高中音乐期末考试实施方案

四川省教育厅关于印发《四川省普通高中学业水平考试实施办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2022.06.29•【字号】•【施行日期】2022.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文四川省教育厅关于印发《四川省普通高中学业水平考试实施办法》的通知各市（州）教育主管部门：现将《四川省普通高中学业水平考试实施办法》印发你们，请认真贯彻执行。

四川省教育厅2022年6月29日四川省普通高中学业水平考试实施办法为深入推进我省普通高中课程改革和高校考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、教育部颁布的《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）和《四川省人民政府关于印发〈四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案〉的通知》（川府规〔2022〕4号）等文件精神，制定本实施办法。

一、总体要求（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，促进学生全面而有个性发展；深化人才培养模式改革，促进高中学校特色办学、多样化发展；有效引导中学教学，不断推进普通高中教育教学改革；推动高等学校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中与大学人才培养的有效衔接。

（二）基本原则1.坚持全面考核。

促进学校开齐开足国家规定的各门课程，打牢终身发展基础；促进学生完成各门课程的学习，促进全面发展。

2.坚持自主选择。

为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。

3.坚持统筹兼顾。

促进普通高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生过重课业负担和学习压力。

4.坚持科学高效。

促进考试形式和内容改革，提高学业质量评价水平，提升考试实施水平和组织效率。

音乐考试流程
音乐考试流程如下：
１．已完成检录的考生，根据考场考试情况，由工作人员引导至考场外候考。

２．考生进入考场须进行人脸识别验证，进入考场后将本人准考证和有效期内的身份证交给工作人员录入考试系统，考生在系统上核对个人信息，无误后，点"确定"按钮，考试准备就绪。

３．考生在工作人员引导下到达考场内指定位置，根据系统提示开始相应科目的考试。

４．声乐科目考试，考生须连续演唱2首作品，演唱总时长不超过6分钟，要求清唱，不得使用任何伴奏，每首作品演唱开始前，考生可在考场内钢琴上弹奏2个音（辅助定调，不得多弹，否则将予以扣分处理），弹奏完后立即返回指定位置开始演唱。

除钢琴外，乐器自备。

最新音体美专项测评实施方案为了全面提高学生的音乐、体育、美术素养，促进学生全面发展，我校制定了最新的音体美专项测评实施方案，旨在更好地推动学校音体美教育的发展，提高学生的综合素质。

首先，针对音乐教育，我们将采取多种形式的音乐测评，包括听力测试、乐理考试、歌唱表演等，以全面了解学生的音乐素养和表现能力。

同时，我们将加强音乐教学资源的整合，提供更多的音乐学习机会，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

其次，对于体育教育，我们将进行体能测试、技能测试和体育比赛等多方面的测评，以全面了解学生的体育素养和运动能力。

同时，我们将加强体育教学的实践性，开设更多的体育课程和俱乐部活动，培养学生的体育意识和运动习惯。

此外，美术教育也是我们关注的重点，我们将通过美术作品展示、手工制作、美术知识测试等方式对学生进行美术素养的测评。

同时，我们将加强美术教学的实践性，提供更多的美术创作机会，培养学生的审美能力和创造力。

综合来看，我们将采取多种形式的测评手段，全面了解学生的音体美素养，促进学生在音乐、体育、美术方面的全面发展。

同时，我们将加强音体美教育资源的整合和利用，提供更多的学习机会和活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

最后，我们将建立健全的音体美教育评价体系，不断完善音体美专项测评实施方案，促进学生音体美素养的提高，为学生的全面发展和未来的成长打下坚实的基础。

希望通过我们的努力，能够为学生的音体美教育提供更好的保障和支持，让他们在音乐、体育、美术方面都能够得到全面的发展和提高。

通过本文的介绍，相信大家对最新音体美专项测评实施方案有了更清晰的认识，希望全校师生能够共同努力，积极参与音体美教育活动，共同促进学校音体美教育的全面发展。

谢谢大家！。

2024年音体美学科教学质量考核方案____年音体美学科教学质量考核方案一、考核目标与原则1.考核目标：本次音体美学科教学质量考核旨在全面评价学生在音乐、体育、美术学科方面的能力和素养，进一步提高教学质量，促进学生全面发展。

