培养孩子独立能力的重要性及方法

如何培养孩子的独立思考能力

爱因斯坦说过：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，将失去生活的最大乐趣。”

与众不同、超凡脱俗的真正意义在于能够展示并表达独具特色的思想，成功者大多数有极具个性的思想，有独立思考与判断的能力。所以。家长们应从小培养孩子独立思考的习惯。

父母应如何培养孩子的独立思考能力呢?

1 营造一个思考的氛围。在家庭中，营造思考的氛围，对孩子形成独特的个性，表现有创新意识的思维、举动非常重要。父母不能因为孩子小或以为孩子不懂事、需要大人照顾等而把他看成是大人的附属品。要知道孩子也是一个完整的、独立的个体，应该允许他们有自己的世界、自己的空间。

2 让孩子学会思考。父母在与孩子相处与交谈过程中，要经常以商量的口吻进行讨论式的协商，留给孩子自己思考的余地，要给孩子提出自己想法的机会。父母可根据交谈内容经常发问，如：“他(它)们之间有什么关系?”“你觉得怎么做会更好些?”“你的想法有根据吗?”等问题。用以引发孩子的思考。

3 倾听孩子叙述自己的想法。孩子的想法常常是天真、幼稚甚至可笑的。尽管如此，父母仍要抓住他们谈话中有趣的、有道理的论点，鼓励他们深入地“阐述”，使他们尝到思考的乐趣，以增强自我探索的信心。

4 培养孩子创造性思考的方法。日常生活中，鼓励孩子凡是常问几个为什么，培养孩子打破砂锅问到底的习惯。同时，父母应不厌其烦地给予正确的回答；并对孩子的提问表现出兴趣，与孩子一起思考，去寻求未知的答案，这样，孩子思考、提问的欲望就会不断增强。

这里需要注意的是：父母不要把孩子的一切事物都安排得十分妥帖周到，从不让孩子自己去考虑，相反，要给孩子营造一个思考的空间，放开手，让孩子大胆地去想，并认真倾听孩子的想法。即使有时需要父母思想代替孩子的思想时，也应与孩子一同把两种思想作一比较，让孩子不但知其然，还要知其所以然。这样，才有助于培养孩子独立思考的能力。

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谈培养孩子独立能力的重要性

作者：刘江华

来源：《甘肃教育》2013年第02期

〔关键词〕 幼儿教育；独立性；模仿；自主性；协助

〔中图分类号〕 G6１2 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2013）02—002７—０1

孩子什么时候开始可以自己处理自己的事情，而且不需要大人的帮忙呢？答案非常简单，就是在孩子生命的一开始，在他有能力去处理事情的那一刻起，就开始帮助孩子，让孩子自己把事情完成的方法，就是一个培养孩子独立性最好的方法。

当今社会，大多数是独生子女，事事让父母家人帮助解决，连幼儿园的孩子，力所能及的事情，都让父母家人代替做了，大人还总埋怨，现在的孩子独立性差了，连起码的生活自理能力都没有了，养成和促成了孩子们的依赖感，不管是谁的责任和任何原因，我们面对孩子时，有两件最根本的事情要严肃以对。

第一件事是孩子对活动的热爱，以及热切想要完成一件事的渴望，如果以大人的观点来看，孩子们做了哪些活动，完成了什么样的事情，可能不觉得有什么大不了的，但是对于一个孩子来说，这样的认定，对孩子的发展是非常不恰当的。例如，在孩子们的活动当中，很重要的一部分是“模仿”，模仿是孩子们的天性，虽然孩子们说不出原由，但是他们会以他们自己理解的方式来模仿大人，而模仿这样的活动过程，对孩子日后是否能成长为一个对社会有用的人，影响十分重大。

第二件事就是孩子们的独立性，事实上，为成长所做的任何努力，最终就是要获得独立，身为“人”，最重要的，就是个体要能独立运作，因此，为了成长发展的需要，孩子们都需要培养独立性。

孩子们很小的时候就会一再表露他想自己完成一件事情的需求。比如：孩子们常说：“妈妈帮助我自己做”，孩子们穿衣服时，妈妈可以协助孩子穿好，而不是怕麻烦，代替他一穿了之，可以藉由帮助孩子，让孩子自己来把事情完成，这种方法，就是一个培养孩子的独立性最好的方法。

