关于做好2020年中等职业学校学业水平考试报名工作的通知

长沙市教育局关于印发《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2024.03.27•【字号】•【施行日期】2024.03.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文长沙市教育局关于印发《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》的通知湖南湘江新区教育局、各区县（市）教育局，省、市直属学校，各相关学校：现将《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》印发给你们，请认真遵照执行。

附件：《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》长沙市教育局2024年3月27日附件长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案为认真做好长沙市2024年初中学业水平考试和高中招生工作，根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、《教育部办公厅关于进一步加强普通高中招生管理工作的通知》（教基厅〔2021〕1号）、《湖南省教育厅关于湖南省初中学业水平考试有关事项的通知》（湘教发〔2023〕31号）、《湖南省教育厅关于做好2024年普通高中招生录取有关工作的通知》《长沙市人民政府办公厅关于调整初中学业水平考试与高中阶段学校招生有关事项的通知》（长政办发〔2020〕53号）和《长沙市人民政府办公厅关于进一步加强普通中小学招生入学管理工作的通知》（长政办发〔2022〕21号）等文件精神，结合我市实际，特制定本方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。

稳步推进我市初中学业水平考试和高中阶段学校招生制度改革，推进义务教育优质均衡和高中教育协调健康发展，严格规范办学行为，全面推进阳光招生。

二、考试与评价（一）学业评价1. 书面考试（1）考试科目及分值初三年级的书面考试科目为语文（120分）、数学（120分）、英语（100分，含听力20分）、道德与法治（卷面分100分）、历史（卷面分100分）、物理（卷面分100分）、化学（卷面分100分）。

东营市教育局关于印发2020年东营市初中学业水平考试及高中阶段学校招生工作意见的通知文章属性•【制定机关】东营市教育局•【公布日期】2020.06.02•【字号】东教发【2020】6号•【施行日期】2020.06.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文东营市教育局关于印发2020年东营市初中学业水平考试及高中阶段学校招生工作意见的通知为切实做好2020年初中学业水平考试及高中阶段学校招生工作，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、《山东省教育厅关于普通中小学招生入学工作的指导意见》(鲁教基发〔2015〕4号)和《关于印发<东营市调整理顺学校管理体制工作方案>的通知》（东办字〔2019〕86号）等有关文件精神，结合我市实际，制定本意见。

一、初中学业水平考试初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是学生是否达到义务教育毕业标准的依据，也是高中阶段学校招生录取的主要依据。

（一）考试科目、考程及组织形式1.考试科目及考程。

2020年初中学业水平考试统一考试科目为文化课科目（语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物）及信息技术，考查科目为体育与健康、理化生实验操作、艺术（音乐、美术）、地方课程。

其中语文、数学、英语考程各120分钟，物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物考程各60分钟。

2.组织形式。

语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物实行闭卷考试，道德与法治实行开卷考试，信息技术考试与山东省中小学生信息技术等级证书考试结合。

（二）考试成绩设定及使用1.成绩表达。

语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物和道德与法治以分数表达。

考查科目成绩分为A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四个等级，由考生所在学校根据其在校期间成绩确定。

附件4：江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施办法一、实施时间和考试对象本方案自2020年起实施，初次考试对象为2018年秋季入学的中等职业学校学生（含现代职教体系“3+3”、“3+4”试点项目学生）。

五年制高等职业学校学生是否参加考试，由各市教育局统筹安排。

二、科目设置、考试内容和方式学业水平考试科目包括公共基础知识、专业基础理论、专业基本技能三部分。

学业水平考试形式包括笔试、计算机考试、实际操作考试等。

（一）公共基础知识考试各专业学生均需参加语文、数学、英语、德育（职业生涯规划与就业创业、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生）考试。

