2015.9教学计划

2015年九年级秋季期语文教学计划邬武灿一、指导思想新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。

语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。

课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。

二、教材教本分析人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。

两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

三、班级学生现状分析从上学期的教学的教学情况看,大部分学生学习自觉性不是很强的, 在学习上怕吃苦受罪，不愿付出劳动，需要老师的督促。

班上有4、5名学生严重的厌学。

优生较少，差生较多，优秀率低，四．教学目标初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

三、具体措施（一）关于阅读：1．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。

生字词有作业，会注音、默写。

2．关于语感培养的设想：a．诵读吟咏，感知语言神妙。

b．揣摩品味，领悟语言精髓。

（二）关于写作：1．针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。

2．改革作文评改方法：采取互评法。

3．培养学生的写作兴趣。

(三)口语交际教学：普通话朗读及发言。

若干次讨论课或实话实说课。

以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、学生生活的内容为主题。

2015—2016学年第一学期安宁镇中心校教学工作计划2015.8.172015—2016学年第一学期安宁镇中心校教学工作计划一、指导思想：以县教育工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。

二、工作目标：加强教学常规管理工作，实现管理增效。

加快课程改革步伐，实现课堂高效。

加强校本教研，实现活动增效。

关注竞赛活动，实现活动增效。

启动强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：(一)精细常规，求规范要质量。

备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。

第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每科教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，此教案完成后再由组长进行审核，最后上交教务处，审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。

教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。

习题课每单元至少2次；试卷评讲课检测一个单元就要有一次。

上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。

课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。

也就是体现主导而不是单纯的“教”。

加强随堂听课与个别指导。

教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

2015年秋季期个人教学计划新的学期又开始了，我又担任九年级数学学科的教学，九年级时间非常紧张，既要完成新课程的教学又要考虑下学期对初中阶段整个数学知识的全面系统的复习。

所以在注意时间的安排上，同时把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划：一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学生基本情况分析：总体来看，成绩只能算一般。

在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。

在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

董地乡中心小学2015年秋季学期教务工作计划本学期以“新两基”精神为指导，以“语言文字工作”、“英语三年突破工程”、“体卫艺检测”、“足球进校园”、“大课间活动”等工作为契机，狠抓我校的教学质量，提高学生素质。

也以此作为培养、提高和打造我校教师重要方法的途径，提高我校教师专业技术能力。

我们总结上学期工作学习情况的基础上，拟定本学期工作计划：一、主要目标1．全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务。

2．打造一支爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。

3．打造良好的育人环境，营造良好的学习氛围，力争多为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的优质学生。

二、方法和措施(一)校本研修方面。

一是深化教师继续教育。

以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重点培养目标。

二是推进“教师成长五个一工程”。

即交一篇内容全面的典型教学案例：案例要符合课改精神，有较强的实用性和前瞻性，有个人鲜明的特色；上一节展示课：各教研组要组织好公开课的听课环节，加强听课考勤，提倡全员参与，开展多层次、多形式的听课、评课活动，达到全勤听课评课的要求，各科老师必须按照要求和安排，自觉主动地参加听课活动，做好听课记录。

课后要组织集体评议活动，要有记录，有反馈，有总结；出一份完整的试卷：命题要有利于全面贯彻党和国家教育方针，面向全体学生，体现素质教育的要求；有利于推进学科教学改革，体现新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查学生初步的科学与人文素养及创新意识，全面提高学科的教育教学质量，有利于建立科学的教学评估体系，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性；写一篇高质量的1000字以上教学论文或教学反思：教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨；要突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。

班队工作计划吕翠一、指导思想：1、本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以新理念教学工作纲要为指针，以学校德育工作计划为依据，以培养学生安全、纪律、卫生、礼貌为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，通过日常管理和主题活动，结合本校实际情况，突出我班特色。

