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精品文档 青岛版小学科学三年级下册《5.有趣的磁铁》教学设计
一 教材分析：《有趣的磁铁》青岛版课程标准实验教科书《科学》三年级下册第一单元《游戏里的科学》的内容。本课教科书包括四个板块：活动准备、活动过程、自由活动、拓展活动。整个课堂活动以游戏导入，从“玩磁铁，找发现”开始探究，接着通过交流总结出磁铁的性质，然后了解磁铁在生活中的应用，最后教科书提出了“调查、了解磁铁还有哪些用途，写一份调查报告”的课后活动指向，将探究活动延伸至课外，体现科学、技术与社会的有机结合。整个活动过程是一个系统的、逐渐开放的过程。这样安排，符合学生的身心发展规律，体现着让学生经历“准备材料----发现问题----设计实验----实验探究----获得结论----实践应用”的科学探究过程。使学生在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学的探究能力，获取科学知识，真正让学生成为学习的主人。
二 教学目标：
1、知识目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律,了解磁铁在生活中的应用。
2、能力目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。
3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。
教学重、难点：通过游戏的方式、让学生在游戏娱乐中发现和了解磁铁的性质。
三 活动准备
1 学生准备：课前搜集各种各样的磁铁。
2 教师准备：教学课件、游戏鱼缸、钓竿、游戏小鱼（各种材料制的）多条。各种各样的磁铁（条形、环形、马蹄形、圆柱形、方形、不规则形等）各多块；橡皮、铁钉、铅笔、细铁丝、皮筋、薄铁片、木块、铁勺；小船；小车；水槽（盛少量水）；泡沫塑料。
四 、活动过程
（一）创设情境 导入新课
师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们一起做一个“钓鱼比赛”的小游戏。讲好游戏规则，比一比哪组钓的多
- 1 - 附件：
第二十届丽水市中小学教师自制多媒体
教育软件评比活动获奖名单
一、个人奖
序号 学段 项目类别 作品名称 作者姓名 作者单位
一等奖
1 小学教育组 课件 水调歌头 唐朝俊 丽水经济开发区第一小学
2 小学教育组 课件 我的家乡在哪里 刘冬玲、陈勇丽 缙云县实验小学
3 小学教育组 课件 京韵 吴树娟 庆元县城东小学
4 小学教育组 课件 自己做图画书 王敏杰 云和县实验小学
5 小学教育组 课件 《溪山行旅图》赏析 赵理中、蒋妙彬 缙云县第二实验小学
6 小学教育组 课件 有趣的漫画头像 周晓芬 龙泉市绿谷教育集团
7 小学教育组 课件 小学生消防安全中的望闻问切 胡新强 庆元县蔚文学校小学部
8 小学教育组 课件 圆明园的毁灭 陈海平 景宁畲族自治县鹤溪小学
9 小学教育组 课件 比尾巴 刘永珍、朱镇南 青田县汤垟乡小学
10 小学教育组 课例 PEP6-U6-Read and write 孙洁 丽水市实验学校
11 小学教育组 课例 一方丝巾 胡玉兰 青田县塔山实验小学
12 小学教育组 课件 三角形内角 马富伟 莲都区严鸟小学
13 小学教育组 课件 编码 王彬 莲都区人民路小学
14 小学教育组 课件 三角形内角和 章夏青、郑彬彬 章旦中学教育集团仁宫学校
15 小学教育组 课件 文字动画 胡俊玲 庆元县实验小学
16 小学教育组 微课 周期问题 丁立占 莲都外国语学校
17 小学教育组 微课 用逆序推理法解决问题 胡常常 缙云县坑沿小学
18 小学教育组 微课 密铺 雷旭伟 莲都区水东小学
19 小学教育组 微课 求组合图形的周长 刘洋、魏松茂 莲都区莲都小学
20 小学教育组 微课 迷宫游戏 饶钦岁 景宁畲族自治县红星小学
21 小学教育组 课例 用字母表示数 叶铃霞 莲都区联城小学 - 2 - 22 小学教育组 教师网络空间应用案例 以专题教育社区空间打造《QQ农场》课程交流平台 张瑞良、吕建明 缙云县团结小学
小学三年级科学《指南针》教学设计
《指南针》教学设计
一、教材分析：
《指南针》是在学生学习了第五课《有趣的磁铁》的基础上进行学习 的。本课共分三大环节：一是探究辨别方向的多种方法；二是认识指南针；三是制作指南针。通过上节课的学习，学生已初步掌握了磁铁的基本性质，但生活中人们是怎样利用磁铁的性质为人们服务的，学生还会产生许多问题。本课利用生活中人们常用的多种辨别方向的方法为切入点，引导学生明确指南针是准确测量方位的仪器，它是根据磁铁能指南北的性质制成的。从而进一步了解指南针的历史、使用及制作方法，培养学生的创新精神与实践能力，从中获得探究的乐趣，体验成功的快乐。
教学重点： 让学生了解指南针的历史，学习正确使用指南针，利用指南针确定方向。
教学难点： 使学生了解指南针的历史。 二、教学目标
能力：使学生初步学会制作指南针，培养学生的动手能力
情感、态度、价值观：通过讲述指南针的历史，使学生知道指南针是我国古代四大发明之一，向学生进行爱国主义教育，产生民族自豪感。并在活动中使学生体验到合作研究的愉快及成功的喜悦。
知识：让学生知道指南针是用来测定方向的仪器，是利用磁铁指南北的性质制成的，了解用途和用法。
三、设计思路：
大多数学生都知道指南针，但是要让学生了解指南针的历史，学习正确使用指南针，利用指南针确定方向，并能够制作简单的指南针，还是有一定难度的，而这一点正好是本课教学的重点和难点。所以本节课应抓住重点、突破难点，让学生在“提出问题，分析问题，落实实验方法，实验得出结论，实践应用”这一常用教法中学到科学知识，完成教学任务。这样安排，符合学生的身心发展规律，体现着让学生经历“准备材料----发现问题----设计实验----实验探究----获得结论----实践应用”的科学探究过程。使学生在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学的探究能力，获取科学知识，真正让学生成为学习的主人。
幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含反思（精选11篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺为大家收集的幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含反思 篇1
活动目标：
1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。
2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。
活动过程：
一、游戏"寻宝"导入活动。
1、小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去?磁铁有什么用呢?人幼儿自由说说。
2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?老师巡回指导。师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼：因为它是木头的。师：朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。
师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?幼：他们都是铁做的。教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西。
二、儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?幼：因为纸板下面有磁铁。老师小结：小朋友真聪明!告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚 。