分学科组织考试，语文、数学、德育课程采取笔试形式，英语课程采取计算机考试形式。

（二）专业基础理论考试按专业类组织实施专业基础理论考试。

依据各专业人才培养方案和课程标准，按专业类制定专业基础理论考试大纲，着重考核学生的通用专业基础理论知识及其应用能力。

采取计算机考试形式。

（三）专业基本技能考试按专业类组织实施专业基本技能考试。

依据各专业人才培养方案和技能教学标准，按专业类制定专业技能考试大纲，着重考核学生应掌握的本专业领域基本技能。

根据不同专业类的技能特点，采取现场实际操作或运用信息化综合实训平台考试等形式。

专业基本技能考试依托全省统一认定的技能考试标准化考点进行，由省中职学业水平考试办公室和省教育考试院统一组织。

技能统一考试根据各专业类实际情况分批分年度组织推进，详见附件5。

三、考试时间安排及时长（一）报名、考试时间安排中等职业学校学生学业水平考试每学年举行一次。

公共基础知识、专业基础理论和专业基本技能分别进行考试。

报名时间一般安排在每年9月份，考试时间一般安排在中等职业学校三年级上学期，每年11月份的第2周开始进行。

（二）考试时长语文考试时长为90分钟，数学、英语、德育考试时长为75分钟；专业基础理论考试时长为120分钟；专业基本技能考试时长依据专业类实际情况予以确定，一般不少于150分钟。

中职学业水平测试报名流程一、了解中职学业水平测试中职学业水平测试是为了评估中职学生的学业水平而设立的一项考试。

该考试由教育部主管，各地教育部门组织实施。

学生通过参加中职学业水平测试，可以获得相应的学业水平证书，对其未来的职业发展起到积极的推动作用。

二、报名时间和地点1. 报名时间：一般每年的报名时间会提前公布，学生可以通过各地教育部门的官方网站、教育局通知或学校通知了解具体的报名时间。

2. 报名地点：学生可以在所在学校或指定报名点进行线下报名，也可以通过各地教育部门的官方网站进行在线报名。

三、报名材料准备1. 身份证原件及复印件：学生需携带本人身份证原件进行核对，并提供身份证复印件。

2. 相关证明材料：根据各地教育部门的规定，可能需要提供学生的户口簿、学籍证明、毕业证书等相关证明材料。

具体要求请以当地教育部门的通知为准。

3. 报名费：学生需要准备报名费，报名费金额将在报名通知中进行规定。

一般可以通过银行转账、支付宝等方式进行缴费。

四、报名流程1. 填写报名表：学生需填写报名表格，在报名表中填写个人基本信息、所报考科目等相关信息。

2. 缴费：学生在填写完报名表后，需要缴纳报名费。

缴费方式一般有银行转账、支付宝等多种方式，具体请参考报名通知。

3. 提交报名材料：学生需要将填写好的报名表及相关材料（如身份证复印件）提交到所在学校或指定报名点。

如果是在线报名，需要按照网站的提示进行材料上传和提交。

4. 确认报名信息：学生在提交报名材料后，需要确认报名信息是否正确。

一般会在一定时间内公布报名信息公告，学生可通过查询系统或联系教育部门核实自己的报名信息是否正确。

五、补报名和修改信息1. 补报名：如果学生错过了报名时间，可以在规定的补报名时间内进行补报名。

具体的补报名时间和流程一般会在报名通知中进行说明。

2. 修改信息：如果学生在报名后需要修改个人信息，如姓名拼写错误、科目选择错误等，可以在规定的修改时间内进行信息修改。

福建2023年高职分类招考考试及志愿填报安排（公布）福建2023年高职分类招考考试及志愿填报安排PART 01考试安排01中职学校类考生1.中职学校类考生依据福建省中等职业学校学业水平考试成绩和职业技能测试成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

