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地图高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。
眼镜又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁。
扫帚不惜身上脏，墙角把身藏，出来走一走，地面光又光。
鞋子两只小船无桨无篷，十个孩子分坐其中，白天来来去去，晚上人去船空。
雨伞远看像座小洋楼，近看像个小馒头，人在水底下走，水在人上面流。
热水瓶小小玻璃房，铁皮作围墙，房内滚滚烫，房外冰冰凉。
筷子两个姐妹一样长，进进出出总成双，苦辣酸甜千般味，它们都要尝一尝。
镜子你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，他说你知道。
小圆镜小圆镜，明亮亮，对着娃娃来照相，娃娃脏，它也脏，娃娃漂亮它漂亮。
太阳地球月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
彩虹天上一座七彩桥，地上一座小石桥，点点头，问声好，都想走近瞧一瞧。
太阳出来太阳出来一点红，师傅骑马我骑龙，师傅骑马沿街走，我骑蛟龙水上游。
猜一猜（月亮）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
数星星坐在门前数星星，一二三四五，数也数不清。
跺脚埋怨小星星，不该胡乱眨眼睛。
蚂蚁远望芝麻撒满地，近看黑驴运大米。
不怕山高路又陡，只怕掉进热锅里。
小蚂蚁一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。
蚂蚁别看蚂蚁个不大，细腰细腿细胳膊。
只要大家够团结，千斤巨石能顶起。
蚂蚁别看蚂蚁个不大，细腰细腿细胳膊。
只要大家够团结，千斤巨石能抬起。
蚯蚓身子细长相貌丑，耳目手脚都没有，日夜工作在地下，庄稼人的好朋友。
小蜘蛛小蜘蛛，拉银丝，织个网，丝连丝，捉到蚊子它就吃。
小蝌蚪小蝌蚪儿小尾巴，游来游去找妈妈：妈妈，妈妈，你在哪？来了，来了，我来啦！来了一只大青蛙。
小蝌蚪小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大。
水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。
一等奖（10首）都讲礼貌小山羊，咩咩叫，小小年纪胡子飘。
牛犊以为是爷爷：“爷爷您先过小桥。
”小山羊，微微笑：“我也是个小宝宝。
您先到，请先过，我要学您讲礼貌。
”林蓝（湖北省大冶市陈贵镇农民作家）依法治国好飞机天空飞，航线不能偏。
火车地上跑，铁轨管得严。
轮船海里游，灯标保安全。
美丽中国梦，依法才能圆。
程宏明(天津市儿童文学研究会副秘书长)爷爷是个皮影匠皮影匠，胡子长，古老故事里面藏。
灯光下，掐嗓唱，手中影人晃又晃。
拿大刀，去打仗，阵前杀敌名声响。
张灯结彩喜洋洋，乡土文化放光芒！崔涵硕（辽宁省凌源市实验小学五年级学生）孝一个字，真巧妙，下为子，上为老。
寓意美，品格高，上下组合读作孝。
父母恩，应知晓，尊老爱亲很重要。
立厚德，传孝道，德之根本记牢靠。
曾小颖（福建省厦门市翔安区第二实验小学教师）大树伯伯的家大树伯伯脾气好，最爱动物小宝宝。
喜鹊树梢搭个窝，知了枝头天天吵，蚂蚁爬上又爬下，天牛叶上睡大觉。
家里成了动物园，他在风中点头笑。
孙幼（重庆市江北区滨江小学教师）小蜗牛小蜗牛，勇气大，背着壳儿离开家，不管前方有多远，一步一步往前爬。
小蜗牛，勇气大，爬呀爬呀别停下，只要心里有梦想，总有一天会开花。
李强（安徽省霍邱县王截流乡三桥小学教师）爬山虎爬山虎，爬山虎，是那绿藤不是虎。
爬山崖，爬大树，爬满农家小木屋。
