小学美术《家乡美》教案

五年级美术教学反思教案

五年级美术教学反思教案（精选17篇）

在日常生活中，教学是我们的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是店铺收集整理的五年级美术教学反思教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级美术教学反思教案 篇1

美术第九册《画人像》一课的重点是让学生了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。教学过程由：导入新课、作品分析、探究式学习、学生活动、教学评价。在作品分析中学生了解人物特征的表现方法，培养学生观察和分析能力。在示范环节中，教师请一位同学做模特，用线演示人物写生的方法步骤，引导学生观察如何大胆表现人物的特点及线的运用，引导学生学习用线表现人物的方法，绝大部分学生能抓住人物的基本特征进行描画，教学目的基本达到。

在造型艺术领域中比例是形式美法则之一，《美术中的比例知识》正是让学生认识比例知识的一节课，本课的教学目标是让学生认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析，欣赏物品。本课教学中让学生充分的动手测量、计算，找出黄金分

割比，从而提高学生自主学习的能力及发现问题，分析问题和解决问题的能力。通过本课的学习学生们能够知道黄金比例并且会用比例知识进行绘画,课堂效果很好。

五年级美术教学反思教案 篇2

从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。

老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

《家乡变了样》教案

【学习领域】造型•表现

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识与技能：了解乡村或城市的发展历史，感受乡村或城市的变化，捕捉创作灵感，用拼贴或绘画的方式创作表现乡村或城市变化的作品，培养学生的形象思维能力与造型表现能力。

过程与方法：引导学生多方位地了解自己的家乡，观赏、对比家乡的旧貌新颜，感受家乡的巨大变化，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情，通过自主探索，了解表现方法。

情感、态度和价值观：了解家乡和城市的发展，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

【教学重点】

发现家乡的变化，感受家乡的美丽，进而激发学生的创作欲望，用绘画或拼贴的方式表现家乡的变化，激发学生对家乡的热爱。

【教学难点】

如何表现出家乡的变化。

【教具学具准备】

教师：当地建筑、街景、风土人情、风味小吃等具有地方特色的图片。

学生：收集家乡以前的街景、建筑照片或图片、彩色卡纸、图画纸、彩笔、剪刀、胶水。

【教学过程】

一、新课导入

同学们，我们身边的一切都在不知不觉中发生着变化，就拿我们的学校来说吧，还记不记得你刚来时，学校是怎样的？

学生讨论回答。

师：现在变成什么样了？

欣赏视频《家乡变了样》(老师以学校情况自行拍摄，可以是视频可以是照片，意在让学生了解学校的过去和现在。)

（设计意图：通过与学生互动导入新课，吸引学生注意力，提出课堂重点。）

二、新课讲授

（一）介绍教师自己的童年，与学生的童年进行对比。 同学们在这么优越的学习环境中学习，你们的童年真是幸福啊！你们想不想知道老师的童年是怎样的？

那咱们就跟着老师的回忆，一起来比比童年。

1．小组交流，合作探究

师：最近一段时间我们进行了一项调查活动，寻找家乡的变化，同学们在调查、观察中一定有了许许多多的收获，现在小组内交流一下你的收获。看看家乡都发生了哪些变化？

2．汇报结果，探究提升

下面以小组为单位，展示一下你们的调查成果，针对衣食住行其中一方面即可。

家乡真美中班教案反思

一、教学目标

1.了解家乡的自然环境和文化背景；

2.掌握描述家乡的基本词汇和句型；

3.培养学生对家乡的热爱和自豪感。

二、教学重点

1.描述家乡的基本词汇和句型；

2.培养学生对家乡的热爱和自豪感。

三、教学难点

1.如何让学生真正体验到家乡美丽的自然风光；

2.如何让学生了解到家乡丰富多彩的文化背景。

四、教学准备

1.PPT课件；

2.图片、视频等多媒体资料； 3.手绘地图等教具。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

老师播放一段描写家乡美景的视频，让孩子们感受到家乡美丽的自然风光，引发孩子们对家乡的向往之情。

2.呈现（15分钟）

老师通过PPT呈现家乡各个方面的图片，并向孩子们介绍相关知识，包括地理位置、气候环境、名胜古迹等，让孩子们了解到更多关于家乡的信息。

3.活动（30分钟）

（1）制作手绘地图

老师将一张简单的地图分发给每个孩子，让孩子们根据自己的记忆和了解，画出自己家乡的地理位置、山川河流、村庄道路等，让孩子们更深入地了解自己家乡。

（2）小组合作

将孩子们分成小组，让他们一起收集家乡的历史文化背景、民俗风情等信息，并在小组内分享交流，培养孩子们对家乡文化的认知和热爱。

4.总结（10分钟）

老师带领孩子们回顾今天所学内容，并鼓励他们多多关注和了解自己家乡的美丽和文化。同时，鼓励孩子们在日常生活中积极保护环境，爱护家乡。

六、教学反思

本次课程通过多媒体资料呈现和手绘地图制作等活动形式，使学生更加深入地了解自己家乡。同时，在小组合作中，学生之间互相交流分享，增强了对家乡文化和历史的认知和热爱。但是，本次课程中活动时间较长，孩子们的注意力有些分散，需要在后续的教学中加强课堂管理和引导。

小学五年级下册美术 教 学 计 划

张丽娟

一、 指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：家乡美、逛大街、聪明的、机器人、欢乐陶吧、同一幅画、星光灿烂、团扇、大地飞虹、编花篮、生命的甘露、飞天畅想、我们去旅行等内容。

三、学生情况分析：

五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

四、教学目标:

１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学内容安排

周次 教学内容 课时安排 教学目标 重难点 备注 1

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2 家乡美 2 1、了解、学习风景画的表现方法。

2、学习图案设计的基本方法。

3、培养学生组织安排版面的能力。 激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。

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4 逛大街 2 1、引导学生记忆、想像，理解物体近大远小的空间关系，表现出逛大街的热闹场景。

2、培养学生关心社会、热爱家乡的情感，养成细心观察事物的习惯。 能较好地掌握画线的基本方法，并用线条较准确地描绘出物体的形状和结构特征。