学业水平考试成绩使用其在2022年6月参加我省中等职业学校学业水平考试公共基础知识(德育、语文、数学、英语)和专业基础知识的合格性、等级性考试成绩。

2.职业技能测试工作实行“省招委会、省教育厅统一领导，省教育考试院统筹管理，主考院校组织实施”的管理体制。

职业技能测试的疫情防控、命题制卷、试卷保管、组织测试、成绩评定和成绩发布等具体工作由各主考院校执行。

各主考院校根据测试工作需要，可自行选定若干合作院校或设置若干考点。

3.职业技能测试于2023年3月中下旬举行，相应类别的具体测试时间以各主考院校公布的时间为准。

02普通高中类考生普通高中类考生依据福建省普通高中学业水平合格性考试成绩，参考学生综合素质评价及职业适应性测试结果择优录取。

对于普通高中、往届毕业生或同等学力人员的普通高中学业水平考试成绩按《福建省教育厅关于做好2023年高职院校分类考试招生报名工作的通知》规定执行。

2.普通高中类考生将在省教育考试院网站参加职业适应性测试，职业适应性测试主要考查考生的职业意识、职业潜质和职业素养等。

考生在填报专科批次常规志愿时，须在该网页上先行参加职业适应性测试(题型为选择题)后，方可填报专科批次常规志愿。

03特殊群体类考生1.退役士兵、下岗失业人员、农民工和高素质农民等特殊群体类考生依据福建省统一组织的特殊群体类考生文化素质考试成绩，参考职业适应性测试结果择优录取。

2.特殊群体类考生文化素质考试科目为语文和数学两门，依据《福建省教育厅关于印发福建省中等职业学校学业水平考试大纲(修订)的通知》中语文、数学考试大纲命题，采用笔试考试，每门成绩满分150分，总分满分为300分。

贵港市教育局关于做好贵港市2024年初中学业水平考试报名工作的通知文章属性•【制定机关】贵港市教育局•【公布日期】2024.02.23•【字号】•【施行日期】2024.02.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵港市教育局关于做好贵港市2024年初中学业水平考试报名工作的通知各县（市、区）教育局，市直有关学校：为做好我市2024年初中学业水平考试（以下简称“中考”）报名工作，现将有关事项通知如下：一、报名条件（一）九年级学生报考条件。

遵守中华人民共和国宪法和法律，并符合下列条件之一的人员，可以申请报名：1.具有贵港市初中学校学籍的应届毕业生；2.不具有贵港市初中学校学籍但户籍在贵港市范围的应届初中毕业生。

（二）八年级学生报考条件。

遵守中华人民共和国宪法和法律，并符合下列条件之一的人员，可以申请报名：1.具有贵港市初中学校学籍的八年级在校学生；2.报名参加我市2024年初中学考而没有参加我市2023年6月地理、生物毕业会考的考生；3.具有贵港市户籍且有意愿回贵港市参加下一年初中学考的在外地学校就读的初中八年级学生。

注意：在广西区以外就读回我市报考的九年级学生，未在自治区内参加2023年地理和生物科目考试的，可报名参加我市2024年中考地理和生物科目考试，两科考试成绩按有关文件规定计入2024年中考总成绩，在广西区以外参加考试的成绩不予计入总成绩。

已参加我市2022年地理和生物科目考试，但因休学未能参加2023年中考的学生，可申请将2022年地理和生物科目考试成绩计入2024年中考总成绩。

已在我市参加过地理和生物科目考试的学生不允许再报名参加2024年地理和生物科目考试。

（三）下列人员不能报名参加我市初中学考：1.初中七年级和八年级的在校生不能报名参加九年级初中学考，初中七年级不能报名参加八年级地理、生物初中学考；2.已取得普通高中、中等职业学校（包括普通中专、中师、职业中专、成人中专、技工学校等）学籍的学生；3.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑役者。

西安市教育局关于印发《西安市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作意见》的通知文章属性•【制定机关】西安市教育局•【公布日期】2020.05.17•【字号】•【施行日期】2020.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文西安市教育局关于印发《西安市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作意见》的通知各区县教育局，西咸新区教育卫体局，各开发区教育部门，市教育考试中心、市教科所：现将《西安市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作意见》印发你们，请遵照执行。

