高考作文得分技巧

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浅谈中考英语作文得分技巧

作者：周伟蓉

来源：《校园英语·中旬》2017年第06期

【摘要】英语写作是中考英语试卷中压轴题，考察初中毕业生是否能综合运用语言进行有条理的书面表达。它是考生应考的难点失分比例较高的题型。它要求考生能具备扎实的基本功，能熟练运用学过的词汇、句型、语法等进行谋篇布局。本文将学生平时写作中存在的问题入手，结合2011年版《英语课程标准》要求，谈谈考生如何在中考考试规定的时间内避免失分！

【关键词】中考英语 考纲 学生写作问题 写作技巧

英语是一门世界性语言，它的重要性在此无需我赘述。目前，随着我国对外开放政策的深入，国与国之间的交往日趋频繁，采用书面形式进行信息传递已成为各种交往中的一种必不可少的方式。作为一名一线教学的英语老师，教给学生适当的方法，减少表达错误，写出地道的英语作文责无旁贷。在此就平时积累的教学经验谈几点自己的拙见。

一、解读2011年版《英语课程标准》，明确考试方向是首要

《课程标准》从写作内容、语言要求、篇章结构三个方面提出要求，并且要求毕业班学生必须达到五级能力。教师平时应该通过写作技能的训练，培养学生学会表述事实、阐述观点、抒发情感、交流信息的写作能力。

根据《考纲》要求，从历年的中考作文设题内容来看，中考英语写作一般都贴近中学生的生活，是引发学生写作兴趣的，但是，实际上，根据中考英语改卷结果的反馈，作文项目的高分率非常低，甚至有很大一部分考生直接交作文空白卷。到底是什么原因造成如此尴尬的结果呢？

二、考生在中考写作中存在的问题

考生应首先明确自己写作中的所存在的问题，再根据自己平时写作中存在的问题，有针对性地解决，才能事半功倍地提高作文分数。根据本人平时观察总结，考生的作文问题大致有以下四个方面：

1.审题不清楚。有些同学压根就没看清楚作文的要求，就匆匆忙忙提笔开始写作，他们忽视了写作最初也是最重要的步骤——审题。没有经过认真思考，严密审题写出来的文章根本就无法突出主题，有可能偏题，也有可能直接离题，因此，分数极有可能低于及格分了。

1 高考语文作文评分标准细则 高分技巧

高考作文占了语文成果中很大一部分分值，在最终阶段想要作文有实质性提高，真的特别难。在了解高考作文评分准则的基本上，对各种模式的作文开头进行大量练习，信任能取得肯定的胜利。接下来是我整理的高考语文作文具体评分细则，欢迎阅读参考。

高考语文作文分等评分

基础等级

一、内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特殊留意，假如是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

二、表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、依据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评格外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

进展等级

基础等级分要与进展等级分相匹配，进展等级分不能跨越基础等 2 级的得分等级。

1、进展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，进展等级一般可在二等给分。

2、进展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，进展等级一般在一等或二等给分。

3、进展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，进展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“进展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“进展等级”不给分。

进展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：（1）透过现象看本质（2）揭示事物内在的因果关系（3）观点具有启发作用

2、丰富：（4）材料丰富（5）论据充分（6）形象丰满（7）意境深远

北京高考英语作文评分标准写作技巧

分数往往是一根限制线，限制了我们的去向。下面是小编给大家精心挑选的高考英语的评分标准，希望大家喜欢!供你参考和阅读!

高考英语作文评分标准篇1

评分档次

A.第五档(很好)：(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。

B.第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。

C.第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

D.第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。

E.第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.信息未能传达给读者。

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高考作文答题写作技巧和方法(锦集3篇)

高考作文答题写作技巧和方法篇1

1.从人生的体会方面去思考，写人，一定要写出人生体验，人在这个社会上，满分作文最重要的就是要有一种责任感，除却大的不说，自己对自己也是有责任的，其次是家庭责任感，再次是社会责任感，并且每个人在每个阶段的责任感是不一样的，并且对于写人文主义这一方面的作文，更多人会更加关注，也会更加容易得到阅卷老师的喜爱。

2.从哲理思辨性去思考，作文能够写出深度那就是要从感悟和哲理方面去思考，去挖掘，任何事物之间都是有一定的联系的，比如，成功和失败，这在表面上看起来，明显是对立的，大家都偏爱成功而讨厌失败，那么从哲理方面去思考的话，失败也未必就是那么痛苦，失败可以给人经验，让人从经验中再次找到成功的动力，并且失败了还能够时刻提醒自己。一定不能再大意。如果作文内容能够反弹琵琶，那说不定能够收到更好的效果，这才是满分作文炼成法。

3.结合时代特点，任何一个时代都有任何一个时代的特点，所以，同学们在作文文时需要在平时的时候多关注一些时事，看一些报刊评论等等，这样有利于同学们站在时代角度去思考问题。

4.注重作文素材的累积，不同的作文题材需要不同的作文素材，所以，对于情感，道德，科技，自然，还有文化问题等等，这些方面都需要积累一些。积累的多了，作文起来也就有题材了，这是满分作文形成的基础

高考作文答题写作技巧和方法篇2

读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一

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棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。

读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐!