汽车构造授课教案
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完整版)《汽车构造》教案
教学重点:
1.配气机构主要零部件的功用和结构特点;
2.配气相位和气门间隙的作用;
教学难点:
1.配气相位分析;
教学目标:
认知目标:
1.了解配气机构的功用和型式;
2.了解配气机构主要零部件的结构特点;
3.了解配气相位的概念;
能力目标:
1.掌握气门间隙的检查与两次调整法;
2.掌握使用塞尺检查气门间隙的技巧;
3.掌握确定发动机第一缸活塞处于压缩行程上止点的方法;
情感目标:
1.培养学生的动手操作能力和安全文明操作意识;
复旧课:
导入新课:
1.配气机构概述
1)配气机构的功用
2.配气机构的主要零部件
3.配气相位
1)进气门的配气相位2)排气门的配气相位
4.气门间隙
1)气门间隙的概念与作用
提问:气门间隙过大或过小对发动机有什么影响?(学生回答)教师总结
2)气门间隙的技术标准
常见车型的气门间隙值mm
车型:
富康DC7140型轿车
捷达轿车
进气门:
热机:0.15~0.25
冷机:0.20
排气门:
热机:0.35~0.45
教学难点:
1.配气相位分析;
教学方法:。
30《汽车构造》电子教案-汽车空调系统一、教学目标1. 了解汽车空调系统的基本组成和工作原理。
2. 掌握汽车空调系统的各个组件的功能和作用。
3. 能够分析并解决汽车空调系统的一些常见问题。
二、教学内容1. 汽车空调系统的组成:介绍汽车空调系统的各个组件,包括压缩机、冷凝器、蒸发器、节流装置、鼓风机等。
2. 汽车空调系统的工作原理:讲解汽车空调系统的工作流程,包括制冷剂的循环、热量的转移和分配等。
3. 汽车空调系统的维护与保养:介绍汽车空调系统的日常维护和保养方法,以及一些常见的故障排除技巧。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解汽车空调系统的组成、工作原理和维护保养方法。
2. 利用多媒体教学,展示汽车空调系统的各个组件和工作流程。
3. 进行实际操作演示,让学生更好地理解和掌握汽车空调系统的相关知识。
四、教学评估1. 课堂问答:通过提问的方式,检查学生对汽车空调系统的组成和工作原理的掌握程度。
2. 小组讨论:让学生分组讨论汽车空调系统的维护保养方法,并展示他们的讨论结果。
3. 实际操作测试:安排学生进行汽车空调系统的实际操作,检查他们是否能够正确地操作和解决问题。
五、教学资源1. 教材:《汽车构造》相关章节。
2. 多媒体课件:汽车空调系统的图片、图表和视频。
3. 实车教学:安排实车教学,让学生更好地了解和掌握汽车空调系统的相关知识。
4. 工具和设备:汽车空调系统的工具和设备,用于实际操作演示和练习。
六、教学活动1. 导入新课:通过展示汽车空调系统的图片或视频,引起学生对汽车空调系统的兴趣。
2. 讲解与演示:详细讲解汽车空调系统的组成、工作原理和维护保养方法,并进行实际操作演示。
3. 学生实践:让学生分组进行汽车空调系统的实际操作,锻炼他们的动手能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点:汽车空调系统的组成、工作原理和维护保养方法。
2. 教学难点:汽车空调系统的工作原理和实际操作技巧。
八、教学进度安排1. 第一课时:介绍汽车空调系统的组成和作用。
某汽车构造教案一、教学目标1. 了解汽车构造的基本原理和组成部分;2. 掌握汽车发动机、底盘、传动系统、车身结构等部分的构造和作用;3. 学习汽车构造相关的专业术语和知识;4. 培养学生对汽车构造的理解和分析能力。
二、教学内容1. 汽车构造的基本原理2. 汽车构造的主要组成部分(发动机、底盘、传动系统、车身结构)3. 汽车构造相关的专业术语和知识4. 汽车构造的实例分析三、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示汽车构造的图片或视频,激发学生对汽车构造的兴趣,引导学生思考汽车是如何组成的。
2. 理论讲解(30分钟)通过PPT、教材等形式,讲解汽车构造的基本原理和组成部分,包括发动机、底盘、传动系统、车身结构等内容,介绍相关的专业术语和知识。
3. 知识巩固与实践(60分钟)将学生分成若干小组,每组通过图纸和模型等实物进行汽车构造的模拟和分析,让学生亲自动手,了解每个部分的构造和作用,并进行小组展示。
4. 案例分析(30分钟)以实际的汽车构造案例为例,让学生进行深入的分析和讨论,引导学生通过案例进行归纳总结,加强对汽车构造的理解。
5. 总结与讨论(15分钟)对整个教学内容进行总结和讨论,回顾学生对汽车构造的学习成果,答疑解惑。
四、教学方式1. 理论讲解2. 图片展示3. 实物模拟4. 小组讨论5. 案例分析6. 总结讨论五、课后作业1. 阅读相关资料,进一步了解汽车构造的知识;2. 对汽车结构进行个人分析和总结;3. 撰写一份关于汽车构造的学习心得。
六、教学辅助资源1. PPT课件2. 教材资料3. 图片和视频资源4. 实物模型七、评价方式1. 平时成绩2. 课堂表现3. 课后作业成绩八、教学建议教师可以通过引导学生观察、模拟、分析和讨论的方式,让学生深入了解汽车构造的基本原理和结构,培养学生的汽车构造分析和解决问题的能力。
同时,激发学生对汽车工程、汽车技术等相关专业的兴趣,为学生今后的学习和职业发展打下坚实的基础。
3《汽车构造》电子教案-曲柄连杆机构教案章节一:曲柄连杆机构概述教学目标:1. 让学生了解曲柄连杆机构的作用和组成。
2. 让学生掌握曲柄连杆机构的工作原理。
教学内容:1. 曲柄连杆机构的作用:将往复直线运动转化为旋转运动,实现内燃机的做功。
2. 曲柄连杆机构的组成:曲轴、连杆、活塞、气缸、轴承等。
3. 曲柄连杆机构的工作原理:通过活塞在气缸内的往复直线运动,驱动连杆旋转,从而实现曲轴的旋转。
教学方法:1. 采用多媒体课件进行讲解,结合实物图片和动画演示。
2. 引导学生参与讨论,提问解答。
教学评价:1. 学生能准确描述曲柄连杆机构的作用和组成。
2. 学生能理解并解释曲柄连杆机构的工作原理。
教案章节二:曲轴的设计与制造教学目标:1. 让学生了解曲轴的设计要求和制造工艺。
