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2019年苏州市吴江区教育系统高层次紧缺人才选聘拟聘用人员公示根据《2019年苏州市吴江区教育系统高层次紧缺人才选聘简章》，经过综合能力素质评价、面试、体检、考察（政审）等程序,以下拟聘用人员予以公示。
公示期：2019年7月8日-7月16日。
举报电话：63981971、63981968。
苏州市吴江区教育局2019年7月8日14201890030212袁鸣霞女003中学语文震泽中学15201890030217李婷女003中学语文吴江中学16201890030226王倩韵女003中学语文苏州湾初中17201890040308鸦洁女004中学语文吴江中学18201890040315徐燕女004中学语文震泽中学19201890040402孙婷婷女004中学语文吴江中学20201890040310周桃桃女004中学语文震泽中学21201890040322杨莹女004中学语文开发区运西中学22201890040316尹景女004中学语文平望中学23201890050709郝野男005中学数学吴江高级中学24201890050706谈振晨男005中学数学开发区初中25201890050710刘艳东男005中学数学开发区运西中学26201890050708武凯男005中学数学盛泽中学27201890060711陈舒瑶女006中学数学松陵一中28201890060726徐露露女006中学数学震泽中学29201890060727张炎女006中学数学开发区运西中学30201890070730顾王卿男007中学数学吴江中学31201890070810杨潇女007中学数学苏州湾初中32201890070805孙欣女007中学数学吴江实验初中33201890070803陈竹青女007中学数学汾湖高中怀孕暂缓录用34201890080903姜磊女008中学数学吴江中学35201890080906杨玲女008中学数学震泽中学36201890080909宋文佩女008中学数学苏州湾初中37201890080822丁丹枫女008中学数学笠泽实验初中38201890080902侯倩女008中学数学汾湖高中39201890080910邹霞女008中学数学八坼中学40201890091115房勇男009中学英语吴江中学41201890091105杜文昊男009中学英语震泽中学42201890091103段荣男009中学英语盛泽中学43201890091101陆李峰男009中学英语盛泽二中44201890091114张超男009中学英语汾湖高中45201890091107戴勇光男009中学英语八坼中学46201890101206吴天芸女010中学英语吴江中学47201890101214孟洁女010中学英语震泽中学48201890101201周树言女010中学英语震泽中学49201890101123王婷女010中学英语汾湖高中50201890101209周磊女010中学英语开发区运西中学51201890101208姚雪梅女010中学英语盛泽中学52201890111229周宜寒女011中学英语吴江中学53201890111306王兰芳女011中学英语吴江高级中学54201890111223蒋晓磊女011中学英语吴江区实验初中55201890111230桑爱云女011中学英语震泽中学56201890111308王洁女011中学英语汾湖高中57201890111307姚美秀女011中学英语震泽中学58201890121314王晴晴女012中学英语松陵一中59201890121325汤莹女012中学英语吴江高级中学60201890121401钱进进女012中学英语震泽中学61201890121402王文权男012中学英语震泽中学62201890121319周志扬女012中学英语苏州湾初中63201890121311陈羚女012中学英语平望中学64201890121329汪磊女012中学英语平望中学65201890121327范安琪女012中学英语汾湖实验初中66201890131608汪亚洁女013中学历史震泽中学67201890131602朱淑雯女013中学历史汾湖高中68201890131607靳婷萍女013中学历史菀坪学校69201890131601张任女013中学历史盛泽中学70201890131605蒋心怡女013中学历史同里中学71201890141630金寅斌男014中学历史震泽中学72201890141616朱丽娟女014中学历史苏州湾初中73201890141620钱楠女014中学历史开发区初中74201890151806陆莉婷女015中学政治震泽中学75201890151801高怡晴女015中学政治苏州湾初中76201890151814张江英女015中学政治开发区运西中学77201890151808周佳佳女015中学政治吴江高级中学78201890151805李苏雯女015中学政治梅堰中学79201890151817蒋心妍女015中学政治盛泽实验初中80201890161902冯洁女016中学政治苏州湾初中81201890161822黄叶玲女016中学政治震泽中学82201890161905王佳女016中学政治震泽中学83201890161825薛斐女016中学政治金家坝中学84