高端制造领域得到广泛应用。

3. 焊接设备的市场需求根据调研结果显示，焊接设备市场需求呈现出多样化和个性化的特点。

不同行业、不同项目对设备的要求差异较大。

大部分设备用户对设备的运行稳定性、生产效率和能耗控制有较高的要求。

4. 市场上的竞争格局目前，焊接设备市场竞争激烈，市场份额主要由国内外知名企业所占据。

国内企业在中低端设备市场有一定优势，而国外企业在高端设备市场占据较大份额。

在国内市场上，长虹、华能焊接、良信焊接等企业为龙头企业。

5. 发展趋势和前景展望随着科技的不断发展和需求的变化，焊接行业的发展前景广阔。

未来焊接设备将朝着高效、自动化和智能化的方向发展。

随着汽车工业的快速发展，汽车铝合金焊接和激光焊技术将成为焊接行业的研究热点。

四、结论通过本次调研，可以得出以下结论：焊接行业正处于快速发展阶段，市场需求不断增加；电弧焊是目前最常用的焊接技术，而气体保护焊和激光焊在高端制造领域应用广泛；焊接设备市场需求呈现多样化和个性化特点，用户对设备的要求较高；市场竞争激烈，国内外企业均有优势；未来焊接设备将趋向高效、自动化和智能化。

五、建议1.加大研发投入，推动焊接技术的创新和升级。

机电专业人才需求调研报告为了满足社会对机电类中等职业技术人才的需求，加快机电技术应用专业的建设步伐，并且对本专业人才需求进行了广泛地社会调研。

本次调研工作是学校组织的、机电部全体专业教师的一次对机电应用技术专业人才需求调研。

目前，我国工程机械产业的发展主要依托于国家宏观经济政策和国内的基本建设规模，在汽车、造船、挖掘机、装载机、叉车、推土机、压路机等品种的绝大多数中小型工程机械方面国内产品的竞争力应当说不是很低的，有些品种在国际市场特别是在一些发展中国家市场受到了欢送。

然而，在某些大型工程机械方面，中国企业还没有形成独立开发能力，因而国内市场对重工等国外著名企业的产品有相当大的需求。

由此可见，“入世”对工程机械产业竞争优势与劣势的分布来说影响不是很大。

然而，也应看到，工程机械行业的某些企业对国外的零部件使用数量较多，在个别品种上对出口市场的依赖也比较大，因此，“入世”后这些企业在降低生产成本和扩大国际市场占有率方面会有更大作为。

第一部分调研目的与对象〔一〕调研目的中职教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。

为彰显职业教育的特点，通过本次调研收集和分析机电应用技术类专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对机电应用技术类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，为自己所在学校机电应用技术专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高其人才培养质量及毕业生的就业质量。

〔二〕调研地点、对象调查的单位包括：海马汽车、玉柴机械厂和海南力美机电，通过对企业的问卷调查和实地考察，召开工程技术人员、人力资源部门负责人的座谈会，对近几年机电专业毕业生进行问卷调查和座谈等方式进行了调研。

第二部分调研方法与内容〔一〕调研方法市场人才需求的调查是一项十分复杂、细致的工作，是一次系统工程，必须有计划、有目的、有步骤地进行，其调查措施和方法也是多种多样的。

焊接专业市场调研报告范文焊接专业教学调研报告一、调研的背景焊接技术是创造业的重要组成部份。

我国已成为世界范围内的焊接产业大国，但却还远不是强国。

其中最重要的制约因素就是人材的严重短缺，特殊是高技能型焊接人材的短缺。

目前，国内开办焊接专业的职业学校较少，毕业生数量远远不够，特殊是在特殊材料的焊接、高压容器的焊接和焊接自动化方面严重缺乏专业高技能人材。

与社会需求存在较大的差距，造成教学与市场需求脱节。

同时学生在校学习的知识与企业需求也存在较大的差异。

在这种形势下，我们需要了解社会、了解市场，结合中职学生实际，进行开辟性的市场调研。

二、调研的目的和意义调研工作的总体思路：服务地方经济，立足学生实际，调整专业教学，拓宽就业渠道。

具体来说，调研一定要从现在中职焊接专业学生的实际出发，结合新形势下长沙经济与社会发展的实际，进行有针对性的工作。

调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格证书，并提出建议，指导专业的课程改革，重点是调整现有焊接专业的核心技能课程，为后续工作奠定坚实基础。