2. 让学生掌握曲轴的结构特点和强度计算。
教学内容:1. 曲轴的设计要求:满足力学性能、耐磨性、疲劳强度等要求。
2. 曲轴的制造工艺:铸造、锻造、机械加工等。
3. 曲轴的结构特点:曲轴轴线、曲拐、曲柄等。
4. 曲轴的强度计算:扭转强度计算、弯曲强度计算。
教学方法:1. 采用多媒体课件进行讲解,结合图纸和实物图片。
2. 案例分析,让学生参与讨论。
教学评价:1. 学生能描述曲轴的设计要求和制造工艺。
2. 学生能分析曲轴的结构特点和强度计算。
教案章节三:连杆的设计与制造教学目标:1. 让学生了解连杆的设计要求和制造工艺。
2. 让学生掌握连杆的结构特点和强度计算。
教学内容:1. 连杆的设计要求:满足力学性能、耐磨性、疲劳强度等要求。
2. 连杆的制造工艺:铸造、锻造、机械加工等。
3. 连杆的结构特点:连杆小头、连杆大头、连杆身等。
4. 连杆的强度计算:扭转强度计算、弯曲强度计算。
教学方法:1. 采用多媒体课件进行讲解,结合图纸和实物图片。
2. 案例分析,让学生参与讨论。
教学评价:1. 学生能描述连杆的设计要求和制造工艺。
2. 学生能分析连杆的结构特点和强度计算。
汽车构造教案范文一、教学内容:1.汽车的基本构造2.发动机及其工作原理3.变速器和传动系统4.制动系统5.悬挂系统6.转向系统二、教学目标:1.了解汽车的基本构造和各个部件的功能;2.理解发动机的工作原理和各个部分的作用;3.掌握传动系统的工作原理和变速器的调节方法;4.知道制动系统的原理和如何保持制动系统的正常工作;5.了解悬挂系统的原理和调节方法;6.理解转向系统的作用和调节方法。
三、教学过程:1.导入(10分钟)介绍汽车的基本构造和每个部件的功能,让学生了解汽车的基本组成。
2.概念解释(20分钟)讲解发动机的工作原理,包括吸气、压缩、燃烧和排气四个过程,以及各个零件的作用。
3.示范教学(30分钟)展示各个部件的实物或视频,解释其工作原理和调节方法。
例如,展示变速器的构造和换挡的步骤,让学生理解。
4.分组活动(30分钟)将学生分成小组,让他们通过观察实物、互相讨论和研究,对制动系统、悬挂系统和转向系统进行调查和研究,然后向全班展示他们的发现,并参与讨论。
5.总结(10分钟)对整节课进行总结,强调汽车的构造和各个部件的功能,以及为什么保持汽车的正常工作至关重要。
四、教学评估:1.小组展示的完成情况和质量;2.讨论和提问时的参与程度;3.对发动机、传动系统、制动系统、悬挂系统和转向系统的理解程度。
五、拓展活动:1.参观汽车工厂,亲自观察和了解汽车的制造过程;2.组织学生进行汽车维修和保养的活动,让他们实践所学的知识;3.为学生提供一些汽车构造相关的资料,让他们深入了解和探索。
六、教学资源:1.实物展示:展示发动机、变速器、制动系统、悬挂系统和转向系统的实物,让学生亲自观察和研究。
2.视频资料:展示汽车构造和工作原理的相关视频,帮助学生更好地理解和记忆。
3.讲义和练习题:提供相关的讲义和练习题,让学生进行学习和巩固。
七、教学反思:汽车构造是中学物理课程中的一个重要内容,通过本节课的教学,学生能够了解汽车的基本构造和各个部件的功能,理解发动机、传动系统、制动系统、悬挂系统和转向系统的工作原理和调节方法。
《汽车构造》电子教案-汽车总论教学目标:1. 了解汽车的基本概念和分类。
2. 掌握汽车的发展历程和未来发展趋势。
3. 熟悉汽车的基本组成部分及其功能。
4. 理解汽车行业的重要性和影响。
教学内容:第一章:汽车概述1.1 汽车的基本概念1.2 汽车的分类1.3 汽车的发展历程1.4 汽车的未来发展趋势第二章:汽车的基本组成部分2.1 发动机2.2 底盘2.3 车身2.4 电气系统第三章:汽车的功能与性能3.1 汽车的动力性能3.2 汽车的制动性能3.3 汽车的舒适性3.4 汽车的安全性能第四章:汽车行业的重要性4.1 汽车行业的经济影响4.2 汽车行业的社会影响4.3 汽车行业的发展趋势第五章:汽车文化的内涵与影响5.1 汽车文化的定义与内涵5.2 汽车文化的表现形式5.3 汽车文化的影响与价值教学方法:1. 讲授法:通过讲解汽车的基本概念、分类、发展历程等内容,使学生掌握汽车的基本知识。
2. 案例分析法:通过分析具体的汽车案例,使学生了解汽车的功能与性能。
3. 讨论法:组织学生讨论汽车行业的重要性和发展趋势,培养学生的思考能力。
4. 小组合作法:分组让学生研究汽车文化的影响与价值,培养学生的团队合作能力。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与程度。
2. 小组合作报告:评估学生在小组合作中的表现和提交的报告质量。
3. 课后作业:检查学生完成的课后作业,评估学生的理解和掌握程度。
4. 期末考试:通过期末考试,全面评估学生对汽车总论的掌握情况。
《汽车构造》电子教案-汽车总论教学内容:第六章:汽车行业的发展与挑战6.1 汽车行业的发展机遇6.2 汽车行业的挑战与变革6.3 我国汽车产业的发展现状与展望第七章:汽车生产流程与工艺7.1 汽车生产的基本流程7.2 汽车生产的关键工艺7.3 汽车生产过程中的质量控制第八章:汽车市场与营销策略8.1 汽车市场概述8.2 汽车市场营销策略8.3 汽车品牌的营销传播第九章:汽车使用与维护9.1 汽车的使用方法与注意事项9.2 汽车的基本维护知识9.3 汽车故障诊断与排除第十章:汽车安全与环境影响10.1 汽车安全的重要性与措施10.2 汽车与环境的关系10.3 汽车排放控制与环保技术教学方法:1. 讲授法:通过讲解汽车行业的发展与挑战、汽车生产流程与工艺等内容,使学生了解汽车产业的发展和生产过程。
汽车的构造教案幼儿园中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班汽车主题的教学内容,主要涉及教材第四章《交通工具大集合》中的第三节《汽车的构造》。
详细内容包括:认识汽车的基本构造,如车身、车轮、车灯、车窗等;了解各部分的作用和功能;通过实践活动,加深对汽车构造的理解。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿能够认识并说出汽车的基本构造,了解各部分的作用。
2. 技能目标:培养幼儿观察、表达、动手操作的能力,提高对交通工具的认知。