201890161906王正喜男016中学政治盛泽二中85201890172004吴锋男017中学地理吴江中学86201890172007仲艳女017中学地理震泽中学87201890172010赵璐女017中学地理松陵一中88201890172013木壮女017中学地理汾湖高中89201890172002顾晓雨女017中学地理开发区运西中学90201890182026王晓溪女018中学地理吴江中学91201890182027程延男018中学地理吴江中学92201890182028苏荣女018中学地理吴江高级中学93201890182014马林女018中学地理苏州湾初中94201890182021顾小琴女018中学地理震泽中学95201890182024汤珍珠女018中学地理盛泽二中96201890192201王坚剑男019中学物理吴江中学97201890192217刘启明男019中学物理吴江中学98201890192221孙玉奎男019中学物理震泽中学99201890192214杨中华男019中学物理开发区运西中学100201890192204洪佳佳女019中学物理汾湖实验初中101201890192219刘娉君女019中学物理盛泽中学102201890192203陈程女019中学物理盛泽一中103201890202228戴进华男020中学物理吴江中学104201890202317刘娅楠女020中学物理吴江中学105201890202302张煜男020中学物理汾湖高中106201890202229冯橼庭男020中学物理平望中学107201890202305郝裕芳女020中学物理苏州湾初中108201890202303安瑞利女020中学物理黎里中学109201890212406付西泉女021中学化学苏州湾初中110201*********田号男021中学化学吴江中学111201*********陈潇女021中学化学盛泽中学112201*********沈雅莉女021中学化学震泽中学113201*********马宁女022中学化学吴江中学114201*********黎兆女022中学化学吴江中学115201*********高月磊女022中学化学苏州湾初中116201890232505孔娜娜女023中学生物震泽中学117201890232512文慧慧女023中学生物苏州湾初中118201890232503范红女023中学生物开发区初中119201890232507任美丽女023中学生物盛泽中学120201890242515陈睿女024中学生物吴江高级中学121201890242518柴博文男024中学生物震泽中学122201890242525卢海英女024中学生物同里中学怀孕暂缓录用123201890242523张晓敏女024中学生物苏州湾初中124201890251844申杰男025中学体育吴江中学125201890253153胥森男025中学体育吴江高级中学126201890258760施瑷珺女025中学体育苏州湾初中127201890252186徐盼盼男025中学体育吴江区实验初中128201890259306易倩女025中学体育汾湖高中129201890262866冯彬男026中学体育吴江中学130201890260651曾鑫男026中学体育震泽中学131201890265813孟洳女026中学体育苏州湾初中132201890272603金琴女027中学心理吴江高级中学133201890272604梁若男女027中学心理开发区初中134201890290413樊军利女029小学语文吴江实验小学教育集团135201890290410严纯女029小学语文鲈乡小学136201890290409闫梦凡女029小学语文吴江北门小学137201890290424王颖女029小学语文花港迎春小学138201890290407朱蔼如女029小学语文长安花苑小学139201890290412张洲杨女029小学语文山湖花园小学140201890290406于成琛女029小学语文盛泽实验小学教育集团141201890290414廖云花女029小学语文盛泽实验小学教育集团142201890290421肖芸女029小学语文盛泽小学143201890300504陈晖女030小学语文吴江实验小学教育集团怀孕暂缓录用144201890300429裴培女030小学语文盛泽实验小学教育集团145201890300510武楠楠女030小学语文吴江实验小学教育集团怀孕暂缓录用146201890300516徐娜女030小学语文吴江实验小学教育集团147201890300511张赛春女030小学语文天和小学148201890300430李琼琼女030小学语文思贤实小149201890300508任秋芬女030小学语文花港迎春小学150201890300514刘佳慧女030小学语文山湖花园小学151201890300512李佳倩女030小学语文长安花苑小学152201*********刘奇生男031小学语文思贤实小153201*********王心培女031小学语文吴江实验小学教育集团154201*********马东梅女031小学语文吴江实验小学教育集团155201*********戴天欣女031小学语文松陵小学156201*********许孟珠女031小学语文天和小学157201*********