《铸剑》优秀教学设计

1 第一单元教学计划

单元主题：战争

作品类型：叙事性，有新闻.通讯.小说.书信.报告文学。

一..教学内容

回顾人类历史，观察时事风云，血与火的战争始终伴随着和平的呼声而不断爆发。战争与和平，永远是人类社会发展进程中二大永恒的主题。作为中学生，阅读战争题材的作品，感受战争，思考战争，了解历史，明白正义战争的威力和非正义战争的罪恶，有利于我们形成正确的世界观。

本单元五篇课文是以战争为主题组元的。五篇课文中，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》。"综合性学习 写作 口语交际"也以战争为主题，"世界：何时铸剑为犁"。

本单元五篇课文，内容上兼有正义战争与非正义战争两个方面，文体上以叙事性作品为主。文中既有人民解放军百万大军的英雄群像，有"老头子"那样的孤胆英雄，又有南斯拉夫母亲那样感人肺腑的形象；有百万大军横渡千里长江的壮阔画面，有白洋淀老英雄痛打鬼子的动人场景，又有老妇人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面。情景各异，又惊心动魂，一定能激起同学们的阅读兴趣。教学本单元，要引导学生从整体把握叙事性作品中的人物和事件，感受作品中感人肺腑的形象、惊心动魂的情景，最终得出自己的心得和评价。

二 教学目标

识记字词，积累并运用； 努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）；把握叙事性作品六要素，学会概括；了解中外古今战争史，树立正确战争观，培养热爱和平远离战争的思想。

.三教学方法

1．要熟悉相关的历史知识，适当介绍历史背景。课文所写的战争，远的已经相隔一个多世纪，近的也相隔半个多世纪了，备课时需要进一步熟悉相关的历史知识，熟悉关于第二次鸦片战争的知识，关于抗日战争的知识，关于解放战争的知识，关于第二次世界大战的知识。可以翻翻历史书籍，至少查查《辞海》的有关条目，弄清课文所牵涉的历史背景。

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课时教学设计

课题 日益重要的国际组织第一课时

1. 教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念）

本课设置了三个板块:“国际组织”“联合国和世界贸易组织”和“中国与国际组织”。“国际组织”板块设置的主要目的是让学生了解国际组织的形成、类型和作用方面，帮助学生对国际组织形成一个总体认知。“联合国和世界贸易组织”板块设置的主要目的是引导学生了解联合国和世界贸易组织，让学生体会联合国发挥着无可替代的作用，了解中国加入世界贸易组织后对我国和世界都带来了巨大的影响。“中国与国际组织”板块设置的主要目的是引导学生了解中国在联合国和其他国际组织中的地位及作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响，让学生感受中国为推动世界和平和发展所作出的努力。

2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）

本课学习的是国际政治万面的内容，对六年级学生来说，这与他们接触的生活有一定距离，属于全新的内容，可能对于他们来说比较深奥和枯燥，学习起来比较吃力。因此教师重点要培养学生的见识逐步延伸到社会，让他们的眼光不再限于自己、家庭和学校，而是逐步拓展到整个社会生活。在知识层面上，六年级的学生对国际组织以及不同国际性事务方面的内容比较陌生，也比较遥远。在内容层面上，本课知识性较强，趣味性不足，因此教师要努力挖掘课本知识和拓展资料，激发学生的学习兴趣，养成关心国家大事，关注社会热点的好习惯。

3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程后应达成的目标）

1. 初步了解国际组织作为国际社会的重要成员存在的目的、意义和职能。

2.掌握国际组织的类别并且能够进行正确的分类。

4.学习重点难点

课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体.

