2023年七年级生物上教学计划

七年级生物上册教学计划（优秀5篇）七年级生物上册教学计划篇一一、教材简析：本单元以亲情为主题，所有内容围绕这一主题展开：在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。

接着，编排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。

在语文园地里，安排读读背背中有反映温馨家庭生活的短诗《鞋》;口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。

识字二借鉴传统的三字经的语言形式，利用三字经的押韵上口，好读易记的特点，进行识字、写字教学，同时对学生进行了传统的爱长辈，爱家庭的教育。

《看电视》这首小诗描述了一家四口看电视时的情景。

折射出家庭的温情和尊老爱幼的风尚。

整首诗以奇妙贯穿全篇，首尾呼应，内容生动有趣。

《胖乎乎的小手》课文通过一张画着胖乎乎小手的画，夸奖了兰兰爱劳动、关心长辈的好品质。

《棉鞋里的阳光》是这一单元又一篇充满家庭温暖的文章。

文中的小峰看到妈妈对奶奶的细心体贴的照顾，想到为奶奶晒棉鞋，赞扬了尊老敬老的好风尚。

《月亮的心愿》以月亮的心愿变化为线索，赞美了珍珍对妈妈的关心和体贴。

《语文园地二》我的发现意在让学生发现加一加、减一减的识字方法。

并用这样的方法识记下面我会认中的字，把学过的识字方法及时运用。

二、教学目标1、认识74个生字，会写30个字。

2、有感情朗读课文，体会家庭中幼爱长，长爱幼的深情，并从中受到教育，懂得关爱他人。

3、初步感知诗歌的韵律美，使学生喜爱诗歌。

三、教学重点、难点：1、准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准、写正确，会用新词说话。

2、理解本单元内涵，培养学生从小学会热爱家人、朋友的美好情怀，做一个善良懂事富有爱心的好孩子。

3、养成从小热爱劳动，关心他人的美好品质。

4、说一说好孩子、好学生应该具有哪些优良。

四、课时安排《识字二》一课时《看电视》两课时《胖乎乎的小手》两课时《棉鞋里的阳光》两课时《月亮的心愿》两课时语文园地二两课时活动课时两课时共十三课时七年级上学期生物教学工作计划篇二一、情况分析：（一）教材分析本学期7年级生物教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。

2023七年级生物上册教学计划（精选17篇）2023七年级生物上册教学计划篇1本学期，学校安排我任教七年级（2）、（3）（9）、（10）四个班的生物教学，为了把教学做好，本人认真制定以下教学计划：一、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生在小学阶段对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本课的学习兴趣浓厚。

但仍有个别同学探究能力尚需提高。

学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。

所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。

但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。

因此学生差异较大而且明显。

大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。

二、教学目标（1）基础知识，要求学生在期末统考成绩三率达标。

（2）能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。

三、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。

删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。

在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。

四、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。

1、（9.4-9.6）致同学们2、（9.5-9.14）第一单元第一章认识生物3、（9.18-9.22）第一单元第二章了解生物圈4、（9.25-9.29）第二单元（生物体的结构层次）第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜与第二节植物细胞5、（10.1-10.7）国庆放假做好前九月份的复习工作（复习卷子）6、（10.9-10.13）第三节动物细胞第四节细胞的生活7、（10.16-10.20）第二单元第二章细胞是怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞与第二节动物体的结构层次8、（10.23-10.27）第三节植物体的结构层次与第四节单细胞生物9、（10.30-11.3）期中复习测试10、（11.6-11.10）第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物以及第二节种子植物11、（11.13-11.17）第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发与第二节植株的生长12、（11.20-11.24）第三节开花和结果以及第三章绿色植物与生物圈的水循环13、（11.27-12.1）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者14、(12.4-12.8）第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气15、(12.11-12.15）第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气16、(12.18-12.22）第二节绿色植物的呼吸作用17、(12.25-12.29）第六章爱护植被绿化祖国18、(12.2-1.5）复习期中考试以来的内容19、(1.8-1.12）总复习期末考试与评卷五、教学措施（应对策略和教学设想）1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。

2023初一上学期生物教师的工作计划（精选6篇）2023初一上学期生物教师的工作计划篇1一、教学总目标1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。