3. 情感目标:激发幼儿对汽车的兴趣,培养他们热爱生活、探索未知的情感。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解汽车各部分的作用和功能。
教学重点:认识汽车的基本构造,能够正确说出各部分的名称。
四、教具与学具准备教具:汽车模型、图片、视频、挂图等。
学具:彩泥、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)利用玩具汽车或图片,引导幼儿观察并说出汽车的构造,激发兴趣。
2. 知识讲解(5分钟)通过汽车模型、挂图等,向幼儿讲解汽车的基本构造,如车身、车轮、车灯、车窗等,并介绍各部分的作用。
3. 例题讲解(10分钟)出示一辆汽车图片,让幼儿指出图片中的汽车构造,并说出各部分的名称。
4. 实践活动(10分钟)分组进行实践活动,用彩泥、画纸等材料制作汽车,加深对汽车构造的理解。
5. 随堂练习(10分钟)出示其他交通工具的图片,让幼儿尝试说出它们的构造,巩固所学知识。
六、板书设计汽车的构造:1. 车身2. 车轮3. 车灯4. 车窗七、作业设计1. 作业题目:请幼儿和家长一起观察身边的汽车,记录下汽车的构造及各部分的作用。
答案示例:汽车的构造:车身:保护乘客,装载物品车轮:支撑车身,行驶作用车灯:照明,警示作用车窗:通风,观察外界2. 课后延伸:鼓励幼儿用画笔描绘出自己喜欢的汽车,并与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、知识讲解、实践活动等方式,让幼儿对汽车的构造有了基本的了解。
课后反思,教师应关注幼儿在实践活动中的表现,及时发现问题,进行调整教学策略。
汽车与构造教案范文教学目标:1.了解汽车的构造和工作原理;2.掌握汽车的各个部件的功能和相互关系;3.能够简单分析汽车故障,并进行基本维修。
教学内容:1.汽车的构造;2.汽车的工作原理;3.汽车的维修与保养。
教学步骤:Step 1:引入课题教师使用图片或视频展示一辆汽车,并引入课题:“大家都见过汽车吧,汽车是怎样工作的呢?今天我们要学习汽车的构造和工作原理,以及如何进行基本的维修和保养。
”Step 2:讲解汽车的构造教师通过PPT或黑板,先介绍汽车的整体构造和各个部件的名称和主要功能。
同时,配以相关图片和图表,使学生能够直观地了解汽车的构造。
Step 3:分组讨论将学生分成小组,让他们讨论和总结汽车各个部件的功能和相互关系。
教师可以提供一些问题来引导学生思考和讨论,如“汽车的发动机是用来做什么的?”、“轮胎有什么作用?”等等。
Step 4:小组展示和讨论让每个小组派代表进行展示,并进行课堂讨论。
教师可以引导学生从不同角度进行分析和讨论,鼓励学生发表自己的见解和观点。
Step 5:讲解汽车的工作原理教师通过简单的实验或模型示范,讲解汽车的工作原理,如发动机的工作原理、传动系统的工作原理等。
同时,配以动画或视频,让学生更好地理解和记忆。
Step 6:分析汽车故障教师让学生分成小组,在提供一些典型的汽车故障案例的基础上,让学生分析故障产生的原因,并尝试给出解决办法。
Step 7:实践操作教师为学生提供一些简单的汽车维修和保养任务,如更换刹车片、更换机油等,让学生亲自动手进行操作,并进行指导和指导。
Step 8:总结和评价教师带领学生进行总结,并向学生提问,检查他们对汽车构造、工作原理以及维修保养的掌握情况。
同时,教师也可以通过小组展示、讨论和实践操作的结果来评价学生的学习效果。
扩展活动:1.带领学生参观附近的汽车修理厂或汽车展览馆,了解汽车维修和保养的实际操作和现代汽车的最新技术;2.分析并讨论当今社会面临的汽车相关问题,如汽车尾气排放、交通拥堵等,以及相应的解决办法。
汽车构造幼儿园教案课程主题:汽车构造课程目标:1.帮助幼儿了解汽车的基本构造和各个部件的功能。
2.培养幼儿的观察和思考能力。
3.激发幼儿对汽车的兴趣和好奇心。
课程步骤:引入:1.在课堂前摆放一些玩具汽车,并让幼儿观察和描述他们的不同部分。
2.鼓励幼儿分享有关他们对汽车的想法和经验。
探索:3.引导幼儿分组观察一辆真实的小型汽车,并给予适度的关注和指导。
指导他们观察和描述汽车的外观、形状、颜色等方面的特征。
4.引导幼儿注意并观察汽车的不同部件,例如车轮、发动机盖、车门等。
5.引导幼儿仔细观察车轮和车胎之间的关系,并解释车胎在车辆行驶时的作用。
6.引导幼儿寻找并观察引擎盖,并与他们分享引擎盖下的发动机,并解释发动机是车辆的心脏。
7.引导幼儿体验打开和关闭车门的感觉,并解释车门作为乘客进出汽车的通道。
实践:8.将幼儿分成小组,每个小组自由选择一个玩具汽车,并齐心协力将其拆解。
9.引导幼儿观察汽车内部的构造,例如座椅、方向盘、仪表盘等。
10.鼓励幼儿合作,讨论他们观察到的发现,并试图回答以下问题:汽车中的这些部件是如何协同工作的?它们的作用是什么?11.搜集一些汽车构造相关的图片和图表,并分发给小组,让他们将图片与汽车内部部件进行配对。
总结:12.引导幼儿分享他们在实践中的观察和体验,帮助他们总结并复习汽车的基本构造和各个部件的功能。
13.鼓励幼儿提出更多关于汽车构造的问题,并尽力回答他们的疑惑。
延伸活动:1.玩具汽车拼图:提供一些汽车拼图,让幼儿更加深入地了解汽车的构造。
2.科学小实验:利用简单的材料制作一个简易的汽车模型,并观察模型车在斜面上滚动时的变化。
3.汽车绘画活动:提供颜料、纸张和海绵,让幼儿用自己的想象力绘制自己心目中的汽车。
评估:1.教师对幼儿的观察和描述的评估;2.幼儿完成的任务和小组合作的能力评估。
备注:幼儿教案为探索性学习活动,可以根据班级实际情况进行适当调整。
喷气式(以喷气反作用力作为驱动力,“推力SSC”装有劳斯莱斯的双缸喷气发动机,时速1227.73km)、其他动力装置(蒸汽机车、太阳能汽车)3.按行驶道路条件分(公路用、非公路用)4.按行驶机构特征分(轮式、履带式、雪橇式、气垫式、步行式)5.按发动机位置及驱动形式分6.按乘客座位数及汽车总质量分:按国标GB/T15089-2001三、汽车识别代号编码1)国产汽车产品型号编制规则2)车辆识别代号四、汽车总体构造(一)总体构造的组成部分发动机、底盘、车身、电器与电子设备(二)汽车的总体布置形式FR、FF、RR、MR、nWR五、汽车主要技术参数1.重量参数2.尺寸参数3.性能参数六、汽车行驶基本原理➢驱动力的产生:路面对驱动轮的反力➢汽车的行驶阻力:滚动阻力、空气阻力、坡度阻力有效转矩相等时,可用转速表测出此时的稳定转速n,同时在测功器上测出该转速下的发动机有效转矩,根据式(1—1)即可计算出有效功率Pe。