西安市教育局2020年5月17日西安市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作意见为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）及《陕西省教育厅关于做好2020年普通高中招生工作的通知》（陕教〔2020〕69号）和《陕西省教育厅办公室关于做好2020年陕西省初中学业考试工作的通知》（陕教基一办〔2020〕6号）精神，按照市委、市政府《关于加快新时代教育改革发展建设教育强市的实施意见》和《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》及全市教育大会有关工作要求，切实做好2020年初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作，制定本意见。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持“阳光招生、普职并重、公平公正、科学规范”的基本原则，深入推进高中阶段学校招生制度改革，进一步发挥考试评价对初中教育教学工作的正确导向作用，全面发展素质教育，提高教育质量，促进教育公平，努力营造良好的教育生态环境，让每个学生享有公平而有质量的教育。

二、初中学生评价学生评价坚持形成性评价与终结性评价相结合，评价内容包含初中学业水平考试和综合素质评价两部分。

安徽省教育厅关于做好2020年中等职业学校办学水平评估工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------安徽省教育厅关于做好2020年中等职业学校办学水平评估工作的通知各市教育局，广德市、宿松县教育局，省属中专学校：根据委厅年度工作安排，为切实做好2020年全省中等职业学校办学水平分类评估（以下简称：办学水平评估）工作，现就有关事项通知如下：一、评估范围经市级、省直管县（市）教育行政部门审核、推荐，申请办学水平评估的中职学校，共计125所，其中申请A类办学水平评估的学校12所，申请B类办学水平评估的学校113所。

二、评估内容及基本条件（一）评估内容。

评估工作依据《安徽省普通中等专业学校办学水平评估指标体系（试行）》及其评分细则开展，主要评估学校办学方向、办学条件、人才培养、内部治理、质量效益以及特色创新等方面，包括一级指标6个，二级指标19个，其中二级指标中10个核心指标列为重点评估要素，以发挥评估促进办学水平提升的导向作用。

（二）基本条件1.申请A类办学水平评估的学校须符合下列基本条件之一：（1）被认定为B类办学水平的学校。

（2）省中等职业教育质量提升工程“示范特色学校”项目验收达“优秀”等级的学校。

（3）办学水平特别突出的其他学校。

2.申请B类办学水平评估的学校须符合下列基本条件之一：（1）符合教育部《中等职业学校设置标准》，且近三年无重大责任事故的其他学校。

（2）省中等职业教育质量提升工程“示范特色学校”项目验收达“合格”等级以上的学校。

三、评估组织（一）成立省评估工作委员会。

省评估工作委员会由省教育厅领导、有关处室负责人和专家组成，其主要任务是研究和讨论评估的重大问题，审议专家组的评估意见和建议，确认评估结论。

北京市教育委员会关于做好2024年高级中等学校考试招生工作的意见文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2024.03.18•【字号】京教计〔2024〕8号•【施行日期】2024.03.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文北京市教育委员会关于做好2024年高级中等学校考试招生工作的意见京教计〔2024〕8号各区教委，燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局，有关委办局（总公司），有关高等学校、中专学校：2024年是全面贯彻党的二十大精神、深入实施“十四五”规划、全力推进新时代首都发展的重要一年，也是落实教育强国建设战略部署、着力推动首都教育高质量发展的关键一年。

为确保考试招生工作安全有序实施，现就做好2024年本市高级中等学校考试招生工作提出如下意见。

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实市委十三届四次全会精神，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，巩固深化我市中考改革工作成果，建立健全多渠道、新载体的招生培养体系。

加强统筹协调、确保平稳推进，科学编制计划、保障升学机会，规范招生秩序、维护教育公平，稳步实施改革、推动系统跃升，促进学生健康成长、全面发展。

二、招生计划编制和招生政策（一）统筹考虑学生升学发展、高中阶段各类教育协调发展和首都经济社会发展的需要，科学编制各类招生计划，2024年普通高中招生规模8.2万人左右，中等职业教育招生规模3.55万人左右。