爬山虎，爬山虎，是那绿藤不是虎。
爬城墙，爬立交，爬得高楼穿警服。
爬山虎，爬山虎，藤儿长长根入土。
爬山虎，爬山虎，浓浓绿荫春满目。
熊初保（江苏省南京市江宁区麒麟中学教师）我是中国娃我是中国娃，黄脸黑头发。
学的方块字，说的普通话。
从小亲爹娘，尊师学文化。
健身习武术，志高本领大。
党是指路人，有国才有家。
成就中国梦，胸中有天下。
张庆铭（山东省临沂市平邑县教师进修学校退休教师）农家屋檐挂秋天红辣椒，穿线线，萝卜干，吊串串。
金黄玉米叠罗汉，紫皮大蒜梳辫辫。
红白黄紫真好看，农家屋檐挂秋天。
谭小乔（重庆市渝中区文化馆作家）寄花香丁香树，开紫花，爸爸打工去城里，已过半年没回家。
小学生优秀童谣作品引言童谣是儿童学习与成长过程中的一部分，通过轻松的歌曲形式，它们既能激发孩子们对音乐的兴趣，又能培养他们的语言表达能力和创造力。
小学生的童谣作品承载着他们纯真的想象力和对世界的独特理解。
在这篇文档中，我们将展示一些小学生创作的优秀童谣作品。
1. 星星的旅程星星星星亮晶晶，挂在天空看人间。
它们从远方飞来，闪耀着金光万里间。
白天它们躲在云朵后，晚上才会出来玩。
它们到底在哪里住着？我真想知道答案。
这首童谣以孩子们对星星的好奇心为切入点，描述了星星的神秘和美丽。
作品中，作者以简洁明了的语言和鲜明的形象，让孩子们通过歌唱的方式对星星产生更多的想象和好奇。
2. 小猪练习游泳小猪小猪，不会游泳。
它戴上泳帽，踩上游泳板。
扑通一声，掉到水里。
不怕不怕，它笑着说。
蹦蹦跳跳，摇着尾巴。
越游越快，真是厉害！小猪小猪，你真棒！这首童谣以小猪学习游泳的过程为主题，以欢快的语调和简单的词句，展示了小猪克服困难、不断进步的精神。
通过这首童谣，作者鼓励孩子们在面对困难时勇敢尝试，相信自己能够取得成功。
3. 蜗牛的旅行蜗牛慢慢爬，走过小山坡。
它背着房子，慢慢地往前走。
看到一朵花，就纳闷了说：“为什么你们这么快？”花儿笑着答道：“因为我们不用拖着家！”这首童谣以蜗牛漫长的旅行为主线，通过蜗牛和花朵之间的对话，告诉孩子们每个人都有自己的特点和价值。
蜗牛虽然慢，但它勤奋努力，永不放弃，这是一种可贵的品质。
作品中蜗牛的坚持和追求不仅展示了孩子们的毅力，也教导他们要珍惜自己的努力和成就。
4. 小狗去野营小狗小狗，去野营。
背着小包，带上雨伞。
走过小河，跳过小坑。
找个树林，搭个帐篷。
晚上星星，和月亮共盟。
放开想象，开心地唱。
通过描述小狗去野营的过程，这首童谣鼓励孩子们勇于探索和实践。
作者以简洁明了的语言和愉快的节奏，让孩子们想象自己参与其中，享受大自然带来的快乐和美好。
结论小学生优秀的童谣作品展现着孩子们可爱的天性和纯真的想象力。
100首童谣童谣对宝宝和语言开展大有好处，童谣朗朗上口，押韵，宝宝爱听也简单跟着妈妈学。
听童谣的过程中，一方面可以熬炼宝宝的记忆力，另一方面，宝宝一学就会也增加了宝宝的自信念。
最重要的是通过童谣，还能扩大宝宝的学问面，使宝宝学会运用形象语言，描述动物及事物特征的实力，敬爱的妈妈们，快来看看我整理的这些童谣吧。
101首童瑶拍手歌(一)你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
拍手歌(二)你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，歼灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头望见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。
小手帕小手帕，四方方，每天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜爱。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
