新概念英语41课教案设计

新概念英语第一册第41课
摘要：
一、课文背景及作者介绍
1.新概念英语第一册第41 课的主题
2.作者背景及创作动机
二、课文内容概述
1.故事的开端
2.主要角色及其关系
3.故事的发展
4.故事的高潮
5.故事的结局
三、课文主题解析
1.课文想要传达的核心信息
2.课文中的隐喻和象征意义
3.课文与现实生活的联系
四、课文语言特点
1.词汇和句型
2.语言风格和表达技巧
3.语言难度和适用对象
正文：
新概念英语第一册第41 课是一篇寓言故事，通过讲述一个寓意深刻的故
事，向读者传达了珍惜时间和努力工作的重要信息。

故事发生在一个遥远的王国，那里的人们生活在无忧无虑的环境中，不知道时间的宝贵。

直到有一天，王国里来了一位神秘的老人，他拥有神奇的力量，可以让时间静止。

国王和子民们开始滥用这种力量，沉迷于享乐，不再珍惜时间。

然而，随着时间的推移，他们逐渐意识到时间的珍贵，并开始反思自己的行为。

最终，他们懂得了如何正确地利用时间，努力工作，过上幸福的生活。

本课的核心信息是让人们认识到时间的宝贵，珍惜时间，努力工作。

故事中的神秘老人和时间静止的设定，象征着现实生活中的诱惑和安逸，提醒我们要抵制诱惑，珍惜时间。

课文以一个寓意深刻的故事，生动地传达了这一主题。

在语言方面，本课采用了简单易懂的词汇和句型，适合初学者学习。

同时，通过生动的描绘和对话，使读者更容易理解故事情节，沉浸在课文的语境中。

总的来说，新概念英语第一册第41 课通过一个寓意深刻的故事，提醒我们要珍惜时间，努力工作，过上充实和幸福的生活。

新概念英语第一册第41课
【最新版】
目录
1.新概念英语第一册第 41 课的主要内容
2.课程的目标和适合人群
3.课程的优势和特点
4.如何有效地学习和应用课程内容
正文
新概念英语第一册第 41 课是新概念英语系列中的一门课程，旨在帮助学习者掌握基本的英语语法和词汇，为进一步学习英语打下坚实的基础。

这门课程适合各种水平的英语学习者，无论是初学者还是有一定基础的学者，都可以从中受益。

新概念英语第一册第 41 课的主要内容包括日常英语交流所需的基
本语法和词汇，以及简单的英语阅读和写作技巧。

课程的目标是帮助学习者建立正确的英语语法体系，掌握常用的词汇和表达方式，以便在日常生活中进行有效的英语交流。

这门课程的优势在于其简单易懂的教学方式和实用性强的课程内容。

新概念英语系列课程在全球范围内享有盛誉，被广泛认为是学习英语的最佳教材之一。

课程的特点在于其注重实际应用，以生活情境为主线，让学习者在学习中感受到英语的实际运用，从而提高学习兴趣和效果。

要有效地学习和应用新概念英语第一册第 41 课的内容，学习者需要采取一定的方法和策略。

首先，要注重课堂学习和课后复习相结合，及时巩固所学内容。

其次，要多做练习，通过实践来检验自己的学习成果。

此外，要积极参与课堂讨论和互动，提高自己的英语口语表达能力。

最后，要善于利用网络资源，如英语学习网站和手机应用等，为自己的学习提供更多的便利和帮助。

总之，新概念英语第一册第 41 课是一门适合各种水平的英语学习者的课程，可以帮助学习者掌握基本的英语语法和词汇，为进一步学习英语打下坚实的基础。

新概念第一册lesson41教案一、教学目标1. 让学生掌握本课的基本词汇和语法结构；2. 帮助学生理解课文大意，提高阅读理解能力；3. 培养学生的英语口语和书面表达能力。

二、教学内容1. 词汇：掌握本课重点词汇，如“a good idea”、“the first floor”等；2. 语法：学习本课重点语法结构，如“there be”句型等；3. 阅读理解：通过阅读课文，理解文章大意，提高阅读理解能力。

