网页设计结课答辩

专业网站建设作者XXXXXXX 学校XXXXXXXXXXXXX 专业XXXXXXXXXXXXXXXXX 学号XXXXXXXXXXXX指导教师XXXXXXXX网页设计及网站建设目录目录 (3)摘要 (5)第一章引言 (6)1.1网站开发的背景及意义............................................................................错误!未定义书签。

1.2网站开发的主要目的 (7)1.3 网站重点研究的问题 (5)1.4 网站可行性 (5)第二章网站建设概要 (6)2.1特色专业网站一般结构...........................................................................错误!未定义书签。

2.2网站开发工具的介绍 (7)2.3网站建设三要素.....................................................................................错误!未定义书签。

第三章网站建设原则与方法 (11)3.1提出网站建设基本需求分析....................................................................错误!未定义书签。

3.2制定网站建设方案..................................................................................错误!未定义书签。

3.3审核初稿，经确认后定稿.......................................................................错误!未定义书签。

第四章网站功能分析与设计..............................................................................错误!未定义书签。

闲置物品交流网问题及解决、1.请问你网站数据库有几个表？答：这个网站有8个表（Advertising广告、Advertising type广告类型、pic图片、Link链接、Message讯息、News新闻、shops商店、User用户）2.请问你做这个网站的目的？答：目的很明确，这是个交流网站，只有先交流才能更好地交易，当然最终的目的是交易，这个网站给买卖家提供的是一个交易平台，这个平台脱离了传统的购物方式。

方便了需求者浪费不必要的时间，更是花小钱买到大货的机会。

3.请问你觉得你现在网站存在哪些问题或不足之处？答：每个网站不可能一直都是那么的完善，随着时间推移很多不足之处，漏洞是不可避免，本网站没有很好地页面制作，前台和后台的模块功能台过于简单和甚少。

比如：缺少论坛模块，对商品直属留言功能没有及没有实现线上买卖家的交流。

都是线下直接通过电话交流，4.请问商品之间的交易形式是怎么样？答：这里实现的是线上和线下的交易方式。

有的商家还注明可以邮寄方式。

考虑形式可以以个人单独见面，直接私下交易。

如果信息文本交易，直接线上交易就可以了5.请问不良信息，虚假问题如何过滤？答：这个问题是每个买卖家最为关注的，不过你们放心，这些网站后台都要信息核查。

审核通过的即可发布。

对信息虚假网站直接给予删除。

用户信息直接删除，对已惩罚。

6.商品界面是否有创新？答：本网站觉得，如果是单独完成一项一个项目的话，界面越简洁越好，如果要是进行推广的话，本网站可以设置多界面，就像人的皮肤一样，可以提供客户自己选择，让客户视觉得到满足。

7.对于交易谈崩诈骗这种情况，是怎么处理：是我们进行赔偿还是交易双方独立解决？答：对于诈骗情况，我们只是一个提供和服务平台。

这样情况买卖家可以单独解决。

我们只提供平台。

可以实现拟好协议，根据协议规定，我们不需要赔偿等等。

8.请问使用的是什么技术答：使用了开发，运用了三层架构9.请问使用的是什么数据库，有什么好处？答：本网站使用的是Access数据库，Access数据库使用方便不需要数据库服务器就可以直接访问里面的数据和ASP关系及区别？答：是的前身ASP技术，一种使嵌入网页中的脚本可由因特网服务器执行的服务器端脚本技术。

2019广东教师招聘面试《网页规划》答辩题目及解析第一题你本节课的教学目标是什么?【参考答案】知识与技能：能说出网页主题的特点;能够设计出属于自己风格、具有创意的网页。