百首儿歌童谣歌词大全1、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
3、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
4、搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
5、大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
6、螳螂螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。
飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。
两把大刀舞起来，一只害虫不放过7、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
8、小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
9、拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
10 、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌11 、庆六一儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。
又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。
12、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
13、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
14、小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
15、花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。
16 、红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。
小白兔;白又白;两只耳朵竖起来;爱吃萝卜爱吃菜;蹦蹦跳跳真可爱..小鸟自己飞小鸟自己飞;小鸟自己跑;我是好宝宝;不要妈妈抱..布娃娃布娃娃;布娃娃;大大的眼睛黑头发;一天到晚笑哈哈;又干净来又听话;我来抱抱你;做你的好妈妈..咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅;曲项向天歌..白毛浮绿水;红掌拨清波..一只哈巴狗站在大门口眼睛黑油油想吃肉骨头小老鼠小老鼠;上灯台;偷油吃;下不来..吱儿吱儿叫奶奶;奶奶不肯来;叽里咕噜滚下来..摇摇船摇;摇;摇;摇到外婆桥..外婆对我笑;叫我好宝宝..小小子儿小小子儿;坐门墩儿;哭哭啼啼要媳妇儿;要媳妇儿;干什么点灯说话儿;吹灯作伴儿;到明儿早晨;梳小辫儿..排排坐排排坐;吃果果;幼儿园里朋友多..你一个;我一个;大的分给你;小的留给我..新年到新年到;放鞭炮;噼噼啪啪真热闹..耍龙灯;踩高跷;包饺子;蒸甜糕;奶奶笑得直揉眼;爷爷乐得胡子翘..我有一双小小手我有一双小小手;一只左来一只右..小小手;小小手;一共十个手指头..我有一双小小手;能洗脸来能漱口;会穿衣;会梳头;自己事情自己做..五指歌一二三四五;上山打老虎..老虎没打到;见到小松鼠..松鼠有几只让我数一数..数来又数去;一二三四五..１什么１;棍子１..２什么２;鸭子２..３什么３;耳朵３..４什么４;帆船４..