（二）高级中等学校招生计划编制按市、区两级管理权限和工作程序进行。

市教委负责全市各类高级中等学校招生计划的宏观管理和统筹指导，市教委和市发展改革委联合下达普通中等专业学校和有关高等学校分学校、分专业招生计划；市人力资源社会保障局负责安排技工学校分学校招生计划；各区教委负责安排本区普通高中和职业高中分学校招生计划。

各相关单位要在规定时间做好招生计划编制工作，全市各类高级中等学校招生计划须经市、区教育部门或相关部门审核后下达，并刊登招生简章。

福建省教育厅关于做好2024年中等职业学校学业水平考试工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2024.03.11•【字号】•【施行日期】2024.03.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文福建省教育厅关于做好2024年中等职业学校学业水平考试工作的通知各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，各省属中职学校，有关高职院校：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，根据《福建省人民政府关于印发福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》和《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》精神，现就做好2024年我省中等职业学校学业水平考试（以下简称“中职学考”）工作通知如下。

一、考试类别中职学考分为合格性考试和等级性考试。

合格性考试包括公共基础知识（含德育、语文、数学、英语、计算机应用基础）、专业基础知识、专业技能考试3个部分；等级性考试包括公共基础知识中的德育、语文、数学、英语和专业基础知识。

二、考试对象全省中等职业学校2022级、2023级全日制学历教育学生（含高职院校招收的全日制中职学历教育学生，不含五年制高职教育学生）均须参加合格性考试，有升学意愿的学生还需参加等级性考试。

技工院校在校生和社会人员也可报名参加合格性考试和等级性考试。

三、考试组织（一）公共基础知识、专业基础知识考试，由省里统一组织。

（二）专业技能考试由中职学校负责组织，学校应在2024年10月底前将专业技能考试实施方案，报设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局备案，省属中职学校报省教育厅备案。

鼓励有条件的设区市教育局统一组织实施。

四、考试内容（一）公共基础知识考试。

德育、语文、数学、英语、计算机应用基础5门课程的考试内容，按照《福建省教育厅关于印发福建省中等职业学校学业水平考试大纲（修订）的通知》（闽教考〔2021〕1号）执行。

福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法(试行)福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法（试行）一、考试性质与原则（一）考试性质中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职业学校教学标准及考试要求，由省教育厅组织实施的考试，主要衡量中等职业学校学生达到专业学习要求的程度，是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施。

学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

（二）考试原则坚持职业教育培养目标，实施文化素质与专业技能全面评价，促进学生全面发展;坚持遵循技术技能人才培养规律，准确检测学生掌握知识的程度和解决问题的能力，促进中等职业学校提升人才培养质量;坚持职业教育教学改革与高校招生改革配套推进，满足学生就业、升学不同发展需求。

二、考试科目与方式（一）考试科目学业水平考试包括公共基础知识、专业基础知识、专业技能考试。

（二）考试内容坚持立德树人，科学设计考试内容，强化基础性、综合性、时代性、实践性，全面考核学生掌握公共基础知识、专业基础知识和专业技能的程度，重点考核学生独立思考和运用信息化综合实训平台考核方式，考试时长依各专业考试大纲颁布确定，满分为100分。