(一)培养目标焊工工艺学是焊接加工专业的一门核心专业课程，培养学生掌握焊工工艺理论知识，为继续学习焊工技能、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

培养从事焊接加工的中级技能人材。

能胜任按照作业规范熟练操作常用焊接设备，完成中等复杂程度的金属结构件的焊接或者切割成形等任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得焊工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。

具有较强的操作技能的能适应现代企业需求的中级应用人材。

(二)专业要求 (1)掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维修方面能力。

具体包括以下内容：①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程。

②焊条、焊丝、焊剂、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材料的选用。

③金属材料、焊接装配识图基本知识。

④焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热知识。

焊接技术应用专业人才需求状况分析报告黑龙江技师学院焊接技术系一、调研背景2011年12月，黑龙江技师学院焊接技术系拟对周边焊接行业进行了为期半个月的专业人才需求调研。

调研过程中我们深入了鸡西市2011年“双百工程”重点项目的计划用工状况调查，如：鸡西矿业集团机电总厂下属铆焊厂、鸡西煤矿机械设备有限公司、鸡西市太湖锅炉厂等极具代表性制造企业及相关配套企业，对企业的焊接技术人才需求开展调研。

二、岗位需求根据企业调研，发现企业对焊接技术人员需求量非常大，除了传统意义上的焊接工人，现在很多工厂缺少多才多用的复合型人才。

并且许多焊接技术人员，或存在焊接技术人员老龄化问题,因此焊接专业的毕业生形成了供不应求局面。

调查表明，鸡西市及周边地区焊接技术应用岗位需求连续3年超过求职量，09年供求比为0。

85:1，10年为0.90：1，今年前十个月为0。

7:1.预计2012年鸡西市全年焊工岗位超过11000个，培养的焊接专业人才远远满足不了社会的需求。

企业人才需求分析表三、调研内容由于我们学校的大部分毕业生的就业去向是北方的各大、中型企业。

特别是近两年,随着区域经济的迅猛发展，鸡西各企业的招工人数有供不应求的态势,故这次企业调研的区域设定为鸡西。

调查显示，区内机械行业的机械制造、机械加工企业近二百家，包括中外合资、国营和个体等。

在这众多的企业中，侧重选择那些与我们学校合作较久，了解较多的规模企业作为调研对象.四、调研任务1、了解区域经济和社会发展对焊接制造技术专业学生的需求状况；2、明确企业中适合本专业中职毕业生的职业岗位群；3、确定与本专业培养方向有关的职业资格证书;4、了解职业院校和培训机构本专业课程建设情况，提出课程改革建议；5、以企业需求为导向，服务当地经济为宗旨，做好本专业的教学指导方案企业调研报告。

五、调研企业的基本情况(一)企业的性质、经营范围鸡西市煤机厂（中国）有限公司是一个合资企业.主要生产和经营挖掘机、叉车、精密数控机床和发动机，以后还将生产起重机、煤矿掘进机等建设用重装备，是生产和销售工程机械的龙头企业之一,连续多年该企业产销量在同行业中名列前茅。

焊接技术专业建设报告----指导教师：----- 审校教师：-------专业：金属焊接技术应用学校：----------------------【摘要】随着经济的发展，在制造业中焊接成为重要的加工工艺方法之一。

因此，我国对焊接专业人才的需求急速增长。

随着现代化技术水平的提高，中职院校的教育应当适应这些变化着的需求。

本人接触到的一些企业都反映，真正的焊接技术人才难求。

很多用人单位急切表示需要焊接专业的人才。

本文基于我校的办学现状，详细调研本地区的焊接人才需求及本区域职业教育现状，谈一谈我校焊接的专业的培养目标及具体建设方案。

【关键字】焊接技术；目标；方案。

一、专业需求论证1、焊接发展前景焊接技术是制造业的基础工艺，它渗透在现代工业的各个领域，几乎所有工业产品都包含焊接技术元素，焊接技术发展水平的高低成为衡量一个国家工业和科技发展水平的一个重要标志。

焊接作为重要的金属连接技术，在机械制造、锅炉、压力容器、石油化工、冶金矿山、铁路、建筑、汽车、造船、航空航天等领域得到广泛的应用，在工农业生产中具有十分重要的作用。