李丹伟女031小学语文山湖花园小学158201*********黄海霞女031小学语文盛泽实验小学教育集团159201*********吴燕女031小学语文盛泽实验小学教育集团160201890310619麻丽萍女031小学语文汾湖实验小学161201890310615史晓彤女031小学语文盛泽小学162201890320912王佳文男032小学数学思贤实小163201890320911张文涛男032小学数学鲈乡实验小学164201890320913李富强男032小学数学山湖花园小学165201890320914童宽男032小学数学盛泽小学166201890330917朱宇洁女033小学数学吴江实验小学教育集团167201890330915陆晓青女033小学数学思贤实小168201890330916王颖洁女033小学数学天和小学169201890330921胡晓华女033小学数学花港迎春小学170201890330922方雅兰女033小学数学盛泽实验小学教育集团171201890340930陈素女034小学数学吴江实验小学教育集团172201890341005汪茹女034小学数学吴江实验小学教育集团173201890340929蔡莹女034小学数学花港迎春小学174201890341011王为娜女034小学数学山湖花园小学175201890340924陈子薇女034小学数学长安花苑小学176201890351022董娟女035小学数学吴江实验小学177201890351019严晶晶女035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2024苏州工业园区教育系统优秀教育人才招聘考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.建构主义B.人本主义C.行为主义D.信息加工【答案】：D2.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。
A.《论语》B.《四书章句集注》C.《孟子》D.《学记》【答案】：A3.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（）。
A.教学任务B.教学内容C.教学原则D.教学规律【答案】：A4.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。
A.思考B.实践C.交往D.学习1/ 13【答案】：B5.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。
A.实验法B.演示法C.实习法D.参观法【答案】：C6.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.概念B.基本原理C.变式D.教材结构【答案】：C7.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）。
A.没有前摄抑制B.没有倒摄抑制C.进入长时记忆D.仍在短时记忆【答案】：A8.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A.远景的间接性动机B.直接性动机C.志向性动机D.社会性动机【答案】：A9.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。
这种现象被称为（）。
2/ 13A.流行B.感染C.服从D.从众【答案】：D10.课的类型的划分依据是（）。
A.教学内容B.教学规律C.教学原则D.教学任务【答案】：D11.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。
A.操作能力B.技巧C.操作技能D.能力【答案】：C12.人格包括（）和气质两部分。
2014-2017学校各级各类荣誉表彰一、集体荣誉（一）荣誉类：2014年全省职业教育先进单位江苏省健康促进学校校团委被评为2014年度苏州市优秀中学中职共青团组织2014年苏州市职业学校师生技能大赛先进学校2014年度苏州市节水型学校2014年度昆山市毒品预防教育示范学校2014年度昆山市青少年科技教育星级先进集体校团委被评为昆山市五四红旗团委校敬老志愿者分队2013-2014年昆山市优秀志愿服务团队校体育组2014年度“昆山市优秀教师群体”学校雀之灵舞蹈社被评为苏州市职业学校标兵学生社团2015年学校创建成为江苏省高水平现代化职业学校昆山市2015~2016年度教育综合考评奖职中第一名2015年第十三届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选优秀组织奖2015江苏省第六届职业学校篮球比赛精神文明运动队2015年昆山市中小学生规范汉字书写比赛组织奖2015年昆山市优秀校园网站评比二等奖2015年苏州市职业学校班主任基本功大赛团体二等奖2015年度学生军事技能训练工作综合先进单位2015年苏州市职业学校技能大赛先进学校2015年苏州市级中小学心理健康教育特色学校2015年度学校红十字工作先进集体高职商务日语专业通过2015年全省职业学校五年制高等职业教育特色专业的认定岳煜群弘云名师工作室成为2015年江