三、考试组织与实施（一）考试对象。

全省中等职业学校全日制学历教育在籍学生（含部分高职院校招收的中职学生）。

高中阶段教育其他类型（含技工学校、普通高中，下同）学生和社会人员可自愿报名参加学业水平考试。

（二）报名方式。

参加学业水平考试的中等职业学校（含省属中等职业学校、部分高职院校）学生由所在学校统一组织向学校所在地招生考试机构报名。

高中阶段其他类型学校学生到学校所在地、社会人员到居住地招生考试机构报名。

（三）考试申请。

学生在学期间应申请参加相关科目及课程考试。

考试不合格的，在校期间可申请参加重考1次；重考仍不合格的，离校后3年内可继续申请重考。

（四）考试组织。

公共基础知识、专业基础知识考试，由省教育考试院统一组织。

专业技能考试由各设区市教育局负责组织。

扬州市教育局关于做好2020年全市高中阶段学校招生入学工作的通知文章属性•【制定机关】扬州市教育局•【公布日期】2020.06.17•【字号】扬教发〔2020〕35号•【施行日期】2020.06.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文扬州市教育局关于做好2020年全市高中阶段学校招生入学工作的通知各县（市、区）教育（教体）局，开发区城乡管理局，市生态科技新城社会事业局，市蜀冈—瘦西湖风景名胜区社会事业局，市直各学校：为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、省委办公厅省政府办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革和资源建设的意见》（苏办发〔2020〕15号）和教育部、省教育厅关于普通高中、中等职业学校招生文件精神，结合实际，现就做好2020年全市高中阶段学校招生入学工作通知如下。

一、招生对象及条件高中阶段学校招生对象为应届或往届初中毕业生（含随迁子女）、修业的社会青年，其中地理、生物毕业会考科目成绩均达到C等级及其以上方可报考三星级及以上普通高中。

二、中考升学总分及其毕业成绩全市初中升学考试与初中毕业考试合并进行。

语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史和体育学科中考总成绩作为考生升学的依据，升学成绩总分满分为774分，其中语文、数学、英语学科各为150分（英语含听力口语测试30分），物理、化学学科各为100分，道德与法治、历史学科各为50分，体育学科为24分。

语文、数学、英语学科成绩按2/3比例折算后，加物理、化学、道德与法治、历史学科（道德与法治、历史科目最终成绩以卷面得分×2计算）成绩，作为衡量初中生文化课毕业水平的依据，毕业成绩总分满分为700分。

三、关于普通高中招生工作1.加强招生工作管理。

普通高中招生录取工作由市教育局统一管理，市教育局和县（市、区）教育（教体）局分别组织实施。

教育部关于印发《关于制定中等职业学校学生学籍管理规定的原则意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于印发《关于制定中等职业学校学生学籍管理规定的原则意见》的通知（２００１年１１月７日教职成〔２００１〕９号）为切实做好中等职业学校学生学籍管理有关工作，现将《关于制定中等职业学校学生学籍管理规定的原则意见》印发给你们，请结合当地实际做好制定中等职业学校学生学籍管理规定工作，并将制定的中等职业学校学生学籍管理规定报我部备案。

在工作中有何建议和意见，请及时与我部职业教育与成人教育司联系。

关于制定中等职业学校学生学籍管理规定的原则意见为适应我国经济建设和社会发展对人才培养的需求，建立起相应的教育教学秩序，以保证人才培养的规格与质量，更好地指导省级教育行政部门做好制定中等职业学校学生学籍管理规定（以下简称学籍管理规定）的工作，特提出以下原则意见：一、制定学籍管理规定的指导思想和原则制定学籍管理规定要以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等文件精神为指导，全面贯彻党的教育方针，构建适应我国社会主义市场经济体制的职业教育运行机制。

制定学籍管理规定要有利于推动中等职业学校办学模式和教学管理制度的改革，有利于促进弹性学习制度的建立和实施，有利于促进职业教育内部各层次、各部分之间及职业教育与普通教育的沟通和衔接。

制定学籍管理规定要坚持分级负责与分类指导，在本地区各类中等职业学校的招生对象、学制、培养目标和教育教学内容基本相同的情况下，原则上实行统一标准、统一管理，对不同地区和不同类学校应区别对待，允许有所不同，应尽可能地扩大中等职业学校办学和管理自主权，要在现行有关学籍管理文件的基础上改革创新。

江苏省2016年中等职业学校学业水平考试考务工作细则（征求意见稿）为切实做好我省2016年中等职业学校学业水平考试（以下简称“中职学业水平考试”）工作，确保考试公平、公正、安全、规范地实施，制定本细则。