另外,可测出消耗一定量汽油所经历的时间,用以换算出发动机每小时耗油量B,从而技式(1—2)计算出燃油消耗率6。
改变测功器的阻力矩数值,用与上述相同的方法,又可以得到相应于另一转速的T tq、P e、b e(五)发动机工作状况发动机工作状况(简称发动机工况)一般是用它的功率与曲轴转速来表征.有时也用负荷与曲轴转速来表征。
发动机负荷是指发动机驱动从动机械所耗费的功率或有效转矩的大小;也可表述为发动机在某一转速下的负荷,就是当时发动机发出的功率与同一转速下所能发出的最大功率之比(在同一转速下,节气门开度不同,发动机发出的功率不同)注意:负荷的概念不同于功率,如某一转速全负荷不意味着发动机发出最大功率,如图上的f点,所以功率大小不等于负荷大小。
在外特性曲线上各点都表示在各转速下的全负荷工况,但在同一条部分负荷速度特性曲线上各点的负荷值不相同。
五、内燃机名称及型号编制规则审定并颁布7因家标准GB 725——91。
教案-汽车构造教案第一章:汽车概述1.1 汽车的概念与发展历程1.2 汽车的分类与编号1.3 汽车行业的发展趋势第二章:汽车发动机2.1 发动机的类型与工作原理2.2 发动机的组成部分及功能2.3 发动机的维修与保养第三章:汽车底盘3.1 底盘的构成与作用3.2 悬挂系统3.3 转向系统3.4 制动系统第四章:汽车车身4.1 车身结构与设计4.2 车身的材料与工艺4.3 车身的维修与保养第五章:汽车电气设备5.1 电气设备的基本构成5.2 电源系统5.3 启动系统5.4 照明与信号系统5.5 电气设备的维修与保养教案-汽车构造教案第六章:汽车冷却系统6.1 冷却系统的作用与类型6.2 冷却系统的主要组成部分6.3 冷却液的选择与更换6.4 冷却系统的故障诊断与维修第七章:汽车燃油系统7.1 燃油系统的构成与工作原理7.2 燃油泵的作用与更换7.3 燃油喷射系统的原理与维修7.4 燃油滤清器的更换与保养第八章:汽车润滑系统8.1 润滑系统的作用与构成8.2 润滑油的选择与更换8.3 润滑系统的故障诊断与维修8.4 润滑系统的保养注意事项第九章:汽车排放控制系统9.1 排放控制系统的基本原理9.2 催化转化器的作用与更换9.3 氧传感器的检测与更换9.4 排放控制系统的故障诊断与维修第十章:汽车传动系统10.1 传动系统的类型与工作原理10.2 手动变速器的作用与维修10.3 自动变速器的结构与维修10.4 四轮驱动系统的原理与维修教案-汽车构造教案第十一章:汽车空调系统11.1 空调系统的基本原理与构成11.2 空调压缩机的作用与更换11.3 空调制冷剂的选择与添加11.4 空调系统的故障诊断与维修第十二章:汽车电子控制系统12.1 电子控制系统的类型与工作原理12.2 传感器的作用与更换12.3 电子控制单元(ECU)的原理与维修12.4 电子控制系统的故障诊断与维修第十三章:汽车安全与舒适系统13.1 安全气囊系统的作用与维修13.2 防抱死制动系统(ABS)的原理与维修13.3 车辆稳定控制系统(ESC)的构成与维修13.4 舒适系统(如电动座椅、导航系统)的原理与维修第十四章:汽车维修工具与设备14.1 常用维修工具的使用方法14.2 诊断设备的应用与操作14.3 维修设备的选购与维护14.4 安全操作规程与注意事项第十五章:汽车故障诊断与维修案例分析15.1 故障诊断的方法与步骤15.2 常见故障类型的诊断与排除15.3 维修案例分析与经验总结15.4 故障预防与延长汽车使用寿命的措施重点和难点解析重点:1. 汽车的分类与编号:了解不同类型的汽车及其特点,掌握汽车的编号规则。
2024年汽车的构造教案幼儿园中班一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“交通工具”一节,详细内容围绕2024年汽车的构造进行讲解。
主要涉及汽车的五大组成部分:车身、发动机、底盘、电气系统和内饰。
二、教学目标1. 了解2024年汽车的构造,认识各个部分的作用。
2. 通过观察和动手实践,培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。
3. 培养孩子们对交通工具的兴趣,激发他们的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点:汽车的各个部分的名称和作用。
教学重点:通过实践操作,让孩子们了解汽车的构造。
四、教具与学具准备1. 汽车模型或图片;2. 五种不同颜色的小卡片,分别代表汽车的五个部分;3. 彩色笔、剪刀、胶水等文具;4. PPT课件。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示2024年汽车的图片,让孩子们观察并引导他们说出汽车的各个部分。
2. 例题讲解(10分钟)结合汽车模型,详细讲解汽车的五大组成部分及其作用。
3. 随堂练习(10分钟)分组让孩子们用不同颜色的小卡片代表汽车的五个部分,将卡片贴在对应的汽车部位。
4. 动手实践(10分钟)孩子们用剪刀、胶水等文具,制作自己的汽车模型。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容,引导他们说出汽车的各个部分及其作用。
六、板书设计1. 在黑板上画出汽车的简图,标注五大组成部分。
2. 在汽车简图旁边列出各部分的名称和作用。
七、作业设计1. 作业题目:请孩子们画一幅2024年汽车的构造图,并标注各部分的名称和作用。
2. 答案:根据课堂上所学内容,正确画出汽车构造图,标注各部分的名称和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察孩子们在课堂上的表现,了解他们对汽车构造的掌握程度,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励孩子们在课后观察身边的交通工具,了解它们的构造和作用,培养他们的观察力和探索精神。