苏省重点建设的50个省职业教育名师工作室之一江苏联合职业技术学院2015年“资助成才、励志筑梦”先进典型及微电影评选优秀组织奖（二）比赛类：2014年昆山市优秀校园网站评比二等奖2014年昆山市中学生法治小品比赛三等奖校《教育研究》获2014年度昆山市学校教科研刊物评比一等奖2014年第二届苏州市中等职业学校在校生模拟法庭大赛（决赛）二等奖2014年苏州市职业学校班主任基本功竞赛团体二等奖2015年昆山市中小学生合唱比赛高中组二等奖2015年第十一届全国大学生“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛二等奖2015年昆山市第七届“普通话、昆山方言、英语口语”比赛中职组一等奖2015年昆山市第七届“普通话、昆山方言、英语口语”比赛中职组二等奖2015江苏省第六届职业学校篮球比赛中职女子组一等2015江苏省第六届职业学校篮球比赛中职男子组一等奖2015年苏州市职业学校班主任基本功大赛团体二等奖2015年昆山市中小学生规范汉字书写比赛组织奖2015年昆山市中小学秋季田径比赛团体总分高中组第六名2015年昆山市中小学生“市长杯”足球比赛高（职）中组团体总分第三名2015年昆山市优秀校园网站评比二等奖2015年江苏联合职业技术学院“资助成才、励志筑梦”微电影作品作品评比三等奖二、教师荣誉（一）荣誉类：2014年度“昆山市爱生模范”邱艳明2014年第十一批昆山市学科带头人潘广亚、何雪华2014年苏州市中小学学科带头人吴传茂、黄磊2014年昆山市中等职业学校“优秀双师型教师”刘芳、华春芳、刘晶2013-2014年度昆山市优秀班主任吴海燕、翟杰明2013-2014年度昆山市优秀德育工作者高寒第十一批昆山市学术带头人刘金桥2014年苏州市优秀教育工作者黄磊、刘袁斌、方海蓉2014年苏州市职业学校技能大赛“苏州市技术能手”、“金牌员工”、“苏州市青年岗位能手”荣誉称号戴文彬2014年江苏省中职教师国家级、省级培训优秀学员梁玉秀、刘金桥、周锋2013-2014年昆山市优秀志愿者姚祖荣2014年度昆山市学校红十字工作先进个人姚祖荣2014年苏州市中等职业学校“优秀双师型教师”陈彦明2014年度昆山市青少年科技教育优秀辅导员金韬2014年度苏州市中学中职共青团工作先进个人阮文涛2014年苏州市职业教育先进个人严国华、孙沐洁2014年度优秀共产党员王世民、任丽君、赵虎生、侯惠琴、郎军、陆琴、陈珠英2015江苏省第十四批特级教师：王文岳煜群2015江苏省优秀教育工作者：杜官朗2015年度江苏省职业学校“优秀体育校长”：姚永清王世民2015年度江苏省职业学校“优秀体育工作者”：韩曦姚韦2015年度昆山市教育系统优秀共产党员：王世民王志毅张伟国周信红朱王何胡玲芬姚韦2015全市技工院校优秀班主任陈珠英2015年度学生军事技能训练工作先进个人：赵娟2015年苏州市职业学校技能大赛优秀教练：刘袁斌2015年苏州市职业学校技能大赛教师技能标兵：孙文秀2015年度高等教育事业统计先进个人：吴坚2015年度学籍管理工作先进个人：华春芳2015年“江苏省五一创新能手”、“江苏省青年岗位能手”荣誉称号：孙文秀2015年苏州市学科带头人（学术类）：刘金桥2015年第二批德育学科带头人：黄玲苏州市“十二•五”教育科研先进个人：岳煜群、刘金桥苏州市教育系统“优秀工会积极分子”：花艳2015年江苏联合职业技术学院优秀教育工作者：任艳文苏州市第十一届名教师：方海蓉2015年江苏联合职业技术学院优秀教师：花艳2015年昆山市教坛新秀：周洁云徐敢陈珠英王秋冬严寒罗玉玲王旭黄烘坤郝新博赵娟邹蓉2015年昆山市教学能手：何雯陆华青殷亮朱文捷金韬花艳陈连勇关宇翔刘晶杜官朗陈彦华春芳戴文彬2015年度学校考核优秀：于世红王文捍任丽君华春芳刘金桥刘柯花艳何雯岳煜群邹维超张建芹陆伟陆昌勇郁兰芳金韬赵娟郝新博胡琼骆群秦雪花夏雪峰陶夷梁玉秀谢静翟杰明魏明茎2016江苏省班主任基本功竞赛个人全能三等奖华春芳2016江苏省班主任基本功竞赛主题班会方案设计二等奖华春芳2015年昆山市四星级教师：郎军2015年昆山市三星级教师：刘红伟方海蓉岳煜群刘金桥潘广亚2015年昆山市星级教师：吴传茂华春芳2016年昆山市四星级教师：岳煜群2016年昆山市三星级教师：朱文捷方海蓉杜官朗2016年昆山市星级教师：刘金桥潘广亚吴传茂2016年昆山市双师型教师：赵娟陈芳2016苏州市优秀教育工作者：吴传茂2016苏州市学术带头人：刘金桥郎军潘广亚2016苏州市优秀班主任：夏雪峰2016昆山市名教师：郎军2016昆山市优秀教育工作者：岳煜群郁兰芳邹维超梁玉秀陈连勇王世民赵娟陈芳2016昆山市优秀德育工作者：阮文涛2016昆山市优秀双师型教师：赵娟陈芳2016昆山市“最美人民教师”入围奖：花艳2016昆山市学科带头人：刘金桥刘芳2016昆山市学术带头人：刘芳2016昆山市优秀班主任：吕小红花艳管敬如蔡诗毅2016年江苏联合职业技术学院优秀教育工作者：任艳文（二）比赛类：华春芳江苏联合职业技术学院优秀教学设计二等奖刘芳江苏联合职业技术学院优秀教学设计一等奖陈彦明江苏省教育科学研究院省示范课刘芳江苏省教育科学研究院省示范课陈彦明苏州市教育科学研究院苏州市职业学校公共基础课程（计算机应用）两课示范课陈珠英苏州市教育科学研究院苏州市职业学校加工制造（机电）两课示范课何雪华苏州市教育科学研究院苏州市职业学