角色游戏——烧烤店
一、游戏目的：
1.学习分工合作和同伴互相协商分配角色。
2.学会合理布置场所,具有以物代物的能力。
二、游戏准备：
1.物质准备:各种.烧烤食品,烧烤炉,烧烤工具,鸡腿,汉堡,薯条，表演用的服装,汽车方向盘,车票,站牌等
2.知识经验准备:请家长带幼儿到街上看烧烤的工作,了解工作程序,利用日常时间丰富有关生活经验.
3.幼儿自制的物品材料.
三、游戏过程:
1.教师启发幼儿提出新主题：前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了卖烧烤的叔叔阿姨的工作,你们看到他们是怎么工作的?小朋友们想玩这个游戏吗?
2.教师与幼儿共同讨论游戏过程,你想吃烧烤食品的时候要先说什么,老板的工作程序有哪些?
3.幼儿商讨各主题场地安排,角色分配,教师观察指导.
4.幼儿游戏,教师重点指导玩烧烤的幼儿,并扮演角色参与游戏,边游戏边指导幼儿.
5.组织幼儿评议:请玩烧烤的幼儿介绍本次的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好.
活动反思: 幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题“卖烧烤”已有较充分的知识准备，在游戏中大家也都想去“卖烧烤”玩，但都是通过划拳的方式进入，玩很高兴，因为“卖烧烧”中很热闹。活动中遇到矛盾也能和平地解决。
自
主
性
游
戏
活
动 游戏主题：烧烤店
游戏准备：
烤架、食物若干
新增材料：皱纹纸、海绵、剪刀
指导要点：
1、引导幼儿利用材料做些点心
2、教育幼儿要坚守岗位
观
察
与
分
析 过程记录：
今天的游戏由纵然、朱嘉琪、王晗宇三人担任，游戏刚开始，烧烤店里生意忙碌，三人忙的一刻也不停，过了一会儿，客人都走了，生意也就清淡了些，三人觉得没事做了，忍不住就到别的游戏角去玩了，玩好一会儿还不回来，顾客张晨欣和张和前来买烤鸡，一看游戏角里没人，张晨欣去把他们叫了回来，哪知他们回来之后一看，烤鸡买完了，两人顾客满脸不高兴地走了，嘴里还嘀咕着，不知在说什么，三个营业员还满不在乎的，一副不在乎的样子，于是，我就引导他们做一些小点心，我先示范给他们看，让他们认真看老师操作，然后让幼儿自己操作，一会儿，三人做了好多的点心和几只烤鸡，客人张晨欣和张和又来买了，这下他们都买到了，两人高兴地离开了。
分 析：
幼儿玩游戏只是跟玩乐一样，不动脑经，玩游戏是模仿成人的，也要动脑经的，有的幼儿就是不动脑经，不懂接下去怎么玩不想，所以买完了，就没事做了，根本不想自己也动动小手，动动脑筋，做些有用的事，需要老师指点，教了怎样做才动手。玩游戏前，老师经常提醒幼儿要坚守岗位，不能随便离开，有的幼儿就是一直不记得，经常不遵守游戏规则，今后在游戏前，再三强调，屡次不改的要给予教育和指导。 自
主
性
游
戏
活
动 游戏主题：烧烤店
游戏准备：
1、公鸡若干。
2、烧烤锅一只
指导要点：
1、在游戏中，懂得钱的大小，学会收钱和找零钱。
2、教师身临其境，参与幼儿的游戏活动。幼儿遵守游戏规则。
观
察
与
分
析 过程记录：
这个游戏由希希、阳阳和欣欣三人担任，三人分工完毕，由希希在外吆喝，阳阳上灶烧烤，欣欣收钱，游戏开始，希希大声吆喝：“快来买哟，新鲜的烤鸡，来尝尝哦。”吆喝声引来了不少顾客，顾客蛮有秩序，排成一对，一个接着一个买，顾客毛毛问：“请问，鸡多少钱一只？”希希说：“5块钱一只。”于是就给了欣欣两个2块钱，欣欣找了她3块钱，胖胖一看，忙说：“你找我钱啊。”“你看还找我三块啊。”然后胖胖就拿了钱走了，接着，我以顾客的身份去买烤鸡，我给了欣欣一个4块钱、二个二块钱，欣欣收了还了我两块钱，我问：“欣欣，我给了你多少钱？”“4块”
自
主
性
游
戏
活
动 游戏主题：烧烤店
游戏准备：
烤架、食物若干
新增材料：皱纹纸、海绵、剪刀
指导要点：
1、引导幼儿利用材料做些点心
2、教育幼儿要坚守岗位
观
察
与
分
析 过程记录：