过程与方法：通过小组讨论和大量的实例展示，学生能够在此过程中学会规划网页的方法。

情感态度与价值观：通过浏览、欣赏、对比优秀主题网站的内容、结构、风格、质量，使学生掌握网页规划的要点，初步确定自己网页的主题及设计方案。

第二题信息技术课程中常用的教学方法有哪些?这节课你用了哪几种?【参考答案】常见的教学方法有讲授法、演示法、任务驱动法、合作学习法等。

本节课中在网页的主题中我采用了多媒体展示法;本节课属于理论课程，在归纳与总结当中我采用了讲授法，在讲解网站的风格与创意时，我采用了演示法。

第三题作为信息技术学科的老师，你如何看待在教学中多媒体的使用?【参考答案】首先，现在课堂教学容量大，大部分都是操作课，对于动手能力要求高的课程，多媒体教学的优势显得尤为明显。

使用多媒体教学方法，直观，形象，生动，能够增大课堂教学容量，提高课堂教学效率。

其次，有利于解决特别复杂的问题。

由于多媒体教学本身内容直观、感知材料丰富的特点，使其能够突破时间和空间的限制，减少抽象信息在大脑中转为形象信息的转换过程，充分传达教师的教学意图，特别对于一些操作重点和难点，能够给学生最直接的演示和示范，可以使得教学过程中难点和重点问题化难为易、化繁为简。

再次，增强教学过程中的交互性。

使用多媒体教学手段可以帮助教师在课堂上根据学生的信息反馈，进行现场分析和答疑，以人机对话方式灵活方便地进行启发式教学。

这样既保证了教学的规范性、系统性又具有一定的自主性、多样性和灵活。

最后，有利于激发学生的学习兴趣，由于多媒体利用视、听、学向学生提供声、像、图、文等综合刺激信息，有利于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生在学习中的主观能动性。

第四题网站开发的一般过程?【参考答案】(1)项目立项。

互联网大赛关于小程序和网页的答辩问答以下是我整理的有关于互联网大赛关于小程序和网页的答辩问答，仅供参考：● 考察创新性：1.项目有哪些创新/创新成果如何（商业模式、运营模式、营销推广等）？2.项目产品是自研吗？做它的动机是什么？3.和以往的产品/竞品比，差异在哪/区别是什么？你是如何做到的？4.相同的东西，别人多久会做出来？5.客户的哪个需求是别人没满足，但是被你们满足了的？6.如何保障项目持续增长？7.产品的应用场景有哪些？和别人相比好在哪？8.专利相关：取得了那些专利？/核心专利是什么？/专利所属是你们吗？/专利获得授权了吗？● 考察商业性：1.为什么项目能做成？有多大的把握？/有哪些资源支持？2.项目的核心优势是什么？/核心竞争力是什么？3.项目的收入来自哪里？财务报表制作依据是什么？4.营销策略是什么？（价格、销售、推广、渠道、文化、故事等）目前哪个渠道取得了哪些成效？5.销售额最高的是哪个产品？利润额最高的是哪个产品？6.哪个产品和服务的收益可复制？高增长？7.之后几年如何保障持续增长和稳定收益？8.覆盖了多少客户？客户是否有复购？是否愿意为你们推广产品？转化率多少？9.产品成本构成？收益是否覆盖成本？10.和某某客户合作到什么程度？11.市场上还有谁在做？你们的优势？12.市场规模多大？如何估算的？13.融资及出让股份怎么算的？14.项目目前处在什么阶段？做到什么程度了？/项目何时盈利？/何时收支平衡？15.是否成立公司？是否交税？是否发工资？……● 考察项目团队：1.项目团队有多少人，具体分工如何？2.团队的决策机制是怎样？3.举例说明个团队成员在项目中的贡献度4.介绍下团队成员/主力成员5.在这个项目中你负责什么？参与项目多长时间了？6.你的项目团队有哪些优势？在项目中怎么体现的？7.团队具备的资源和能力是否能支撑项目后续发展？8.项目的权益结构和股权结构是怎样的？9.介绍下外部专家等对项目的支持情况10.毕业后你们还会做这个项目吗？● 考察公益性：1.这个项目的公益性体现在哪里？2.服务了多少人？/多少人从中受益？3.如何让更多人从项目中受益？4.项目的服务模式是怎样的？有何优势？5.项目落地过程中有风险/阻力吗？如何克服？。

