1 碳素工艺
第一章绪论
炭素材料有良好的导电、导热性能，高温下机械强度良好、耐腐蚀性、价格低廉，来源广泛。
一、 炭素工艺发展概论
最古老的炭素材料是用天然石墨、粘土混合起来煅烧成石墨坩埚，在我国有 的历史，但作为导电材料是近代，1806年首次用石墨制成实验室电池。
炭素电极加热到2500℃后变成石墨电极。
灰分（杂质，主要是一些金属的氧化物）
金属氧化物参与电化学反应，消耗阳极，反应后的金属以不同形态进入铝液中，降低铝的品质。
热膨胀系数要求小，减少应力的产生，防止炭块裂纹的生成。
炭素材料是一种无机的非金属材料
二、冶金炭素工业生产工艺流程
原料预处理 石油焦、沥青
预碎、煅烧
无烟煤、冶金焦
原料粒度分级
石墨碎
破碎、筛分
各种粒度原料计量 1—6种粒度
连续称量或用磅（称）称量
预热120℃—180℃
（全部固体原料）
阴极糊 混捏150℃——210℃ 沥青、生碎（成型后的废品）
电极糊 连续混捏或用混捏锅混捏
捣缝糊
成型110℃——150℃
挤压成型、模压成型、振动成型
半石墨化1800℃——2300℃ 焙烧800℃——1300℃ 石墨化2500℃——2800℃
机械加工或组装
预备阳极炭块
阴极炭块
高炉炭块
半石墨化的阴极炭块
石墨化的阴极炭块
2 第二章炭和石墨材料
一、自然界中的碳
碳在地球上的含量0.027%，占地球化学元素含量中13位，以单质碳和化合物的形式存在。
单质碳：金刚石、石墨、无定形碳。
1、自然界中的单质碳
金刚石：坦然形成
石墨：天然石墨、人造石墨
无定形碳：木炭、煤炭、焦炭
2、碳原子的结合方式
1）电子的运动状态：原子是带正电荷的原子核和带负电荷的电子组成，是整个原子的中心。
A）电子层：K、L、M、N、O、P、Q
K层电子能量最低，最外层电子能量最高
龙源期刊网
“无机非金属材料工艺学”课程的思政教学探索
作者：仝玉萍 马军涛 王慧贤 陈希 史玉茸
来源：《科教导刊·电子版》2020年第05期
摘 要 思想政治教育在我国高等教育中至关重要，在专业课中开展思政教育是大学生培养的重要一环。本文以我校无机非金属材料工程专业的专业课“无机非金属材料工艺学”为例进行了探索研究，分析了在专业课中开展思想政治教育的切入点，并提出了相应的改革措施。
关键词 无机非金属材料工艺学 思政教学
0引言
思政教育是人才培养中的关键一环，“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。”。2019年3月18日，习近平总书记在北京召开的学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话表示：“青少年是祖国的未来，民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代用户中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”作为高校学生，人生中正处于习总书记所说的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，从而培养出合格担当民族复兴大任的新人。
在目前大多数高校的高等教育中，思想政治教育与专业的理论知识学习往往相互独立。大学生的思政教育主要集中于大一和大二的“思想道德修养”、“马克思主义基本原理”等课程中，而当学生迈入大三大四阶段时，基本所有课程都变成了专业课。习总书记在2016年的全国高校思想政治工作会议上曾经强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”由此，尤其是对即将要走上工作岗位或者进一步学习的大学生来说，要把思政教育贯彻在其整个学习过程中，不仅要在思政课堂上学习思想政治知识，更应该把思想政治理论融入到专业课中，在专业课学习中更有针对性的对学生进行教学，从而培养出一代又一代的社会主义建设者和接班人。
“无机非金属材料工艺学”是本校无机非金属材料工程专业学生的一门重要专业基础课程，课时有64学时，贯穿了学生大三的整个学期。在这个时间段，部分大学生由于学习压力减小，缺乏思政教育，而容易造成理想信念模糊、社会责任感缺乏而造成其价值取向的扭曲。在这个关键节点，更需要对学生进行正确的引导和教育，“无机非金属材料工艺学”作为大三阶段课时最多的一门专业课，需要当仁不让的承担起这项重担。
