新人教版二年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案

二（2）班月考一试卷质量分析王河小学谢谊基本情况应考人数61人，参考人数61人。

总分4717，人平 78.62，优秀率62.3，及格率86.9 ，综合指数76.6。

试卷评价二年级语文试卷分基础知识、阅读和写话三大部分。

基础知识分分字、词、句、篇四大块。

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。

本次试卷从字、词、句、篇四大块内容对二年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。

试题以教材为载体，立足基础，容量不大，试卷难易程度中。

试题分析1、第一题是拼一拼，写一写。

考查学生根据拼音写汉字的能力，所选的10个词语都是最基础的词语，平时都反复练习过。

所占分值10分。

全班失,80分，差生失分较多。

2、第二题请你帮忙读准音，在正确的拼音上打对号。

需要学生脑筋灵活运用，但难度也不大，所占分值12分。

却失分200分。

要加强平时学生的读准字音训练。

3、第三题我能用组词的方法区分它们，所占分值8分。

除了“换”组错较多以外，正确率很高。

4、第四题照样子，写一写。

所占分值8分。

有四个反义词，对于“穷——富”的“富”写错的较多，全班失100分，差生失分较多。

5、第五题在括号里填上合适的词语。

所占分值8分。

“一（阵）微风”的“阵”写成“陈”，“（晶莹）的露珠”的“晶莹”不会写。

全班失80分，差生失分较多。

6、第六题照样子，写句子。

有两个用比喻写句子的的例句，用打比方的方法写句子，所占分值8分，每题4分，失60分。

主要错在用比喻写句子的题目，许多学生的比喻不恰当被扣分。

7、第七题按课文填空，所占分值12分，共失分180分，主要错误在于学生把春风一拂千山绿的“拂”写成了“佛”，这里的失分比例比较大。

8、第八题我会给句子加上正确的标点。

所占分值4分，共失分58分，全班只有三个人做全对，特别是最后一个句子“我的书包里有语文书、数学书、音乐书（）”正确的应该是“……”全班都写成了“。

”9、第九题是阅读题。

最新部编版二年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案班级：姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一一一-二二四五六七总分得分、我会读拼音，写词语。

（20分）- .比一比，再组词。

（ :10 分）铜（ ） 号（ ） 领（ 巾（ ) 钢（ ） 另（ ） 顶（ 市（ ) 竹（ ） 杨（ ） 壮（ 桐（ ) 饭（）场（）状（ ）洞（)三、 读一读，连一连。

（10分）1 ■ ―iL11J.一H■——1——1—11L 一* ■B -■ J|a ■ a| |J拔苗助良 守株待兔gmg yu nsh ^i nTt fi g h (oxi do k dig四、想一想，选词填空。

（10分）弹画荡滑唱捏像下；练滚() 钢琴( ）滑梯( ) 围棋() 京戏( ）铁环( ) 图画() 舞蹈( ）秋千( ) 泥人五、照样子，按要求写句子。

（15分）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

2.树无根不立，人无志不立六、阅读短文，回答问题。

（20分）乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（y n y m g：不服气，不满意）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1 •短文一共有（________ 个自然段。

2•乌鸦希望自己变成什么样，请你用横线在文章中划出来。

3 •这篇短文告诉我们一个什么道理？（）A. 害怕困难的人，什么也不会得到B. 只要坚持不懈，就会成功。

C. 有天赋的人，不需要努力。

4.聪明的小朋友，如果你是乌鸦，听了百灵鸟的话，你会怎么做呢?七、看图写话。

（15分）观察图片，图中是什么地方？小朋友们在做什么？他们是怎么做的？把你看到的、想到的用通顺的话写一写。

二年级语文9月检测质量分析
班级应考人数45人，实考人数45人。

95—100分人数7人，90—100分15人。

80—100分30人。

优分人30人，优分率66.7，及格40人，及格率88，平均分81.7。

.EK值79.7。

本月试卷分为拼音、识字，学词、练句，积累、应用。

阅读、表达四个层面进行了检测。

从学生的答题情况看。

一（1）拼音识字占20%的学生能拼而不会写字，有时部首也会颠倒。

能完全正确的只占65%。

二（6）学词、练句反义词占35%不理解，不过细或领会错误，造成失误。

（10）照样子填空占12%理解不够，造成失误。

三（1）常用字写不好，出现错、别字特别多。

四阅读理解，对于划分自然段有8%的同学不理解，丢分多的站30%。

五看图写话掌握的比较好优分占85%。

就对月考来看，由于片区教学进度不能一致，也是学生不能正确答题的原因。

再者，老师上课时每课的重难点把握不准，误导对学生的检测大打折扣。

最后，由于学生的学习态度不端正，马虎。

不能做到一课一得，强化练习，使之学生的学习成绩不能稳步上升。

有了这次评价，要谨记在教学中的点滴，挖掘课本中的重难点，做得层层深入，查漏补缺，强化课中与课外的辅导。

严把40分钟的课堂效益。

也使学生做得一课一得，长期记忆。

点滴知识不忽视，重难点不放过。

基础知识常抓不懈。

在今后的月检测还是年终统考中由现在的EK值79.7上升到Ek值88的总目标。

张家口小学：刘会林。

二年级下册语文第三次月考质量分析2010—2011学年度第二学期刘荣波一、试卷特点：本次测试卷重点考查六----九单元的内容，既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.题型多样，有看拼音填汉字、给汉字填拼音、形近字组词、词语搭配、多音字组词、同音字组词、找错字、近义词、固定词语搭配、阅读、写话等。

二、学生情况分析：本次测试中, 总分2470.5分，平均分80分，优秀率是47%，及格率是87%，90-100分的有7人，80-89分的有10人；70—79分的有8人，60--69分的有2人；60分以下的有4人。

在这些学生中，学习成绩处于中间水平的有13人，中下水平的有7人。

中下水平的学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，经常有不按时完成作业的现象，其中有3名学生很难及格，直接影响班级整体成绩。

这就要求在期末复习教学中，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

三.学生答题情况：第一、二题：“看拼音，写词语。

”从卷面的得分情况看，本班学生对拼音及词语的掌握不是十分扎实，大多数学生能按拼音填出词语，从第二题答题情况来看，有一少部分学生拼音掌握很差，不能正确填写出词语的拼音。

第三题：“给多音字选择正确的读音”：大部分同学做得很好，能正确选择。

第四题：“比一比，组成词语”学生能区分形近字，或是同音字，大多数学生答题较好。

在这一题中，出现错误较多的是自豪的“豪”字，这一字不是本学期的生字，可见学生对字词的积累还应加强。

第五题：“选词填空”：这道题中，学生做“（）一”这一题时，选错的很多。

第六题：“连一连”此类型题很多同学得了满分，说明这部分同学平时语文基础扎实，一少部分同学对词语的搭配掌握不好，需加强。

第七题：“找错别字”：这种题型在平时练习较少，学生掌握的就不算很扎实，很多学生找不出错字，或是找出错字不知道怎样改正，这也能反应出学生平时的生字掌握不好，还需要在以后的练习中加强，以后要多练习这种题型。