三、教学步骤1. 导入新课通过提问和图片展示等方式，引导学生进入本课主题，激发学生的学习兴趣。

2. 词汇学习（1）展示本课重点词汇，带领学生朗读；（2）讲解词汇用法和搭配，举例说明；（3）进行词汇练习，如填空、选择等。

3. 语法学习（1）讲解“there be”句型的基本结构和用法；（2）举例说明该句型的肯定和否定形式；（3）进行语法练习，如改错、翻译等。

4. 阅读理解（1）带领学生朗读课文，注意语音语调；（2）讲解课文大意和结构，帮助学生理解；（3）进行阅读理解练习，如回答问题、填空等。

5. 口语和书面表达练习（1）根据本课主题，设计口语表达任务，如角色扮演、讨论等；（2）指导学生进行口语表达练习，鼓励学生大胆开口；（3）布置书面表达任务，如写作、翻译等；（4）对学生的口语和书面表达进行点评和指导。

四、教学评估与反馈1. 随堂测试：通过随堂测试，检查学生对本课知识的掌握情况；2. 学生自评：引导学生对自己的学习情况进行自我评价；3. 教师评价：教师对学生的表现进行评价，提出改进意见；4. 课后作业：布置课后作业，巩固本课所学知识。

五、教学难点与重点1. 教学难点：如何帮助学生理解“there be”句型的基本结构和用法；2. 教学重点：掌握本课重点词汇和语法结构，提高阅读理解能力。

六、教学注意事项：略。

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初一[前10分钟]检查和复习。

10’Lesson 41-Penny ’s bag &Lesson 42-Is there a/any...in/on that...?一、教学重点1、词汇：相当于量词的of 短语。

2、词汇：a,some,any 的用法。

3、句型：-Is there a...in/on that...? -Yes, there is <one>. / No, there isn ’t.-Is there any...in/on that...? -Yes, there is <some>. / No, there isn ’t <any>.二、教学步骤[第一节课]1、引入话题〔详见右框〕。

2’2、听一遍音频,掌握大意。

2’3、生词解读,纠正发音。

5’4、提出问题：Who is the tin of tobacco for?看一遍视频,解答问题。

3’5、精讲课文,板书和笔记〔详见下文〕。

25’6、再听一遍音频,逐句跟读。

3’[第二节课]1、分组角色扮演,朗读课文。

10’2、总结相当于量词的of 短语。

10’3、Lesson 42的单词正音。

5’4、根据图片对话演练Lesson 42的句型2〔详见课本〕。

15’5、绕口令。

10’[第三节课]1、讲解a,some,any 的用法。

10’2、做84页的书面练习。

7’3、听写Lesson 41、42的单词,记忆法指点。

10’4、听一首英文歌曲。

5’5、看图片背课文比赛。

15’6、总结本课重点,让学生标注。

2’7、布置作业：练习册,背课文和单词。

1’三、精讲课文1、-Is that bag heavy? -Not very. = The bag is not very heavy. 省略句。

2、Here!Put it on this chair.[回顾Lesson 39]3、What's in it? = What is in that bag? 在不知道具体东西的情况下,用单数即可。

Lesson 41 Illusions of Pastoral peace 宁静田园生活的遐想New words and expression 生词和短语illusion：n. 幻想，错觉（“由于视觉，感觉的歪曲所造成的错觉”，也可能是“感情的因素所致的错觉”。

）under illusion that/under the impression that（同位语从句的活用） [ɪ'luʒn]eg: I am under the impression that you are honest.He still lives under the illusion that country life is superior to town life.under no illusion that: 没有…幻想eg: We live under no illusion that country is beautiful. have illusion about/have no illusion about:对…不报有幻想delusion: 妄想，错觉。

侧重于强调精神病人无中生有的幻觉（通常用于表示“荒谬的见解”或被别人所“迷惑”，有时包含着“神经错乱”，或者“没有区别真假的能力”的含义；）两词都可以表示错觉或者illusion一般是自己产生，强调主体的感官，而delusion 往往是由他人的某些行为所致Illusion，加拿大看病不要钱（确实有），也想着中国政府也会。