一、名词解释
1. 无机非金属材料 无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物、以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐和非氧化物等物质组成的材料。是除金属材料和有机高分子材料以外的所有材料的统称。
2. 玻璃 玻璃是由熔融物冷却、硬化而得到的非晶态固体。其内能和构形熵高于相应的晶体，其结构为短程有序，长程无序。
3. 水泥 凡细磨成粉末状，加入适量水后成为塑性浆体，既能在空气中硬化，又能在水中硬化，并能将砂、石等散粒或纤维材料牢固地胶结在一起的水硬性胶凝材料，统称为水泥。
4. 陶瓷 陶瓷是以无机非金属天然矿物或化工产品为原料， 经原料处理、成型、干燥、烧成等工序制成的产品。是陶器和瓷器的总称。
5. 澄清剂 凡在玻璃熔制过程中能分解产生气体，或能降低玻璃黏度，促进排除玻璃液中气泡的物质称为澄清剂。
6. 胶凝材料 凡能在物理、化学作用下，从浆体变成坚固的石状体，并能胶结其它物料而具有一定机械强度的物质，统称为胶凝材料，又称胶结料。
7. 烧成 烧成通常是指将初步密集定形的粉块(生坯)经高温烧结成产品的过程。其实质是将粉料集合体变成致密的、具有足够强度的烧结体，如砖瓦、陶瓷、耐火材料等。
8. 玻璃形成体 能单独形成玻璃，在玻璃中能形成各自特有的网络体系的氧化物，称为玻璃的网络形成体。如SiO2，B2O3和P2O5等。
9. 水硬性胶凝材料 在拌水后既能在空气中硬化又能在水中硬化的材料称为水硬性胶凝材料，如各种水泥等。
10. 玻璃的化学稳定性 玻璃抵抗水、酸、碱、盐、大气及其它化学试剂等侵蚀破坏的能力，统称为玻璃的化学稳定性。
11. 凝结时间 水泥从加水开始到失去流动性，即从流体状态发展到较致密的固体状态，这个过程所需要的时间称凝结时间。
12. 玻璃调整体 凡不能单独生成玻璃，一般不进入网络而是处于网络之外的氧化物，称为玻璃的网络外体。它们往往起调整玻璃一些性质的作用。常见的有Li2O，Na2O，K2O，MgO，CaO，SrO和BaO等。
1. 无机非金属材料 无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物、以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐和非氧化物等物质组成的材料。是除金属材料和有机高分子材料以外的所有材料的统称。
2. 玻璃 玻璃是由熔融物冷却、硬化而得到的非晶态固体。其内能和构形熵高于相应的晶体，其结构为短程有序，长程无序。
3. 水泥 凡细磨成粉末状，加入适量水后成为塑性浆体，既能在空气中硬化，又能在水中硬化，并能将砂、石等散粒或纤维材料牢固地胶结在一起的水硬性胶凝材料，统称为水泥。
4. 陶瓷 陶瓷是以无机非金属天然矿物或化工产品为原料， 经原料处理、成型、干燥、烧成等工序制成的产品。是陶器和瓷器的总称。
5. 澄清剂 凡在玻璃熔制过程中能分解产生气体，或能降低玻璃黏度，促进排除玻璃液中气泡的物质称为澄清剂。
6. 胶凝材料 凡能在物理、化学作用下，从浆体变成坚固的石状体，并能胶结其它物料而具有一定机械强度的物质，统称为胶凝材料，又称胶结料。
7. 烧成 烧成通常是指将初步密集定形的粉块(生坯)经高温烧结成产品的过程。其实质是将粉料集合体变成致密的、具有足够强度的烧结体，如砖瓦、陶瓷、耐火材料等。
8. 玻璃形成体 能单独形成玻璃，在玻璃中能形成各自特有的网络体系的氧化物，称为玻璃的网络形成体。如SiO2，B2O3和P2O5等。
9. 水硬性胶凝材料 在拌水后既能在空气中硬化又能在水中硬化的材料称为水硬性胶凝材料，如各种水泥等。
10. 玻璃的化学稳定性 玻璃抵抗水、酸、碱、盐、大气及其它化学试剂等侵蚀破坏的能力，统称为玻璃的化学稳定性。
11. 凝结时间 水泥从加水开始到失去流动性，即从流体状态发展到较致密的固体状态，这个过程所需要的时间称凝结时间。
12. 玻璃调整体 凡不能单独生成玻璃，一般不进入网络而是处于网络之外的氧化物，称为玻璃的网络外体。它们往往起调整玻璃一些性质的作用。常见的有Li2O，Na2O，K2O，MgO，CaO，SrO和BaO等。