2、班级情况分析：我班共有学生53人，其中男生28人。

大部分学生遵守纪律，团结同学，讲文明、有礼貌，有集体荣誉感，很让老师放心。

但也有一小部分学生不太让老师满意，如：爱打闹，不爱护公物，乱扔纸屑。

另外，班干部的选拔和培养是开学初的当务之急。

所以，搞好本学期的班务工作有一定的难度。

二、总的目标：1、抓好德育工作，坚持以德育为首，利用班会、课间对学生加强德育教育。

2、对学生有计划地进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育。

3、鼓励学生积极参加各项义务劳动，增强学生的劳动能力。

4、培养一支有能力有责任心的班干部队伍。

5、培养学生的集体荣誉感，教育学生关心热爱集体，时时事事处处为集体着想，为同学着想。

6、培养学生的学习主动性，养成课上认真听讲，课后及时完成作业的习惯。

7、教育学生爱护学校，爱护公物，节约用水用电，环境保持问题常抓不懈。

8、重视礼仪教育，孝亲敬老教育。

9、培养学生的安全健康意识，自保自护意识。

10、建立班内信息报道组，吸收家长帮忙。

三、方法措施：1、强化规范养成教育，促进习惯的养成。

⑴重视培养班干部，慧眼识英才，积极培养自己的得力小助手，让每个孩子都有官当，有事干。

⑵抓好具体的行为习惯培养教育。

培养学生讲文明用语，注意文明行走，讲究卫生，爱护公物。

组建礼仪执勤小分队，8—10人。

入学教育先从识路、识厕、识规矩开始。

⑶抓评比。

常规评比和日常监督相结合。

2、通过小手拉大手活动，倡议家长戒烟，保持无烟学校的荣誉称号。

不吃三无食品，注意食品安全。

严格控制到校时间，培养学生安全意识。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

通过每周评选美德少年，弘扬心中有集体，乐于助人的精神和培养孝亲敬老的好品质。

2015-2016 学年上学期初三数学教课计划一、学生基本状况剖析本学期我担当初三年级 5 班、 6 班的数学教课工作，所担当班主任的 5 班现共有学生36 人。

从成绩来上看，两个班上学期数学只有 5 个优异，20 个及格，所以在平常的教课中应当特别着重基础。

而 6 班，有一部分学生计在数学上的偏科，学习数学较费劲，也有许多学生解题作答比较马虎，不可以很好的发挥出自己应有的水平。

当前两班级学生最大的特色是两极分化严重 ,并且 " 尾巴 "较大。

二、提升教课质量的举措1．仔细研究教材，踊跃捕获课改信息，全力倡议自主、合作、研究学习，力求培育学生的学习兴趣和个性质量。

2．掌握学生思想动向，实时与学生交流，成立民主、同等、和睦的师生关系。

3．充足利用讲堂教课时间，帮助学生理解教课重难点，训练考点、热门，增强记忆，形成能力，提升成绩。

4．改良教课方法，用多媒体创建情形进行教课，力求讲堂的多样化、生活化和开放化，力求有更多的师生互动、生生互动的时机。

5．精讲多练，在教课新知识的同时 , 着重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固提升，减少忘记。

6.增强培优补差中促差生的个别指导，因材施教，培育学生的个性专长。

特别要多鼓励后进生，提升他们的学习兴趣，培育他们优异的学习习惯：（ 1）课前预习习惯；（ 2）踊跃思虑，主动讲话习惯；（ 3）自主作业习惯；（ 4）课后复习习惯。

7．改良阶段考试形式，改良评论方法，着重学习过程的评论，对基础知识技术“推延判断”，让学生有再次考试的时机，成功的愉悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评论。

三、教课内容第十八章相像形：本章主假如掌握相像三角形的性质及判断方法。

本章要点是相像三角形的性质及判断方法。

由研究线段相等转为研究线段成比率学生会感觉困难这是本章教课的的难点。

第十九章二次函数和反比率函数：本章主要掌握二次函数和反比率函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实质问题与二次函数和反比率函数。