Delusion，每天幻想我们被政府所监控。

（are not true）eg: He is under the delusio n that somebody will kill him tomorrow.He lives under the delusion that he will be killed sometime.vision: 对美好未来的想象，憧憬（avengers 幻视）eg: I live under the vision that I have a bright future 从词根扩展词型：illusioned: adj. 充满幻想的eg: The world of children is illusioned.illusionary: adj.错觉的，幻觉的eg: Don’t believe in him. What he said is illusionary picture.illusive: adj.虚假的，不可靠的eg: what he described was illusive.imagine / imaginary / imagingeg: I can not imagine building the Great Wall. imaginary:虚构的eg: The story is imaginary. Do not be taken in.imaginative: [ɪ'mædʒɪnətɪv] 富有想象力的eg: Children are more imaginative than adults. unimaginative:缺乏想象力的imaginable:能够被想象的出的，用在修饰的名词后面eg: This is the idea / way imaginable.pastoral：['pɑ:st(ə)r(ə)l] adj. 田园的（牧人的；田园生活的；乡村的 n 牧歌，田园诗/风光）（of shepherds and country life） shepherd 牧人（动词：护送）shepherdess 牧羊女 nomad 游牧民eg: pastoral piece：田园般的宁静 lead a pastoral life 过着田园生活 pastoral poetry田园诗idyllic [ɪ'dɪlɪk] adj.田园诗般的（闲适恬静的）(simple, happy period of life often in the country)an idyllic scene 抒情般的情景pasture ['pɑ:stʃə] n.牧场 vt 放牧pastor 牧师（尤指新教的牧师），也可以指牧人（有宗教色彩，少见）herder 美牧人 herdsman英国牧人 herd n 兽群 vt 放牧，群集，把群往哪里赶breed (bred, bred)：vt. 培育（n、(动物的) 品种 vt养殖 n breeding养殖 vi繁殖 n breeding 繁殖）v. （使）动物繁殖；（动物）交配；（为某种目的而）培育（动、植物）；培养；滋生；（通过核反应）增殖可裂变物质；酿成 (不良情绪或不良行为)n. 品种；（人或物的）类型，种类；养殖；繁殖breed / raise / bring up / rear1.书面用语，表示raise,表示饲养宠物或植物（animals or plants）.较raise 更为正式.“饲养，培育”eg: raise / breed pets raise / breed dogs breed livestock饲养牲畜2. 表示bring up,把sb. 培养成人 educate（To train, educate or bring up）“训练，培养，养育”eg: As mother, you must breed good manners into your child. 作为一个目前，你必须培养孩子良好的举止和习惯。

新概念英语41课教案设计Step1. Warm-up1. Greeting2. Sing the song “ten little fingers”together3.复习一下可数名词复数单词A/one finger, two fingers, three……A book, two books,……An apple, two apples…….A watch, two watches……TomatoKnife规则：一般加s以s, x, ch, sh 结尾加es以o结尾加esf/fe 结尾加ves这些是可数名词复数，那不可数名词呢？谁知道呢？ok，today we will learn about that Step2.PresentationListen to the tape then answer this question. Who is the tin of tobacco for?听录音，然后回答问题。

那些听烟是给谁的？Lesson 41 Penny’s bagSAM: Is that bag heavy, Penny?PENNY: Not very.SAM: Here!Put it on this chair.What's in it?PENNY: A piece of cheese.A loaf of bread.A bar of soap.A bar of Chocolate.A bottle of milk.A pound of sugar.Half a pound of coffee.A quarter of pound of tea.And a tin of tobacco.SAM: Is that tin of tobacco for me?PENNY: Well, it's certainly not for me!听完课文大家一起翻译一下大概意思,把不会的划起来参考译文萨姆：那个提包重吗，彭妮？彭妮：不太重。

教案教师：__ 徐飞___ 学生：__________ 上课时间：__________教学目标：单词读写、基本句型表述、陌生音标认读教学内容：新概念41-44课要点回顾：paint white favourite What are you going to do?A deaf person can listen but can't hear. What are you doing now?In the front of the classroom there is a blackboard on the wall.give the book to me give me the bookput on coat take off shoes turn on light turn off televisionLesson 41 Penny’s bag 彭妮的提包1. words★cheese乳酪，干酪★bread面包★soap肥皂★chocolate巧克力★sugar糖★coffee咖啡★tea茶★tobacco烟草，烟丝★pound磅（１磅＝０.４５４千克（公斤）＝０.９０７斤）体重195磅：★a piece of cheese/paper/bread 一片。

★a loaf of bread/sugar 一个面包。

★a bar of soap/chocolate 一块香皂。

★a bottle of milk/Cole 一瓶牛奶。

★a pound of sugar/salt half a pound of coffee a quarter of a pound of tea 一磅糖、半磅咖啡、1/4磅茶叶★a tin of tobacco 一听烟丝11-19:11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen16 sixteen 17seventeen 18 eighteen 19 nineteen2. Put it on this chair.把它放在这把椅子上。