鉴赏古琴曲《广陵散》教学设计

教学目标

1.培养学生热爱祖国传统音乐文化，继承祖国传统文化，弘扬中国精神。

2.聆听古琴曲《广陵散》，体会乐曲中的思想情感，培养学生的音乐想象力和鉴赏能力。

教学内容

教学重点：

聆听古琴曲《广陵散》，理解作品中的音乐主旨和情感。

教学难点：

聆听古琴曲《广陵散》，感悟中国古典音乐文化精髓。

教学过程

一、新课导入（3min）

师：同学，你知道嵇康吗？

师：他可是魏晋时期的竹林七贤之一，是三国时期曹魏思想家、音乐家、文学家。讲的这里，可能有同学要问了：这是明明是节音乐课，这和历史人物有什么关系呢？

师：在这里老师给大家讲一个故事：相传，嵇康在一次出游中，夜宿在华阳亭，当他弹琴演奏时，忽然有一个自称古人的客人前来求见。嵇康与此人共谈音律，聊得十分投机，后来这个古人用琴弹奏了一首声调绝伦的曲子，并将这首曲子传授给了嵇康。之后嵇康酷爱此曲，但从不教人。公元263年，嵇康为司马昭所害。临死前，嵇康俱不伤感，唯叹惋：“袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，《广陵散》于今绝矣！”

师：没错，这就是古琴曲《广陵散》。它是中国古代一首大型琴曲，是中国音乐史上非常著名的古琴曲，也是著名十大古琴曲之一。今天就让我们鉴赏一下此曲的独特魅力吧。

【设计意图】以历史典故引入课题，吸引学生兴趣，并开门见山地导出学习内容。

二、新课教学（12min）

（一）初听琴曲（2min）

师：现在，想让我们欣赏一下琴曲《广陵散》吧。大家聆听体会一下，这首曲子的曲调风格是怎样的？

教师播放古琴曲《广陵散》（节选）

师：通过聆听，我相信同学们都能感受到《广陵散》旋律的激昂、慷慨，是一首具有战斗气氛的乐曲。为什么会有这样的曲调风格呢？这同样离不开古琴曲《广陵散》背后的故事。

师：《广陵散》描写的是战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王的故事。据《琴操》中所载：聂政，战国时期韩国人，其父为韩王铸剑误期而被杀。聂政发誓为父报仇，但行刺失败，遂上泰山刻苦学琴，十年之后，漆身吞炭，改变音容，返回韩国，在离宫不远处弹琴，高超的琴艺使行人止步，牛马停蹄。韩王得悉后，召进宫内演奏，聂政趁其不备，从琴腹抽出匕首刺死韩王。为免连累母亲，便毁容自尽。

人民解放军百万大军横渡长江

教学设想: 1.了解新闻的特点， 复习记叙六要素 2.理清文章层次， 训练默读 3.体会准确、简明的语言

教学重点：把握消息的最基本要求。

教学难点：品味消息报简单的议论的作用；欣赏语言准确、简明、概括性强的特色。

教具准备：多媒体

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课。（由时代背景入手）

1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。

二、初步感知课文，理出文章的脉络。

A.请同学朗读课文，老师注意正音反馈。

B．给文章划分结构层次并概括主要内容。

明确：

1．正音：荻港 锐不可当 溃退 歼灭 要塞

2．文章分为两个部分。

三、整体感知课文，揣摩、把握关键词语。

1．思考：文章是抓住横渡长江来写的，与横渡'的渡有关的词语有哪些？与敌我双方交战情况有关的词语有哪些？

2．本文导语部分，语言简明扼要，概括性强，只用了两句话就及时、准确地对事情进行了报道，给读者以完整、鲜明的印象，可就关键词语作一下分析。3．导语前面的电头起什么作用？

4．本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，是按照什么顺序来安排材料的？为什么中路军和西路军放在一起写？为什么最后才写东路军？。

5.中路、西路大军的渡江情况，哪是详写的？哪是略写的？为什么要这样安排？

6.本文对西路军渡江情况进行了评论，评论可分为两方面，这两方面的议论为何一略一详？两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么？

7．引导学生揣摩语言的准确鲜明。采用讨论的形式，由学生找出用得好的词语加以分析。（结合课后练习第三大题引导学生从①词语含义的差异②语句的感情色彩③简略和确凿说法的不同表达效果等方面进行区别分析。）

8．小结。消息是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的～种新闻体裁。