５什么５;钩钩５..６什么６;大肚６..７什么７;拐杖７..８什么８;眼镜８..９什么９;汽球９..１０什么１０;棍子打棒球..找朋友边唱边做动作找啊找啊找朋友摇晃头高兴的样子找到一个好朋友点头敬个礼呀把手伸到眼睛旁边握握手同人握手你是我的好朋友先指别人再指自己再见向人挥手以下儿歌:小猫怎么叫;喵喵喵小狗怎么叫;汪汪汪小鸡怎么叫;叽叽叽小鸭怎么叫;嘎嘎嘎小羊怎么叫;咩咩咩老牛怎么叫;哞哞哞老虎怎么叫;噢噢噢青蛙怎么叫;呱呱呱公鸡公鸡真美丽;大红冠子花外衣;油亮的脖子红红的爪; 人人见了人人夸..小鸡小鸡叽叽叽;爱吃小虫和小米..小鸭小鸭嘎嘎嘎;扁扁嘴;大脚丫..小青蛙;呱呱叫;专吃害虫护庄稼..小手绢小手绢;四方方;天天带在我身上..又擦鼻涕又擦汗; 干干净净真好看..。
童谣朗诵作品大全童谣，是一种儿童喜闻乐见的文学形式，以其简短、朗朗上口的形式深受孩子们的喜爱。
童谣的朗诵不仅可以培养儿童的语言表达能力，还能促进他们的音乐感知和节奏掌握能力。
本文将为大家呈现一系列优秀的童谣朗诵作品。
一、《小星星》小星星，亮晶晶，高高挂在天上明。
黑夜来了，它亮闪闪，伴我度过美梦时。
朗朗上口的《小星星》，是在晚上朗诵的经典童谣之一。
让孩子们通过朗诵，感受到星星在夜空中的闪耀，传达出温暖与安全感。
二、《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿迎接客人来，欢迎欢迎热烈欢迎。
《小兔子乖乖》是一首生动有趣的童谣，在朗诵时，可以模拟小兔子开门迎宾的动作，增加朗诵的趣味性和互动性。
三、《捉泥鳅》泥鳅，泥鳅，你好小。
钩上钩儿，拉出水俩。
湖边草儿青翠翠，快点儿连拖鞋。
《捉泥鳅》是一首描述儿童垂钓的童谣，通过描绘湖边青翠的草丛和快乐地钓鱼的场景，给孩子们带来快乐和想象空间。
四、《小燕子》小燕子，穿花衣，轻轻飞过蓝天翠。
飞到林中听儿歌，听得真高兴。
《小燕子》是一首描写燕子飞行的童谣，通过描述燕子穿着花衣轻盈地飞翔在蓝天上的场景，传递出自由的生活态度和欢乐的心情。
五、《捉蜻蜓》蜻蜓，蜻蜓，来捉你。
红艳艳的你好美。
一片轻纱飘飘落，轻轻把你围起来。
《捉蜻蜓》是一首活泼有趣的童谣，通过描绘蜻蜓的形象和捕捉的过程，让孩子们在朗诵中体验到追逐和发现的乐趣。
六、《小猫咪》小猫咪，你有伴，今晚睡在我的床。
揉揉你的小鼻子，轻轻抱着你入梦乡。
《小猫咪》是一首温馨可爱的童谣，通过描绘与小猫咪共度美好时光的情景，传递出关爱和陪伴的主题。
七、《秋天的果实》林中果实红满枝，秋天是它最美时。
我来摘果子，一颗又一颗。
《秋天的果实》是一首描绘秋天景观的童谣，通过描述果实红满枝的画面，让孩子们感受到秋天的丰收和美丽。
八、《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪找妈妈，游到一望无际的水域。
蓝蓝的天上，飞翔的白鸽。
妈妈在哪里，我要赶紧寻找。
《小蝌蚪找妈妈》是一首引人入胜的童谣，通过描述小蝌蚪寻找妈妈的过程，充满了冒险和探索的色彩，引发孩子们的好奇心和探索欲。
童谣作品简介童谣是一种流传于民间的儿童诗歌形式，以其简短、易于记忆和歌唱的特点深受儿童喜爱。
童谣作为一种民间文化的表达形式，既承载着人们对儿童教育的期望，又蕴含着丰富的文化内涵。
本文将简要介绍几首脍炙人口的优秀童谣作品，以展示童谣的魅力与影响。
1.《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是一首经典的童谣作品，它既可以带给孩子们欢乐的歌唱体验，又能向他们传递正确的行为和道德观念。
这首童谣描述了一只乖巧懂事的小兔子，它听从父母的教导，吃完饭后会认真刷牙，晚上睡觉不翻身。
通过这样的生动形象描绘和简单明了的歌词，孩子们可以理解到良好的生活习惯和行为规范的重要性。