web教学评价系统设计答辩问题一、介绍Web教学评价系统是一种用于教师和学生之间进行交互的在线平台，它可以用来评估学生的学习成果和教师的教学效果。

该系统不仅能够提高教育质量，还可以为学生和教师提供更好的交流和互动机会。

在这篇文章中，我们将详细介绍如何设计一个Web教学评价系统。

二、需求分析在设计Web教学评价系统之前，需要进行需求分析。

主要包括以下几个方面：1. 功能需求：该系统需要具备哪些功能？2. 用户需求：该系统需要满足哪些用户需求？3. 性能需求：该系统需要具备哪些性能指标？4. 安全需求：该系统需要满足哪些安全要求？5. 可靠性需求：该系统需要具备哪些可靠性指标？6. 易用性需求：该系统需要满足哪些易用性要求？三、设计思路1. 系统架构设计Web教学评价系统应采用MVC架构模式，即Model-View-Controller模式。

其中，Model层负责数据存储和处理；View层负责界面展示；Controller层负责业务逻辑处理和调度。

2. 数据库设计Web教学评价系统需要设计一个数据库来存储学生和教师的信息、课程信息、评价信息等。

数据库应采用关系型数据库管理系统，如MySQL、Oracle等。

3. 界面设计Web教学评价系统的界面应该简洁明了，易于操作。

主要包括登录界面、主页界面、课程列表界面、评价页面等。

4. 功能设计Web教学评价系统应具备以下功能：（1）用户登录：学生和教师可以通过用户名和密码登录系统。

（2）课程管理：教师可以添加、修改和删除课程信息。

（3）评价管理：学生可以对所选课程进行评价，教师可以查看学生的评价结果。

（4）成绩查询：学生可以查询自己的成绩信息。

（5）消息通知：系统可以向用户发送消息通知，如课程变更通知、成绩发布通知等。

5. 安全设计Web教学评价系统需要具备以下安全措施：（1）用户验证：用户需要通过用户名和密码进行身份验证才能登录系统。

（2）权限控制：不同的用户角色有不同的权限，例如，只有教师才能添加或修改课程信息，只有学生才能进行评价操作等。

《新建网页》答辩题目与解析
第一题：
如何在FrontPage中简易移动图片?
【参考答案】
1.在菜单栏点击插入，在下拉框中选择层并点击;
2.出现一个蓝色小框，点击图片，将图片拖入到小框中，
3.用鼠标移动边框即可随意移动图片。

第二题：
网页和网站有什么区别?
【参考答案】
1.网站是有独立域名、独立存放空间的内容集合，这些内容可能是网页，也可能是程序或其他文件，不一定要有很多网页，主要有独立域名和空间，那怕只有一个页面也叫网站。

2.网页是网站的组成部分。

有了很多网页没有独立的域名和空间也只能说是网页，例如blog、挂在别人那里的个人主页，企业建站系统里的企业页面，多用户商城里的商户尽管有很多页面，功能也齐全，但都不能叫网站。

第三题：
如何评价学生的作品?
【参考答案】
可以从完成度、美观性等方面进行点评，在对学生的作品进行评价时，以学生自主评价为主，教师总结，最后除了对完成的好的学生给与表扬外，也应对其他同学给与鼓励，这样照顾到全体学生的情绪，更好地学习信息技术课程。

以上是《新建网页》答辩题目与解析，更多教师资格面试技巧，请查看教师资格面试频道。

网络课程设计答辩一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的科学思维能力和创新能力；培养学生对XX学科的兴趣和热情，增强学生的自主学习能力和团队合作精神。

具体分解为以下三个目标：1.知识目标：学生能够准确掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科发展的前沿动态。

2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备科学的探究方法和实践能力。

3.情感态度价值观目标：学生对XX学科产生浓厚的兴趣和热情，培养良好的科学精神，增强自主学习能力和团队合作精神。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念、原理和方法：通过讲解教材中的关键章节，使学生掌握学科的基本知识体系。