重点和难点解析:1. 教学内容的选取与编排;2. 教学目标的制定;3. 教学难点与重点的把握;4. 教学过程的设计与实施;5. 板书设计;6. 作业设计;7. 课后反思及拓展延伸。
汽车构造幼儿园教案教学目标1.通过本课教学,幼儿能够了解汽车的基本构造及各部位的功能。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作学习能力。
教学准备1.一份汽车构造的示意图。
2.玩具汽车模型5辆,材料箱子1个。
3.玩具工具箱1个,包括扳手、螺丝刀等工具。
4.小板凳、幼儿桌、椅子、幼儿玩具等。
教学步骤第一步:导入新知1.教师出示汽车构造示意图,引导幼儿明辨各部分。
2.老师提问:“你们知道汽车有哪些部位?它们都有什么作用?”引导幼儿尝试回答。
第二步:操作玩具汽车1.老师让幼儿分组,每组拿一辆玩具汽车和工具箱。
2.老师向幼儿介绍各个工具的名称和作用,然后让幼儿尝试使用工具拆卸玩具汽车,并在拆卸中了解并记忆汽车各部位的名称及作用。
3.每个小组拆装完成后,让他们把各部位放在材料箱里,并让幼儿手把手地重新组装汽车模型。
4.让幼儿为完成的工作点赞,以此鼓励他们用心完成每一道工序,同时培养他们认真细致的工作态度。
第三步:小组合作1.老师让每个小组选出一名成员作为代表,并重新分组。
2.在新的小组里,让代表把材料箱中的各部位混合在一起,然后让小组成员分头去收集各部位,并在一定时间内组装完成汽车。
要求小组成员在完成任务时,要相互配合,互相提供帮助,并分工合作。
3.老师观察每个小组成员的参与程度及合作情况,及时给予表扬和鼓励。
教学总结1.老师回顾本节课所学内容,让幼儿依据示意图,说出汽车各部位并介绍作用。
2.老师让幼儿谈谈感受,回顾课堂的收获和不足,激发幼儿的探究兴趣和学习动力。
3.调动幼儿的学习积极性,鼓励他们将所学运用到生活中,提高他们的实际动手能力。
扩展活动1.老师可带领幼儿绘画汽车模型,注重寻找形状和颜色之间的联系,培养其美术鉴赏能力。
2.老师可组织幼儿走进汽车维修站,看看维修工人在修理汽车,让幼儿了解汽车维修的基本流程与步骤。
3.老师可通过制作闪卡、拼图、折纸等活动,让幼儿巩固所学内容,并扩展概念的广度和深度。
汽车的构造教案幼儿园中班一、教学目标1.让幼儿了解汽车的基本构造2.帮助幼儿掌握汽车的基本使用方法3.培养幼儿对汽车的兴趣和好奇心二、教学内容1.汽车基本构造–车身:承载车身上所有部件的车架–发动机:提供动力的核心部件–车轮:支撑汽车行驶的部件–方向盘:控制车轮转向的设备2.汽车的基本使用方法–上车坐稳后系上安全带–按下刹车踏板,启动发动机–挂挡,放手刹–松开刹车踏板,踩油门加速–通过方向盘操控方向–到达目的地后刹车并停车3.幼儿游戏:汽车模拟驾驶–安排幼儿分角色,有司机、乘客、导航员等–模拟驾驶,体验汽车行驶的感觉和过程三、教学重点1.让幼儿了解汽车基本构造,提高对汽车的认知和兴趣2.帮助幼儿掌握汽车的基本使用方法四、教学难点1.让幼儿理解汽车的构造关系和部件作用2.帮助幼儿理解汽车行驶的基本原理五、教学方法1.示范法:教师通过实物模型或PPT展示汽车构造和使用方法2.游戏法:通过游戏方式让幼儿体验汽车驾驶的过程3.讨论法:鼓励幼儿发言,分享自己对汽车的认知和想法六、教学评估1.观察幼儿对汽车构造和使用方法的理解和掌握程度2.以游戏方式评估幼儿对汽车行驶的掌控能力3.收集幼儿对本次课程的反馈和意见,作为教师下一步教学的参考七、教学实施1.课前准备:准备汽车模型、PPT等教学素材,并了解幼儿的基本认知和兴趣2.教学步骤:–介绍汽车的基本构造,通过实物模型或PPT向幼儿展示–讲解汽车的基本使用方法,并进行示范–安排幼儿分角色进行汽车模拟驾驶游戏–结合游戏中的体验,对幼儿进行反思和讨论3.课后延伸:–提供相关图书和游戏,让幼儿自主学习和探索–家长参与:鼓励家长与幼儿一起游戏和阅读相关故事书八、教学反思1.教师需要更充分的准备教学素材,以便幼儿更好的理解和记忆教学内容2.在游戏环节,加强队伍合作的意识,让幼儿体验到团队合作的重要性3.整合家庭与校园资源,建立多元化的学习平台,以培养幼儿的兴趣和探索精神。
《汽车构造》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解汽车的基本构造,包括发动机、底盘、车身和电气设备四个部分;(2)掌握发动机的主要组成部分及其工作原理;(3)熟悉底盘的结构和功能,包括传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统;(4)了解车身的基本构成,包括车身壳体、车门、车窗和车顶等;(5)掌握汽车电气设备的基本组成,包括电源、启动系统、点火系统和照明系统等。
2. 过程与方法:(1)通过观察实物和图片,分析汽车各部分的结构特点;(2)利用模型和示意图,讲解发动机和底盘的工作原理;(3)结合案例,分析汽车故障的原因和解决方法;(4)开展小组讨论,探讨汽车行业发展趋势和新技术应用。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生的创新意识,鼓励他们参与汽车设计和制造;(2)培养学生关注交通安全,提高他们的安全驾驶意识;(3)培养学生热爱汽车事业,激发他们对汽车行业的兴趣。
二、教学内容1. 第四章:发动机(1)汽油发动机的构造与工作原理;(2)柴油发动机的构造与工作原理;(3)发动机的保养与维修。
2. 第五章:底盘(1)传动系统的结构与功能;(2)行驶系统的结构与功能;(3)转向系统的结构与功能;(4)制动系统的结构与功能;(5)底盘的保养与维修。
三、教学资源1. 教材:《汽车构造》教材;2. 实物:汽车模型、发动机模型、底盘零部件等;3. 图片:汽车各部分的结构图片;4. 视频:汽车构造和工作原理的视频资料;5. 网络资源:汽车行业资讯、新技术应用等相关资料。
四、教学方法1. 讲授法:讲解汽车构造的基本知识和原理;2. 演示法:展示实物和图片,让学生直观了解汽车各部分的结构;3. 模型教学法:利用模型和示意图,讲解发动机和底盘的工作原理;4. 案例分析法:分析汽车故障的原因和解决方法;5. 小组讨论法:探讨汽车行业发展趋势和新技术应用。
