2024年部编版二年级上册语文大单元作业设计第二单元作业单

1 统编教材二年级（上册）第二单元作业单

学校 班级 姓名

一、单元概况：

1.对应单元：统编版教材二年级（上册）第二单元

2.人文主题：体会识字乐趣，感受大自然的美妙

3.语文要素：试着用多种方法识字

4.单元目录

1场景歌（2课时）

2树之歌（2课时）

3拍手歌（2课时）

4田家四季歌（2课时）

◎ 语文园地（2课时）

5.作业完成时间：

二年级语文每周6课时，完成第二单元教学任务需要13课时（其中，10课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。

二、单元作业目标

序号 单元目标描述 单课对应目标 认知

水平 1 2 3 ◎

1 认识54个生字，会写40个字，会写25个词语。认识隹字旁，知道它与鸟有关，能用部件归类法识字。 √ √ √ 识记

2 能正确、流利有节奏地朗读课文。背诵《树之歌》《田家四季歌》和中华美德的名言。 √ √ √ 识记

3 能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。 √ √ √ 理解

4 了解量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用量表达生活中的事物。 √ √ √ 应用

5 初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 √ √ √ 应用

6 学会用部首查字法查字典，初步建立部首的概念。 √ 应用 2 7 阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每个月开花的花名和特点。 √ 理解

8 写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽,有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。 √ √ √ √ 应用

三、单元作业框架

年级/册次/单元 二年级上册第二单元

单元类型 识字单元

教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平

等级

会写40个字，会写25个词语。学习学习用部首查字法查字典。 1.熟读文中注音字。

2.圈出文中多音字，确定读音。

3.阅读关于数量的词语。 完成《补充习题》。3’+3’+3’

完成《习字册》。10’+10’+10’+10’ 自主复习生字词。 知道

能正确、流利地朗读课文，背诵《树之歌》《田家四季歌》。 通读单元所有课文。 有节奏地读四篇课文。 背诵《树之歌》《田家四季歌》。 知道

积累并运用表示数量的词语，学会根据部首归类识字。 用部首归类识字 完成《补充习题》。3’+3’+3’

学会查字典预习课文，写好词格。 知道

能借助图片或关键词，了解课文内容。 借助图片识字。

根据板书提示词回顾课文内容。 理解

应用

用部首查字法查字典。 用部首查字法查葡、紫、狸、笨、酸。10’

在课外阅读中遇到不认识的字用部首查字法查字典。

应用

3 单元作业内容

（一）预学作业单

1.读一读，连一连，把拼音宝宝送回家。

huà sōu nài jiāng dài sāng shān

艘 耐 疆 桦 杉 戴 桑

2.给下列生字宝宝注上正确的音节。

雀( ) 深( ) 虽( ) 桂( ) 雄( ) 锦( ) 灵( )

辛( ) 铜( ) 翠( ) 丛( ) 农( )

3.以下是第二单元要求会写的生字，请根据字形结构给生字归类，注意不同结构汉字书写的基本要求，做到正确、规范、整洁。写不好的可以多写一个。

会写的字： 处 园 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾 杨 壮 桐

枫 柏 松 棉 杉 化 桂 歌 写 丛 深 六 熊

猫 九 朋 友 季 吹 肥 农 事 忙 归 戴 辛 苦 写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽,有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。 当堂完成描红习作。5’ 写一写本单元左右结构的字。10’ 应用

能朗读并背诵做人的名言，大致了解名言的意思。 查阅名言解读资料，了解名言大意。 有感情诵读。5’ 背有感情诵读、诵做人的名言。5’ 积累有关中华传统美德的名言。 理解

感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读成果。 交流自己最近读过的书，喜欢的汉字，和同学一起说来听听

完成学单10’

