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牛津译林版高中英语模块1 unit 3 01 导学案

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Unit 3 Looking good, feeling good

第一课时 导学案

Listening

【自研课导学】

(一) 自研内容及目标: 1. 认真朗读 Unit3，P42-43的信件2-3遍，通过工具书和生词表扫清单词障碍，了解信件的内容；

2. 在读的过程中，若遇到自己不明白的地方，请做上记号。

(二) 检测内容及方法：英汉互译：

1. work out

2. go on a diet

3. energetic

4.惭愧的，羞愧的

5.体形，数字，人物

(三) 晨读目标：1.大声朗读P70有关reading部分的单词 5’

2.大声朗读P42-43 Reading 15’

3.小对子之间互相朗读P42-43 单词及课文。 5’

【展示课导学】

(一)学习目标： 能看懂三封信件，理解信件，注意感情哦。

(二)定向导学·互动展示

Self-study &

Self-exploration Cooperation

& Exploration Show &

Improvement Conclusion & Summarization

自学指导

内容·学法·时间 20′ 互动策略

内容·形式·时间

10′ 展示方案

内容·形式·时间

30′ 随堂笔记

成果记录·知识生成·同步演练

Step1：

1.每个人都爱美，当美与健康有冲突的时候，你会怎么做呢？

2.打开课本P42-43，听录音，看看Amy给她的朋友写信说了些什么，然后完成随堂笔记中的问题。

。

Step2：

看课本44页C1，C2的问题，再次读课文，注意细节内容，然后完成C1，C2的问题吧。

Step3：

大声朗读P42-43信件，注意语音语调，仔细体会作者的情感，看谁最能体会Amy的感受。

Pair work:

交流讨论P41内容并批阅，给出评定等级。

Group work

of Five :

小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P42-43Reading内容，并对文章有初步的理解和认识。

Teamwork of

Ten :

根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！

展示方案预设

Case 1：

组长带领组员展示Step1的答案，并根据书本信息作简要分析。

Case 2 ：

组长带领组员展示P44 C1部分，并说明理由。

Case 3:

组长带领组员展示P44 C2部分，并说明理由。

Case 4:

根据对三封信件的理解把握信件中的主要观点，你的观点又是什么？你是支持吃药减肥还是运动减肥？让我们来进行一场辩论赛吧！可把全班分Step1：

1. Where does Amy come

from？

2. What kind of pills did Amy

take？

________________________________________

3. Can you guess the two

possible meanings of the title？

合集下载

高中英语牛津译林版模块十一课文原文unit1

高中英语牛津译林版模块十一课文原文unit1

牛津译林版模块十一

Unit 1 Reading

So many jobs to choose from！

by Dai Lingling

The last year of high school is a time for hard work and also a time to reflect. At this time, you

have to start thinking about the future and what you want to do after graduation. In this article, I

am going to discuss some of the choices available to you and which jobs are best suited to you:

popular jobs, more unusual jobs or everyday jobs.

When choosing a career, you should consider all the aspects of a job. Some jobs may seem very

dull but are very important to society, while others can appear very exciting but are actually very

difficult and boring. One example is the so-called ‘glamorous job’ of being a model or an actor.

Would you like to be famous,wear diamonds, go to parties and relax on cushions in private jets or

helicopters? In reality, these people have to spend long hours travelling ,with all their baggage

新版牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello导学案

新版牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello导学案

课时学练方案

学

习

目

标 1. To get them to make a conversation

2. 正确使用交际用语,并且熟记14个字母.

预

习

检

测 【提示】通过完成下面的题目进入新课

判断下列各组是否含有相同的元音音素，

相同用S表示，不同用D表示

AF ( ) EG ( )FH ( )BA ( ) DE

( )CEDGF ( )AHB ( )EDGB ( )

thank name ( )class stand ( )Miss sit ( )

随

堂

过

程

训

练

一、下列字母要参加“小写化妆”舞会，可是它们找不到自己的小写服装，请你帮帮它们吧：10%

【点拨】通过通过此练习复习字母

M_______R_________E_________G_________L________ A________

N________ Q_______ D_________ I _________

二、写出下列缩写的中文意思（5%）

【点拨】通过通过此练习复习缩蛒词

TV __________ PRC ___________ USA _________

a.m _________ HK __________

三、下列单词家庭中的一些成员在字母城走失了。你能帮它们找回走失的成员吗？（10%）

【点拨】通过此练习复习单词拼写

1. __ftern__ __n 2. y___u___ 3.g__ __ db__ __

4. f___ ___end 5. h__ll__ 6. ph___t __ 7. t__ __cher

8. st__ __ng 9. b__ __ther 10. he__ __ful

牛津译林版高中英语模块9 Unit 1 Grammer 导学案

牛津译林版高中英语模块9 Unit 1 Grammer 导学案

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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit 1 定语从句专项训练

小试牛刀

1. (福建) Stephen Hawking believes that earth is unlikely to be the only planet ________ life

has developed gradually.

A. that B. where C. which D. whose

2.He is such a clever boy_____ everyone likes.

He is such a clever boy _____everyone likes him.

A. as B. that C. which D. it

3.(山东)That’s the new machine ________ parts are too small to be seen.

A. that B. which C. whose D. What

4.Can you think out a situation ______ this idiom can be used ？

A. which B. that C. where D. with which

5. Wind power is an ancient source of energy ________ we may return in the near future.

A. on which B. by which C. to which D. from which

6. That tree， __________ branches are almost bare， is very old.

英语：Unit1《Grammer》导学案(牛津译林版选修7)

英语：Unit1《Grammer》导学案(牛津译林版选修7)

英语：Unit1《Grammer》导学案（牛津译林版选修7）

1 / 10 课题名称 M7U1 课型 课时

【学习目标】 1. 能够了解主要介词及介词短语的主要用法，并能够正确的运用。

2. 通过练习巩固所学语法。

【学习重点】 掌握介词用法。

【学习难点】 介词的一些固定搭配。

【学法指导】 介词是英语中比较活跃的词，中学阶段所学的介词有40多个。它与名词、形容词、副词和动词等构成搭配时用法灵活，意义丰富。在学习介词时，应重点掌握介词的基本用法，同时注意总结其与名词、形容词、副词、动词等搭配构成的短语的意思和用法。

【知识链接】

【导学过程】（学习方式，学习内容，学习程序，问题） 个案补充

介词

介词的分类：

1． 表示时间的介词：at, in, on, before, to, from, by, till, until, after, for, since 等。

2． 表示地点，位置，方向的介词：next, to, in, in front of, on , out of, at, above,

over, into, near, between, under, up, across, by, down, from, around, behind, beside等

3． 表示原因，理由的介词：for, as, at, from 等

4． 表示方式的介词：on, in, by, with 等。

常用介词辨析

1． 表示时间的in, on, at, after

1) in 的用法。

用于早晨、下午、傍晚。In the morning/afternoon/evening

用于月、年、季节等。In March, in 1986, in spring