2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。

3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

5、增强动手能力和实验设计能力。

6、培养学生收集和处理信息的能力。

二、学生情况分析(一)教材教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

(二)学生情况生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

七年级学生对生物知识还是新知识，要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情。

三、主要措施和方法(一)措施1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改进教法，加强课堂教学5、注重学法指导，教会学生学习(二)方法1、实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈2、理论联系实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

3、识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。

它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

4、比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

5、综合学习法：引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题四、教学进度及课时安排(略)2023初一上学期生物教师的工作计划篇2本学期生物采用了人教版新教材，新教材在内容的选择和组织上保留整套教材“突出人与生物圈的知识体系”;以落实社会主义核心价值观，全面提高学生的科学素养为宗旨;以帮助学生建构和理解重要概念、培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

2023年七年级生物教学计划汇编十篇七年级生物教学计划篇1本学年我担任七年级五个班的生物课教学，为了更好地完成教学任务，特制定七年级生物学上册教学计划：一、指导思想：面向全体学生，着眼于学生全面发展。

关注每一位学生，培养学生的个性和特长。

提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。

引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。

让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感二、教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。

安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。

与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。

三、主要措施和方法1、教师转变观念，深入钻研课程标准，教材，教师用书，熟悉教材内容和特点；利用互联网及时获取教学资料，掌握教学动态，学习新教法，使自己能够灵活自如的开展新教材教育教学。

通过生物备课组的集体备课、学习，改变教法与学法，提高自己的教学水平和教学质量。

2、在学习过程中培养学生的学习习惯，转变过去死记硬背的学习方法，突出学生的主体地位，让学生积极参与到新教材的学习中，参与到教材的‘活动’、‘演示’、‘探究学习’实验等学习活动中来，展开讨论，发表不同意见和建议，提高学生学习积极性，养成良好的学习习惯。

3、充分利用现代教学手段辅助教学，如多媒体课件等；联系实际，因地制宜，就地取材，开展生物学“小活动”，“小实验”，掌握一般的花草栽培与管理，丰富教学内容，扩大学生学习范围，提高学生学习积极性，逐步培养学生应用生物学知识解决日常生活的问题的能力。

人教版七年级生物上册的教学计划范本一、内容概括本学期要完成七年级上册的全部内容。

包括：第一单元：认识生物（奇妙的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境）第二单元：丰富多彩的生物世界（生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类）二、学生情况分析本学期我担任初一5、6、7、8四个班的生物学教学任务。

初一的孩子抽象思维能力还比较弱，加之生物学又是一门新的课程，因此，教学中注意想办法激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的积极性，同时对学生严格要求，培养良好的学习态度和学习习惯。

三、教学理念1、立足生物学基础知识、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐发展的意义”。

2、着眼于学生未来发展，培养学生的多种能力，突出创新能力培养。

3、强调科学性与人文性有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响。

4、注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实生活，始终渗透STS精神。

5、落实《纲要》提出的具体课改目标，尊重学生的主体性，促进每一名学生的发展。

6、遵循教育规律，注重情感体验，培养学生积极主动的学习态度。

7、发挥学科优势，以科学的生理知识为基础，促进学生良好心理素质的养成。

四、教学工作策略措施1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。

2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。

3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对知识实现自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。

2023年七年级上学期生物教学计划汇总七篇七年级上学期生物教学安排篇1一、指导思想以《全日制义务教化生物课程标准》（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参与工作，适应社会和接着学习，打下必要的基础。

二、教学任务本学期讲授人教版教材——《生物学》（七年级下册）。

三、详细措施：（一）、建立新的教学理念思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。

伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充溢自己，丰富自己，努力使自己树立正确的.教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学。

其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。

俗话说：教学相长。

在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互沟通，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发觉，实现教学相长，与学生共同发展。

再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面学问，如学习专业学问，学习生命科学热点学问，学习电脑等等。

现在必需成为学习型老师，才能适应教学发展的需求。

（二）、抓住教学各环节，提高教学质量1、要提高教学质量，关键是上好课。

俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我打算在以下方面作出努力：⑴课前打算：备好课。

①课前，老师不但要把握新课程标准的理念，还要仔细解读生物新课标，然后仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的水平，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2023年七年级上学期生物教学计划（通用篇）七年级上学期生物教学安排篇1在新的学期里本人担当七年级一班生物教学工作，七年级学生正处于对人体生理和性问题产生新奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但农村学生生性较羞涩，故在教学过程中要采纳适当的教学方法，让学生用科学的看法对待青春期的性学问。