五、教学评价1. 平时成绩:学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等;2. 考试成绩:期末进行的笔试考核,测试学生对汽车构造知识的掌握程度;3. 实践操作:学生在实验室进行汽车构造模型的组装和调试,检验学生的实际操作能力;4. 小组讨论:评价学生在小组讨论中的参与程度和观点阐述。
《汽车构造》教案教案名称:汽车构造教学目标:1.了解汽车的基本构造和各部位的作用;2.掌握汽车构造的相关专业术语;3.培养学生的观察能力和动手实践能力。
教学重点:1.汽车的基本构造;2.汽车的各部位及其作用。
教学难点:1.掌握汽车构造的相关专业术语;2.理解汽车各部位的作用及其相互关系。
教学准备:1.PPT;2.汽车构造图;3.汽车模型。
教学过程:Step 1:导入(10分钟)1.让学生谈谈自己对汽车的认识和了解;2.引入本节课的主题:“汽车构造”。
Step 2:展示和讲解(15分钟)1.展示PPT和汽车构造图,讲解汽车的基本构造,包括车身、发动机、变速器、传动系统、悬挂系统、制动系统、转向系统、电气系统等;2.详细讲解每个部分的作用和相互关系,引导学生理解汽车构造的基本原理。
Step 3:讨论(15分钟)1.分组让学生讨论汽车构造的关键部位和技术创新;2.汇总每组的讨论结果,展示给全班。
Step 4:互动实践(20分钟)1.分发汽车模型给学生,并让他们对模型进行分解和组装的实践活动;2.引导学生通过实践活动,加深对汽车构造的理解。
Step 5:小结(10分钟)1.带领学生回顾本节课的主要内容;2.强调汽车构造的重要性和未来发展的趋势。
Step 6:作业布置(5分钟)布置阅读相关汽车构造方面的文章,要求学生总结汽车构造的重要部位和作用。
教学反思:通过本节课的教学,学生们对于汽车构造有了较为全面的了解,掌握了相关的专业术语,并且进行了实践活动,加深了对汽车构造的理解。
但是,由于时间有限,本课只涉及了汽车构造的基本知识,对于一些高级的技术和创新没有涉及到,需要在后续的教学中进一步拓展。
《汽车构造》教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造和各组成部分的功能。
2. 使学生掌握汽车发动机、底盘、车身、电气设备等主要部件的结构和工作原理。
3. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 汽车的发展历程及分类2. 汽车的基本构造和各组成部分的功能3. 汽车发动机的结构和工作原理4. 汽车底盘的构成及作用5. 汽车车身的构造与设计6. 汽车电气设备的组成及功能7. 汽车的安全性与环保技术8. 汽车维护与故障诊断9. 汽车行业的发展趋势10. 实践操作:汽车构造的认识与分析三、教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解,结合实际图片和视频,增强学生的直观感受。
2. 组织学生进行小组讨论,促进学生之间的互动和交流。
3. 安排实地考察,让学生亲身体验汽车构造的魅力。
4. 设置实践操作环节,提高学生的动手能力。
5. 开展课后作业和小组项目,巩固所学知识。
四、教学资源1. 多媒体课件2. 汽车模型或实物3. 相关教材和参考资料4. 实践操作场地和工具5. 网络资源:汽车相关网站、视频等五、教学评价1. 课堂参与度:学生发言、小组讨论等2. 课后作业和小组项目:考察学生的理解能力和实际操作能力3. 实践操作考核:评估学生的动手能力和实际应用能力4. 期末考试:全面测试学生的理论知识和综合运用能力六、教学安排1. 第1-2课时:汽车的发展历程及分类2. 第3-4课时:汽车的基本构造和各组成部分的功能3. 第5-6课时:汽车发动机的结构和工作原理4. 第7-8课时:汽车底盘的构成及作用5. 第9-10课时:汽车车身的构造与设计6. 第11-12课时:汽车电气设备的组成及功能7. 第13-14课时:汽车的安全性与环保技术8. 第15-16课时:汽车维护与故障诊断9. 第17-18课时:汽车行业的发展趋势10. 第19-20课时:实践操作:汽车构造的认识与分析七、教学重点与难点1. 教学重点:汽车的基本构造、各组成部分的功能及工作原理。
汽车构造教案教案主题:汽车构造教学内容:1. 汽车构造的基本原理2. 汽车构造的主要部件及其功能3. 汽车安全设备的应用教学目标:1. 了解汽车构造的基本原理,包括发动机、传动系统等主要部件的作用和原理。
2. 理解汽车构造的主要部件及其功能,包括车身、底盘、悬挂系统等。
3. 掌握汽车安全设备的应用,包括安全气囊、制动系统、防抱死系统等。
教学重点:1. 汽车构造的基本原理2. 汽车构造的主要部件及其功能3. 汽车安全设备的应用教学难点:1. 汽车构造的主要部件及其功能的理解2. 汽车安全设备的应用的掌握教学过程:1. 导入(5分钟)介绍汽车的定义和历史,引发学生对汽车构造的兴趣。
通过展示一些汽车构造相关的图片,让学生对汽车构造有初步了解。
2. 提出问题(5分钟)提问:汽车是如何运行的?学生回答问题,教师带领讨论。
引导学生思考汽车构造的基本原理。
3. 讲解汽车构造的基本原理(15分钟)简要介绍汽车的构造,并重点讲解发动机、传动系统等主要部件的作用和原理。
通过示意图和实物模型,让学生更直观地理解。
4. 讲解汽车构造的主要部件及其功能(15分钟)介绍汽车构造的主要部件,包括车身、底盘、悬挂系统等。
详细讲解各个部件的功能和作用,并与实际汽车进行对比,加深学生的理解。
5. 讲解汽车安全设备的应用(10分钟)介绍汽车安全设备的种类和功能,包括安全气囊、制动系统、防抱死系统等。
强调安全设备的重要性,让学生了解并掌握其正确使用方法。
6. 小结与作业布置(5分钟)对本节课的内容进行小结,并布置作业。
作业要求学生进一步了解汽车构造的其他方面,可以阅读相关资料、观看相关视频,并写一份简要的学习心得。
教学辅助:投影仪、实物模型、相关图片及资料等教学评价:1. 学生积极参与课堂讨论,回答问题准确。
2. 学生能够简要介绍汽车构造的基本原理。
3. 学生能够准确描述汽车构造的主要部件及其功能。
4. 学生能够正确使用和说明汽车安全设备的应用。