到2020年焊接仍将是制造业的重要加工工艺。

它是一种精确、可靠、低成本，并且是采用高科技连接材料的方法。

目前还没有其他方法能够比焊接更为广泛地应用于金属的连接，并对所焊的产品增加更大的附加值。

我国每年消耗钢材3亿吨（焊接结构约1.2吨），需要焊机约75万台，不难预测，今后8-10年内它们将会继续保持高速发展。

随着电子技术、计算机微电子住处和自动化技术的发展，推动了焊接自动化技术的发展。

特别是数控技术、柔性制造技术和信息处理技术等单元技术的引入，促进了焊接自动化技术革命性的发展。

我国已成为世界范围内的焊接产业大国，但却还远不是强国。

其中最重要的制约因素就是人才的严重短缺。

2、区域行业需求---------作为我省重要的工业城市，2012年完成生产总值5400亿元，并以每年14.4%的趋势增长，全年财政收入555亿元。

焊工现场调研报告焊工现场调研报告一、调研目的和背景随着工业的快速发展，焊接作为一项重要的工艺技术，被广泛应用于制造业和建筑业等领域。

为了提高焊接质量和效率，我进行了焊工现场调研，以了解焊工在实际工作中的情况、遇到的问题以及对现有技术和设备的需求，旨在为焊接工艺改进和设备升级提供参考和指导。

二、调研方法本次调研主要采用了问卷调查和实地观察相结合的方式。

首先，我设计了一份针对焊工的调研问卷，涵盖了焊接技术、设备选型、工作环境等方面的问题。

然后，我根据问卷的结果，在实际焊工现场进行了实地观察和深入交流，以获取更全面准确的信息。

三、调研结果与分析1.焊接技术调研结果显示，大部分焊工掌握了一定的焊接技术，但仍存在一些技术不熟练、操作不规范的问题。

其中，焊道的质量和均匀度是焊工普遍关注的问题，很多焊工表示希望能够学习和掌握更高级的焊接技术，以提高焊接质量和效率。

2.设备选型调研结果显示，目前市场上的焊接设备种类繁多，但焊工在选型过程中存在一定困惑。

很多焊工表示不清楚如何选择适合自己工作需求的设备，希望能够获得更多的指导和推荐。

此外，一些焊工还对设备的质量和性能提出了严格要求，希望能够使用更先进、更稳定的设备。

3.工作环境通过实地观察和交流，我了解到焊工的工作环境一直是一个难题。

狭小的工作空间、缺乏通风设备、噪音和有害气体等问题都对焊工的身体健康造成了一定的影响。

因此，改善工作环境成为焊工普遍的期望，希望能够提供更宽敞、更安全、更舒适的工作条件。

四、改进措施根据调研结果和分析，我对焊工现场的改进提出了以下措施建议：1.提升焊接技术：加强对焊工的培训和技术指导，提高焊工的技术水平和操作规范，确保焊接质量的稳定提升。

2.推荐合适设备：根据焊工的工作需求，制定详细的设备选型指南，帮助焊工选择合适的设备，提高工作效率。

3.改善工作环境：改善焊工的工作环境，增加通风设备、提供更宽敞的工作空间，减少噪音和有害气体的影响，保障焊工的身体健康。

机电技术应用专业人才需求调研报告一、人才需求调研结果分析(一)行业企业发展现状及趋势目前，我国正处于经济社会发展的转型时期，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，经济发展方式转变和经济结构调整迫在眉睫，推动新型工业化是大势所趋。

走新型工业化道路一要依靠科技进步，二要有大批高素质技能人才支撑。

据调查，我国16亿产业工人大军中，技术工人仅有7000多万，这与发达国家的水平和我国经济社会发展的要求相差甚远。

我国虽然劳动力资源丰富，但劳动者技能水平普遍偏低，阻碍了我国的产业升级和经济社会发展。

随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。

由于气动技术、液压技术、传感器技术、P1C技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。

机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反,不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。

所以，传统意义上的机电，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。

一件真正意义上的机电产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。

因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。

它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。

淮南市政府高度重视机电产业的发展，在《淮南市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016)》中提到，将煤机等装备制造业作为淮南市“十三五”期间非煤产业的重要突破口，围绕安徽省煤机装备基地建设，依托现有优势企业与产业基础，大力发展装备制造业；紧紧抓住长三角地区产业转移历史机遇，加快发展壮大食品加工、纺织服装、玻璃制品、塑料制品、造纸等轻工业，缓解轻重工业比例失衡，优化工业结构、健全工业体系。