为了精彩的完成本学期的工作，行将本学期的教学工作安排如下：一、指导思想1、仔细贯彻党的教学方针，以“教学为主、育人为本”为原则，依据教学大纲的要求，使每一个学生通过学习生物，能够对生物有更深化的理解并且初步驾驭学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题。

2、全面推动素养教化，培育新世纪学问经济时代所须要的人才。

注意学生的学习实力、创新意识和实践实力的培育和提高，并在教学中充分利用教材对学生进行思想品德教化，使学生从德、智、体、美、劳等全方位发展。

3、以“老师为主导，学生为主体”的指导思想，优化课堂教学结构，充分调动学生学习的主动性，结合各班学生实际，创建形式多样的教学方法，努力提高课堂教学质量和学生的学问水平。

二、教学方法试验探究法、启发式教学法等调动学生主动性，培育学生分析、解决问题等实力。

三、教学管理目标1、让学生驾驭生物的基本概念、原理和规律等方面的基础学问了解并关注这些学问在生产、生活和社会发展中的应用。

2、使学生了解人类的进步与生物发展的联系，培育学生酷爱生物、酷爱科学的看法，并为学生确立辩证唯物主义世界观奠定基础。

3、激发学生学习爱好。

细心设计导语，激发学生爱好；生动的语言，激发学习爱好；情感教化，激发学生爱好；细心诱导、强化教学，激发学生爱好。

4、要提高教学水平。

在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。

四、主要措施：1、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

2、敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习须要。

重视提高学生的生物科学素养。

2023年七年级生物教学计划上一、总体目标通过本学期的生物教学，培养学生对生物科学的兴趣和热爱，了解生物的基本概念和原理，并能够应用这些知识解决实际问题。

同时，培养学生的观察和实验能力，以及科学思维和合作意识。

二、课程设置本学期将按照以下内容进行生物教学：1. 生物的基本概念和分类2. 细胞与细胞器3. 生物遗传4. 动植物的结构和功能5. 生物的繁殖和发育6. 生态环境与保护三、教学方法1. 针对生物概念的学习，采用讲解、示范和练习相结合的方法，让学生通过多样的学习方式掌握生物的基本概念和分类。

2. 对于生物的细胞与细胞器、遗传和结构与功能的学习，采用观察和实验相结合的方法，让学生通过实际操作和观察，理解生物的结构和功能，以及遗传的基本原理。

3. 对于生物的繁殖和发育以及生态环境与保护的学习，采用案例分析和讨论的方式，让学生通过实际案例的分析和讨论，理解生物的繁殖和发育过程，以及生态环境对生物的影响和保护的重要性。

四、教学资源1. 教材和课本：利用教材和课本进行知识点的讲解和学习。

2. 实验设备和材料：提供必要的实验设备和材料，让学生进行实际操作和观察。

3. 多媒体教学工具：利用多媒体教学工具，展示生物实验过程和相关生物图像，使学生更直观地了解生物知识。

五、评估方式1. 课堂表现评估：对学生在课堂上的回答问题、参与讨论、观察和实验等方面的表现进行评估。

2. 作业评估：对学生课后布置的作业进行批改和评估。

3. 小组合作评估：对学生在小组合作活动中的分工和合作能力进行评估。

4. 期末考试：对本学期所学内容进行考试，对学生的知识掌握情况进行评估。

六、教学计划1. 第一周：生物的基本概念和分类- 掌握生物的基本概念，如生命现象、生命特征等。

- 了解生物的分类方法和分类原则。

2. 第二周：细胞与细胞器- 了解细胞的基本结构和功能。

- 掌握常见细胞器的结构和功能。

3. 第三周：生物遗传- 了解基本的遗传规律和遗传基因的传递。

七年级生物上册教学工作计划2023（精选4篇）七年级生物上册2023 篇1一、指导思想：生物实验是学生进行科学探究的重要方式，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。

二、实验教学目的：培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

三、实验教学现状分析：1、课程方面：初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。

根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

2、学生方面：学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。

何况为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自动手进行探究。

3、实验条件方面：我校也高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

七年级生物上册教学工作计划2023 篇2一、学情分析：本学期我担任七（3）生物课。

七年级的学生正处于小学升初一的过渡期，学生初步接触生物，对生物产生了浓厚的兴趣，有利于初中生物的进一步学习，而有些学生对生物则不够重视，不了解学习生物的重要性，也不知道该如何学好这门科目。