第一部分考试实施机构职责2016年全省中职学业水平考试工作由省教育厅统一领导，省中职学校学业水平考试指导委员会统一组织和管理。

省教育考试院具体负责题库建设、考试组织协调、软件开发维护等工作。

考试组织工作由各市、县（市、区）教育行政部门、招考机构和各考点学校负责具体实施。

一、省教育考试院职责1. 编制经费预算方案。

此项考试不收取报名考试费，所需经费由省教育厅立项、省财政专项安排，经费支出包括命题审题费、考务管理费、阅卷费、软件开发维护费等；2. 负责制定《江苏省中职学业水平考试考务细则》和考务管理的各项规章制度,并组织实施；13. 负责题库建设指导与标准制定、试题审验与题库组卷；4. 负责研制和维护报名、考试、评卷和机考软件管理系统；5. 指导各市、县（市、区）招考机构和考点的考务工作，组织进行市级考务与软件培训；6. 负责试卷（光盘）、答题卡的印制、分装、保密等工作；7. 协调处理考试过程中的偶发事件。

二、市级教育行政部门及招考机构职责1. 负责设臵、审批并上报本地区报名确认点、笔试和机考考点；2. 负责本地区考务工作的组织实施与管理；3. 组织进行县级考务与软件培训；4. 指导、督察县（市、区）教育行政部门、招考机构和考点的考试工作；5负责本地区试卷（光盘）、答题卡的接送、保管及安全保密工作；6. 负责考生考试违规记录和考后材料的汇总、上报工作；7. 上报及处理考试过程中的偶发事件。

三、县（市、区）教育行政部门及招考机构职责1. 负责本县（市、区）考务工作的组织实施与管理；2. 负责对辖区内考点进行考务与软件培训；3. 负责本县（市、区）试卷（光盘）、答题卡的接送、保管及安全保密工作；24. 组织做好辖区内各考点的巡视、督查工作；5. 上报及处理考试过程中的偶发事件。

合肥市教育局关于做好2023年五年制高职和三年制中职志愿填报及录取工作的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2023.07.14•【字号】合教〔2023〕141号•【施行日期】2023.07.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文合肥市教育局关于做好2023年五年制高职和三年制中职志愿填报及录取工作的通知各县（市）区教育主管部门，各初中学校：根据《安徽省教育厅关于使用高中阶段学校招生录取网络统一平台的通知》（皖教秘〔2022〕326 号）要求，2023年包括五年制在内的各类职业学校全面实行网上招生，进入并通过安徽省高中阶段学校招生录取网络统一平台（以下简称“省中招统一平台”）录取的学生方能取得中职学籍。

为了做好我市五年制高职和三年制中职志愿填报及录取工作，现将有关事项通知如下：一、五年制高职志愿填报合肥市考生五年制高职志愿填报时间为7月19－23日。

考生可登录省中招统一平台（/）进行填报。

考生使用手册、各级管理部门使用手册、五年制高职和中职招生计划、各市填报志愿时间安排等均在此网站公布。

合肥市市区考生可自行上网填报，填报结束后，须凭中考准考证（或身份证）和五年制高职志愿预填样表（附件1）于7月19－23日（工作时间上午8:30－11:30，下午2:30－5:00）到合肥市教育考试院（金寨路322号）东二楼机房打印并签字确认。

为保障现场秩序，避免人员聚集，提高工作效率，采用分区方式现场确认（家长不得入内）。

分区顺序为：7月19日：瑶海区、新站区考生现场签字确认；7月20日：庐阳区、经开区考生现场签字确认；7月21日：蜀山区、高新区考生现场签字确认；7月22日：包河区考生现场签字确认；7月23日：因特殊情况未按规定时间确认的考生补签字确认。

根据安徽省教育招生考试院的文件要求，五年制高职录取填报志愿阶段，考生未按要求按时签字确认的，一律视为无效志愿，后果由考生本人负责。

2020年普通高中考生学业水平考试成绩和综合素质评价公示以下是我写的关于2020年普通高中考生学业水平考试成绩和综合素质评价公示，仅供参考：各地级以上市招生办公室（考试中心）：我省2020年7月普通高中学业水平考试（以下简称学考）评卷工作已全部完成，现将本次考生考试成绩公布的有关事宜通知如下：一、成绩公布时间和方式根据《关于做好2020年7月广东省普通高中学业水平合格性考试报名工作的通知》（粤考院函〔2020〕28号）的要求，为做好新旧高考和学考的衔接工作，本次学考成绩在两个时间按两种方式公布。