发挥龙头企业的带动作用，通过引进和专业配套，培育一批中小企业，形成合作密切、产业链长、关联性强的煤机装备制造产业集群。

焊接技术应用专业市场调研报告一、背景随着工业化和城市化进程的加快，焊接技术在各个行业的应用需求越来越高。

焊接技术已经成为机械制造、汽车制造、船舶制造、建筑工程等众多领域中不可或缺的技术。

本报告旨在对焊接技术应用专业市场进行调研，分析焊接技术市场规模、发展趋势以及相关行业的需求情况。

二、市场规模与发展趋势1.市场规模根据市场调查数据显示，焊接技术应用市场规模在过去几年中呈稳步增长态势。

目前，全球焊接技术市场规模已经超过1200亿美元，预计未来几年内仍将保持较高的增长率。

2.发展趋势焊接技术的发展趋势主要体现在以下几个方面：（1）自动化与智能化：随着工业4.0的推进，焊接技术正向自动化和智能化方向发展。

自动化焊接设备、机器人焊接系统的市场需求不断增加。

（2）高品质与高效率：企业对产品质量和生产效率要求的提高，推动了焊接技术的研发和应用。

高品质的焊接技术能够提供可靠的焊接连接，高效率的焊接技术能够提高生产效率。

（3）新材料与新工艺：随着新材料和新工艺的不断涌现，对焊接技术的要求也随之提高。

例如，航空航天领域对焊接材料的高温、高强度和耐腐蚀性能有着更高的要求。

（4）节能环保：节能环保是现代社会的重要课题，也是焊接技术发展的方向之一、近年来，焊接技术的节能环保型产品受到市场广泛关注。

三、相关行业需求情况1.机械制造行业机械制造行业是焊接技术应用的重要领域，焊接技术被广泛应用于机械设备的制造和维修。

例如，焊接技术在焊接机身、车架、轴承等零部件中发挥着重要作用。

随着机械设备的不断更新和更新，焊接技术的需求也在不断增加。

2.汽车制造行业汽车制造行业是焊接技术的主要应用领域之一、焊接技术被广泛应用于汽车车身和零部件的制造，如车身焊接、零部件组装等。

汽车制造行业对产品质量和生产效率的要求很高，这也推动了焊接技术的发展。

3.船舶制造行业船舶制造行业是焊接技术应用领域之一、焊接技术在船体结构、舱壁、舱盖等大型部件的制造中发挥着重要作用。

专业人才需求与岗位能力调研报告机电技术应用专业群团队从2020年5月至2020年10月，到广西区内及江苏南通、昆山等地的学校、企业进行了深入调研。

调研的对象主要有：学校领导、老师、企业领导、中层、师傅、职员、我校入职学生等。

一、兄弟院校借鉴学习多个学校先后来我校进行交流学习，主要内容包括：科研项目申报及其经费管理和团队建设；校、系教学管理体制及学分制管理有效机制；教学工作量的制定、讲课费发放以及全员绩效工资考核体系；学科内涵建设与重点学科扶持政策；学生管理模式、心理健康教育工作模式及辅导员队伍的培养培训体系及考评、奖惩机制；人才培养方案及课程改革等等问题进行了深入学习和交流。

