供应链管理复习资料
题型：填空，名词解释，简单，综合，计算
1、供应链管理 ，供应链管理是用于有效集成供应商，制造商，仓库与商店的一系列方法。 通过这些方法， 使生产出来的商品能以适当的数量。在适当的时间，被送往适当的地点。从 而实现在满足服务水平要求的同时使系统的成本最小化。
2、供应链的目标是整个 系统的效率和成本效益
3、 开发链 是与新产品导入相关的一系列活动的流程。它包括内部需要去开发相关能力与知 识的产品设计阶段。开发链与供应链交叉于 生产环节。
4、供应链是一个 动态系统 会随着时间不断的发展。
5、 库存在供应链中存在的几种形式： a .原材料库存 b.在制品库存 c.成品库存
6、 库存持有的原因：
a 意想不到的顾客需求变化； b 在许多情况下供应的数量和质量；
c 提前期，交货有提前期需要库存； d 运输公司要实现规模经济。
7、 经济批量模型 ---对供应商的选择，考虑不同供应商造成的成本进行衡量，参考作业。
8、 预测的原则：
（1） 预测总是不准确的。供应和需求很难匹配。
（2） 预测的期限越长，预测误差越大
（3） 综合预测更准确。
最优订货批量 不一定等于 预测需求或平均需求。 （实际上，最优数量依赖于多销售一件产品 所产生的边际利润和边际成本。 固定成本对产量没有影响， 只对是否生产的决策有影响。 因 此，对于给定的一个生产决策，产量与固定生产成本无关。 ）平均利润一般会随订货批量增 加而增加，知道产量达到一个特定值，之后则会相反。当我们增加产量，风险也会增加。
9、 为了有效管理库存进行的策略：
持续性检查 ：库存每天检查，当库存达到特定水平或订货点时就下达订单。
定期性检查 ：每过一段固定的时间间隔就检查库存水平一次。每次检查后确定合适的订 购数量。当频繁的检查库存和下达订单不可行或不便利的时候，这种订货策略就比较适用。
10、 风险分担：
标准差是用来衡量需求偏离平均需求的大小。变异系数是标准差和平均需求的比率。
Northern Music
71musical skill 音乐技术钢琴黑箱方法中理论与实践的认识过程体现祁云峰 （鞍山师范学院音乐学院，辽宁 鞍山 114000）【摘要】关于钢琴教学中教与学关系的例子数不胜数，它们很切实地体现出黑箱方法的认识理论中的教师主体与学生客体之间的关系，是以认识论中实践、理论、再实践的循环模式作为理论支持存在的。【关键词】钢琴；黑箱教学方法；理论与实践；认识过程；体现【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A一、钢琴黑箱方法中理论与实践的认识过程的认识模式在钢琴教学中教师与学生的教与学之间的关系，很多方面都能充分体现这种性质的认识模式，特别在教与学的教学模式中，钢琴教师作为认识的主体负有明确的主旨作用，兼具主动性和责任性。任何一名受教的学生都是一个有待开发的黑箱客体，通过打开黑箱和不打开黑箱方法的综合运用，通晓和剖析学生的基础与接受能力，以便教师更好地掌握教学方式的选择，教学方法更加得当、有针对性、有成效。钢琴教学和其他艺术门类的艺术传授方式非常相似，有许多相通之处。艺术最大的优势也是音乐本身的特点，就是表达人的丰富内心或物景的繁多交错，同样的作品有可能产生相似的或者截然不同的理解、感受和体验，这也是音乐的魅力所在。在演奏中，不仅仅要重视体会乐谱中作曲家或编者所指示的符号与标注，还要更进一步领悟形式之外的音乐语言，使得对音乐的阐释更加精深与广博，这对教师提出了更高的要求。其实教学中许多音乐处理与诠释的问题，常常并不是应该做还是不该做，而是做得多还是做得少，做到何种火候和程度（是应当慢一些还是快一些，是长一些还是短一些是强调一些还是弱化一些，是动感一些还是舒缓一些等等）的问题。