（一）用于2020年夏季高考的学考成绩为配合做好2020年夏季高考录取工作，我院将于7月31日18：00起发布参加2020年夏季高考的考生本次学考考试成绩。

用于2020年夏季高考录取的学考各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级+卷面原始分方式。

成绩分为A、B、C、D四个等级呈现，各科卷面成绩与等级对应关系是：100分－85分为A级，84分－70分为B级，69分－50分为C级，49分-25分为D级，24分（含）以下不给等级（在成绩单上表达为无等级）。

（二）用于2021年及以后的学考成绩用于2021年及以后的本次考生的学考考试成绩将于8月25日10：00起公布。

合格性考试各科目的卷面满分值为100分，考试成绩以“合格/不合格”、等级、分数呈现;不合格的比例不超过当次当科考生总数的2％，其他考生成绩均认定为合格。

合格性考试等级成绩，位次由高到低分A、B、C、D、E五个等级。

各等级人数所占比例依次为：A等级15％，B等级30％，C等级30％，D、E等级（含0分，下同）共25％。

E等级为不合格。

考生可通过广东教育考试服务网查询考试成绩，也可以通过考试院官微小程序查询、自行下载并打印成绩证书。

二、成绩复查程序和方式（一）申请复查。

考生在获得考试成绩后，如对本人当次考试某科成绩有疑问，用于2020年夏季高考的学考成绩可于8月1日17：00前，用于2021年及以后的学考成绩可于9月15日17：00前携带准考证,到所在中学或当地县（市、区）招生办公室（考试中心）提出复查分数的书面申请，填写《2020年7月广东省普通高中学业水平考试考生成绩复查申请登记表》，逾期一律不再受理。

中职学业水平考试是什么意思中职学业水平考试是什么意思？1、全国中等职业学校学生学习成绩和综合素质的合格性考核；2、高中阶段学校招生录取的依据之一。

中等职业教育是面向人人的普通教育，但同时也是学历教育。

中职毕业后可以参加对口升学，可以报名参加单独招生或者春季高考，这些都需要进行相应的文化课考试才能被录取。

如果你想上本科院校，那就必须经过统一高考来完成。

在现实社会当中有很多初中毕业生没有读书了，他们只能选择去打工，但又不甘心放弃自己所拥有的知识，于是便开始复读重新参加高考，希望能够圆梦。

然而即使你再努力拼搏也未必能够考得上本科院校，因为每个省份的分数线是不一样的。

中职生还可以选择专升本，通过参加自考、函授、远程教育、电大等方式获得本科学历证书。

总体来说，中职生继续求学深造的渠道还是比较宽广的。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：“扩大中等职业教育招生规模，使更多初中毕业生接受中等职业教育。

”近日，教育部下发《关于做好2014年中等职业学校招生工作的通知》指出，各地要将技术技能型人才培养摆在首位，鼓励中职学校毕业生通过参加职业技能鉴定获取职业资格证书，作为中职学校毕业生享受优惠政策的条件之一。

目前，我国已建立起从学前教育至研究生教育的比较完整的国民教育体系，中职教育处于初级层次，是基础教育的重要组成部分。

中职教育具有服务面向全体劳动者的特点，其教育功能主要表现在三个方面：一是促进青少年身心健康成长；二是满足企事业单位用人需求；三是推动城乡劳动者平等就业。

党的十八届三中全会强调，要办好人民满意的教育，让每个孩子都能成为有用之才。

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要发挥教育在人力资源开发中的基础性、先导性、全局性作用。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也把中等职业教育放在了突出位置，明确提出：“大力发展中等职业教育，加快培养技术技能人才。