2.《捉泥鳅》《捉泥鳅》是一首充满乡土气息的童谣作品，它生动地描绘了乡村孩子们一起捉泥鳅的欢乐场景。
这首童谣通过描绘泥鳅的颜色、行为以及抓捕的情景，使孩子们能够在歌唱中感受到丰富的自然景色和田园生活的乐趣。
同时，它也引导孩子们热爱大自然，体验劳动的快乐，培养他们的团队合作意识。
3.《拔萝卜》《拔萝卜》是一首经典的儿童歌谣，通过讲述孩子们拔萝卜的过程，激发了他们对农田劳动和食物生产的好奇心。
在这首童谣中，歌词通过简单的描述展现出孩子们努力工作、快乐游戏的情景，同时也强调了合作和分享的重要性。
通过这首童谣的传唱，孩子们可以理解到食物的来之不易，学会珍惜食物，感恩父母和社会给予的养育之恩。
4.《小毛驴》《小毛驴》是一首富有童真和韵律感的童谣，它通过歌词中的反问和对话，唤起了孩子们对小毛驴的亲近感和好奇心。
这首童谣的旋律欢快明快，孩子们可以在歌唱中体会到节奏和旋律的变化，锻炼他们的语言感知力和表达能力。
同时，《小毛驴》也教会了孩子们对动物的友善，提醒他们爱护和保护动物的重要性。
童谣作为一种独特的文化表达形式，通过简洁的歌词和动听的旋律，寓教于乐地向儿童传授知识，引导他们形成良好的行为习惯和价值观念。
这些童谣作品不仅提供了一种快乐的儿童教育方式，还促进了口传文化的传承和发展。
中国文明网80首全国优秀童谣获奖作品我的爸爸是条“龙”上海印刷十一厂业余诗人巫惟格我的爸爸是条“龙”本领赛过孙悟空：登高就像入云龙，入地变成钻地龙，下水犹如潜江龙，双手托起磁浮龙，爸爸绰号“中华龙”，其实是个建筑工。
剪纸谣江苏省泰州市莲花二区504室文笑菲奶奶奶奶手真巧，小朋友跟着瞧：一张红纸一剪刀，我和奶奶剪童谣。
一剪大窗花，新春来得早；二剪红灯笼，元宵处处闹；三剪细杨柳，清明去祭扫；四剪香艾条，端午龙舟到；五剪喜鹊叫，牛郎织女七夕桥；六剪茱萸草，重阳登高更敬老；七剪桂花香飘飘，中秋嫦娥俏。
“我们的节日”多美好，中华传人根基牢。
蝴蝶和树叶谭哲小蝴蝶，没有家，下雨了，抹泪花。
小树叶儿拉拉它，到我身后躲躲吧。
小蜘蛛重庆市万州区教委办公室梁继平小蜘蛛，不怕摔，吐丝做根安全带。
跳下去，弹上来，空中蹦极真愉快。
年糕四川省绵阳市文化新闻出版局退休干部赖松廷年糕甜甜，年糕香香。
猫儿想吃，狗儿想抢。
别急别急，摆在桌上。
全家到齐，长辈先尝。
二等奖草地联欢会小风吹小号小鸟唱小调小草做体操小花练舞蹈小狗转圈跑小马踢踏跳小牛哞哞闹小羊咩咩叫内蒙古社科院研究员张锦贻国旗这个星，那个星，我们最爱金五星。
一颗大，四颗小，国旗飘在我心中。
中国文学研究会会长樊发稼妞妞遛狗小妞妞，溜狗狗，牵着绳儿走呀走。
小狗狗，不知羞，它把粪便胡乱丢。
妞妞见了忙掏纸，快快抓紧垃圾兜。
花点头，树拍手，都夸好妞妞！儿童文学作家高淑英怕冷的小猫小猫怕冷不敢叫，出门戴上小手套。
要是感冒怎么办？再捂一个大口罩。
老鼠见了吱吱笑，围着小猫看热闹！河北省邯郸市峰峰矿区政协干部张强老鼠偷瓜小老鼠，馋嘴巴顶着月光去偷瓜选个大的搬回家“咔嚓”一口咬下去嘴里苦，舌头麻原来是个大生瓜辽宁省昌图县作协副主席刘学飞松树岭一二三四五高山有松树，松果香又脆，迎来小松鼠。
松鼠咬松果，还要藏果果，松籽埋入土，出苗长新树。
新林年年多，绿了峰几座？松鼠来数数：一二三四五……上海歌剧院退休职工于之小猪胖得没了腰小猪小猪真好笑，穿了新裤往下掉。
幼儿园童谣教育美篇幼儿园童谣教育美篇童谣，是幼儿时期最受喜爱的歌谣之一，具有短小精悍、易学易唱、容易记忆和歌曲节奏感突出等特点。
童谣所蕴含的智慧和教育意义，不仅能培养孩子的语言能力，还能够增强孩子的情感体验和认知能力。
今天我来介绍一下幼儿园童谣教育美篇。
童谣教育的概念童谣教育是指发掘童谣中蕴含的美、善、智、真等教育元素，运用童谣教育孩子，帮助孩子陶冶情操、提高智力、增进健康、塑造性格。
而童谣教育具有的音乐性、诗性、美学性、教育性等多重特点，都为幼儿园提供了极佳的教育资源和途径。
