《高级保育员技能第二版》第三章第四章试题

第 1 页 《保育员理论》高级

第三、四章 复习题 总成绩：

一、选择题

1、平等、自由的人际关系是学前教育机构保育员创设心理环境的（ ）之一。

（A）职业要求 （B）教学要求 （C）保育要求 （D）核心要求

2.（ ）婴幼儿的各种需要，是建立和发展良好的师生关系的前提与基础。

（A）尊重与理解 （B）关心与理解

（C）观察与尊重 （D）关心与尊重

3.保育员要通过各种教育手段和教育内容，引导婴幼儿互相（ ）。

（A）分享 （B）竞争 （C）观察 （D）谦让

4、平等、自由的人际关系是学前教育机构保育员创设心理环境的（ ）之一。

A、职业要求 B、教学要求 C、保育要求 D、核心要求

5、爱是保育员的“心理底色”，关爱每一位婴幼儿是保育员的基本职责和（ ）。

A、伟大使命 B、岗位职责 C、专业知识 D、专业能力

6、必要时，保教人员要发挥示范和引导作用，帮助婴幼儿建立良好的（ ）。

A、同伴关系 B、师生关系 C、成人关系 D、社会关系

7、朗诵诗歌要（ ）、富有表情，并运用适当的动作，声情并茂，以加强诗歌的感染力。

A、有肢体语言 B、声音宏亮 C、充满感情 D、讲求轻重缓急

8、用（ ）向婴幼儿讲述故事，比单纯抽象的语言更易于让婴幼儿理解和接受，也能提高婴幼儿对故事内容的兴趣。

Ａ、肢体语言 Ｂ、平淡的语言 Ｃ、直接生动的形式配合语言 D、欢快的表情

9、婴幼儿体育锻炼适合采取体育游戏活动的形式，而且要阳光充足、空气新鲜的场地进行，这能够合成身体所需要的（ ），有利于婴幼儿的健康成长。

（A）维生素a （B）维生素b （C）维生素c （D）维生素d

10、秋季气候干燥，婴幼儿容易缺水上火，应适当多饮（ ）。

（A）可乐 （B）咖啡 （C）果奶 （D）水

11、婴幼儿主食以（ ），麦糊、花卷、面条、饺子、馄饨、面包等交替食用。

A、蔬菜 B、软饭 C、黄豆 D、松仁

12、婴幼儿午餐提供日营养素需用量的（ ）。 A、15% B、25% C、35% D、45%

13、婴幼儿运动包括大肌肉运动和小肌肉运动两种类型，大肌肉运动一般为走、跳、跑（ ），爬等室外体育活动。

A、钻 B、粘 C、拼 D、贴

14、对于婴幼儿合理的需求，尤其是生理需求、物质需要、学习探索等的欲望要给予充分满足。这种方法叫做（ ）

A.转移注意法 B.故意冷淡法 C.合理满足法 D.后果处罚法

15、婴幼儿想象大胆、无拘无束，对婴幼儿一些违反常规的创造性行为，保育员采取的态度中不正确的是（ ）

A.表扬 B.肯定 C.鼓励 D.严厉批评

16、德国实验心理学家艾宾浩斯的记忆遗忘规律表明，人们所记忆的内容在开始的短时间内尤其是前（ ）遗忘迅速，之后速度减慢，21天后几乎不再遗忘。

A.3天 B.7天 C.15天 D.1个月

17、婴幼儿的记忆发展水平还处在低级阶段，主要以（ ）为主。

