牛津译林版七年级英语下册Unit4 Reading优课件
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牛津译林版七年级下册Unit4《Findingyourway》(reading1)说课稿
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》（reading1）说课稿
一. 教材分析
《Finding your way》是人教版牛津译林英语七年级下册Unit 4的一篇阅读文章。本篇文章主要讲述了一个关于如何在伦敦找到目的地的问题。文章通过介绍一个叫Daniel的学生在伦敦迷路后，如何借助于地图和问路找到了目的地。文章内容贴近学生生活实际，既能激发学生学习兴趣，又能培养学生实际运用英语的能力。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本交流已经没有问题。但是，他们在阅读理解方面还存在一定的困难，特别是对于长篇阅读材料的理解和分析。此外，学生在地图和问路方面的知识也相对匮乏。因此，在教学过程中，我需要关注学生的阅读理解能力和地图、问路知识的培养。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，如“get lost”、“ask for directions”、“map”等。
2. 能力目标：学生能够理解文章内容，提高阅读理解能力；能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，勇于探索的精神，以及互相帮助、团结合作的意识。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章内容。
2. 难点：学生能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流，以及运用地图和问路知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语阅读理解和实际运用能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件、地图、角色扮演等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：通过谈论学生们日常生活中的迷路经历，引出本课的主题。
2. 阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，检查理解程度。 3. 词汇学习：学生通过小组合作，找出文章中的关键词汇和短语，并进行实际运用。
Unit4随堂课时练习牛津译林版七年级英语下册
7B Unit 4 ic strip and Wele to the unit随堂练习
姓名：_________________ 学号：__________
一、完形填空
Mr Zhang and Mrs Zhang are having a holiday in Rome. It’s their first time to e to this city. It is sunny today.
They are 1 in the street now.
When they get to the 2 , they stop and look around. There are many shops on 3 side of the street.
Mrs Zhang wants to buy some souvenirs. When the 4 light goes on, they walk 5 the street and do
some shopping in the shops. After that, they are 6 . They want to have a big meal, so they ask a local person
how to get to the nearest restaurant. The person asks them to 7 him because he is going to have a meal, too.
On the way, they talk a lot about the city. The local person asks them, “ 8 don’t you take a bus?” They say,
“Walking is very interesting.” They walk 9 the road for about ten minutes and arrive at a small restaurant.
译林牛津七年级下册英语unit4知识点总结
7BU4 Finding the way
Welcome 语言点
1. A is +方向 of B (A在B的什么方位)
上海在南京的东面 Shanghai is of Nanjing. =Shanghai is to the east of Nanjing.
A is in the +方向 of B(A在B里面什么方位)
上海在中国的东面 Shanghai is of China. 台湾在中国的东南Taiwan is in the southeast of China.
美国在加拿大的南面。 The US is (to the) south of Canada.
公园在学校的西北面。The park is (to the) northwest of the school.
北京在中国的北部。Beijing is in the north of China. =Beijing is in the northern part of China.
北京在江苏的北面。Beijing is (to the) north of Jiangsu.
山东在江苏的北面。Shandong is (to the）north of Jiangsu.
香港在中国的南部，澳门在香港的西部。 （Hong Kong, Macau）
2. Follow me, Eddie. =Come with me. （follow=come/go after）
follow sb. to sp. 请跟我到图书馆。Please follow me to the library.
跟我来，我会告诉你路线。 Follow me and I’ll show you the way.
冬去春来。 Spring follows winter. 沿着这条街走到公交车站。Follow the street to the bus stop.
牛津译林版七年级下册Unit 4 教案
Unit 4 Finding your way ! 第一课时
2.提升学
教学
要素 授课人
班级
内容 日期：2016.3.22
学校：思练中学
授课人：黄兰梅
班级：15（2）、（3）
学科：英语
标题：Unit 4 Finding
your way ! Welcome to
this unit
教学目标：
Key words：follow
path,north,west,south,east,trip,kilometer
Target Language:
Follow me !
Sunshine Zoo is north
of Sunshine Middle
School.
技能目标：1.能辨别方位。2.能谈论出游和交通方式的话题情感目标：培养学生开口说英语的习惯。
1. Greetings.
2.出示教学目标。（看+说）.
3.幻灯片展示P43主题图的活动引入新单词和短语并操练对话。
north,west,south,east,trip,
kilometer，go for our school
trip, far away from
4.幻灯片引入comic strip主题图，然后引入句型：
T : Follow me!.
Ss : Are you sure？
T : Don’t be afraid. Come
with me.
Ss : Oh no !
Presentation
5mins 25mins 20mins 通过教师归纳和学生课后作业巩固本节课所学知识。
Practice
2.听力输入及对话表演提高学生的英语口语交际能力。
1.学生自己看图片读单词，把主动权交给学生。 2.多角色反复操练句型，让学生熟练掌握本节课重点句型。
1.听力拓展练习，提高学生听的能力。
1.看幻灯片图片读单词和短语，完成P43.Part A。(看+ 想+讲+做)
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