2.考核原则：本次考核以学生为中心，注重学生的参与与发展；注重实践能力的培养，以实际表现为标准评价学生的素养；注重个性发展，鼓励学生在音体美学科上的创新。

二、考核内容与方式1.考核内容：本次考核将分为音乐、体育、美术三个学科进行评价。

具体考核内容如下：(1)音乐学科：1)音乐知识与理论：对学生对音乐基本知识和理论的理解和掌握进行考核。

2)音乐表演与创作：对学生的音乐表演和创作能力进行考核。

3)音乐欣赏与评价：对学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的评价能力进行考核。

(2)体育学科：1)体育技能：对学生的体育基本功和专项技能进行考核。

2)体育健康：对学生的体育健康知识和意识进行考核。

3)体育竞技：对学生在体育竞技中的表现和成绩进行考核。

(3)美术学科：1)美术基础知识：对学生对美术基本知识的理解和掌握进行考核。

2)美术创作与欣赏：对学生的美术创作和欣赏能力进行考核。

3)美术历史与文化：对学生对美术历史和文化的了解和掌握进行考核。

2.考核方式：本次考核将采取多种方式进行评价，包括但不限于：1)书面考试：对音乐、体育、美术学科基础知识和理论进行考核。

2)实践表演：对音乐、体育、美术学科的实际操作能力和表演能力进行考核。

3)作品展示：对音乐、体育、美术学科的创作作品进行评价。

4)口头答辩：对学生对音乐、体育、美术知识和理论的理解和表达能力进行考核。

5)综合评定：将学生在音乐、体育、美术学科的各项考核结果进行综合评定，得出最终评价结果。

三、考核评价标准1.音乐学科评价标准：(1)音乐知识与理论：根据学生对音乐基本知识和理论的掌握程度给出评价等级。

(2)音乐表演与创作：根据学生的音乐表演和创作的水平给出评价等级。

重庆市教育委员会关于印发普通高中学业水平考试实施方案的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2018.09.26•【字号】渝教基发〔2018〕24号•【施行日期】2018.09.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文重庆市教育委员会关于印发普通高中学业水平考试实施方案的通知各区县（自治县）教委（教育局），市教育考试院，市教育科学研究院：现将《重庆市普通高中学业水平考试实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

重庆市教育委员会2018年9月26日重庆市普通高中学业水平考试实施方案为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）、《重庆市教育委员会关于印发重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案的通知》（渝教招发〔2016〕10号）文件精神，结合我市实际，制定本方案。

一、重要意义学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。

考试成绩是高中学生毕业和升学的重要依据。

实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。

二、基本原则（一）全面考核。

保证学生达到国家规定的各门课程学习的基本要求，促进学生全面发展。

（二）自主选择。

促进学生学科兴趣和个性特长的发展，推动高中与高校人才培养的有机衔接。

（三）统筹兼顾。

兼顾毕业与升学、提高教育教学质量与减轻过重课业负担，促进普通高中教育协调健康发展。

三、考试要求学业水平考试采取合格性考试和等级性考试相结合的方式。

（一）合格性考试1.考试科目。

语文、数学、外语（含听力）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术共14门学科。

会考网权威发布陕西省普通高中学业水平考试实施办法公布 2022年实施，更多陕西省普通高中学业水平考试实施办法公布2022年实施相关信息请访问高中会考网。

为认真贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》精神，进一步深化我省高中课程改革和高考招生制度改革。

近期，省教育厅出台了《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》，该办法自2022年9月1日起实施。

其主要内容如下：一、指导思想和原则普通高中学业水平考试(以下简称“高中学考”)是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量普通高中学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。

考试成绩是普通高中学生毕业和升学的重要依据。

高中学考要坚持全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以有利于适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，有利于维护社会公平为出发点;坚持以素质教育为导向，以全面深化高中课改，推动高中多样化、特色化发展为目标;坚持以科学施考、统筹兼顾为抓手，将高考与学考相结合，加大学生自主选择权，促使学生个性发展、健康发展、全面发展，让学生学好每一门课程，切实减轻课业负担和考试压力。

二、考试科目与类别高中学考科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术共14门课程。

高中学考包括合格性考试和等级性考试两类。

语文、数学、外语、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐和美术只设合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物分设合格性考试和等级性考试。

三、考试内容与方式(一)合格性考试。

各科目合格性考试内容限定在国家普通高中课程方案和课程标准规定的必修课程内容范围内。

语文、数学、外语合格性考试采用书面笔试方式，时间均为100分钟，其中外语科目笔试含20分钟听力。

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目合格性考试采用书面笔试方式，时间均为90分钟;其中，物理、化学、生物另设实验操作测试，时间均为20分钟;信息技术合格性考试采用上机操作考试方式，时间为60分钟。