A.形象记忆、机械记忆 B.逻辑记忆、意义记忆 C.形象记忆、逻辑记忆 D.形象记忆、意义记忆忆

18、以下活动中，不容易培养婴幼儿注意力专注品质的活动有（ ）

A.下棋 B.边看电视边吃饭 C.拼图 D、.听故事前先向婴幼儿提出问题

19、运用婴幼儿消极行为后果本身，自然而然地惩罚他的行为。这种方法叫做（ ）。

A.转移注意法 B.故意冷淡法 C.合理满足法 D.后果处罚法

20、活动前，帮助老师把教室窗帘拉上(幼儿园一般是平截式的窗帘)，这主要是为了（ ）

A.避免教室光线太强 B.避免无关刺激干扰 C.避免风太大 D.避免外人看到

21、“1”像铅笔来写字，“2”像鸭子水中游，“3”像耳朵听声音等教学方法是运用了婴幼儿的（ ）。

A.形象记忆 B.抽象记忆 C.逻辑记忆 D.深度记忆

22、选择与婴幼儿生活经验密切结合的教育内容，如他们熟悉的生活场景、生活故事或动物童话等，这属于教育内容选择的（ ）要求。

A.教育性 B趣味性 C.经验性 D.发展性

23、无论是识记水果、蔬菜，或者是辨认动物、器械时，教师都应要鼓励婴幼儿自己看一看、摸一摸，或者闻一闻、尝一尝，或者摇摇晃晃、拍拍打打，甚至放到地上滚一滚、摔一摔等，这些教学方法是体现了婴幼儿以（ ）为主的认知层次。

A.抽象思维 B.形象思维 C.感觉运动思维 D.逻辑思维

24、选择那些使幼儿能够在自己原有的水平上有所发展与提高的内容，这属于教育内容选择的（ ）要求。

A.教育性 B.趣味性 C.经验性 D.发展性 班级： 学号： 姓名：

第 2 页 25、向幼儿传授的知识、技能应该是正确的、可靠的，符合客观规律的。这属于教育内容选择的（ ）要求。

A.科学性 B.启发性 C.实践性 D.思想性

26、以整个班级为单位进行的活动，它以引导婴幼儿交流、分享各自的经验，解决共同问题为主，这属于（ ）

A.集体活动 B.小组合作活动 C.个别活动 D.混合活动

27、一般以4~6个人为单位进行的活动，它是一种或者由教师按就近原则分组，或者让有共同兴趣的婴幼儿自由结伴，相互之间通过分工、协商和合作而进行学习的一种活动形式。这属于（ ）

A.集体活动 B.小组合作活动 C.个别活动 D.混合活动

28、利用幼儿的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引幼儿注意力，丰富婴幼儿的直接经验和感性知识，发展智力。这属于幼儿园的（ ）教育教学原则。

A.科学性 B.直观性 C.实践性 D.思想性

29、（ ）是以每个婴幼儿为单位单独进行的，它是以个别操作、个别思考、积累个体经验为主的活动形式。

A.集体活动 B.小组合作活动 C.个别活动 D.混合活动

30、在幼儿园全部教育教学活动中，必须向幼儿进行辩证唯物主义教育和共产主义道德品质教育，贯彻完成幼儿园德育教育的任务，并寓德育于各项活动之中。这属于幼儿园的（ ）教育教学原则。