教育教学计划一、指导思想我园紧紧围绕《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合本园实际，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，加强教师培训学习，深化教学研究，全面提高教育教学质量，培养健康自信、好奇探索、文明乐群的幼儿，有目的的开展教育教学工作。

二、主要目标（一）加强教学常规精细化，提高教师各方面能力。

（二）从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。

（三）突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。

三、具体措施（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素养。

1．组织教师深入学习新《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿教师专业标准》等，不断提升教师的理论素养。

2．教师间相互帮助、取长补短，力争每位教师都会唱、会跳、会弹、会画、会手工制作，扎实锤炼教师基本功。

3．经常组织园内外观摩活动，园领导和老师共评、互评，充分展现不同的教学风格，不断提高教师的业务水平。

4.立足课题研究与实践结合，制定学习内容并积极开展活动。

5.继续发挥家长和社会的广泛监督作用，进一步规范我园的教育行为。

6.树立“一日生活皆课程”的理念。

（二）组织丰富多彩的教学活动，注重过程与实施，全面提升教学质量。

1．各班合理制定学期教学计划，要求班级计划有可操作性和实效性。

2．开展丰富多彩的教学活动，注重幼儿的全面发展,活动前教师准备充分。

3.以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规4.增强幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪。

（三）有效地开展园所特色教育1．注重孩子的心理教育，让他们敞开心扉，善于表达，增强自信心。

2.认真开展“这是我的小舞台活动“，给每位幼儿提供自我展示的机会和条件。

（四）密切家园联系，加大互动力度，形成有效的家园合力。

1.明确各自的职责，加强沟通与合作，形成强大的合力。

2.广泛开展家园互动和亲子活动。

3.邀请家长参与幼儿园的重大决策。

全体职工齐心协力，以提高教育教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，让教师做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高教师的教育教学水平。

2015学年度第一学期初三（2）班工作计划班主任：赵洁琼 2015.9.1本学年,我接手担任初三(2)的班主任工作。

初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。

现在的三(2)班班风比较稳定，各科学习成绩在全级排名较前列，全级排在前10名的本班只有4名学生，前50 名的有21位学生，初二期末考试平均分最高为87.5分，平均分上60以上的有23名学生。

在这个学期里，在稳定班风的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩。

为了达到这个目标，我制定了以下计划:一、继续抓好班风建设，带动良好的学风.1.重视五项评比.五项评比是班风的重要体现，去年该班的五项评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。

2.继续规范好仪容仪表.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然本学期是初中的最后一学年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

3.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律，这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

二、加强中下层生的辅导转化工作.，注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。

针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。

三.、进一步提高卫生、两操质量卫生、两操是良好班风的体现。

因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。

黔西县第四中学2015秋季学期工作计划一、基本情况和学生知识现状分析：本学期任教七年级的体育教学工作，通过上学期的了解，学生体育素质参差不齐，平均体育能力较差；同时学生来源广泛，所体现的城镇、农村学生体质差异也较大，锻炼兴趣、习惯也各有不同，为体育教学的良好开展构成一定难度。

另外，由于部分学生对体育学科存在错误认识，认为体育课可上可不上、上好上坏一个样，对自身没有多大影响，而造成这部分同学不愿意上体育课，或对体育活动采取应付方式。

还有部分同学由于自身体质弱，长期失败和落后使之不敢面对体育课，害怕再次失败，害怕受到其他同学的嘲笑。

以及一部分体育素质较好但自控力较差的学生，这部分学生虽然有较强的身体素质和较好的身体运动能力，但自控能力的欠缺养成了随意、散漫的课堂习惯，甚至有时会干扰到正常的课堂教学。