课时安排:2课时教学目标:1. 知识目标:- 学生能够了解汽车的基本构造和各部件的功能。
- 学生能够识别汽车的主要部件,如发动机、底盘、车身等。
- 学生能够理解汽车各部件之间的相互关系和工作原理。
2. 能力目标:- 学生能够运用所学知识分析汽车构造,提高解决问题的能力。
- 学生能够通过实践操作,掌握汽车构造的基本技能。
3. 情感目标:- 培养学生对汽车构造的兴趣和探索精神。
- 增强学生的团队合作意识和动手能力。
教学重点:1. 汽车主要部件的识别和功能。
2. 汽车各部件之间的相互关系和工作原理。
教学难点:1. 汽车发动机的工作原理。
2. 汽车底盘和车身的设计与构造。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师通过展示汽车图片或视频,引导学生思考汽车的基本构造。
2. 提问:汽车由哪些主要部件组成?二、讲授新课1. 汽车发动机- 介绍发动机的类型、工作原理和主要部件。
- 讲解发动机的工作过程,包括进气、压缩、做功和排气四个冲程。
2. 汽车底盘- 介绍底盘的类型、组成和功能。
- 讲解底盘各部件的作用,如传动系统、转向系统、制动系统等。
3. 汽车车身- 介绍车身的类型、组成和功能。
- 讲解车身各部件的作用,如车身结构、门窗、座椅等。
三、课堂练习1. 教师发放汽车构造图,要求学生识别图中各部件并描述其功能。
2. 学生分组讨论,总结汽车各部件之间的关系和工作原理。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容,强调汽车构造的基本知识。
2. 鼓励学生在课后查阅资料,进一步了解汽车构造。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了哪些汽车构造知识?2. 学生回顾上节课所学内容,分享自己的学习心得。
二、讲授新课1. 汽车电气系统- 介绍电气系统的组成和功能。
- 讲解电气系统的主要部件,如发电机、蓄电池、点火系统等。
2. 汽车安全系统- 介绍安全系统的组成和功能。
- 讲解安全系统的主要部件,如安全气囊、ABS、ESP等。
汽车构造教案本书教学目的和任务近几年来,我国的汽车、交通运输迅速发展,汽车在国民经济的各个领域和社会生活发挥着越来越重要的作用。
汽车维修业也随之繁荣,这方面的人才需求很大。
为培养具有专业知识和技能的新一代汽车维修和汽车驾驶人员。
总论一、教学的目的和要求1、了解汽车的发展2、掌握汽车的基础知识和主要参数二、重点和难点1 现代汽车类型2汽车的总体构造3汽车的主要技术参数4汽车的行驶原理三、课时安排: 2 个学时四、教学内容§1 现代汽车类型5 轿车6客车7货车8牵引车和汽车列车9特种车10工矿自卸车11农用汽车12越野汽车类型发动机排量(L)车型微型≤1.0 夏利、奥拓普通型>1.0~ ≤1.6 富康、捷达中级>1.6~ ≤2.5 桑塔纳、奥迪100中高级>2.5~ ≤4.0 皇冠、奔驰300高级>4.0 CA770、卡迪拉克、林肯、奔驰500系列轿车的分类-2.按发动机布置形式发动机前置、前驱,发动机前置、后驱,发动机后置、后驱(二)、客车的分类-按长度分类类型车辆长度(m)微型<3.5轻型 3.5~7中型7~10大型10~12 超大型>12(铰接式)10~12(双层)客车的分类-按车身型式分类长(短)头客车箱形客车流线型客车铰接式客车双层客车(四)、货车的分类-按驾驶室总成结构型式分类栏板式罐式自卸式平台式箱式篷式按汽车质量分类:类型总质量(t)微型< 1.8轻型 1.8~6中型>1.6~ ≤2.5重型>14(五)、内燃机型号的排列顺序及符号所代表的意义规定如下:型号编制举例(1) 汽油机1E65F:表示单缸,二行程,缸径65mm,风冷通用型4100Q:表示四缸,四行程,缸径100mm,水冷车用4100Q-4:表示四缸,四行程,缸径100mm,水冷车用,第四种变型产品CA6102:表示六缸,四行程,缸径102mm,水冷通用型,CA表示系列符号8V100:表示八缸,四行程、缸径100mm,V型,水冷通用型TJ376Q:表示三缸,四行程,缸径76mm,水冷车用,TJ表示系列符号CA488:表示四缸,四行程,缸径88mm,水冷通用型,CA表示系列符号(2) 柴油机195:表示单缸,四行程,缸径95mm,水冷通用型165F:表示单缸,四行程,缸径65mm,风冷通用型495Q:表示四缸,四行程,缸径95mm,水冷车用6135Q:表示六缸,四行程,缸径135mm,水冷车用X4105:表示四缸,四行程,缸径105mm,水冷通用型,X表示系列代号§2 汽车的总体构造1)发动机2)底盘3)车身4)电气设备§3 汽车的主要技术参数1.整车整备质量:汽车完全装备好的质量,完整的发动机、底盘、车身、全部电器设备和车辆正常行驶所需要地辅助设备质量。
2.最大总质量:汽车满载时的总质量。
3.最大装载质量:最大总质量和整车整备质量之差。
4.最大轴载质量:汽车单轴所承载的最大总质量。
5.车长:垂直与车辆纵向对称平面并分别抵靠在汽车前、后最外短突出部位的两垂面间的距离。
6.车宽:平行与车辆纵向对称平面并分别抵靠车辆两侧固定突出部位的两平面之间的距离。
7.车高:车辆支撑面与车辆最高突出部位抵靠的水平面之间的距离8.轴距:汽车直线行驶位置时,同侧相邻两轴的车轮落地中心点到车辆纵向对称平面的两条垂线间的距离。
9.轮距:在支撑面上,同轴左右车轮两轨迹中心间的距离。
10.前悬:在直线行驶时,汽车前端刚性固件的最前点到通过两前轮轴线的垂面间的距离。
11.后悬:汽车后段刚性固定件的最后点到通过最后车轮轴线的垂面件的距离。
12.最小离地间隙:满载时,车辆支承平面与车辆最低点之间的距离。
13.接近角:汽车前端突出点向前轮引的切线与地面的夹角。
14.离去角:汽车后端突出点向后轮引的切线与地面的夹角。
15.转弯直径:外转向轮的中心平面在车辆支承平面上的轨迹圆直径。