如果教师所提示得不够清晰明确，学生又缺乏归纳总结的经验时，很容易把教师有分寸的要求做得过于放大，或者继续保持一种麻木和无动于衷。同样有的学生更喜欢夸张与追求极限，很明显这些都是不可能做好教与学的配合的。这些类型的学生就需要教师调整教法策略，针对他们的需求做相应的折中或强调。二、钢琴黑箱方法实践和理论循环中的再实践过程开发学生在音乐表现中的自主能力和创造能力，是实践和理论循环中的再实践过程。常有这种现象发生，一些具备音乐天赋的学生，在偶尔弹奏自己喜爱或炫技的作品时，能够体现出充沛和旺盛的音乐情绪，或与同伴进行合作配合时，能够体现出较为悦目的音乐活力，但当他在弹奏细节被过度要求与调教时，却显现出音乐中的种种缺失，丧失以往的活力、自信和光彩，音乐表现出未曾有过的木诂与苍白。其中原因应不仅仅出于学生对作品的喜好，更主要的是有可能学生在对这部作品理解过程所持有的自发性和自主能力被埋没、压制，甚至消除。可能教师在其中的过度或不当引导，这种现象就是一种反馈过度的体现。在我们的教学中，尝试去观察、了解和挖掘属于学生本身所具备的、天成的、自主的天性是非常重要的，当教师提出一种新的音乐构想，同时让学生尝试下有其他可能性的表达方式，从细节诱导，从中寻找学生自发的、更体现个性的处理与见解，教师在观察中可斟酌其可取之处，找到最适合学生特点的表现方式，这个过程就是控制论中系统的负反馈调节的科学精神所在。教师的责任是对学生的任何问题都不能采取逼迫式教学，应运用启发的方式激发学生视觉、听觉、触觉甚至幻觉中的想象空间，同时综合利用推荐相关的文献、著作、评论以及音响和音乐会欣赏等。当学生对正确的风格情感有充分体会和了解后，有时能够获得截然不同的理想效果。摆脱施加给学生指示形式的枯燥辞令，激发学生的自主性创造力才是一位称职的教师应具备的美德。相反，教师通过反馈中的可观察变量也能够调整或拒绝来自于学生过多的、不合理的期望。例如有的学生就喜欢弹奏有复杂技术含量的大型的名曲，超出自己的能力范围，差异过大，教师必须引导他完成音乐与技术的综合铺垫；有的学生仅喜欢流连于享受弹奏和表演熟练的作品，不喜欢开发新曲目时的初期困难阶段，教师就必须激发他深入于探究新曲目内容和方法的挑战精神；有的学生练习中喜欢对视频、录影进行简单模仿，常陷入热衷于追求音响的热闹，而忽略乐谱中重要标注的用意，就需要教师缩减可仿照的原型，通过其他途径进行音乐的自主性启发和引导；有的学生对音乐的层次细节无法体悟无法辨别，就需要教师给予较多的示范演示以给予更多的体验来调适学生的音乐判断能力等。诸如此类，当学生忧心于即将来临的公开演奏，就需要教师从心理方面多开导与鼓励；当学生因侥幸蒙混过关而沾沾自喜时，则需要教师在总结的基础上予以深刻的忠告。三、结语这种黑箱方法的认识过程，给我们在钢琴教学中提供了可靠的理论依据，深入到教学法和教学模式中，具有更开阔的视野和可能性空间。参考文献[1]卞萌.中国钢琴文化之形成与发展[M].北京:华乐出版社,1996.[2]赵晓生.钢琴演奏之道[M].北京:世界图书出版公司, 1999.作者简介：祁云峰（1963—），男，汉族，现任鞍山师范学院音乐学院副教授，研究方向：钢琴、电子琴、手
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. 第七章护理程序一、名词解释（15题）1．护理程序：是一种有计划、系统而科学的护理工作方法。目标是确认和解决服务对象现存或潜在健康问题的反应。同时也是一个综合、动态、决策和反馈的思维及实践过程。2.信息论：是运用概率论与数理统计的方法研究信息、信息熵、通信系统、数据传输、密码学、数据压缩等问题的应用数学学科。3．控制论：是研究各类系统的调节和控制规律的科学。4．护理评估：是指有组织、系统地收集资料，并对资料进行分析及判断的过程。