校2014“两课”英语研究课华春芳苏州市教育科学研究院苏州市职业学校信息化教学大赛信息化教学设计一等奖黄磊苏州市教育科学研究院苏州市职业学校信息化教学大赛信息化教学设计一等奖黄玲苏州市教育科学研究院苏州市职业学校公共基础课德育课程两课研究课刘芳苏州市教育科学研究院苏州市职业学校2014“两课”选修示范课陆华青苏州市教育科学研究院苏州市职业学校2013“两课”数学研究课潘广亚苏州市教育科学研究院苏州市职业学校信息化教学大赛信息化教学设计一等奖吴春华苏州市教育科学研究院苏州市职业学校2013“两课”英语三等奖吴海燕苏州市教育科学研究院苏州市职业学校2014“两课”英语研究课徐雯苏州市教育科学研究院苏州市职业学校2014“两课”语文研究课赵娟苏州市教育科学研究院苏州市职业学校信息化教学大赛信息化课堂教学二等奖周洁云苏州市教育科学研究院苏州市职业学校加工制造（机电）两课研究课黄玲昆山市教育局教研室第六届百节优秀课评比课一等奖陆华青昆山市教育局教研室第六届百节优秀课评比课一等奖庞国梅昆山市教育局教研室第六届百节优秀课评比课二等奖任丽君昆山市教育局教研室第六届百节优秀课评比课二等奖王春霞昆山市教育局教研室第六届百节优秀课评比课二等奖殷亮昆山市教育局教研室第六届百节优秀课评比课二等奖陈彦明昆山市教育局教研室昆山市计算机应用基础“两课”一等奖刘晶昆山市教育局教研室昆山市两课（财经商贸）二等奖陶夷昆山市教育局教研室昆山市两课（财经商贸）二等奖陈珠英昆山市教育局教研室昆山市两课（机电）一等奖周洁云昆山市教育局教研室昆山市两课（机电）二等奖冯燕昆山市教育局教研室昆山市两课（文化艺术）二等奖陆华青昆山市教育局教研室昆山市数学“两课”一等奖刘芳昆山市教育局教研室昆山市选修课程“两课”一等奖何雪华昆山市教育局教研室昆山市英语“两课”一等奖吴海燕昆山市教育局教研室昆山市英语“两课”一等奖徐雯昆山市教育局教研室昆山市语文“两课”一等奖黄玲昆山市教育局教研室昆山市职业生涯规划“两课”二等奖夏娟昆山市教育局教研室昆山市职业学校机械类专业说课三等奖方向群昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化教学设计二等奖华春芳昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化教学设计二等奖黄磊昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化教学设计二等奖金韬昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化教学设计二等奖潘广亚昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化教学设计二等奖邱艳明昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化教学设计二等奖赵娟昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化课堂教学二等奖葛传艳昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化实训教学二等奖花艳昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化实训教学二等奖朱来安昆山市教育局教研室昆山市职业学校信息化实训教学二等奖陈珠英省两课研究课何雯苏州市两课研究课胡琼苏州市两课研究课胡琼昆山市语文两课一等奖黄玲昆山市德育两课一等奖骆群昆山市体育两课二等奖韩曦昆山市体育两课三等奖王琴昆山市数学两课三等奖张小丽昆山市选修两课三等奖高莉昆山市英语两课二等奖梅娟昆山市德育两课三等奖邹挺昆山市计算机应用基础两课三等奖龚娴昆山市选修两课二等奖严寒昆山市计算机应用基础两课二等奖何雯昆山市英语两课一等奖陈贤才昆山市数学两课二等奖仲梅昆山市英语两课三等奖佟广宇昆山市语文两课二等奖关宇翔昆山市选修两课一等奖刘晶财经商贸说课比赛三等奖花艳电子电工说课比赛二等奖花艳苏州市职业学校电子电工说课三等奖陈彦明刘芳汤路斐苏州市职业学校信息化教学大赛项目一二等奖赵娟华春芳谷标苏州市职业学校信息化教学大赛项目二三等奖岳煜群2015年凤凰杯江苏省职业学校微课大赛二等奖任丽君2015年凤凰杯江苏省职业学校微课大赛三等奖杜官朗2015年凤凰杯江苏省职业学校微课大赛三等奖杨燕新2015年凤凰杯江苏省职业学校微课大赛优秀奖徐雯2015年苏州市职业学校优质课语文一等奖闻彬2016年苏州市职业学校优质课英语一等奖刘星2015年昆山市第三届青年教师教学能力大比武职中组一等奖汤路斐、姚韦2015年昆山市第三届青年教师教学能力大比武职中组二等奖徐雯2015年昆山市职业学校语文优质课评比一等奖王琴2015年昆山市职业学校数学优质课评比三等奖闻彬2015年昆山市职业学校英语优质课评比二等奖徐雯2015年苏州市职业学校语文青年教师评优课一等奖闻彬2015年苏州市职业学校英语青年教师评优课一等奖华春芳2015年苏州市职业学校班主任基本功竞赛个人全能二等奖，笔试二等奖、教育故事一等奖、模拟情景答辩二等奖嵇吴懿2015年苏州市职业学校班主任基本功竞赛教育故事三等奖陈攀2015年苏州市职业学校班主任基本功竞赛模拟情景答辩二等奖韩曦2015年苏州