§4 汽车的行驶原理汽车行驶所受阻力:滚动阻力F f、空气阻力Fw、上坡阻力F i、加速阻力F j行驶时总阻力与驱动力(Ft)的关系:加速:Ft > ΣF 匀速:Ft =ΣF 减速:Ft <ΣF驱动力与附着力(Fψ):Fψ=Gψψ =附着系数驱动力与附着力的关系Ft ≤Fψ=Gψ汽车正常行驶Ft >Fψ=Gψ汽车车轮打滑作业:课后习题第3章发动机工作原理和总体构造1教学的目的和要求2、了解汽车发动机一般构造及术语3、了解发动机的组成、类型及型号4、掌握发发动机的工作原理二、重点和难点1、基本概念2、发动机总体构造2四冲程发动机工作原理和总体构造3发动机的分类三、课时安排:8个学时四、教学内容发动机概述发动机是汽车最主要的总成之一,动力的来源。
被称为汽车的“心脏”。
§1.1 基本术语上止点下止点活塞行程(S)曲柄半径(R)气缸工作容积(V h )发动机排量(VL)燃烧室容积(Vc )气缸总容积(Va )压缩比(ε)V h= πD2·S ×10-6/4 (L)VL= V h ×I ε= Va / Vc压缩比定义:压缩前气缸中气体的最大容积与压缩后的最小容积之比称为压缩比。
用ε表示。
ε= Va/Vc压缩比过大的不良后果现代化油器式发动机压缩比一般为6~9(轿车有的达9~11)。
上海桑塔纳轿车汽油机压缩比为8.2压缩比过大的不良后果§1.2 发动机总体构造两大机构:曲柄连杆机构:将发动机产生的动力同活塞的直线运动转变为曲轴旋转运动。
配气机构:为使发动机循环连续进行,必须定时开闭气阀,以便气缸内充入混合气和排出废气。
五大系统:燃料供给系:把汽油和空气混合为合适的可燃混合气送入气缸,并使燃烧后生成的废气排入大气。
润滑系:将润滑没输送到相对运动零件的磨擦表面,减轻机件零件磨损,不定期有冷却和清洗零件表面的功能。
点火系:按规定时刻及时点燃气缸中被压缩的混合气,主要由电源、点火线圈、分电器和火花塞组成。
冷却系:把机体的热量散发到大气中去,以保持发动机正常的工作温度。
启动系:发动机起始工作的动力,由启动机带动曲轴转动,发动机正常工作后,启动机不再起作用。
§1.2 发动机的工作原理§1.2.1 四冲程汽油机的工作原理1、进气行程2、压缩行程3、作功行程4、排气行程四冲程汽油发动机工作状态§1.2.2 四冲程柴油机的工作原理共同特点:1 每个工作循环曲轴转两周,2 每一行程曲轴转半周。
3 只有作功行程产生动力。
§1.2.3 二冲程发动机的工作原理1二冲程发动机2二冲程汽油发动机工作原理3二冲程柴油发动机工作原理§1.2.4 发动机的分类1按燃料:汽油机、柴油机、煤气机和多种燃料发动机2按工作行程数:四冲程和二冲程3、按点方式:点燃式和压燃式4、按气缸排列形式:单缸和多缸5、按冷却方式:水冷式和风冷式§1.3 发动机的主要性能指标和特性3发动机的性能指标4动力性指标(1)、有效转矩M e:发动机通过飞轮对外输出的转矩。
N·M(2)、有效功率Pe: 发动机通过飞轮在单位时间内对外做功量。
KW2、经济性指标(1)、G T 发动机单位时间内耗油量,kg/h(2)、Pe 发动机有效功率,KW。
二、发动机性能特性(1)、速度特性:指发动机的功率、转矩和燃油消耗三者随曲轴转速变化的规律。
(2)、发动机负荷特性:目的是为了研究各种负荷下工作的发动机经济性。
作业:习题册第2章曲柄连杆机构4教学的目的和要求5、了解曲柄连杆机构。
6、掌握机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组的组成和作用。
7、了解不同8、车型的曲柄连杆机构。
二、重点和难点1、机体组2、活塞连杆组3、曲轴飞轮组三、课时安排:8个学时四、教学内容§2.1 概述一、功用将燃料燃烧时产生的热能转变为活塞往复运动的机械能,再通过连杆将活塞的往复运动变为曲轴的旋转运动而对外输出动力。
二、组成1、机体组2、活塞连杆组3、曲轴飞轮组三、工作条件承受机械载荷:1、气体压力、往复惯性力、离心力、摩擦力2、汽车行驶中产生的冲击力。
以上各种力,使曲柄连杆机构和机体的各零件承受了不同形式的载荷,为保证工作可靠,需要采取相应结构措施。
§2.2 机体组机体组组成:一、气缸体1、气缸体:水冷发动机的气缸体和上曲轴箱常铸成一体,称为气缸体——曲轴箱。
气缸体的工作特点:高温高压、高速运动摩擦气缸体的结构特点:足够的强度和刚度,高精度内表面2、分类(1)按气缸体与油底壳安装平面位置不同分为(2)根据冷却方式不同1、水冷2、风冷(3)根据气缸的排列方式1、直列式:结构简单、加工容易,但发动机长度和高度较大2、双列式:缩短了机体的长度和高度,增加了刚度,减轻了发动机的重量;形状复杂,加工困难。
六缸以上发动机使用。
3、对置式:高度小,总体布置方便。
轿车中应用不多(4)整体式气缸体和镶嵌式气缸体a、整体式气缸体:气缸直接镗在气缸体上。
强度和刚度好,能承受大负荷。
成本高。
b、镶嵌式气缸体:气缸套镶嵌到气缸体内的气缸。
降低了制造成本,便于修理和更换气缸套,延长了气缸体的使用寿命。
(5)干缸套和湿缸套干缸套:外壁不直接与冷却水接触。
壁厚1~3mm。
强度和刚度都较好,加工复杂,拆装不便,散热不良。
湿缸套:外壁直接与冷却水接触。
壁厚5~9mm。
散热良好、冷却均匀、加工容易。
强度和刚度不如干缸套,易漏水。
二、曲轴箱1、概念:曲轴箱:气缸体下部用来安装曲轴的部分。
2、结构:上轴箱与气缸体铸成一体下轴箱贮存润滑油(油底壳)3、材料:薄钢板冲压(下曲轴箱)三、气缸盖功用:密封气缸的上部,与活塞、气缸等共同构成燃烧室。
材料:灰铸铁或合金铸铁,铝合金(导热性好、利于提高压缩比,适用与高速高强化汽油机)。
工作条件:由于接触温度很高的燃气,所以承受的热负荷很大。
四、燃烧室(1)、半球形:结构紧凑、火焰行程段、燃烧速率高、热损失小、热效率高。
例子,桑塔纳夏利富康(2)、楔形:结构简单、紧凑、散热面积小、热损失少;火花塞置于燃烧室最高处,火焰传播距离长。
例子,切诺基(3)、盆形:工艺性好、成本低、进排气效果不如半球形燃烧室。
例子,捷达、奥迪(4)、楔形:燃烧速度快,充气效率较高,对高速的动力很有利。
五、气缸垫1、功用:安装在气缸盖和气缸体之间,保证气缸盖与气缸体接触面的密封,防止漏气、漏水和漏油。
2、材料:有弹性、耐热性、耐压性3、安装时注意方向§2.3 活塞连杆组(一)活塞1、功用:承受气体压力,并通过活塞销和连杆驱使曲轴旋转。
2、工作环境:高温、散热条件差;顶部工作温度高达600~700K,且分布不均匀;高速,线速度达到10m/s,承受很大的惯性力。
活塞顶部承受最高可达3~ 5MPa(汽油机)的压力。