童谣教育的意义1. 培养音乐素养：童谣注重节奏、韵律、音调等因素，培养孩子的音乐素养，提高孩子的音乐欣赏能力，影响孩子的性格和情感。
2. 增强语言能力：童谣是幼儿园教育的一种有效方式，通过唱歌、口胡等方式，帮助孩子提高语言能力，拓宽孩子的词汇量并提高对语言的敏感性。
3. 培养人际交往能力：童谣教育是与人交往的一种良好方式，通过童谣的教育和游戏活动，帮助孩子建立亲密的朋友关系，广泛参与团队活动。
4. 塑造健康的人格：童谣注重情感体验和认知能力的培养，通过培养孩子的美感、正气等方面，帮助孩子形成良好的品格和心态。
童谣教育的案例1. 《拔萝卜》拔萝卜，拔萝卜，一根，两根，三根，四根。
一扯，二扯，三扯，四扯。
一个，两个，三个，四个，一个个儿拔。
介绍：通过唱这首歌，孩子能够锻炼拔细小物品的技巧，如拔草、拔萝卜等，培养孩子的动手能力和注意力。
2. 《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
介绍：孩子通过唱这首歌，学会了动物的一些特征，例如虎的速度和外表特征，不仅能够提高孩子的语言表达能力，还能够提高孩子的认知能力和想象力。
3. 《小小雨滴》小小雨滴，点滴点滴，一点点，二点点，越下越唱美。
筛筛帘子，笑笑迎风，飞舞荷叶，华章生活美。
介绍：这首歌旋律轻快，歌词精美，通过描述小雨滴的动态和趣味性，能够提高孩子对自然的怜爱和热爱感。
南京市市级机关第一幼儿园 陆烨小老鼠上灯台偷油吃下不来喵喵喵 猫来了叽里咕噜滚下来喵喵童谣简介—《小老鼠上灯台》是一首流传非常广的儿童歌谣，语句简单，内容妙趣横生，说唱起来琅琅上口，富有教育意义，深受孩子们的喜爱。
编者按：上一年本栏目以旧物为媒材，启发亲子对其进行创意改造。
新的一年，编辑与主创者陆老师经过反复商讨，最后将主题定为《童谣之画》，借人们代代口耳相传的传统童谣，以生肖为线索，以美工的形式寻找亲子互动的美好时光，共融文字之意，生发图画万象。
温馨提示：爸爸妈妈可以将每次孩子创作的《童谣之画》，编辑成册，作为孩子成长的纪念。
童谣之画—小老鼠上灯台投稿邮箱：454625350@ / 电话：025-********童谣关键词—童谣关1.准备深浅灰色、肉粉色、彩色卡纸，剪刀，勾线笔，双面胶。
2.用勾线笔依次在灰色、白色、肉粉色等卡纸上勾画出小老鼠的耳朵、脑袋、嘴巴、身体、四肢等身体部位。
3.用剪刀沿边剪出上述身体部位的轮廓。
4.将小老鼠身体各部位分别粘贴，组合摆放老鼠的不同动作造型。
5.粘贴固定，一只可爱的小老鼠出现啦！1.准备土黄、橘棕两色卡纸，牛皮纸，剪刀，黑色勾线笔，双面胶等。
2.用黑色勾线笔在土黄、橘棕色卡纸上勾画出油灯的各部位。
1.准备橙色、白色、咖色、红色等卡纸，剪刀，勾线笔，双面胶等。
4.再准备黄色、橘色、橘黄色、深红色四色卡纸，剪出油灯的油和烛火轮廓。
5.两者固定粘贴，一台怀旧的油灯完成喽！3.用剪刀分别沿边剪出油灯的部位轮廓，用双面胶粘贴固定。
2.在各色卡纸上勾画出猫的身体部位。
3.用剪刀沿边剪出猫的身体部位，摆放备用。
4.依次拼贴出猫的脑袋、身体、四肢。
5.整合粘贴固定，一只猫来啦！1.准备牛皮纸，黑色勾线笔，剪刀，双面胶。
2.用勾线笔分别勾画出梯子的横竖部位。
3.组合粘贴完工，哇，小老鼠可以上灯台咯！工具创意—童谣童画—周祎坤小姑娘跟着《小老鼠上灯台》的童谣，完成了另外一种风格的插画配图呈现方式。
绘出心中的童谣——全国少年儿童童谣绘画创作大赛童谣列表说明：此童谣列表仅供参考，参赛者可以不参考列表里的童谣，根据自己搜集到的童谣进行绘画创作亦可。
送雨帽：（广西岑溪童谣）落大水吹大风，快快送帽给阿公，不然阿公躲进山窟窿，里边黑咚咚！建屋子：（广西岑溪童谣）行桥行木，行到大姐屋，大姐不在屋。