继续阅读推荐书籍。 理解

应用

备注：

：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。

4

独体字

左右

结构

上下

结构

全(半)包围字

5.我能数笔画，并组词。

“杨”共有（ ）画，第五笔是（ ），组词（ ）（ ）。

“化”共有（ ）画，第三笔是（ ），组词（ ）（ ）。

“九”共有（ ）画，第一笔是（ ），组词（ ）（ ）。

“戴”共有（ ）画，第十五笔是（ ），组词（ ）（ ）。

“事”共有（ ）画，第八笔是（ ），组词（ ）（ ）。

（一）当堂作业单

1.完成《习字册》，每个生字描红、仿影、书写各一遍。

2.完成课后相应习题。

P17二、三 P19二、三 P22二 P24二

《场景歌》 《树之歌》 《拍手歌》 《田家四季歌》 5 3.形近字组词。

领（ ） 桐（ ） 场（ ） 桂（ ） 从（ ）

邻（ ） 铜（ ） 杨（ ） 娃（ ） 丛（

）

（三）随堂作业单1

1.回忆课文内容，选词填空。（填序号）

①处 ②道 ③ 艘 ④ 只 ⑤ 方 ⑥ 块 ⑦ 行 ⑧ 条

一（ ）海鸥 一（ ）帆船 一( )军舰 一（ ）港湾

一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）垂柳 一（ ）小溪

2.选一选，填一填。

对—队 铜—同 巾—金 园—圆

（ ）错 （ ）学 （ ）色 公（ ）

排（ ） （ ）号 毛（ ） （ ）形

3.按课文内容填空。

小朋友，我们先来到了美丽的大海边，看到了一（ ）海鸥，一( )港湾。一（ ）军舰，一( )帆船；我们又来到了乡村田间，看到了一( )鱼塘，一（ ）稻田。一( )垂柳。

（三）随堂作业单2

1.连一连，背一背。

枫树秋天 活化石 十年树木 叶落归根

松柏四季 满院香 树高百尺 人无志不立

金桂开花 披绿装 树无根不长 百年树人

银杏水杉 叶儿红

2.辨一辨，再组词。

风 （ ） 同（ ） 公（ ） 白（ ）

枫 （ ） 桐（ ） 松（ ） 柏（ ）

3.根据树叶的特点，照样子写一写。

例：梧桐树叶像手掌。

银杏树叶像 。

松树叶子像 。

6 柳树叶子像 。

（三）随堂作业单3

1.比一比，组词语。

歌（ ） 丛（ ） 猫（ ） 友（ ）

哥（ ） 从（ ） 苗（ ） 有（ ）

2.试试看，看谁说得多。

例：一（口）鱼塘 一（方）鱼塘 一（个）鱼塘

一（ ）稻田 一（ ）稻田 一（ ）稻田

一（ ）翠竹 一（ ）翠竹 一（ ）翠竹

一（ ）垂柳 一（ ）垂柳 一（ ）垂柳

3.我发现，带有隹和鸟字边的字，他们都表示和 有关，带有 的字，和动物猛兽有关系。

我能查字典积累5个鸟字旁的字：

我能查字典积累5个隹字旁的字：

我能查字典积累5个反犬旁的字：

（三）随堂作业单4

1.比一比，组词语。

吹（ ） 肥（ ） 是（ ） 戴（ ）

欢（ ） 把（ ） 事（ ） 带（ ）

2.选一选，填一填。

①耕 ②采 ③ 除 ④ 播 ⑤ 插 ⑥ 打 ⑦ 行 ⑧ 条

（ ）谷 （ ）桑 （ ）种 （ ）田 （ ）草（ ）秧

3.给多音字选择正确的读音打√。

（1）今年夏天天气特别炎热，很多地方都遭受了旱灾，人们多么希望痛痛快快下一场（cháng chǎng）雨，让广场（cháng chǎng）上的树木都喝够水，恢复往日风采。

（2）袁隆平爷爷就是那位让全中国人民吃饱饭的了（liǎo le）不起的科学家，学习了（liǎo le）他的故事，我懂得了（liǎo le）惜粮食。

7

（四）课后作业单

1.以下是本单元要求掌握的词语，请你熟练地读出来。

会写的词语： 花园 石桥 队旗 铜号 欢笑 杨树 树叶 枫树 木棉 水杉 化石

金桂 写字 丛林 深处 竹林 熊猫 朋友 四季 农事 月光 辛苦

棉衣 红领巾

2.我会查字典。

（1） 认识这个字我却不知道意思，可以用（ ）

A音序查字法 B部首查字法

（2）遇到不认识的字，可以用（ ）

A音序查字法 B部首查字法

3.我会照例子写一写。

例：梧桐树叶像手掌

月儿弯弯像

荷叶圆圆像

柳条长长像

4.按要求完成作业。

（1）同同在参观植物园的时候，看到这个牌子，但是他不认识“橄榄”两个字，他根据形声字的特点猜这两个字念 ， 。字义跟 橄榄