2023年七年级生物上期教学计划一、教学目标本学期的生物教学旨在通过培养学生对生物科学的兴趣和理解，促进学生对生物学基本概念和原理的掌握，以及培养学生的观察、实验和科学思维能力。

具体目标如下：1.了解生物学的基本概念和原理，包括生命的特征、细胞结构和功能等。

2.培养学生对生物科学的兴趣和热情，鼓励学生积极参与课堂讨论和探索活动。

3.提高学生的观察、实验和科学思维能力，培养学生的分析和解决问题的能力。

4.引导学生正确理解和应用生物学知识，提高学生的综合素质和创新能力。

二、教学内容本学期的生物教学内容主要包括以下几个方面：1.生物科学的基本概念和原理1.1 生命的特征和分类1.2 细胞的结构和功能1.3 遗传与进化2.生物多样性和环境保护2.1 动植物的分类和特征2.2 生物圈和生态系统2.3 生物多样性的重要性和保护方法3.人体结构和功能3.1 人体器官和系统3.2 健康和生活方式3.3 常见疾病和预防4.植物的结构和生长4.1 植物的各部分和功能4.2 植物的生长过程和影响因素4.3 植物的繁殖和适应环境的方式三、教学方法1.讲授法：通过讲解生物学基本概念和原理，引导学生理解生物科学的基本知识。

2.实验探究法：通过实验和观察，培养学生的实验和观察能力，加深对生物学知识的理解。

3.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，鼓励学生积极参与，培养学生合作和交流的能力。

4.情景模拟法：通过情景模拟和案例分析，引导学生运用生物学知识分析和解决实际问题。

5.多媒体教学法：通过多媒体技术，展示生物学实例和图像，激发学生兴趣，加深理解。

四、教学活动安排本学期的生物教学将通过以下活动进行：1.授课活动1.1 以生命的特征和分类为主题的讲授活动，包括生物学的基本概念和原理的讲解。

1.2 以细胞结构和功能为主题的实验活动，展示细胞的结构和功能。

1.3 以遗传与进化为主题的讨论活动，引导学生理解遗传与进化的基本原理。

2.实验活动2.1 细胞观察实验：通过显微镜观察和比较不同类型的细胞，理解细胞的基本结构和功能。

2023年七年级生物上册教学计划第一章：细胞结构与功能1.1 细胞的基本结构（2课时）1.1.1 组成细胞的基本化合物1.1.2 细胞器官的结构和功能1.2 细胞膜与物质的运输（2课时）1.2.1 细胞膜的结构与功能1.2.2 物质的跨膜运输1.3 细胞的代谢（2课时）1.3.1 细胞的能量来源1.3.2 光合作用与呼吸作用第二章：遗传与变异2.1 遗传的基本规律（2课时）2.1.1 遗传的基本概念2.1.2 孟德尔遗传定律2.2 遗传与进化（2课时）2.2.1 进化的基本概念2.2.2 进化的证据2.3 生物的多样性与分类（2课时）2.3.1 生物的分类与命名2.3.2 生物的多样性第三章：植物的营养和生长3.1 植物的营养（2课时）3.1.1 植物的光合作用3.1.2 植物的营养物质3.2 植物的生长和发育（2课时）3.2.1 植物的生长条件3.2.2 植物的发育过程3.3 植物的繁殖（2课时）3.3.1 植物的有性繁殖3.3.2 植物的无性繁殖第四章：动物的营养和生长4.1 动物的营养方式（2课时）4.1.1 草食动物、肉食动物和杂食动物4.1.2 外寄生动物和内寄生动物4.2 动物的消化系统（2课时）4.2.1 动物的消化器官4.2.2 消化过程4.3 动物的生长发育（2课时）4.3.1 动物的生长条件4.3.2 动物的发育过程第五章：人体的结构与功能5.1 人体的组成及呼吸系统（2课时）5.1.1 人体的组成5.1.2 呼吸系统的结构和功能5.2 循环系统和排泄系统（2课时）5.2.1 循环系统的结构和功能5.2.2 排泄系统的结构和功能5.3 神经系统和感觉器官（2课时）5.3.1 神经系统的结构和功能5.3.2 感觉器官的结构和功能第六章：卫生与健康6.1 常见传染病及预防（2课时）6.1.1 常见传染病的病因和预防措施6.1.2 公共卫生与个人卫生6.2 其他常见疾病及预防（2课时）6.2.1 心血管疾病、消化系统疾病等的病因和预防6.2.2 锻炼和合理饮食6.3 保护环境与健康（2课时）6.3.1 环境污染对健康的影响6.3.2 保护环境与健康的方法以上是2023年七年级生物上册的教学计划。