上山砍条木，落河砍条竹，去到大平地建间屋。
广西恭城童谣三岁的娃娃穿红鞋，背起书包去上学，学，学文化；画，画图画；图，图书馆；管，管不着；着，着大火；火，火车头，老了变个小老头。
广西桂林童谣月亮粑粑，踩着踩着互渣，一跤跌倒，怪我打他，我讲我没打着他，回去告诉妈妈，妈妈不在屋，躲在门背哭，妈妈回来了，莫哭，莫哭，吃点戛戛肉。
季节歌（浙江塘栖方言）上灯圆子，落灯糕端午粽子稳牢牢，八月半月饼晓得话，（不用说）九月重阳吃栗糕。
月份歌（一）正月踢毽子，二月放鹞子，三月清明做圆子，四月养蚕做茧子，五月端午裹粽子，六月荷花结莲子，七月买把花扇子，八月天热赶蚊子，九月重阳吃栗子，十月造个大房子，十一月讨个乖娘子，十二月生个胖儿子。
月份歌（二）正月灯，二月鹞三月吹麦笑，四月打虎跳，五月端午粳，六月热蓬蓬，七月转秋凉，八月桂花香，九月九重阳，十月老酒喷喷香。
儿歌（浙江临平方言）一颗星，咯呤叮，两颗星，挂油瓶，油瓶漏，好炒豆，豆花香，挂辣酱，辣酱辣，挂宝塔，宝塔尖，戳破天，天落天，地落地，城隍庙里一个老土地，勿吃荤，勿吃素，二个鸭蛋囫囵吞，一吞吞到脚后跟，呗喽咚摔一跤，摔出一只大元宝。
（注：小孩子刚开始咿呀学语的时候，母亲抱着看星星，教小孩子念。
在宝宝哭闹的时候，妈妈哄宝宝的时候念，“星”指的是眼泪，挂油瓶，指的是眼泪水可以装一个油瓶）儿歌（浙江临平方言）月亮婆婆得得拜，拜到南山有世界，世界大，杀只鹅，世界小，杀只鸟，请请南山老舅婆，老舅婆，你有几个囡(女儿)?我有两个囡,大囡在干吗?大囡在织布。
小囡在干吗?小囡在织绸。
绸搭布,秧歌掉落地,姆妈穿大衣,嫂嫂戴头冠,哥哥做皇帝。
湖南电子音像版小学信息技术《童谣配图》说课稿本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！湖南电子音像版小学信息技术《童谣配图》说课稿我的设计理念:．改变学生的学习方式。
学生变被动学习为主动学习，并通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新）获取信息，掌握操作。
2．任务驱动法。
事先设计好由易到难的任务，让学生在完成任务的同时掌握新课内容，解决重点难点。
3．探究法。
对于每个操作任务，鼓励学生思考，尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，让学生从“学会”转化为“会学”。
一、说教材（一）教材简析本课是湖南省电子音像出版社出版的小学《信息技术》五年级第二单元5课内容。
本单元以word基础知识为主线，使学生初步掌握word制作的基本方法。
本课教学中，主要通过学习插入图片、编辑图片从而为儿歌配画。
本课教学在本单元中起承上启下的作用。
（二）学情分析学生已经初步认识了word这个文字处理的好工具，学会了用word写及简单的排版等操作知识；对本节课所学的“插入图片”和“编辑图片”的方法，在PowerPoint学习中已经初步具备。
（三）教学目标知识与技能：学会在word中插入文件中的图片并进行页面设置，并调整图片的大小及改变图片在文中的位置，进一步设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。
过程与方法：学生通过不断深入的问题引发思考；学生通过教师示范、练习等操作提高能力。
情感态度与价值观：进一步感受信息技术带给人们很多方便；了解事物时常有不同的解决方法，培养学生的审美情趣。
（四）教学重点与难点、插入相关的图片，然后对图片的大小、位置等进行调整。
2、进一步设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。
二、说教法信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识。