5．主观资料：指服务对象对自己健康问题的体验和认识。6．客观资料：指检查者通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的、被检测出的有关服务对象健康状态的资料。7．收集资料：是护理人员系统地、连续地收集服务对象健康状态信息的过程。8．护理诊断：关于个人、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断。是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础。这些预期结果应能通过护理职能达到。9．相关因素：是指造成服务对象对健康状况改变或引起问题产生的情况。10．护理计划：是护理人员在评估的基础上，对服务对象的健康问题、护理目标及护理人员所要采取的护理措施的一种书面说明，通过护理计划，可以使护理活动有组织、有系统地满足服务对象的具体需要。11．首优问题：是指对生命威胁最大，需要立即采取行动予以解决的问题12．中优问题：虽然不直接威胁生命，但对服务对象的身心造成痛苦，严重影响服务对象健康的问题。13．次优问题：是指个人在应对发展和生活变化时所遇到的问题。14．预期目标：是指服务对象通过接受护理照顾之后，期望能够达到的健康状态或行为的改变，也是护理效果评价的标准。15、护理评价：是按预期目标所规定的时间，将护理后服务对象的健康状况与预期目标进行比较，并做出评定和修改。二、单项选择题（30题）1、第一次使用“护理程序”一词的是（B）A、约翰逊B、奥兰多C、海尔D、盖比E、拉文2、关于病人的主观资料下列说法正确的是（B）精品文档
机械系统设计课后答案
机械系统设计课后答案
【篇一：机械系统设计习题(有答案版)】
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具有特定功能的、相互间具有一定联系的许多要素构成的一个整体，即由两个或两个以上的要素组成的具有一定结构和特定功能的整体
都是系统。
2、机械系统的组成：
1、动力系统。
2、执行系统。
3、传动系统。
4、操纵、控制系统。
5、支承系统。
6、润滑、冷却与密封系统。
3、产品设计类型：完全创新设计、适应性设计、变异性设计。
4、机械系统的设计要求：功能、适应性、可靠性、生产能力、使用经济性、成本六方面的要求。
5、产品的产生过程分哪几个阶段？
产品策划---产品设计---产品生产---产品运转---产品报废或回收。
6、产品的设计过程分哪几个阶段？
功能原理方案设计阶段---结构总体设计阶段---技术设计阶段
第二章机械系统总体设计
1、功能原理方案设计步骤
设计任务-求总功能-总共能分解-寻求子功能解-原理解功能-评价与决策-最佳原理方案
2、什么是“黑箱法”：根据系统的某种输入及要求获得某种输出的功能要求，从中寻找出某种物理效应或原理来实现输入-输出之间的转换，得到相应的解决方法，从而推求出“黑箱”的功能结构，使“黑箱”逐渐变成“灰箱”、“白箱”的一种方法。
3、功能元、功能结构
功能元：在一个系统中，总功能可以分解为一些分功能，其中可以
分解到最低层次的分功能，并且分解到最后不能再分解的基本功能
单位叫做功能元。
功能结构：将总功能分解为分功能，并相应找出实现各分功能的原
理方案，从而简化了实现总功能的原理构思。反之，同一层次的功
能单位组合起来，应能满足上一层次功能的要求，最后组合成的整
体应能满足总功能的要求。这种功能的分解和组合关系称为功能结构。
4、机械系统总体参数包括哪些
性能参数、结构参数、尺寸参数、运动参数、动力参数。
5、七个标准公比为：1.0
6、1.12、1.26、1.41、1.58、1.78和2。第三章执行系统设计