A.科学性 B.直观性 C.实践性 D.思想性

31、一般来说，七字句的诗歌分为个（ ）音节，五字句的诗歌分为（ ）个音节。还要考虑诗歌中作者的思想感情和人们说话的习惯。

A.三两 B.四三 C.六四 D.七五

32、一般来说，诗歌在（ ）诗行未尾押韵，有一韵到底的，也有中途换韵的。朗诵时应把韵脚重读或适当延长，以显示诗歌韵律的音乐性。

A.偶数 B.奇数 C.多数 D.随机

33、为预防感冒等呼吸道疾病，在冬季婴幼儿还应经常使用 （ ）洗脸。

A.热水 B.冷水 C.温水 D.混合水

34、以下不属于保育员理论培训原则的是（ ）

A.循序渐进的原则 B.理论联系实际的原则 C.系统性原则 D.互动的原则

35、制定《保育员国家职业技能标准》的意义是（ ）。

A.规范从业人员市场 B.推动国家就业准入制度

C.促进学前教育规范化、科学化发展 D.以上都包括

36、理论培训方法中的讨论交流法适合的人群是（ ）

A.在校学习的幼师学生B.有一定工作经验的成年人C.刚刚参加工作的人员D.任何人群 37、（ ）.有利于学习者系统、快速地接受理论知识，提高整体理论水平

A.讲解法 B.演示法 C.讨论交流法 D.练习法

38、在工作中遇到的突发事件和问题如果是共性的、普遍存在的，可以采取（ ）的辅导。

A.集体辅导 B.个别交流与辅导 C.小组讨论 D.任何方式

二、判断题

39、对一些性格内向，孤僻的婴幼儿，保育员要主动与他们交往，让他们走进自己的小世界，去感受集体生活的快乐。（ ）

40、尊重与满足的安全气氛，是学前教育机构心理环境的核心要求。（ ）

41、保育员对婴幼儿提出的不合理的要求，不能用粗暴简单的方法来解决。（ ）

42、脂溶性维生素过量会导致婴幼儿中毒。（ ）

43、有关调查显示，我国幼儿心理及行为问题的发生率呈逐年下降的趋势。（ ）

44、幼儿园的人际关系及风气等，对幼儿的身心发展都起着潜移默化的影响作用。( ）

45、幼儿园环境包括物质环境和精神环境两方面，但是在实践中人们往往容易忽视良好的物质环境的创设。（ ）

46、幼儿园的自然环境包括声、光、绿地、空气等（ ）

47、人工设施包括房屋建筑、玩具、活动场地等，这些不全属于物质环境。（ ）

48、物质环境每时每刻都在潜移默化地影响着幼儿的心理健康。（ ）

49、良好的心理环境首先应当是自由的。（ ）

50、教师应当能够使幼儿在幼儿园里不紧张、不害怕，感到安全自由。（ ）

51、保育员要具备正确的职业观、教育观和儿童观，要以宽宏的胸怀去爱每一个幼儿。

52、保育员对婴幼儿的爱是有原则的、公正的、平等的，但也不排除有时狭障地、自私

地偏爱少数几个孩子。（ ）

53、我国的幼儿教师通常扮演的是幼儿的一个朋友，而美国教师所扮演的角色更多的则是指导者与评价者。（ ）

54、幼儿出现了消极情绪，保育员应当掌握一些抑制幼儿消极情绪的方法，如合理满足法、转移注意法等。（ ）

55、婴幼儿易冲动，情感外显，常因情绪波动引发过激行为，保育员要采取拾当的方式加以引导。（ ）

56、对婴幼儿在活动中经常出现的各种失误或错误，保育员要严厉批评和教育，避免婴幼儿再重复犯错误。（ ）

57、在活动中，保育员要时刻关注婴幼儿身上的缺点和活动中出现的问题，并帮助调整，这样利于婴幼儿的进步和成长。（ ） 第 3 页 58、必要时，保育员要发挥示范和引导作用，帮助婴幼儿建立良好的同伴关系。（ ）

59、在活动中，为了让婴幼儿观察清楚，就要用感觉对比的方法，如浅色的知觉对象就要把背景颜色加深，而深色的知觉对象就要换成浅色背景（ ）

60、对婴幼儿提出的不合理的要求，保育员要断然制止，必要时可以用恐吓、责骂的方法解决。（ ）

61、良好的心理环境首先应当是安全的。保育员应当使婴幼儿在学前教育机构里不紧张、不害怕，感到安全自由。（ ）

62、婴幼儿想象大胆、无拘无束，对婴幼儿一些违反常规的创造性行为，保育员要及时制止（ ）

63、爱是保育员的“心理底色”，关爱每一个婴幼儿是保育员的基本职责和伟大使命。（ ）

64、婴幼儿还没有形成自己的评价体系，他们需要得到成人的肯定来证明自己，形成自信心。

65、因为婴幼儿辨别是非能力比较弱，但学习模仿能力比较强，所以选择教育内容时要以表现“真善美”、鞭挞“假丑恶”的内容为主。（ ）

66、教育内容的经验性，是指应当选择那些婴幼儿喜闻乐见的、满足情绪需求的内容。（ ）

67、“教保结合”是我国幼儿园教育大纲中的明确规定，也是幼儿园一贯坚持的原则。（ ）

68、保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。

69、“保”就是保护幼儿的健康。“教”即幼儿园的教育教学。（ ）

70、幼儿园教育内容包括五大领域，即健康、语言、科学、艺术、数学等方面的教育。（ ）

71、观察实物、标本，实地参观，做小实验等教学手段，属于实景直观教学。（ ）

72、观察图片、图书、玩具、模型、贴绒、教具、沙盘等教学手段，属于模具直观教学。（ ）

73、幻灯、录像、电影、电视、录音、唱片等教学手段，属于科技教育直观教学。（ ）

74、教师生动、形象、准确的语言描述等教学手段，属于教师直观教学。（ ）

75、演示、示范、教态等教学手段，属于动作直观教学（ ）

76、幼儿的具体形象思维决定了他们学习方式的形象化，所以教师讲故事要多采用多媒体课件、播放碟片或使用投影机、挂图等多形象化教学( )