2.实际问题的解决：通过案例分析和实验操作，让学生学会将所学知识应用于实际问题中。

3.学科前沿动态：介绍当前学科发展的最新研究成果，激发学生的学术兴趣和创新意识。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握学科的基本知识和原理。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的科学思维能力和创新能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会将所学知识应用于实际问题中。

4.实验法：开展实验操作，提高学生的实践能力和科学探究方法。

四、教学资源为了支持课程的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。

2.参考书：推荐相关参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣和效果。

4.实验设备：配备齐全的实验设备，保障实验教学的顺利进行。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，记录学生的表现，占总评的30%。

官网课程设计答辩一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握学科的基本知识和技能，理解概念，能够运用所学知识解决实际问题。

具体分为三个部分：1.知识目标：学生能够准确地掌握**学科的基本知识和概念，了解学科的发展趋势和应用领域。

2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践能力。

例如，能够独立完成实验，掌握软件的基本操作等。

3.情感态度价值观目标：通过学习**学科，学生能够培养对科学的热爱和好奇心，形成积极的学习态度和团队合作精神。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括学科的基本知识、概念和实际应用。

具体安排如下：1.学科的基本知识：介绍学科的基本概念、原理和方法，使学生了解学科的基本框架。

2.概念：详细讲解概念，并通过实例进行分析，帮助学生理解和掌握。

3.实际应用：结合实例和案例，介绍**学科在实际中的应用，让学生能够将所学知识运用到实际问题中。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握**学科的基本知识和概念。

2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解**学科在实际中的应用，提高学生的实践能力。

4.实验法：学生进行实验，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和科学思维。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《**学科导论》等，为学生提供系统、全面的学习材料。

2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，以图文并茂的形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备必要的实验设备和材料，为学生提供动手实践的机会。

5.在线资源：利用网络资源，如学术论坛、在线课程等，为学生提供更多的学习资源和途径。

任务名称：web教学评价系统设计答辩问题一、引言教学评价是教育教学过程中的重要组成部分，对于提高教学质量、促进学生发展具有重要意义。

随着互联网的发展，web教学评价系统应运而生，它利用网络技术和计算机技术来进行教学评价，从而提高教学的效果和效率。

本文将探讨web教学评价系统的设计，包括系统需求分析、功能设计、技术实现等方面。

二、系统需求分析1.教师评价功能需求–教师需要能够创建评价表单：教师应具备创建评价表单的能力，包括选择评价指标、设置评价等级、添加题目等。

–教师需要能够分配评价任务：教师应能够将评价表单分配给学生，让学生完成对其他同学的评价。

–教师需要能够查看评价结果：教师应能够查看学生对其他同学的评价结果，以便分析和反馈。

2.学生评价功能需求–学生需要能够完成评价任务：学生应能够按照教师的要求完成对其他同学的评价，并提交评价结果。

–学生需要能够查看评价结果：学生应能够查看其他同学对自己的评价结果，以便了解自己的优势和不足。

3.管理员功能需求–管理员需要能够管理用户：管理员应能够管理教师和学生的账号信息，包括添加、编辑、删除等操作。

–管理员需要能够统计分析评价结果：管理员应能够对评价结果进行统计和分析，为教学质量的改进提供依据。

三、功能设计1.教师评价功能设计–创建评价表单：教师登录系统后，可以根据需要创建评价表单，包括选择评价指标、设置评价等级、添加题目等。

–分配评价任务：教师可以将创建的评价表单分配给学生，指定评价对象和截止时间。

–查看评价结果：教师可以查看学生对其他同学的评价结果，以便进行分析和反馈。

2.学生评价功能设计–完成评价任务：学生登录系统后，可以查看待完成的评价任务，并按要求完成评价。

–查看评价结果：学生可以查看其他同学对自己的评价结果，以便了解自己的优势和不足。

3.管理员功能设计–管理用户：管理员登录系统后，可以对教师和学生的账号信息进行管理，包括添加、编辑、删除等操作。

–统计分析评价结果：管理员可以对评价结果进行统计和分析，生成报表或图表，为教学质量的改进提供依据。