上海七年级语文上册第一单元知识点总结
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第一单元知识点总结
一、 词语积累
咒语 嫌弃 笨拙 悲怆 如数家珍 不屑一顾 饶有兴致
萦绕 惊羡 歉疚 陶醉 不知所措 训诫 小心翼翼
啜泣 嶙峋 屡次 头晕目眩
二、 文言知识点积累
《伤仲永》
世隶．耕：属于 书具：指笔、墨、纸、砚 异人：同乡的人
其诗以．养父母、收族为意．：以……为意：以…...作为诗的内容
宾客其父：用宾客的礼节款待他的父亲
利其然：认为这样是有利的 泯然：消失的样子
日扳．（pa_n）：拉扯，这里有强要的意思 还谒（ye、）：到处拜访
《周处》
凶强：凶悍强暴 并．皆暴犯．．百姓：一起；侵害 尤剧：更厉害
实冀．三横．唯余其一： 希望；祸害 蛟或浮或没．：沉没
与之俱：指同蛟一起沉浮 何忧令名不彰．邪：显露
三、 课文分析理解
《表哥驾到》
1.文章通过“我”、表哥、妈妈、大姨四个人之间的矛盾纠葛，反映当前家庭教育中在的误区
2.对于“驾到”的理解：一般用于达官贵人身上，这里写出“我”对母亲隆重接待表哥一行的一种复杂的心理：有些调侃、反感，有些对表哥的羡慕和好奇
3.两位的母亲共同点：都很爱自己的孩子，但对孩子的期望值很高，常求全责备，对孩子的批评多表扬少，她们总称赞对方的孩子，只看到孩子身上许多的不足之处，却很少发现自己孩子身上的优点和特长。
《顶碗少年》
1.作者对二十多年的事念念不忘的原因：在一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次掉了，少年并不气馁，第三次终于成功了。这件事启迪作者：在人生和艺术艰难曲折的道路上，应该无所畏惧，奋勇前进，如同文中的少年，只要坚持，就能获得成功
2.文章按照总分的结构，采用倒叙形式讲述故事，揭示文章的主题。
3.详写少年精彩表演，略写失误，突出少年不怕失败、勇于拼搏的精神。
4.运用反复手法，多次描写少年的顶碗表演，不仅突出主旨，也使读者不同获得不同的感受。
5.采用对比的手法，具体展示少年的表演场面，同时也体现少年的内心变化。
《走一步，再走一步》
1.文章主要讲述了“我”小时候爬悬崖的故事，反映了“我”在父亲的帮助下战胜自我，悟到坚忍不拔，战胜自我才能战胜困难的人生哲理。
2.文章运用伏笔的手法。“我”的病弱为“我”不敢爬悬崖埋下伏笔，几处提到好朋友杰利为下文杰利带着父亲来找“我”作伏笔。
《伤仲永》
1.文章讲述方仲永从幼年天资过人到长大后“泯然众之”的生动事例，得出普遍的借鉴意义。
2.方的才能发展变化：第一阶段：仲永生五年……其文理皆有可观者；第二阶段：十二三矣，不能称前时之闻；第三阶段：又七年，泯然众人矣。
3.方仲永幼年天资过人到长大后“泯然众之”的原因：一是社会环境：异人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之；二是其父的愚昧、贪利：父利其然也日扳仲永环谒于异人，不使学。
《周处》
1.文章讲述了周处年少时，粗暴强悍，危害乡里，后来他痛改前非，自勉自励，终于成“忠臣”。由此表明一个人只要有心弃恶从善。就一定能有所成就的道理。
2.重点句子：
揭示文章重要内容的句子：周处年少时，凶强侠气，为乡里所患；。义兴人谓为三横，而处尤剧；竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意；且人患志之不立，何忧令名不彰邪？
巩固练习
一、给下列词语注音
训诫．（ ） 陡峭．（ ） 嶙峋．（ ） 悲怆．（ ）
咒．语（ ） 笨拙．（ ） 校．正（ ） 泯．然（ ）
二、解释下列加点词
未尝．识书具（ ）
借旁近与．之（ ）
自是指物作诗立就．（ ）
不能称．前时之闻（ ）
或说．处杀虎斩蛟（ ）
义兴人谓为三横．（ ）
终无所成．（ ）
三、翻译下列句子
1. 父异焉,借旁近与之
2. 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学
3. 令作诗，不能称前时之闻
4. 又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓
5. 竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意
6. 且人患志之不立，何忧令名不彰邪？
四、诗词默写
小儿垂钓
小松