市职业学校班主任基本功竞赛个人全能三等奖、模拟情景答辩三等奖华春芳2015昆山市两课评比一等奖徐敢2015昆山市两课评比一等奖花艳2015昆山市两课评比二等奖朱文捷2015昆山市两课评比二等奖严寒2015昆山市两课评比三等奖2016江苏省第七届文明风采大赛我校成绩征文演讲类作品获奖高佳育《勿忘历史,振兴中华》二等奖指导老师刘金桥方向群赵霞《成长中的感动》三等奖指导老师阮文涛方向群职业规划类作品获奖高佳育《职业规划设计书》三等奖指导老师李春芳耿吉摄影类获奖作品名单顾玥《最美出行》二等奖指导老师阮文涛刘金桥唐清文《她在丛中笑》三等奖指导老师陶雪强阮文涛王彦昇《希望之光》三等奖指导老师阮文涛刘金桥校园情景剧类作品获奖名单集体《美丽的头盔》二等奖指导老师刘金桥阮文涛陶雪强梅娟胡琼骆群才艺展示类作品获奖名单姚青青朱琰马秋阳王雨君《礼仪之邦》三等奖指导老师关宇翔阮文涛刘金桥郎军任艳文陆红2016年江苏省职业学校师生技能大赛我校获奖名单顾成车加工技术一等奖（教师）杜官朗中餐热菜和中餐冷拼三等奖（教师）陈迪车加工技术一等奖郭伟车加工技术二等奖陈诚数控车加工技术二等奖刘鹏数控车加工技术二等奖苏家兵数控铣加工技术二等奖郑家根数控铣加工技术三等奖浦吉祥装配钳工技术三等奖夏鹏数字影音后期制作技术三等奖樊继超中餐热菜和中餐冷拼三等奖吕一峰中餐热菜和中餐冷拼三等奖2016年苏州市职业学校师生技能大赛我校获奖名单教师组顾成车加工技术一等奖陈磊装配钳工技术一等奖黄烘坤数控车加工技术二等奖杜官朗热菜二等奖杜官朗冷拼二等奖郝新博数控铣加工技术三等奖赵娟沙盘模拟经营三等奖朱文捷沙盘模拟经营三等奖华春芳沙盘模拟经营三等奖刘晶沙盘模拟经营三等奖耿吉计算机辅助设计三等奖感谢你的阅读学生组江万超车加工技术二等奖指导教师刘袁斌郭伟车加工技术一等奖指导教师孙文秀陈迪车加工技术一等奖指导教师顾成魏训齐装配钳工技术二等奖指导教师王秋冬浦吉祥装配钳工技术一等奖指导教师陆宗元沈世宇装配钳工技术二等奖指导教师陆宗元周晓隆装配钳工技术二等奖指导教师王秋冬刘鹏数控车加工技术一等奖指导教师黄烘坤顾伟杰数控车加工技术二等奖指导教师顾智明陈诚数控车加工技术一等奖指导教师黄烘坤邢超数控车加工技术二等奖指导教师顾智明郑家根数控铣加工技术一等奖指导教师郝新博施方敏数控铣加工技术二等奖指导教师郝新博何佳数控铣加工技术二等奖指导教师郝新博苏家兵数控铣加工技术一等奖指导教师郝新博郝新博数控铣加工技术三等奖指导教师林琨鹏数控车床装调与维修三等奖指导教师刘柯丁宇航数控车床装调与维修三等奖指导教师刘柯顾嘉辉数控车床装调与维修二等奖指导教师刘柯陆晓波数控车床装调与维修二等奖指导教师刘柯陆晨琪数控车床装调与维修三等奖指导教师刘柯吴文斌数控车床装调与维修三等奖指导教师刘柯吴涛机电一体化设备组装与调试三等奖指导教师朱王何罗港机电一体化设备组装与调试三等奖指导教师朱王何林晨机电一体化设备组装与调试三等奖指导教师朱王何刁子铭机电一体化设备组装与调试三等奖指导教师朱王何李明单片机控制装置安装与调试三等奖指导教师戴文彬顾宇斌单片机控制装置安装与调试三等奖指导教师戴文彬张轶轩单片机控制装置安装与调试三等奖指导教师任丽君任丽君单片机控制装置安装与调试二等奖指导教师王硕电子产品装配与调试三等奖指导教师朱来安张军电子产品装配与调试二等奖指导教师朱来安华权液压与气动系统装调与维护三等奖指导教师陈益新董志健计算机绘制机械图样(CAXA) 三等奖指导教师耿吉周洁峰计算机绘制机械图样(CAXA) 一等奖指导教师耿吉李泽峰计算机绘制机械图样(CAXA) 三等奖指导教师耿吉何锐计算机绘制机械图样(CAXA) 三等奖指导教师耿吉满蓉会计手工账务处理（会计手工账务处理、点钞、传票翻打）三等奖指导教师孙海燕耿闵航会计手工账务处理（会计手工账务处理、点钞、传票翻打）二等奖指导教师孙海燕韩丽丽会计手工账务处理（会计手工账务处理、点钞、传票翻打）二等奖指导教师孙海燕李想珠算（珠算、点钞、手工帐务处理）二等奖指导教师潘广亚徐玉婷珠算（珠算、点钞、手工帐务处理）三等奖指导教师潘广亚田钦雨珠算（珠算、点钞、手工帐务处理）一等奖指导教师潘广亚张雪珠算（珠算、点钞、手工帐务处理）三等奖指导教师潘广亚王倩倩珠算（珠算、点钞、手工帐务处理）三等奖指导教师潘广亚许秋阳珠算（珠算、点钞、手工帐务处理）三等奖指导教师潘广亚王艺会计电算化（会计电算化、点钞、传票翻打）三等奖指导教师凌佳松赵一锦沙盘模拟经营三等奖指导教师刘晶高梦云沙盘模拟经营三等奖指导教师刘晶郭强沙盘模拟经营三等奖指导教师朱文捷薛冬杰沙盘模拟经营三等奖指导教师朱文捷苏敏职业英语技能三等奖指导教师高莉陈香鑫职业英语技能三等奖指导教师何雯宣萱电子商务技术二等奖指导教师陈彦明孙佳怡电子商务技术二等奖指导教师陈彦明梁园电子商务技术二等奖指导教师杜静姚青青电子商务技术三等奖指导教师陈彦明王灵琦电子商务技术三等奖指导教师陈彦明张婷婷电子商务技术三等奖指导教师杜静昆厦网络组建与管理(锐捷) 三等奖指导教师谷标沈方涛网络组建与管理(锐捷) 三等奖指导教师陈彦明夏鹏数字影音后期制作技术二等奖指导教师汤路斐王伟网络综合布线三等奖指导教师谭杰王宇凡计算机辅助设计三等奖指导教师耿吉姚炜计算机辅助设计三等奖指导教师耿吉安洪坤计算机辅助设计三等奖指导教师耿吉唐清文计算机辅助设计三等奖指导教师耿吉詹康丽声乐独唱三等奖指导教师关宇翔徐玉坤器乐独奏三等奖指导教师关宇翔陆宁建筑CAD 三等奖指导教师金韬谢世杰建筑CAD 二等奖指导教师金韬吉皖苏建筑CAD 二等奖指导教师金韬樊继超热菜二等奖指导教师郎军吕一峰热菜三等奖指导教师杜官朗周君热菜二等奖指导教师杜官朗樊继超冷拼三等奖指导教师杜官朗吕一峰冷拼二等奖指导教师杜官朗周梦洁雕刻三等奖指导教师陈俊淋2015年苏州市级“三好”学生12高职机电（1）张磊 13健雄机电（1）陆椅洋12高职电子（1）戴金勇 13课改美术韦晓月 13高职商务（1）李丽敏 13中专会计（1）张晓芬2015苏州市级优秀学生干部12高职数控（1）武鹏12高职信息（1）崔文月 12高职商务（1）陈依叶2015年昆山市级“三好”学生12高职数控（1）袁缘 13高职机电（2）徐良军 13高职机电（1）许福海 12高职信息（2）傅川燕 12高职电子（1）洪霞 13课改机电颜建杰13中专会计（2）杨雯婷 13中专旅游李霜13高职商务（2）裴玉婷2015年昆山市级优秀学生干部12高职机电（2）徐礼明 13高职电子（1）陈瑜13高职日语（1）周杨2015年昆山市级优秀班集体13高职机电（1）班主任花艳12高职日语（1）班主任王贤2016年苏州市级“三好”学生13高职机电（2）徐良军 13高职机电（1）许福海 14课改美术（1）范晓 13高职商务（2）裴玉婷12高职信息（2）傅川燕2016苏州市级优秀学生干部12高职机电（2）徐礼明 13高职日语（1）周杨 12高职数控（2）高佳育2016年昆山市级“三好”学生15健雄电气（1）纪如影 14高职机器人邹明明 14课改机电（1）商文峰 14健雄会计（1）郭义林14健雄会计（2）汤梦如 13高职信息（1）陆雨迪14高职数控（1）张陶14高职数控（2）波爽13高职电子（1）顾启晨2016年昆山市级优秀学生干部13高职信息（2）王炜13高职商务（1）薛婷 14高职机器人赵广源2016年昆山市级优秀班集体14高职数控（1）班主任王春霞 14课改美术（1）班主任殷亮。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基于“工作室制”的人才培养模式实践研究—以信息技术类专业为例镇江分院徐健锐一、引言一边是用人单位招不到人，另一边是学生没法对口就业。
近年来，信息技术类专业人才市场的这种矛盾充分反应了我国绝大多数大中专院校信息技术类专业的课程设置滞后时代发展，教学模式依旧延续传统教学模式——简单、固化、落后，寻求信息技术类专业人才培养模式的改革在当前形势下显得尤为必要。
2010年，学校党政确立了“226”人才培养目标的职业学校人才培养模式改革，首先选择了信息技术类专业进行试点，其中，计算机应用技术专业是我校“国家中等职业教育改革发展示范校建设”四个重点建设专业之一。
“226”人才培养目标就是要将人才培养分为三个层次，第一个“20%”，代表专业培养水平的学生群体，具体指工作室培养模式下的优秀学生和参与各类技能竞赛的优秀选手；第二个“20%”，代表专业技能有特长、社会实践有能力的具有一定综合素质的学生群体，具体指进入到工作室教学场景的学生、参与各类技能训练的学生、积极参加青年志愿者或各类社团活动的学生、参与校系班各级管理表现突出的学生干部；最后一个“60%”，指符合专业培养要求，达到专业毕业标准的合格学生。
该专业以“九点工作室”为载体，率先在计算机应用、软件、动漫设计与制作三个五年制专业上进行试点，承担信．文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.息技术类专业第一个“20%”的教育教学模式改革重任，积极探索构建“工作室制”人才培养模式，继而将这种人才培养模式在信息技术类专业进行逐步推广，以期达到100%实施率。
二、“工作室制”人才培养模式的内涵1.“工作室制”以工作室为空间依托，以专业教师为主导，以辅助教学和承接技术项目为主要任务，借鉴企业运行管理机制，建立工作室团队，集教学与生产为一体，理论课程与实践教学纵向交替进行、横向相互渗透，逐步形成知识、能力、素质有机集合的教学体系。
骨干教师第二次培训简报骨干教师第二次培训简报范文（精选25篇）随着社会一步步向前发展，简报起到的作用越来越大，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。
那要怎么写好简报呢？以下是小编为大家整理的骨干教师第二次培训简报范文，希望能够帮助到大家。
骨干教师第二次培训简报 120xx年7月29日至8月2日，麻城市骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。
8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132人参加了培训。
培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。
特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。
7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。
8月12日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。
