2020年中考语文二轮复习：名著阅读 专项练习题(含答案)

第 1 页 共 8 页 2020年中考语文二轮复习：名著阅读 专项练习题

6. 下图是文学名著《儒林外史》中的一幅插图,请仔细观察,并按要求作答。(5分)

（1）范进年过半百中举，原因是有类似遭遇的学道

（人名）先取其为 ，让他通过了童子试，之后范进才有资格进一步考取功名。(2分)

（2）《儒林外史》为讽刺当时的八股分子和官僚及封建社会，写了一些正反面人物进行对比，请写出其中一个正面人物并简述其表现。(3分)

6．【名著阅读】（5分）

（1）周进（1分）；秀才（1分）

（2）答案示例：

①王冕懂事孝顺，勤奋好学，十岁便辍学给人放牛，把东家给的点心钱都攒着来买书读。靠自学画得一手好荷花，卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。他天性聪明，上知天文，下知地理，学贯古今。鄙弃功名富贵，决不与统治阶级同流合污。不但拒绝元朝官僚的邀请，也逃避明朝皇帝朱元璋的征聘。

②杜少卿反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，蔑视功名富贵，甚至不喜欢他人在他跟前说他人做官，说他人有钱。他敢于藐视封建礼教和传 第 2 页 共 8 页 统习俗，竟一手拿着金酒杯，一手携着他妻子的手，去逛清凉山，一边走一边大笑，使两边的游人都不敢仰视。他甚至对朱熹公开表示怀疑。

③沈琼枝是一个具有某些新因素的奇女子，她敢于反抗封建婚姻制度，敢于同封建势力做坚决斗争，不慕财富，不惧官府，有文才、有胆识、有志气，力图掌握自己的命运，努力维护妇女的独立人格，闪耀出叛逆思想的光芒。

④迟衡山、虞育德、庄绍光等，他们淡泊功名利禄，追求合理的道德操守和人格的自我完善，表现出浓厚的原始儒学精神。同时他们又主张以“礼乐兵农”的实学取代空谈性理的理学，以经世致用的学问取代僵化无用的科举时文，如祭泰伯祠；萧云仙重农桑、兴学堂的政绩等，都体现作者的社会理想。

⑤季遐年、王太、盖宽、荆元这四位奇人不受功名富贵羁绊，不受礼法名教束缚，傲骨嶙峋，安贫乐道，既自食其力，又文采风流，追求无拖无束、自由自在的生活，表现出尊重自我人格、疏离政治功利、要求个性自由发展这样一些近代民主主义思潮的萌芽。

[3分。人物1分，事情或表现2分。]

6.阅读下列名著选段，回答问题。

（5分）

“我怎么敢，里德太太，我怎么敢，因为这是事实，你以为我没有情感，以为我不需要一点抚爱或亲情就可以打发日子，可是我不能这么生活。还有，你没有怜悯之心，我会记住你怎么推搡我，粗暴地把我弄进红房子，锁在里面，我到死都不会忘记，尽管我很痛苦，尽管我一面泣不成声，一面叫喊，‘可怜可怜吧！可怜可怜我吧，里德舅妈！’还有你强加于我的惩罚。完全是因为你那可恶的孩子打了我，无缘无故把我打倒在地，我要把事情的经过，原原本本告诉每个问我的人。人们满以为你是个好女人，其实你很坏，你心肠很狠。你自己才骗人呢！” 第 3 页 共 8 页 （1）文中的“我”是 （人名）, 从选段中你看到了“我”的 精神。 （2分）

（2）请你从《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红星照耀中国》三部作品中选择一个具有同样精神的人物，并作简要分析。

（3分）

6 名著阅读 5分 (1) 文中的“我”是 简（简 爱） , 从选段中你看到了“我”的反抗（不屈，抗争） 精神。（1空1分）

示例1： 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在补考的时候把烟灰撒在瓦西里神父预备做复活节蛋糕的面团上，最终被迫离开学校。他从小饱受社会的种种屈辱和痛苦，在朱赫来的带领下勇敢地参加了红军，成为出色的侦查员，英勇的骑兵。

《西游记》中的孙悟空大闹天宫，虽然最终被压五指山下，但是他不畏强权、敢于质疑统治者的精神值得我们学习。

《红星照耀中国》中的毛泽东童年在家中读书的时候勇敢地与粗暴严厉的教员和暴躁的父亲反抗。接受了新的思想和进步的理论后，他加入了中国共产党，为实现民族解放而斗争。他始终坚持自己的信念，从无到有，带领着红军一步一步走向胜利。

（3分，作品人物1分，情节2分）

6．名著阅读。（5分）

（1）请根据你的阅读积累，下面空缺处填写相应的人物或作品。（2分）

作品 内容

《儒林外史》 赵氏慌忙揩揩眼泪，近上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那盏灯里点着两茎灯芯，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看 ① 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

《 ② 》 聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。

① ② 第 4 页 共 8 页 （2）小李学完《生于忧患，死于安乐》后，想写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的文章。请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一观点。（3分）

①简·爱 ②林冲 ③保尔

6．【名著阅读】

（1）①严监生；②《傅雷家书》（一个1分，共2分）

（2）答案示例：

①简•爱从小父母双亡，寄人篱下，在舅妈家遭受了十多年的虐待：舅妈的嫌弃、表姐的

蔑视和表兄的毒打。她没有被这一切摧毁，敢于反抗和捍卫尊严，以顽强的意志成长为

独立、坚强的女性。

②林冲本是一个安分守己、循规蹈矩之人，可是妻子受髙衙内调戏，自己受高太尉迫害，剌配沧州途中受尽屈辱，逆来顺受的林冲最终忍无可忍，奋起反抗,，手刃仇人，成为一名勇于反抗、敢作敢为的梁山好汉。