今天的游戏由纵然、朱嘉琪、王晗宇三人担任，游戏刚开始，烧烤店里生意忙碌，三人忙的一刻也不停，过了一会儿，客人都走了，生意也就清淡了些，三人觉得没事做了，忍不住就到别的游戏角去玩了，玩好一会儿还不回来，顾客张晨欣和张和前来买烤鸡，一看游戏角里没人，张晨欣去把他们叫了回来，哪知他们回来之后一看，烤鸡买完了，两人顾客满脸不高兴地走了，嘴里还嘀咕着，不知在说什么，三个营业员还满不在乎的，一副不在乎的样子，于是，我就引导他们做一些小点心，我先示范给他们看，让他们认真看老师操作，然后让幼儿自己操作，一会儿，三人做了好多的点心和几只烤鸡，客人张晨欣和张和又来买了，这下他们都买到了，两人高兴地离开了。
分 析：
幼儿玩游戏只是跟玩乐一样，不动脑经，玩游戏是模仿成人的，也要动脑经的，有的幼儿就是不动脑经，不懂接下去怎么玩不想，所以买完了，就没事做了，根本不想自己也动动小手，动动脑筋，做些有用的事，需要老师指点，教了怎样做才动手。玩游戏前，老师经常提醒幼儿要坚守岗位，不能随便离开，有的幼儿就是一直不记得，经常不遵守游戏规则，今后在游戏前，再三强调，屡次不改的要给予教育和指导。 自
主
性
游
戏
活
动 游戏主题：烧烤店
游戏准备：
1、公鸡若干。
2、烧烤锅一只
指导要点：
1、在游戏中，懂得钱的大小，学会收钱和找零钱。
2、教师身临其境，参与幼儿的游戏活动。幼儿遵守游戏规则。
观
察
与
分
析 过程记录：
这个游戏由希希、阳阳和欣欣三人担任，三人分工完毕，由希希在外吆喝，阳阳上灶烧烤，欣欣收钱，游戏开始，希希大声吆喝：“快来买哟，新鲜的烤鸡，来尝尝哦。”吆喝声引来了不少顾客，顾客蛮有秩序，排成一对，一个接着一个买，顾客毛毛问：“请问，鸡多少钱一只？”希希说：“5块钱一只。”于是就给了欣欣两个2块钱，欣欣找了她3块钱，胖胖一看，忙说：“你找我钱啊。”“你看还找我三块啊。”然后胖胖就拿了钱走了，接着，我以顾客的身份去买烤鸡，我给了欣欣一个4块钱、二个二块钱，欣欣收了还了我两块钱，我问：“欣欣，我给了你多少钱？”“4块”
中班烧烤区活动方案1
活动目标：
1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：
1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
（1）师生共同歌表演《表情歌》。
（2）教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情？”
“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的？”
“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子？”
（3）出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个？为什么？”
（4）师生共同为靠背命名（开心包、生气包）
（5）幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏：开心包与生气包。
（1）听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。
（2）听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。
3、学习帮助别人，使自己快乐。 （1）出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情？”“谁愿意帮助她？”“你会怎么做？”
（2）出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀？”
（3）教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”
（4）幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。
中班烧烤区活动方案2
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