为学习兄弟院校先进办学经验，推进工作创新，进一步提高我校办学水平，考察结束后，校长结合当前工作，借鉴考察交流经验，对学校多方面的工作提出了指导意见和明确要求。

他强调，要认真总结学习考察交流活动，大力借鉴兄弟院校成功经验，进一步明确努力方向，开拓新思路，研究新举措，推动学校科学发展、和谐发展、快速发展。

为了更好地学习和借鉴兄弟院校在专业与课程建设、校企合作、科研以及新校区建设规划和管理等方面的先进经验，我们也到区内区内外其他兄弟学校进行交流学习。

我们也要在充分积极吸收兄弟院校打出的一些做法，不断提高自己。

在学习考察期间，考察组合理安排考察日程，认真走访、全面了解，与兄弟院校开展了集体交流和对口交流，实地参观了兄弟院校的实验实训场所、新校区建设、学生宿舍等。

通过考察学习，开阔了视野、拓宽了思路、提高了认识，并与兄弟院校结下了深厚的友谊，为今后加强校际联系、合作奠定了基础。

（一）经验做法：L把握关键点，争取领导支持营造宽松的发展环境。

地方政府和上级主管部门强有力的支持是学院发展关键。

三所院校的快速发展特别是新区建设推进和政策资金倾斜方面均得益于地政府和上级主管部门的鼎立支持。

2.找准切入点，明确发展主题制定科学的发展战略。

中等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。

机电技术应用专业人才培目标达标情况调研报告机电技术应用专业人才培养目标达标情况调研报告第一部分技术报告一、调查背景与目的从2013年5月份开始，在对机电技术应用专业人才需求情况进行了深入调研的基础上，机电专业部对本专业的人才培养模式和课程体系进行了改革，优化了人才培养方案，确定了人才培养目标，以期望培养培养德、智、体、美等全面发展，具备从事机电技术工作必需的基础理论知识和基本操作技能，熟练掌握机电一体化设备的安装、调试、操作、维修等操作技术的一线技术工人及机电产品营销人员。

并对教育教学改革容逐渐推行，如今部分学生已顺利毕业并到及周边企业工作，我们做了进一步的调研。

本次调研的目的在于了解学生的工作情况和本专业人才培养目标达标情况，了解各企业对学生工作的满意度，进一步了解企业对机电技术应用专业学生的需求情况，从而改善教学效果，培养出更适合及周边地区经济需求的机电技术应用领域的高素质技能型人才。

二、调查容与框架本次调研主要分为四个部分，具体如下：（一）机电专业部培养的机电技术应用专业学生（以下简称学生）的工作能力和工作态度。

1.通过两年的学习，机电技术应用专业的学生的综合素质是否提高？2.这些机电专业部培养出来的学生是否愿意从事机电方面的工作？3.学生工作期间的工作能力如何？4.学生对工作的态度如何？5.学生是否为企事业发展带来新思维、新观念、新方法？6.学生能否与同事和上级领导进行良好的沟通？（二）企业对学生的态度和要求。

1.对口企业支持学生来企业工作吗？2.这些学生作为新员工是否需要掌握过硬的机电方面的技术技能？3.学生掌握的机电技术是否足够服务企业？4.对学生的表现是否满意？（三）学生与其它员工相比较。

1.学生与老员工的工作能力相比较怎么样？2.学生与从外面招工企业员相比，有哪些优势？3.学生精神面貌与以往的学生相比较怎么样？（四）其他的意见和建议1.本届学生与往届学生相比优势在哪些方面？2.本届学生与往届学生相比不足之处有那些？3.这些不足应该如何改进？4.机电专业部在培养学生时，存在什么问题？三、调查方法此次调查主要采取定量调查方式来收集所需信息，在实地调查中使用问卷调查的方法。

山东省中等职业学校焊接技术应用专业教学指导方案(试行)山东省教育厅制定目录指导思想 (1)- 1 -教学计划 (2)课程标准 (15)焊接基础课程标准 (15)焊接识图课程标准 (17)金工实习课程标准 (19)管板焊接操作课程标准 (22)板对接焊接操作课程标准 (24)管对接焊接操作课程标准 (27)船体结构焊接操作课程标准 (29)钢结构焊接操作课程标准 (31)承压设备焊接操作课程标准 (34)轿车车体电阻焊操作课程标准 (36)轧辊表面强化修复激光焊操作课程标准 (38)膜式壁自动化焊接操作课程标准 (41)师资配备标准 (44)技能实训室实训设备配备标准 (45)人才培养模式和课程体系改革调研报告 (48)附录后记 (57)山东省中等职业学校专业教学指导方案编写工作领导小组成员名单 (59)山东省中等职业学校焊接技术应用专业教学指导方案（试行）编写组成员 (60)山东省中等职业学校焊接技术应用专业教学指导方案(试行)指导思想本方案坚持以素质为基础，以能力为本位，以就业为导向，以企业需求和学生的发展为目标，在人才市场调研和职业能力分析的基础上，充分体现职业资格标准要求，努力实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接，培养适合社会、企业需要的焊接技术应用专业中等应用型技能人才。

各中等职业学校可以本方案为教学指导性文件，结合区域、校本实际情况，制定实施性教学计划，并以技能训练为核心，开展该专业的教育教学活动。

- 1 -教学计划一、专业名称焊接技术应用二、专业代码052200三、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或具有同等及以上学力者。

