新人教版PEP小学三年级英语上册全册教案设计教案
教案一：Unit 1 My School
教学目标：
1.能听懂、会说、认读单词和句子：school, classroom, library, playground, computer,
teacher, student, I love my school.
2.能听懂简单的对话，能用正确的句型回答问题。
3.能模仿并表演对话，展示自己的口语表达能力。
教学重点：
1.学习认读并正确使用词汇和句子。
2.学会用正确的句型回答问题。
教学难点：
1.正确理解和使用句型“I love my school.”
2.正确表达自己对学校的喜爱之情。
教具准备：
1.课件/图片/单词卡片/挂图
2.录音机/音频文件
教学过程：
Step 1：Greeting and Warm-up
1. Greet the students and ask them about their feelings on the first day of school.
2. Let the students stand up and do some stretching exercises to warm up.
Step 2：Presentation 1. Show the word “school” on the screen and ask the students to read after you.
2. Show the pictures of a school, a classroom, a library, and a playground on the
screen, and teach the students the words.
3. Introduce the words “computer”, “teacher”, and “student” while showing
人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let's talk课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三上
学习
目标 1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
2. 能够运用句型This is+人名?来介绍他人和早上问候用语Good morning。
3. 能完成draw and say部分并通过游戏击鼓传花等游戏巩固所学句型。完成课堂练习。
重点 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点 能运用句型This is+人名?来介绍他人和早上问候用语Good morning。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Let’s sing :Good morning song Let’s sing 由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and practice
1. 由歌曲部分导入， 呈现几组图片， 早上打招呼，Good morning。Good
morning早上（上午）好！上午见面问候语。非正式场合常说Morning
2. Lead in：Who's she/he?呈现Miss White
和 Chen Jie 互打招呼。然后问学生Who's she/he?句型引出介绍他人句型This is... 这位是…用来介绍某人
3. Who's he?继续呈现新人物Mr Jones。再次通过打招呼， 巩固运用， 然后问Who's he?介绍This is Mr Jones。Miss
White and Mr Jones are at school. Who
will they meet?他们会看到谁呢？ 我们一起去看看吧！
4. Let's learn：播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调
5. 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿由歌曲部分导入话题
引出主要句型
人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let's learn课时教案
课题 PA let's learn 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三上
学习
目标 1. 能够听说读写单词green， red， blue， yellow等颜色单词
2. 能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色， 并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
3. 能完成do部分的小诗，并能大胆展示。通过游戏点兵点将巩固单词和句型。
重点 能够听说读写单词green， red， blue， yellow等颜色单词
难点 能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色， 并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up Let's sing： Color Song Let's sing 有歌曲导入主题。
Presentation
and practice
1. Let's sing: My schoolbag!
2. Lead in: What's the song about?这首歌是关于什么的呢？呈现图片， 引出单词colour， 音频跟读， 展示生活中的丰富颜色， Life is full of colours!生活充满着各种色彩。
3. What's this?展示一只蜡笔， 引导学生回答， This is a crayon. 然后老师问What colour is it?它是什么颜色呢， 引出单词， green， 音频跟读， 纠正读音， 展示例句I see green。
4. 展示生活中的绿色， 加深巩固单词green， 导出句子， Show me green.
5. 类似方法讲解其他单词red， blue，
yellow等，注意发音要清楚。
6. 游戏：射门， 选择号码， 提出足球射门。快速读出出现的单词， 由歌曲部分导入
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1 Unit 2 Colours Part B第二课时
1.能听、说、认读“black”“white”“orange”“brown”这些新单词。
2.能运用句型“Colour it+颜色！”发指令将某物涂成某色。
3.能听懂指示语，并根据指示语做出相应的动作。
4.培养学生运用能力，反应能力和绘画能力。
能正确听、说、认读单词“black”“brown”“white”“orange”及句型“Colour it …”。
black和brown的发音。
黑、白、橙、棕色蜡笔、颜色卡片、单词卡片、教学挂图、教学光盘。
Step 1:Warm-up
（1）教师和学生Free talk，复习上一课时所学重点句型。如：
T：Good afternoon,boys and girls.
Ss：Good afternoon,Miss Huang.
T：Nice to meet you.
Ss：Nice to meet you,too.
（2）教师让学生准备红、绿、蓝、黄四种颜色蜡笔，教师发指令，学生根据所发的指令出示相应颜色的蜡笔。如：
Show me green.(展示绿色的蜡笔)
Step 2:Presentation
（1）拿出各种颜色的蜡笔，用旧知识带出新知识：
T：What colour is it?Ss:It’s red.
T：What colour is it?Ss:It’s green.
T：What colour is it?Ss:…
（2）拿出白色的蜡笔，引出单词white，指导学生发音，并提示“i”的发音，学生跟读，并让学生在教室里寻找白色的物体，并用句型：Look,it’s white.描述出来。
（3）拿出黑色的蜡笔，引导学生说出单词“black”，用口型示范“a”的发音，学生跟读，并让学生在教室里寻找黑色的物体，并用句型：Look,it’s black.。
