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考研英语阅读理解B题型复习指导〔整理10篇〕篇1：考研英语阅读理解B题型复习指导考研英语阅读理解B题型复习指导｜新题型即阅读理解B局部主要考察考生对诸如连接性、一致性等语段特征以及文章构造的理解。
其出题形式有四种，根据段落选标题和根据标题选段落最简单，七选五难度适中，排序题难度最大。
事实上，新题型看似很难，但并不可怕，掌握了各个段落中的关联特征(包括指代关联、转承关联、词义关联、数字关联等)，读懂几个关键点的句子(重点是首末句，带有转承关系的句子，带有特殊标点的句子等)，即使读不懂全文，也能顺利解决问题，重点在于做题步骤和方法。
对于根据段落选标题和根据标题选段落的题目，可以先快速略读全文，不包括选项，力图对文章内容有一个大概理解。
然后略读选项，理解各选项的意思。
最后详读需要选标题的段落，对于不确定的选项可以跳过。
随着比拟容易题目的做完，所剩选项越来越少，再用排除法排除最不可能的`选项，剩余的选项自然就是正确答案了。
对于七选五，也是建议考生先阅读全文，再看选项。
要注意首段和要点句，通过它们判断文章的意思。
当然，由于文章空缺了五处，读完一遍后可能仍然不知道文章的意思，这时也不要惊慌，边做题边阅读即可。
做题时重点阅读空白处附近的句子，考察选择项与前后内容的逻辑关系，圈定线索【关键词】：^p ，最后从各选项中寻找在内容和逻辑上都合理的选项。
对于最难的排序题，考生要先把握各段的大意。
但有时既使读懂了各段的主要意思，仍然很难正确排出顺序，这时就要考虑文章整体的形式和语境，同时借助一些【关键词】：^p ，代词、名词、连词、动词等信号词的帮助以及文章中已给的详细段落，最后确定相关段落顺序。
排序过程中，很有可能排出几组不同序号，这时候就要通过检查进展排除。
检查时要考虑文章整体是否符合语篇构造，文章内容是否是一个有机整体，各段落之间是否符合一定的逻辑顺序等。
新题型今后的复习主要是集中时间进展专项训练，应按照新大纲的要求，对几种题型进展全面的复习和准备。
高三英语复习教案(15篇)高三英语复习教案(15篇)教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案。
下面是小编为大家整理的高三英语复习教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
高三英语复习教案精选篇1一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、学情分析1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。
2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。
加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。
3、学生写作训练不够。
高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。
三、复习计划第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。
第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。
第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。
复习时应充分发挥学生的主体作用。
精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。
注重阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。
每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中)。
计划至20__年2月下旬结束第一轮复习。
考研英语完形填空的全面解析考研英语完形填空的全面解析我们在进行考研完形填空的复习时，需要进行全面的解析。
店铺为大家精心准备了考研英语完形填空的复习指导，欢迎大家前来阅读。
考研英语完形填空的复习要点一、命题规律完型填空的文章结构最常采用总分对照型。
此种结构对于整篇文章而言，是通过总述句概括出文章的中心思想，然后由分述部分对中心主线展开详细描述。
因此文章的首句或首段就是中心句(topic sentence)，做题时一定要特别重视。
完型填空的文章体裁以说明文和议论文为主。
完形填空所选的短文多是观点鲜明、条理清楚的说明文或议论文，所涉及的多是科普、经济、历史、社会、文化、教育等，具有一定时代感、现实性或科学性的文章。
如：1998年：对英国工业革命的看法;2003年：青少年的身心教育;1999年：劳动措施;2004年：青少年犯罪;2000年：农业经济;2005年：人类嗅觉的灵敏度;2001年：新闻立法;2006年：美国无家可归人口问题;2007年：殖民地国家独立后的改革;2008年：人类智能。
2009年：聪明的代价。
考生如果平时多读这一类文章，积累多方面的词汇和背景知识，就能很容易地弄清文章的大意和逻辑关系，为做题打下良好的基础。
二、能力考查1、巩固、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语词语知识当前英语中的完形填空试题，并不直接地去考查语法知识。
但是，解答试题的前提是读懂文章，而读懂文章就必须懂得语法。
所以，完型不直接考查语法知识，并不是不需要语法知识，它是通过检查你的理解程度，来间接地考查你的语法知识。
一个人的英语语法知识越丰富，阅读速度就越快，理解就会更为全面、深刻。
2、英语阅读理解能力，良好的阅读习惯，熟练的阅读技巧特别是快速阅读理解能力，甚至是跳过一些词语(空格)，浏览文章，掌握大意的能力很重要。
完型填空试题是为阅读理解服务的，其主旨是考查阅读理解能力。
对文章内容理解得越全面、越深刻，就越容易选择正确答案。
初中英语总复习的教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）复习和巩固初中阶段所学的基本语法知识，如时态、语态、句型结构等。
（2）加强词汇、短语和固定搭配的记忆和运用。
（3）提高阅读理解能力，能够快速准确地获取文章的主要信息和细节。
（4）培养学生的写作技巧，提升写作水平。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、练习、讨论等方式，帮助学生巩固语法知识。
（2）运用任务型教学法，提升学生的综合语言运用能力。
（3）采用分组合作、互动交流的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的热情和自信心。
（2）培养学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
二、教学内容1. 语法知识：复习时态、语态、句型结构等基本语法知识。
2. 词汇与短语：回顾和巩固初中阶段所学的重要词汇和短语。
3. 阅读理解：练习阅读各类文章，提高学生获取信息、处理信息的能力。
4. 写作技巧：总结和复习写作的基本技巧，提升学生的写作水平。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）（1）教师简要回顾本节课要复习的内容，激发学生的学习兴趣。