具有一定的学习理解和表达能力；手指、手臂灵活，动作协调；视力良好，具有分辨颜色色调和浓淡的能力。

（二）学制三年（实行学分制的，以修满规定学分为准，可实行弹性学制）四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，从事焊接技术操作的中等应用型技能人才。

焊接加工专业市场调研报告焊接加工是目前市场需求十分旺盛的行业，广泛应用于制造业、建筑业、汽车制造等领域。

本次市场调研旨在了解焊接加工专业的市场情况，以及行业前景和发展趋势。

一、市场规模与发展状况焊接加工市场在过去几年里呈现出快速增长的趋势。

据统计数据显示，焊接加工市场规模在近五年内年均增速超过10%。

这主要得益于制造行业的蓬勃发展和建筑业的快速发展，不断增加的需求推动了焊接加工行业的发展。

二、市场竞争与主要参与方焊接加工市场竞争激烈，主要参与方包括焊接设备制造商、原材料供应商和焊接加工企业。

焊接设备制造商主要提供各种类型的焊接设备，包括手持式焊接机、自动焊接机、激光焊接机等。

原材料供应商主要提供焊接材料，如焊丝、焊剂等。

焊接加工企业主要提供焊接加工服务，满足各种行业的需求。

三、市场潜力与发展趋势焊接加工行业具有巨大的市场潜力，未来几年内仍将保持较高的增长速度。

主要有以下几个方面的原因：首先，制造业和建筑业的快速发展将继续带动焊接加工需求的增长；其次，随着科技的不断发展和进步，新型的焊接设备和技术将不断涌现，提高焊接效率和质量；最后，环保意识的提高将促使焊接加工行业更加注重能源利用和废料处理，推动行业可持续发展。

四、市场面临的挑战和风险焊接加工行业在快速发展的同时也面临一些挑战和风险。

首先，市场竞争激烈，企业间的价格战可能影响行业利润空间；其次，技术更新换代的速度较快，企业需要不断提升自身技术水平以适应市场需求；最后，行业环境监管日益严格，企业需要合规运营以避免可能的法律风险。

综上所述，焊接加工专业市场前景广阔，市场规模不断扩大。

随着制造业和建筑业的快速发展以及新技术的引入，焊接加工行业有望迎来更多机遇和挑战。

企业在发展过程中要注重技术创新，提高产品质量和效率，同时也需要注重环境保护和合规经营，以实现可持续发展。

人才培养方案调研方案san___iaseniortechnicalschool机电技术应用专业示范校建设机电技术应用专业人才培养方案调研方案为深化机电技术专业的教学改革，完善数控专业人才培养方案，我院机电技术应用专业教研组将在专业建设指导委员会的指导下对省内外模具行业二十余家国有、___、三资、个体等企业进行调研。

一、调研目的结合新形势下社会___发展的实际，立足中职学校及中职学生实际，为了更好地、更科学地调整专业教学，拓宽就业渠道、从中职计算机专业学生的实际出发，进行有针对性的工作。

调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格证书，并提出建议，指导专业的课程改革，重点是调整现有计算机专业的核心技能课程，为后续工作奠定坚实基础，最终形成本专业的人才培养方案。

二、调研任务了解数控加工的从业情况；了解企业及毕业生对数控加工的知识结构、能力结构、课程体系以及实践教学环节设置等方面的意见；听取各类用人单位对数控技术应用人才培养的建议。

三、调研对象长江___实业有限公司、宜昌南玻显示器件有限公司、巨腾国际大智资讯配件（苏州）有限公司、巨宝精密加工（___）有限公司、___金___印务有限公司、宜昌经纬纺机有限公司、宜昌南玻显示器件有限公司等地方和省内、外知企业。

四、调研方式本次调研采用企事业调研表式、个别面谈式和学生调研表式。

1.调研表式问卷是高质高效地收集有用信息的最有效方法，也是调研时应当首先或主要采用的方法。

通过调研表式的回馈信息了解企业对计算机及应用专业对人才需求方向、需开专业设课程等方面的需求。

2.个别面谈式事先预约好企业的相关人员面谈，告诉对方此次谈话的意图，并给一定时间让对方做准备。

调研人员事先准备好谈话提纲，力争利用简短的时间最大程度地了解到需要的信息。

五、调研人员七、调研内容行业企业用工调研；行业企业对学校学生的技能要求；跟踪专业毕业生的就业情况及就业分析；从事专业必备的文化要求和必备的专业及心理素质要求同职业教育现状的关系。