初中语文《水浒传》课外阅读教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解《水浒传》的作者、背景及主要人物，激发学生阅读兴趣。
2. 通过阅读，使学生理解《水浒传》中的人物形象、故事情节，体会作品的主题思想和艺术特色。
3. 培养学生独立阅读古典名著的能力，提高学生的文学素养。
4. 引导学生学会欣赏文学作品，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 第一课时：介绍《水浒传》的作者施耐庵、背景及主要人物。
2. 第二课时：阅读《水浒传》第一回“误入白虎堂”，分析林冲的人物形象。
3. 第三课时：阅读《水浒传》第五回“智取生辰纲”，分析吴用、晁盖等人物形象。
4. 第四课时：阅读《水浒传》第十回“鲁提辖拳打镇关西”，分析鲁智深的人物形象。
5. 第五课时：阅读《水浒传》第十八回“林教头风雪山神庙”，分析人物形象和故事情节。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨作品中的问题，激发学生的阅读兴趣。
2. 使用案例分析法，分析作品中的人物形象、故事情节，帮助学生深入理解作品。
3. 运用比较阅读法，让学生阅读不同章节，发现作品的艺术特色。
4. 采用小组讨论法，鼓励学生分享阅读心得，提高学生的表达能力。
四、教学评价1. 课堂讨论：观察学生在课堂上的发言，了解学生对《水浒传》的理解程度。
2. 阅读笔记：检查学生的阅读笔记，评估学生的阅读效果。
3. 课后作业：布置相关题目，检验学生对人物形象、故事情节的掌握情况。
4. 小组分享：评估学生在小组讨论中的表现，包括表达能力、合作精神等。
五、教学资源1. 《水浒传》原著：为学生提供原著书籍，方便学生阅读。
2. 相关课件：制作课件，帮助学生更好地了解作品背景、人物形象等。
3. 参考资料：为学生提供相关的研究资料，丰富学生的知识储备。
4. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的阅读材料和相关信息。
六、教学步骤1. 引导阅读：在每节课前，简要介绍即将阅读的章节内容，激发学生的阅读兴趣。