在第四期班总结发言课上，来自实验中学的'陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想；在第五期总结发言课上，阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。
骨干教师第二次培训简报 28月26日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了xx学年度新班主任的培训工作。
参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
1:散文集《山南水北》是（）的著作。
单项选择题A、张承志B、张天翼C、韩少功D、丁玲2:我国的教学方法体系形成于（）单项选择题A、建国前B、建国初期C、“文革”期间D、改革开放后3:一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）单项选择题A、内化B、行为c、实行D、反馈4:国家实施素质教育的根本宗旨是（）单项选择题A、提高个人素质B、提高民族素质c、培养精英n、培养有特长的人5:对不同的刺激产生不同的反应是（）单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化c、刺激反应D、机械反应6:素质教育的时代特征是（）。
单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神c、促进学生全面发展D、促进学生个性发展7:下列不属于教育单行法律的是（）单项选择题A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》c、《中华人民共和国职业教育法》D、《中华人民共和国教育法》8:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。
单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的c、特定的教学服务的D、当前工作服务的9∶迁移的关系转换理论强调（）。
单项选择题A、发展了的心理官能B、学习村料的相似性c、已有经验的概括化D、对情境关系的理解10:教学过程的特殊性表现在（）。
多项选择题A、间接性与简捷性B、直观性与巩固性c、交往性与实践性D、教育性与发展性E、引导性与指导性11 :教师职业道德的主要范畴有（）。
多项选择题、教师修养B、教师义务c、教师良心、教师公正E、教师荣誉12:以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。
单项选择题A、学龄期B、学前期c、成人D、以上都是13:十太传世名画中完成于元代的是（）。
单项选择题A、《千里江山图》B、《韩熙载夜宴图》c、《五牛图》D、《富春山居图》14: 不是教育研究方法的特点（）。
单项选择题A、客观性B、可验证性c、综合性D、伦理性15:教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。
案例设计ANLI SHEJI落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《数学课程标准》），数学课堂教学改革需要在三个方面重点突破：一是强化体现结构化内容的教学实践，注重知识的联系，通过核心概念的理解和知识与方法的迁移，促进学生的全面发展和核心能力的形成；二是实施单元整体教学等教学方式，将“单元整体教学”“主题化学习”等作为体现课程内容结构、实现育人目标的路径；三是做好跨学科主题学习的设计与实施，实现《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的“各门学科用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”的要求，以及《数学课程标准》对综合与实践领域“重在解决现实问题，以跨学科主题学习为主”的设计要求。
本文重点阐述基于结构化主题的小学数学单元整体教学。
这是落实《数学课程标准》的重点也是难点。
基于结构化主题的单元整体教学，注重学科理解、指向学生发展的教学改进框架。
其基本要素是：以单元教材为学习基本单元，以结构化学习主题的基本概念为指导，组织同一学科本质的单元系列，对教学内容进行整体分析，明确学习目标，表明关键能力，围绕单元的关键内容设计和实施教学活动。
一、基于主题的单元整体教学的内涵单元整体教学是指在深入了解和理解所授学科内容、课程标准和教学目标后，根据所学专业的具体情况和核心能力，对教学内容进行分析、整合和重组。
以学生为线索，形成相对完整的教学主体。
小学数学教材分为单元，单元的组织主要是为了传授信息点和培养技能。
有些单元的内容结构相对独立，有些则划分得太细、不完整、不独立。
单元整体教学意义如下。
（一）让信息从碎片化走向整体化单元整体教学的重点是“单元”。
从教学内容来看，单元整体教学是以一个单元为基础，而不是以传统教学方式讲授一课。
课程的整体教学规划也是整个单元的教学过程的规划，而不是一节课的个别规划，应该带出单元的内在内容，突出内容及过程的联系和完整性。
在这个过程中，学科知识不仅构建了联系，而且走向整合，为核心知识的发展奠定了基础。