2023年七年级上册生物教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对生物的兴趣和好奇心，增强其科学思维和观察实验能力。

2. 培养学生对生物基本概念的理解和运用能力。

3. 培养学生对环境保护和生物多样性保护的意识。

4. 提高学生的合作与沟通能力，培养团队合作意识。

二、教学内容1. 生物的基本概念a. 生物的定义和特征b. 细胞的结构和功能c. 生物分类和鉴定方法2. 生命的基本单位——细胞a. 细胞的组成和结构b. 细胞的功能和特点c. 细胞的分裂和增殖3. 生物的多样性与进化a. 生物的分类和命名b. 动植物的多样性和适应环境的特征c. 环境变化对生物的影响4. 生物的生长与发育a. 花的生殖方式和繁殖特点b. 动物的生殖方式和繁殖特点c. 生物的生命周期和发育规律5. 生物的交流与调节a. 消化系统和呼吸系统b. 循环系统和神经系统c. 生物对外界刺激的响应和调节三、教学方法1. 观察与实验利用实物、模型等教具进行展示和观察，开展简单实验和探究活动，培养学生科学思维和实际操作能力。

2. 课堂讨论利用问题引导，师生讨论，激发学生思考和思维碰撞，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 小组合作组织学生进行小组活动，培养学生的合作与沟通能力，提高团队合作意识。

4. 多媒体辅助教学利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和吸收能力。

四、教学步骤1. 引入创设情境，激发学生的学习兴趣，导入本节课的主题。

2. 知识讲解与知识巩固通过讲解和探究活动，引导学生理解和掌握相关知识，巩固学生的学习成果。

3. 实践与应用组织学生开展观察、实验和探究活动，培养学生的实际操作能力和科学探究能力。

4. 总结与评价对本节课的重点知识进行总结，并进行适当的评价，引导学生形成完整的知识体系。

五、教学资源1. 课本和教辅资料选择适合学生年龄和能力的生物教材和教辅资料，作为基础教学资源。

2. 实物和模型准备一些适合展示和观察的实物和模型，帮助学生理解生物的结构和特点。

2023年新人教版七年级生物上册教学计划教学计划课程名称：新人教版七年级生物上册教学对象：七年级学生教学时间：2023年教学目标：本学期的生物教学旨在通过生物现象和实例的观察，让学生对生物世界有初步的了解和认识，培养学生对生物学科的兴趣和学习动力，同时培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

一、知识目标：1. 知晓生物科学的意义和生物基本常识。

2. 掌握生物的组成、特征以及生物的分类方法。

3.了解和掌握有关植物的基本知识，如植物的组成结构、生长发育过程等等。

4.了解和掌握有关动物的基本知识，如动物的组成结构、生活习性等等。

5.能够通过实践观察和实验操作掌握生物的生长发育过程和生态系统的基本规律。

二、能力目标：1. 能够正确观察和描述生物现象，并运用科学的方法进行实验观察。

2. 能够用正确的科学术语描述生物的组成结构、生长发育过程和生活习性等。

3. 能够通过实践学习，发现生物世界中的规律性和普遍性，并运用所学知识解决生活中的问题。

三、情感目标：1. 培养学生对生物科学的兴趣和学习动力，激发学生的好奇心和探究欲望。

2. 培养学生的科学思维能力和科学探究精神，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3. 培养学生的珍惜生命、热爱大自然和保护环境的意识和责任感。