音乐学校学生演奏考核管理办法随着社会的发展和人们对音乐艺术的不断追求，音乐学校的招生人数逐年增加。

然而，由于对学生演奏能力的考核和管理不够规范，一些学生的学习效果并不理想。

为了提高音乐学校学生的演奏能力，制定一套科学、合理的演奏考核管理办法成为当务之急。

首先，要明确演奏考核的目标和要求。

音乐学校的学生演奏考核应该以学生的整体音乐素养为核心，包括演奏技巧、音乐表达和艺术感染力等方面的要求。

考核目标应该具有可操作性和可量化性，使得考核结果具有一定的客观性和可比性。

其次，需要建立完善的考核评委团队。

评委应该由具有相应专业背景和丰富教学经验的音乐教师组成，他们应该熟悉各种乐器的演奏技巧和表达方法，并能够准确把握学生的演奏水平。

评委需要严格遵守评委守则，公正、客观地评判每位学生的演奏表现。

接下来，应该建立科学的考核内容和形式。

考核内容应该包括基本技巧练习、视奏能力、音乐理论知识和演奏曲目等部分。

在考核形式上，可以采用多种方式，如面试、现场演奏和听力测试等，以全面地评估学生的演奏能力。

此外，要注重考核的灵活性和个性化。

每位学生的学习背景和水平都有所不同，因此，考核应该因人而异。

对于初学者，可以考核其基本技巧和理论知识的掌握程度；对于进阶学生，可以考核其演奏曲目的艺术表现和音乐情感的传达。

通过灵活的考核方法，可以更加精确地评估学生的实际演奏能力。

此外，音乐学校还应该建立起完善的学生演奏能力档案管理制度。

每位学生的演奏成绩和发展情况应该被详细记录，包括演奏水平的提升、参与的音乐比赛和演出等。

这样可以更好地跟踪学生的学习进展和发展趋势，并为学生的个性化指导提供有力的依据。

最后，音乐学校应该加强对学生演奏考核结果的运用和引导。

考核结果不应该仅仅是一个评分，而是一个反馈和指导学生学习的工具。

音乐学校可以根据考核结果，为学生制定个性化的学习计划和指导方案，帮助他们改进演奏技巧，提高音乐表达能力。

总之，音乐学校学生演奏考核管理办法的制定和实施对于提高学生的演奏能力和音乐素养具有重要意义。

广西普通高中学业水平考试实施办法(2021年版) 为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29 号）精神和教育部关于普通高中学业水平考试相关要求，根据《广西壮族自治区人民政府关于印发广西深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案的通知》（桂政发〔2021〕24 号）和《自治区教育厅关于印发〈广西壮族自治区普通高中新课程实施方案〉的通知》（桂教基教〔2021〕58 号，以下简称《广西新课程实施方案》），制定本办法。

一、重要意义普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由教育行政部门组织实施的国家教育考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。

考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，是评价教育教学质量的重要指标之一。

实施学业水平考试，有利于引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科，促进学生全面而有个性发展；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校选拔适合学校学科专业人才培养要求的学生，促进高中、高校人才培养有机衔接。

二、基本原则（一）育人为本。

突出立德树人导向，优化考试内容，促进学生综合素质发展，引导学校转变育人方式，推动普通高中多样化特色化发展。

（二）全面考核。

促进学校全面实施国家新课程、使用新教材，开齐开足每一门课程，促进学生完成国家规定课程的学习，促进学生德智体美劳全面发展。

（三）自主选择。

为学生提供更多自主选择的机会，为学生健康、全面而有个性发展创造有利条件，促进学生发展学科兴趣与个性特长。

（四）统筹兼顾。

促进学校深化教育教学改革，全面提高办学质量，引导教师转变教育观念，切实减轻学生过重课业负担，服务高校科学选拔人才。

三、考试科目与类型（一）考试科目。

学业水平考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康共 14 门科目。

四川2023年高中学业水平考试实施方案（最全）四川2023年高中学业水平考试实施方案各市(州)招生考试委员会、教育主管部门：按照《四川省人民政府关于印发〈四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案〉的通知》(川府规〔2022〕4号)要求，我省从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，全面实施高考综合改革后的普通高中学业水平考试。

为贯彻落实《四川省教育厅关于印发〈四川省普通高中学业水平考试实施办法〉的通知》(川教〔2022〕55号)和《四川省教育厅关于印发〈四川省普通高中课程设置方案〉的通知》(川教函〔2022〕291号)精神，确保我省普通高中学业水平合格性考试(以下简称合格性考试)工作顺利开展，现将有关事宜通知如下。

一、考试科目设置合格性考试共设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术14门科目与物理、化学、生物学、通用技术4门科目的实验(实践)操作考查。

二、考试科目管理语文、数学、外语(含听力，下同)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等9门科目(以下简称文化统考科目)的考试工作，由省教育考试院负责实施。

信息技术科目的考试工作，由省教育信息化与大数据中心负责实施。

通用技术科目的考试工作，由各市(州)教育主管部门组织实施。

音乐、美术、体育与健康3门科目学业水平考试工作与物理、化学、生物学、通用技术的实验(实践)操作考查，由市(州)教育主管部门按省级教育主管部门的统一要求，安排学校具体实施，省上负责检查督促并根据需要进行抽查。

三、考试时间安排合格性考试科目原则上安排在高中阶段相应课程教学任务结束后进行，普通高中在籍学生均有一次合格性考试机会，成绩不合格者在校期间可参加补考，也可参加下一轮安排科目的考试。

语文、数学、外语3门科目的考试时长为90分钟，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术8门科目的考试时长为60分钟。