③保尔从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，走上革命道路后，也经历了一系列的挑战，但是战场上的负伤、感情上的受挫、工地上的磨难都没有使他倒下，并在瘫痪和失明的情况下写作，成为一名坚强、勇敢的无产阶级战士。

[3分。情节2分，人物形象1分。答案不唯一，言之成理即可得分。]

第 5 页 共 8 页 6．右图是文学名著《儒林外史》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。（5分）

（1）图中故事:话说【甲】和张静斋一同拜见汤知县，三人席间共饮。【甲】遵制丁忧，不肯用银镶杯箸，却毫不犹豫饮酒用荤，由此暴露了他

的性格。

【甲】是《儒林外史》中腐儒代表 （人名）（2分）

（2）【甲】和张静斋是因利而聚的小人之交，而下列三组人物却是同道为友的君子之交。请从其中任选—组人物，结合他们之间的具体事件，说说你对他们友情的理解。（3分）

A.杜少卿和迟衡山(《儒林外史》)

B.保尔与朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)

C.鲁迅与藤野先生(《朝花夕拾》)

6.（1）【甲】是范进；暴露了【甲】虚伪/虚假/表里不一/口是心非/假仁假义/做作/矫揉造作/矫情 的性格。（答爱占便宜/贪婪/迂腐/唯利是图之类的不给分。）

（2）情节概括2分，点出情感关系1分。

A.杜少卿与迟衡山：

情节概括2分：示例一，杜少卿与迟衡山在南京初识,一见如故。迟衡山热情帮助杜少卿去秦淮河找房租房。示例二，当别人批评少卿推却朝廷征召，迟衡山再三肯定“少卿是自古及今难得的一个奇人！”。示例三，当杜少卿论及对《诗说》的新解，唯衡山感觉醍醐灌顶，极为赞同认可。示例四，二人一起为泰伯祠祭礼奔走活动。

点出情感关系1分：示例一，他们是心心相惜的君子之交。示例二，他们是志同道合的朋友。

B. 保尔与朱赫来:

情节概括2分：示例，朱赫来教给保尔电工技术与拳击,传授了许多革命知识,对保尔思想的成长起到了决定性的作用;保尔得知朱赫来被白匪抓走后,拼命救出了 第 6 页 共 8 页 朱赫来,被捕后也不透露朱赫来行踪。

点出情感关系1分：示例一，他们是志同道合的君子之交。示例二，他们是生死相依/同生共死的革命友谊。示例一，他们是共同战斗的战友。

C. 鲁迅与藤野先生:

情节概括2分：藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视,相反他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活;鲁迅先生回国后弃医从文。但是也始终不忘先生恩情,即便没有书信往来,但在心里念念不忘。

点出情感关系1分：示例一，他们可谓是跨越国界与时间的君子神交。示例二，既是师生又是惺惺相惜的朋友。

6.右图是文学名著《西游记》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。(5分)

(1)悟空面前的大火只有 (人物名)的扇子才能扑灭，与此相关的主要情节是

(不超过20字)(2分)

(2)右图表现了火山封路的情景；在《海底两万里》里有冰山封路的情节，在

的领导下，大家取得了胜利。他个性丰富，请列举其中一种，并结合另一相关情节简要分析。(3分)

6．【名著阅读】（5分）

（1）（2分）【参考答案】铁扇公主/罗刹女/铁扇仙；猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇（第六十一回）或悟空借芭蕉扇扑灭火焰山之火。

（2）（3分）【参考答案】尼摩船长。

知识渊博。当他们遭遇土著人的攻击时，尼摩船长用电击退了围攻者；当搁浅时，尼摩船长靠潮汐知识摆脱困境；在前往南极的路上，当破冰遇到困难时，孙悟空叫师傅和两个师弟站住脚，自己径直上前走到火边，双手举扇，用力一扇，只见山上火光腾腾升起。 第 7 页 共 8 页 尼摩船长用热水浇同时不断凿冰。

善良。将打捞到的西班牙沉船的财宝分给穷人。

沉着而又机智。鹦鹉螺号触礁石而被迫停下来，在小岛上逗留时却遇到了土人围攻，最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻且取得胜利。

追求自由。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩艇长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。（3分，答对人物1分，列出性格1分，事例叙述正确1分）

6．名著阅读（5 分）

“我离开桑菲尔德感到伤心。我爱桑菲尔德。——我爱它，因为我在这儿过了一段愉快而充实的生活，——至少过了短短一段时间。我没有遭践踏，我没有被吓呆。没有硬把我限制在头脑较低下的人中间，排斥在与聪明、能干、高尚的心灵交往的一切机会之外。我能跟我敬重的人面对面地交谈，跟我所喜爱的，——一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我认识了你，一旦感到我非得永远跟你生生拆开，真叫我感到既害怕，又痛苦。我看出了非分手不可，但这就像是看到了非死不可一样。”

……

“我跟你说，我非走不可！”我有点发火了似的反驳说。“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器？能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴活命水从我的杯子里泼掉吗？你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”

（1）文中“我”和“你”是原著中的哪两个人物？（2 分）