（2）学生分享自己学习英语的心得和感悟。
2. 语法知识复习（15分钟）（1）教师通过PPT或黑板，讲解和梳理本节课要复习的语法知识。
（2）学生跟随教师一起练习语法题目，巩固所学知识。
3. 词汇与短语复习（15分钟）（1）教师挑选一些重要词汇和短语，进行讲解和示范。
（2）学生通过练习题目的方式，加强词汇和短语的记忆和运用。
4. 阅读理解训练（20分钟）（1）教师分发阅读材料，学生独立阅读。
（2）学生分享阅读心得，讨论文章的主要信息和细节。
（3）教师针对文章内容进行提问，检查学生的阅读理解能力。
5. 写作技巧训练（15分钟）（1）教师总结和复习写作的基本技巧。
（2）学生根据给定的题目，进行写作练习。
（3）学生互相评改，教师给予指导和反馈。
6. 课堂小结（5分钟）（1）教师总结本节课的复习内容，强调重点和难点。
英语阅读指导-文章出处题此类试题旨在考查考生识别不同体裁文章的写作风格的能力，考生应该掌握不同文章写作风格。
文章出处汇总(1)文章前面有日期、地点或通讯社名称→newspaper(2)推销介绍新产品、新书、新影片→advertisement(3)文章中有click, download, access等网络用语→website(4)旅游景点介绍→travel guide/guidebook(5)科普知识/研究介绍→science report/study report(6)文化教育性的文章→education section(7)时尚、名人或娱乐方面的介绍→magazine/journal/entertainment section常见设问方式有：·What kind of book is…(某个书名)?·Who are the intended readers of the passage?·From which is the text probably taken?·In which section of…may this text appear?·What is the text?·This passage would most likely be found in __________.·The passage is probably taken from __________.[真题典例1](2019·全国卷Ⅲ·D)Monkeys seem to have a way with numbers.A team of researchers trained three Rhesus monkeys to associate 26 clearly different symbols consisting of numbers and selective letters with 0～25 drops of water or juice as a reward. The researchers then tested how the monkeys combined—or added—the symbols to get the reward.…“This indicates that there is a certain way quantity is represented in their brains，”Dr.Livingstone says. “But in this experiment what they're doing is paying more attention to the big number than the little one.”35．In which section of a newspaper may this text appear?A．Entertainment. B．Health.C．Education. D．Science.[快速答题]阅读全文，提炼大意。
雅思剑12阅读真题Test5Passage1真题精讲雅思剑12阅读真题Test5Passage1原文及答案!剑桥雅思真题练习是权威的复习资料，建议每一位考生都应该做相关练习，目前剑桥雅思已经更新到12了，下面小编为大家带来雅思剑12阅读真题Test5Passage1原文及答案，供大家复习。
雅思剑12阅读真题Test5Passage1原文及题目READING PASSAGE 1You should spend about 20 minutes on Questions 1-13, which are based on Reading Passage 1 below.CorkCork - the thick bark of the cork oak tree (Quercus suber) - is a remarkable material. It is tough, elastic, buoyant, and fire-resistant, and suitable for a wide range of purposes. It has also been used for millennia: the ancient Egyptians sealed their sarcophagi (stone coffins) with cork, while the ancient Greeks and Romans used it for anything from beehives to sandals.And the cork oak itself is an extraordinary tree. Its bark grows up to 20 cm in thickness, insulating the tree like a coat wrapped around the trunk and branches and keeping the inside at a constant 20℃ all year round. Developed most probably as a defence against forest fires, the bark of the cork oak has a particular cellular structure - with about 40 million cells per cubic centimetre - that technology has never succeeded in replicating. The ceils are filled with air, which is why cork is so buoyant.It also has an elasticity that means you can squash it and watch it spring back to its original size and shape when you release the pressure.Cork oaks grow in a number of Mediterranean countries, including Portugal, Spain, Italy, Greece and Morocco. Theyflourish in warm, sunny climates where there is a minimum of 400 millimetres of rain per year, and not more than 800 millimetres. Like grape vines, the trees thrive in poor soil, putting down