幼儿园家长如何培养孩子独立自主的能力

幼儿园是孩子接触外部环境的重要场所，家长是幼儿园孩子成长的主导者。家长在孩子进入幼儿园时，面临一个重要的任务，那就是如何帮助孩子培养独立自主的能力。下面，我们将从观念、方法和实践三个方面探讨家长如何培养孩子独立自主的能力。

一、观念

家长在培养孩子的独立自主能力时，首先应该树立正确的观念。首先，孩子需要独立自主的能力。随着社会的不断发展，家长因为种种原因越来越愿意在孩子身上投入更多的时间和金钱。家长过于溺爱孩子，导致孩子缺乏自立能力。家长应该把培养孩子独立自主的能力放在第一位，切忌过分的怕孩子受苦受累，把自己的保护作用发挥到了极致。

其次，独立自主的能力培养需要时间。家长不能急于求成，不能一厢情愿的让孩子去做一些他们能力达不到的事情。家长需要有耐心地引导和帮助孩子，创造出良好的家庭环境和背景，等待孩子做好准备，逐渐培养出完整的独立自主的能力。

最后，鼓励孩子尝试并接受失败。家长要清楚地认识到，成功来之不易，失败也是难免的。家长需要鼓励孩子敢于尝试，接受失败，并从中学习到经验和教训，从而不断地提高独立自主的能力。

二、方法

家长要在正确的方法下，有组织、有计划地培养孩子独立自主的能力。

1.提高孩子动手能力

孩子在幼儿园时，需要完成许多生活自理和生活技能方面的活动。为了帮助孩子更好地完成这些活动，家长应该鼓励孩子多动手，例如帮助家长塞被子、穿衣服、洗手等等，让孩子体会到自己能够独立完成这些事情，从而提高了孩子动手的能力。

2. 适当地给孩子安排家务活

孩子家务劳动，可以让孩子积累经验，提高动手能力，培养独立自主的能力。家长可以安排孩子简单的家务活，如清理玩具、整理书包、扫地等。但是在家务活的时候，不要强迫孩子，也不能过度安排，否则会引发孩子对家务活的反感和抵触。

3.鼓励孩子参加团队活动

家长可以鼓励孩子参加一些团队活动，例如幼儿园中的小组活动，以及社区的青少年俱乐部活动等等，让孩子与其他孩子进行交流和互动，从中学习到如何与别人协作，培养独立自主的精神。

教育随笔：帮助孩子培养自主独立的能力

教育随笔：帮助孩子培养自主独立的能力 为了孩子的成绩，绝大多数的孩子没有被要求参加家务劳动（洗碗扫地清理房间„„）；对孩子的要求，也“适度”与孩子的现状“配套”——只要求孩子好好学习，把功课和成绩搞好；有些家长还以“发展的眼光”，为孩子报名参加各种特长班、培优班„„ 面对孩子，教师和家长都希望他们能有能力学习、运动、生活、交友等，自主独立地思考和行动。 要想帮助孩子，培养孩子好的品行和能力，首先必须了解孩子的状况，理解孩子的心理。这必然是成年人帮助和引导孩子的先决条件。 每天几乎一成不变的生活，在孩子身上一再重启和按程序编码中重现——上学放学，课堂课下，读书作业„„换位到孩子的状态，成年人也会觉得这没玩没了的重播，何时是头？何况是对生活没有全面了解的孩子？ 二、孩子需客观认识事实和规律 当然，也不乏一些孩子是体会到读书有一定的成绩后，得到教师和家长，还有同学们的肯定而努力学习的孩子。 关于对读书的正确认识，不应是这样；至少，不是为了考个好成绩，上个好学校，今后考个公务员，找个好工作„„

这些认识，应当是所有人学习的真正动力和源泉，包括学生（这些孩子）在内，人的独立能力养成，首先必须对事理有所认知。 三、孩子需要客观认知自身 正是因为孩子的可塑性极强，成年人平等地和他们沟通，加以适度的引导，就很容易帮助孩子认识自身 成年人引导孩子们走出自己，看自己，为培养自主独立建立认知基础： ⒉与孩子交流学校和家庭的结构，理顺每个人的角色，分工、责任；使孩子能够找到自己的位置，认清自己应有的责任——自主独立担负学习和锻炼，是自己健康成长的保障。

生活中，不少的成年人认为：孩子还小，这些成年人说的和做的，孩子可能会听不懂、做不到„„ 孩子对成年人的关注度、听取意见、理解问题的能力，事实上往往超乎大人的想象。 在潜移默化的交流中，孩子自然会逐渐认知自身必然的发展方向。