教学内容：第一单元：生物科学与生物基本常识1.生物科学的意义和作用2.生物的基本特征和组成3.生物的分类方法第二单元：植物的组成结构与生长发育过程1.植物的基本组织2.植物的器官结构3.植物的生长发育过程4.植物的营养和繁殖第三单元：动物的组成结构与生活习性1.动物的基本结构2.动物的器官和功能3.动物的分类和生活习性第四单元：生物的生长发育过程和生态系统的基本规律1.生物的生长发育过程2.生物的生态系统和能量流动3.生物的相互关系和物种多样性教学策略：1. 以实际生物现象和实例为背景，引发学生的思考和兴趣。

2. 使用多媒体教学，图示和实物模型等教具辅助教学。

2023七年级生物上册教学计划第一单元：细胞的结构与功能（共10课时）课时一：细胞的基本概念与观察方法（1课时）- 引入细胞的概念，介绍细胞的基本单位- 介绍常用的观察细胞的方法，如显微镜观察课时二：细胞的基本结构（2课时）- 介绍细胞的基本结构，包括细胞质、细胞膜、细胞核等- 解释每个结构的功能及重要性课时三：植物细胞与动物细胞（2课时）- 比较植物细胞和动物细胞的异同点- 介绍植物细胞和动物细胞的特殊结构，如植物细胞的细胞壁和叶绿体课时四：细胞是生命的基本单位（1课时）- 引入生物的定义，解释细胞是生命的基本单位的意义- 通过案例分析，说明细胞的重要性课时五：细胞的功能（2课时）- 介绍细胞的生物学功能，如物质运输、代谢、生殖等- 分析细胞的功能与结构之间的关系第二单元：遗传与进化（共12课时）课时一：遗传的基本概念（1课时）- 引入遗传的概念，解释遗传的意义- 介绍遗传学的基本研究方法和分子生物学的基本原理课时二：生物遗传物质（2课时）- 介绍DNA的结构与功能- 解释基因的概念，说明基因的重要性课时三：遗传的规律（2课时）- 介绍孟德尔的遗传定律，包括分离定律、自由组合定律和配对组合定律- 通过实验解释遗传的规律，如单因素交叉和双因素交叉课时四：基因突变与遗传病（2课时）- 介绍基因突变的概念和分类- 分析常见的遗传病例，如先天性遗传病和染色体异常疾病课时五：进化与适应（2课时）- 引入生物进化的概念，解释进化的原因和机制- 介绍生物适应环境的方式，如自然选择和人工选择第三单元：生物的分类与多样性（共10课时）课时一：生物分类的基本原则（1课时）- 介绍生物分类的意义和基本原则- 解释目前生物分类的系统和分类等级课时二：五大类生物的特点（2课时）- 介绍植物、动物、菌类、原生生物和细菌的特点- 分析每个类群的多样性和适应性课时三：植物的分类与特点（2课时）- 介绍植物的分类，如种子植物和无融合植物- 解释植物的适应环境的特点，如光合作用和无机盐吸收课时四：动物的分类与特点（2课时）- 介绍动物的分类，如无脊椎动物和脊椎动物- 分析动物骨骼、呼吸和运动方式的多样性课时五：微生物的多样性与重要性（2课时）- 介绍微生物的分类，如细菌、真菌和病毒- 讨论微生物在生态系统和人类生活中的重要性以上为2023年七年级生物上册的教学计划，总共分为三个单元，共计32课时。

2023七年级上册生物教师工作计划（精选3篇）2023七年级上册生物教师篇1指导思想：以全日制义务教育课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。

以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。

让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步使学生养成热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感；形成爱科学、学科学的态度和情感；提高观察、收集资料、分析、评价、综合概括的能力；树立生活与科学是紧密相连的观点。