77、幼儿喜欢拟人和夸张的作品，也很注重故事内容的真实性，经常被活生生的艺术形象所吸引，童话正是具有这样的特点，所以幼儿最喜爱。（ ）

78、幼儿喜欢动作多、对话多、故事性强、情节发展迅速又有适当反复的作品，如“小兔和大灰狼”（ ）

79、幼儿不喜欢叙述冗长、描述过细、低沉灰暗、充满恐怖气氛、枯燥说教的作品。（ ）

80、为了更好地发展幼儿的想象力和创造力，所有的故事都可以适当引导幼儿进行续编或创编。（ ）

81、进行诗歌朗诵时应注意分析好诗歌的节奏，找出诗歌的押韵，并读出诗歌的感情。( )

82、诗歌朗诵是有节奏的，讲求轻重缓急停顿抑扬顿挫的，所以在朗诵前要先划分好节奏。（ ）

83、诗歌一般是押韵的，所以读出来感觉朗朗上口。（ ）

84、朗诵诗歌要充满感情、富有表情，并运用夸张的动作、声情并茂，以加强诗歌的感染力。 85、幼儿膳食要尽量做到粗细搭配、干湿搭配等，并适当给幼儿食用一些坚果类和腌腊制品。

86、平衡膳食，即膳食所提供的能量、各种营养素的质量和数量以及相互之间的比例要适合幼儿需要。（ ）

87、平衡膳食是指由蛋白质提供的能量占总能量的12%~14%，优质蛋白质应占20%（ ）

88、平衡膳食是指脂肪提供的能量约占总能量的10%。（ ）

89、能量和营养素不足会导致幼儿营养缺乏，能量过剩，会导致幼儿发胖。（ ）

90、合理烹调是指幼儿主食以软饭为主。蔬菜应切碎煮烂，坚果及种子类食物，如花生、核桃等，应磨碎制成泥糊状，以兔呛入气管。（ ）

91、幼儿食品应当多用半成品和购买熟食，但不宜添加味精等调味品。（ ）

92、尽管幼儿一日多餐，但进餐应该有规律。（ ）

93、早餐提供日营养素需用量的15%，注重碳水化合物和蛋白质的摄取。（ ）

94、午餐提供日营养素需用量的35%，品种要丰富多样。（ ）

95、零食提供日营养素需用量的10%~20%。（ ）

96、.晚餐以后，除了水果以外，不再进食其他食物，尤忌糖类，以保证良好睡眠，预防龋齿。

97、饮料最好清淡少糖，并且不要在正餐之前饮用。（ ）

98、如果早餐没有谷类食品，只喝牛奶、吃鸡蛋，时间久了就会影响幼儿的健康。（）

99、婴幼儿吃钙片才能补钙。（ ）

100、婴幼儿体内并不缺钙，而是缺乏促使钙被人体吸收的维生素D。（ ）

101、用少量鱼肝油滴剂直接滴入孩子口中等食补的方式，其补钙效果将胜于吃钙片。（ ）

102、内脏对孩子的发育大有神益，所以宜多吃动物肝脏等。（ ）

103、零食如瓜子、鱼片等，作为主食的必要补充，应该给孩子吃些以充其机体营养需（）

104、婴幼儿运动包括大肌肉动作和小肌肉动作两种类型。（ ）

105、小肌肉动作一般是粘、贴、拼、插等室内手工活动。（ ）

106、大肌肉动作多为走、跳、跑、钻、爬、攀登等室外体育运动。（ ）

107、运动时要穿适合于运动的衣服，宁愿穿得厚一些，以防感冒。（ ）

108、由于冬季温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。（ ）

109、在冬季，多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素B、维生素E的食

物，可预防上呼吸道感染。（ ）

110、虽然天气寒冷，但当幼儿居家时，还是要保证一定的开窗时间，以保持室内空气的

充通。（ ）

111、冬天无风的午后，应带幼儿到户外活动，晒太阳，以锻炼幼儿的身体，增加对铁的

吸收。（ ）