鲁人高中语文必修一课件：第2单元-4

1 大成学校高一语文必修1第二单元检测试题

一、（共10分，每小题1分）

1．下列加点词语读音全对的一项是（ ）

A．阙．秦（quē） 忤．视（wǔ） 飨．士卒（xiǎng） 以药淬．之（cuì）

B．卮．酒（zhī） 失其所与．（yù） 目眦．尽裂（cì） 朝．济而夕设版（zhāo）

C．玉玦．（jué） 参乘．（shèng） 共．其乏困（gòng） 夜缒．而出（zhuì）

D．刀俎．（zǔ） 戮．力（lù） 瞋．目（chēn） 微夫．人之力（fū）

2．下列语句中没有通假字的一项是（ ）

A．失其所与，不知 夫晋，何厌之有

B．秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王

C．以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎

D．今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也

3．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（ ）

A．同舟共济 B．济世安民 C．赈灾济贫 D．无济于事

4．下列句中加横线词语古今意义相近的一项是（ ）

A．备他盗之出入与非常也 行李之往来

B．为之奈何 人不敢与忤视

C．樊将军以穷困来归丹 若舍郑以为东道主

D．微夫人之力不及此 而伤长者之意

5．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是（ ）

A．敢以烦执事 B．焉用亡郑以陪邻

C．使工以药淬之 D．料大王士卒足以当项王乎

6．对下列句中“之”字用法归类正确的一项是（ ）

①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也

④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此

高中-语文-精心校对-打印版

打印版 ◆2 师 说

居里夫人尊师

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她享有盛誉，受到了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老妇人面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老妇人就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景感动了，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。

微感言：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________,

君子和而不同，小人同而不和。——《论语·子路》

赏读：君子与人和谐相处，却有自己的主见；小人容易苟同别人，却不能与人和平共处。

和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。——林逋《省心录》

赏读：对待民众和气，对待下属厚道，对待别人宽容，这样的人才是君子。

单者易折，众则难摧。——崔鸿《三十国春秋·西秦录》

赏读：单个人的力量脆弱，容易受挫折；集体的力量强大，不容易被打垮。

和羹之美，在于合异；上下之益，在能相济。——《三国志》

赏读：美食佳肴，在于能够调和各种不同的滋味；良好的上下级关系，在于彼此之间能够相互学习，取长补短。

1 / 9 【高中语文】新人教版必修一高中语文第4单元第11课《包身工》学案2

【学习目标】

1、了解报告文学的一般特征和结构特征，培养阅读能力和筛选信息的能力；

2、学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法；

3、了解包身工的苦难生活，认识包身工制度的罪恶本质，培养历史使命感、社会责任感。

【重点难点】

学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法。

【学法指导】

找出课文中标示线索的词句；筛选课文信息，进行整体归纳。反复诵读文章，提取关键语句；品析重要语句，联系背景，体会作者的情感。

【知识链接】

1．作者简介：

夏衍（1900——1995），原名沈端先。优秀剧作家，戏剧运动的组织者、领导者，杰出的新闻记者、政论家，主要进行话剧和电影创作，长期而多方面从事创作实践。著名的电影剧作有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》，并改编鲁迅的《祝福》、茅盾的《林家铺子》为电影剧本。

2．背景资料：

《包身工》于1936年发表在左联机关刊物《光明》创刊号上。它反

2 / 9 映的是1932年“一•二八”事变前后到抗日战争前夕这一时期的社会现实。这个时期，民不聊生，军阀混战，列强的经济入侵日益加剧。中国的农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削和天灾的影响，农民生活极为痛苦。在靠近上海的苏北地区的农村，每年有大批无法生活的农村女孩沦为了包身工。“九•一八”事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，就更大量的雇用包身工来代替普通的自由劳动者。这就是包身工产生的时代背景。

3．关于报告文学：

1、《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。 “报告文学”的主要特点：新闻性、文学性。

窦娥冤

●教学目标

知识目标

1.了解中国古代戏曲的特点及其在中国文学史上的地位。

2.了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言。

能力目标

1.赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。

2.熟读重要曲词，体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情性相结合的艺术特色。

德育目标

1.认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶。

2.正确认识窦娥的反抗精神。

学情分析：

学生对古代戏曲知识接触少，对《窦娥冤》会感觉比较生疏，因此有必要让学生提前预习，熟悉课文结构，了解有关杂剧的及作者的生平和一些背景资料。

●教学重点

1.鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风格。

2正确认识窦娥的反抗精神

●教学难点

充满浓郁生活气息的现实主义与想象奇特的浪漫主义相结合的表现手法。

●教学方法

1.读讲结合，鼓励学生收集有关戏曲知识。

2.读背结合，抓住重点曲词，引导学生在背诵的基础上深入领会其思想内涵。

3.利用多媒体设备，直观欣赏戏曲片段，提高鉴赏能力。

●教具准备

多媒体设备、投影仪、电脑

●课时安排

2课时

第一课时

［教学要点］

整体感知课文，在熟悉戏曲知识的基础上，了解剧情，分析人物形象，理解文章的主题。

［教学过程］

一、 导语

蓝脸的窦尔礅盗玉马

红脸的关公战长沙

黄脸的典韦白脸的曹操

黑脸的张飞叫喳喳……

喳喳哇…… 由《说唱脸谱》导入本课，京剧是中国的国粹。不久前,教育部决定在全国10个省市开展京剧唱段进入中小学音乐课程的试点工作。

京剧属于中国古典戏曲的一种，大家对它有哪些了解呢？

中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。

中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。