教学任务和目标：通过义务教育阶段《生物学》课程的学习，逐步实现以下发展目标：（一）知识与技能：1、生物与环境的关系；生态系统和生物圈。

2、使用显微镜观察细胞、细胞是生命活动的结构和功能单位、动植物体的结构层次。

3、孢子植物、种子植物及种子的结构、种子的萌发和植株的生长、开花和结果。

4、绿色植物参与生物圈的水循环、光合作用和呼吸作用。

5、人体的营养、呼吸、血液循环、废物的形成和排出。

6、眼、耳的结构及功能、神经调节、激素调节7、动物的运动、动物的行为。

8、细菌、真菌和病毒、绿色植物和动物的主要类群。

9、认识和保护生物的多样性、生命的起源和生物的进化。

10、人的生殖和发育、动物的生殖和发育、植物的生殖。

11、生物的遗传和变异；日常生活中的生物技术和现代生物技术。

12、传染病和免疫、用药和急救、选择健康的生活方式13、科学探究的基本方法和技能；科学探究的一般过程。

（二）过程与方法：1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。

2、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。

2023七年级生物教学计划5篇2023七年级生物教学规划篇1初一生物教学，不仅使学生获得生物学的根本学问，形成根本的生物学观点，培育学生的兴趣，提高学生的方法和力量，同时也使学生获得生态学、遗传学的根本学问，为适应现代社会和提高学术力量打下坚实的根底，新学期开头，为圆满完本钱学期的教学任务，特制定教学规划如下：一、学生状况分析：本学期，我担当七年级五个班的生物学教学任务。

刚刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。

所以，有局部学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。

因此学生差异较大而且明显。

作为教师应唤起他们的热忱，选择正确的教学方法，激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的积极性，同时对学生严格要求，培育良好的学习态度和学习习惯，以到达提高学生成绩的目的。

二、教材分析：本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的构造层次”和“生物圈中的绿色植物”。

安排了一系列的观看试验和探究活动，有意识地帮忙学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。

与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使学生更加喜爱大自然。

三、教学目标：1、学问力量目标：学生获得生物学的根本事实、概念、原理和规律等根底学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。

学生初步具有生物学操作的根本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。

2、情感态度价值观目标：学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。

初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

学生能将生物学问运用到日常生活当中。

四、教学措施：1、依据新课程标准的根本要求，仔细讨论教材和新课程的相关学问，将新课程理念融会于日常教学活动中，激发学生的学习兴趣，在传授学问的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习学问。

2023年七年级生物教学计划四篇七年级生物教学计划篇1一、指导思想：根据现代教育理念，培养学生的个性和特长，积极地引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生搜集和处理信息的能力，提出问题、分析问题的能力，以及交流和表达的能力。

让学生在探究过程中真正学习的乐趣。

使逐步养成学生热爱大自然，关注生命，关注社会发展的责任感。

二、教学目标1、培养学生养成自主学习生物的兴趣，提高教育教学质量。

2、努力培养学生的实验操作能力。

3、通过学习使学生爱护我们身边的生物，热爱大自然。

4、全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神。

三、学情分析本学期我任七年级四个班的生物，他们通过一年的学习，对生物的知识有了一些了解，这个学期，要进一步提高生物知识水平。

四、教学任务1、本学期的学习内容是七年级上册。

2、在完成本学期教学任务的基础上，总结经验，整理出适合学生的评价体系。

3、加强备课，培养学生自主学习的习惯。

六、具体措施1、上课前，认真备课，写好教案。

2、上课时，做好对学生的课前预习，上课笔记，课后复习等自学习惯。

3、管理好六人学习小组，让小组之间互相竞争，让小组长起到带头作用。

4、上好每一堂实验课，提高学生的实验动手操作能力。

四、教学进度安排第一周生物认识第二周生物圈是所有生物的家第三周生物圈是所有生物的家第四周观察细胞的结构第五周细胞的生活第六周细胞怎样构成生物体第七周没有细胞结构的微小生物——病毒第八周生物圈中有哪些绿色植物第九周被子植物的一生第十周被子植物的一生第十一周绿色植物与生物圈的水循环第十二周绿色植物与生物圈的水循环第十三周绿色植物是生物圈中有机物的制造者第十四周绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第十五周爱护植被，绿化祖国第十六周——二十周期末复习七年级生物教学计划篇2本套教科书在教学内容的处理上，是以生态学为主线，突出人与生物圈的关系;同时渗透了科学、技术、社会关系的教育，注意贴近学生的生活;还注重对学生能力的培养，构建了系统的、循序渐进的能力体系，强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培养。

2023年七年级上册生物教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。

你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下我在这给大家整理了一些七年级上册生物教学计划，希望对大家有帮助！七年级上册生物教学计划篇1一、指导思想在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。

以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

二、教学任务1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级上册)。

2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去一年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

4、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学的经验和体会。

三、学生情况分析今年我担任八年级(1，2)班生物学的教学任务。

生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识有所掌握，已具备一定的实验能力，部分学生对本科的学习兴趣浓厚。

但是也有不少同学缺乏学习兴趣，不愿意学习，所有要提高学生的生物学综合素养，还有较大的难度。