deep roots in search of moisture and nutrients. Southern Portugal’s Alentejo region meets all of these requirements, which explains why, by the early 20th century, this region had become the world’s largest producer of cork, and why today it accounts for roughly half of all cork production around the world.Most cork forests are family-owned. Many of these family businesses, and indeed many of the trees themselves, are around 200 years old. Cork production is, above all, an exercise in patience. From the planting of a cork sapling to the first harvest takes 25 years, and a gap of approximately a decade must separate harvests from an individual tree. And for top-quality cork, it’s necessary to wait a further 15 or 20 years. You even have to wait for the right kind of summer’s day to harvest cork. If the bark is stripped on a day when it’s too cold - or when the air is damp - the tree will be damaged.Cork harvesting is a very specialised profession. No mechanical means of stripping cork bark has been invented, so the job is done by teams of highly skilled workers. First, they make vertical cuts down the bark using small sharp axes, then lever it away in pieces as large as they can manage. The most skilful cork- strippers prise away a semi-circular husk that runs the length of the trunk from just above ground level to the first branches. It is then dried on the ground for about four months, before being taken to factories, where it is boiled to kill any insects that might remain in the cork. Over 60% of cork then goes on to be made into traditional bottle stoppers, with most of the remainder being used in the construction trade. Corkboard andcork tiles are ideal for thermal and acoustic insulation, while granules of cork are used in the manufacture of concrete.Recent years have seen the end of the virtual monopoly of cork as the material for bottle stoppers, due to concerns about the effect it may have on the contents of the bottle. This is caused by a chemical compound called 2,4,6-trichloroanisole (TCA), which forms through the interaction of plant phenols, chlorine and mould. The tiniest concentrations - as little as three or four parts to a trillion - can spoil the taste of the product contained in the bottle. The result has been a gradual yet steady move first towards plastic stoppers and, more recently, to aluminium screw caps. These substitutes are cheaper to manufacture and, in the case of screw caps, more convenient for the user.The classic cork stopper does have several advantages, however. Firstly, its traditional image is more in keeping with that of the type of high quality goods with which it has long been associated. Secondly - and very importantly - cork is a sustainable product that can be recycled without difficulty. Moreover, cork forests are a resource which support local biodiversity, and prevent desertification in the regions where they are planted. So, given the current concerns about environmental issues, the future of this ancient material once again looks promising.following statements agree with the information given in Reading Passage 1?In boxes 1-5 on your answer sheet, writeTRUE if the statement agrees with the informationFALSE if the statement contradicts the informationNOT GIVEN if there is no information on this1 The cork oak has the thickest bark of any living tree.2 Scientists have developed a synthetic cork with the same cellular structure as natural cork.3 Individual cork oak trees must be left for 25 years between the first and second harvest.4 Cork bark should be stripped in dry atmospheric conditions.5 The only way to remove the bark from cork oak trees is by hand.Questions 6-13Complete the notes below.Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.Write your answers in boxes 6-13 on your answer sheet.Comparison of aluminium screw caps and cork bottle stoppersAdvantages of aluminium screw capsdo not affect the 6 ______ of the bottle contentsare 7 ______ to produceare 8 ______ to useAdvantages of cork bottle stopperssuit the 9 ______ of quality productsmade from a 10 ______ materialeasily 11 ______cork forests aid 12 ______cork forests stop 13 ______ happening雅思剑12阅读Test5 Passage1答案解析Test 5 Passage 1Question 1答案：NOT GIVEN关键词：cork oak; thickest bark定位原文：第二段第二句“Its bark grows up to 20cm in thickness, insulating the tree….”解题思路：原文只提到软木橡树的树皮能长到20厘米的厚度，并未提到它的树皮是否是所有树中最厚的。
考研英语复习计划考研英语该如何规划复习计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，要想达到更大的进步，来为今后的学习制定一份计划。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面的6篇考研英语该如何规划复习计划是由作者精心整理的考研英语复习计划范文模板，欢迎阅读参考。
考研英语复习计划篇一第1周(11月18日—11月24日)学习任务1.继续复习考研英语单词，目标是真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。
2.全面掌握阅读理解解题思路和解题方法。
3.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。
4.每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到微博上与名师互动，请老师指导。
复习建议阅读题是真题复习的重中之重，一定要结合辅导班老师的讲解熟练掌握做题技巧和方法。
第2周(11月25日—12月1日)学习任务1.进一步全面掌握解题思路和解题方法。
2.以复习阅读理解和新题型为主，真题研读为辅。
复习建议一定要结合辅导班老师的讲解熟练掌握新题型做题技巧和方法。
如新题型主要考查考生分析文章结构的能力、理顺文章逻辑关系的能力和把握文章线索的能力，所以复习重心应从大方向上熟练掌握解题的思路和方法，主要是指文章的结构、逻辑关系和信息线索等方面。
第3周(12月2日—12月8日)学习任务1.进一步全面掌握完型、翻译和写作的解题思路和解题方法。
2.以真题研读为辅助，主要复习跟课程相对应的完型、翻译和写作。
复习建议进一步总结自己的做题技巧和方法，如阅读、翻译、新题型。
需要注意的是加强对选项分析。
不仅需要知道正确选项为什么对，更需要知道错误选项错的原因，这样才能明白自己为什么选错，并且避免再错。
在这个研究层面，还可以比对同一类题目(如阅读中的主旨大意题、推理题等)的正确选项特点，以及错误选项的共同点。
这样，不仅能够更好地运用已经学到的解题方法，还可以总结出自己的独特的解题技巧，提高做题正确率。
第4周(12月9日—12月15日)学习任务1.开始真题的第二轮复习，把历年真题从后往前再做一遍，重点放在题目上，通过题目回归到文章。
根据《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》的内容来看，与2010年大纲相比，2011年考研英语大纲非常稳定，基本没有变化。
尤其在完型、翻译新题型部分未作明显变动，下面谈谈三部分的复习备考。
新题型部分英语新题型是2005年新增加题型，许多同学复习时对这种题目把握不准，加上可以借鉴的考研真题数量比较少，参考资料少，很多考生都感觉复习起来比较困难。
那么如何在有限的复习时间中给自己吃一颗定心丸呢？请看以下这些分析也许能帮助大家解决一些疑难。
新题型又称段落大意题，新题型的解答需要理解文章的段落大意。
考研英语新题型是一种以快速阅读为完成条件的阅读类题型补充。
考研英语大纲中已经规定新题型主要考查“考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解”。
这就要求考生在准备这类题时，应该掌握必要的攻题技巧。
新题型占考研英语总分的10%，所占分值比重比较小，所以复习压力要小一些。
但由于新题型在考研英语中比较特别，所以仍然需要掌握一定的方法，通过一定数量的练习才会在考试中得到比较理想的分数。
在复习过程中应该注意一下两个部分：一、文章的结构要做新题型中完形填句(段)的题目，考生就应该先了解这类文章的结构，一般情况下，文章的结构有：1、描述性结构主要介绍事物、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个**好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点。
2、释义性结构解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述。
3、比较性结构把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比。
4、原因性结构这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的。
5、驳斥性结构这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点，危害性，最后阐明自己的观点。
以上文章结构的知识其实反映了完形填句(段)题型的出题原则。
二、解题步骤1、锁定目标答案可能的特征2、阅读选择项，寻找特征词特征词：代词、专用名词、连接词、数字、复数名词等。