以上情况都对本期体育教学的正常开展形成了一定的影响，教学中将面对全体，重点解决上述类型学生问题。

二、教材分析:本套教材根据教育部最新颁发的《九年义务教育·全日制普通初级中学体育与健康课程标准》编写。

依据国家基础教育课程改革指导纲要的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以学生未主体，重视教学方法，特别是学习方法的改变，注意培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面发展。

1.体现了新的体育与健康课程的目标体系。

以学生的身体锻炼实践为主要特征，在身体锻炼实践中体现身体、心理、社会的三维健康观。

2.更灵活，可根据和结合学校的实际情况制定可行的教学目标、教学计划，选择教学内容。

3.为教学提供了很大的余地，更好地发挥了教师和学生的积极性、主动性和创造性。

教师可根据初中学生不同年龄和性别要求，改革体育教学。

4.突出了以身体锻炼为主要手段的特点。

5.教师可根据本地区和学校的具体条件以及民族地区的特点适当调整教学内容；也可结合学校、学生的具体情况进一步发展和创新教学。

三、教材的重点和难点：教材重点：本学期教材重点为培养学生锻炼的习惯和积极性，逐步养成热爱体育锻炼的意识，通过体育运动不断提高学生身体素质，提高运动能力和运动成绩。

一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求（一）知识和技能方面1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（二）数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

西充县多扶镇小学2015年秋季教导处工作计划一、指导思想本学期我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。

不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。

以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标1、继续抓教学常规管理。

全面落实课程计划，开学初对教师使用集体备课教学设计、作业批改与辅导等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检并将检查结果纳入教师年终绩效考评之中。

2、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。

发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

3、建立以校为本的学习制度。

加强业务学习，利用每周的业务学习时间，以校本培训为抓手，以骨干引领，全员参与的模式，提高教师的业务水平，特别是要加强现代化教育技术能力的培训。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。

分语文、数学两个课题组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动等，加强小课题研究，求精不求多，力求实效。

5、抓好抓实各级各类师生活动。

落实十月教研月活动，组织好学生系列比赛，如学生朗诵比赛、讲故事比赛、少年宫展示活动、读书节活动、阳光体育活动等。

6、加强快乐课堂的规范化管理，加大对快乐课堂教师的指导与考评，让更多的教师参与到快乐课堂的教学中来。

7、配合后勤，加强对功能室、班班通设备的建设和管理。

学校工作计划老龙九义校2015.9老龙九义校学校工作计划指导思想：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教育强市，实现教育现代化作出新的贡献。

主要目标：一、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍的良好氛围。

二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

三、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。

四、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成附中特色的德育体系。

五、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。

六、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。

鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。

七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。

八、发挥学校独特的政治优势和历史文化优势，提升学校文化品位。

具体工作：一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

1.规范各项规章制度。

依据《四川省中小学管理规范》和学校《章程》，结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范校务公开制度。

二0一五学年第二学期教学计划■执行者： XX■任教班级：三年8班■任教学科：小学语文■制定时间： 2016.3.2一、班级情况分析1.基本情况全班计 55人，其中男 33 人，女 22人。

后进生 16 人。

上学期成绩A级30 人占70 %B级15人占20 %C级10 人占10 %D级0 人占0 %后20%学生2.学生总体学习情况分析：本班共有学生55人。

学生在上学期学习基础上，大部分学生有主动识字的愿望，字词的自学能力较强，并已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

大多数孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

但说话能力普遍不强，不能很好地完整地表达自己的想法，课堂参与度不高。

片段写话能力悬殊，有小部分孩子未能做到正确使用标点，做到语通句顺。

这学期需继续加强识字写字教学，提高阅读、写作能力。

二、学期教学总目标（一）识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字260个，会写314个字。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

用毛笔临摹正楷字帖。

（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

7．学习略读，粗知文章大意。

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。

2015年9月九年级英语上册教学计划歇马九年制学校：肖周文一、学情分析从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力很差，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。

有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。

总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

二、 教学目标通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

三、 教材分析九年级英语是冀教版版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

五、 教学措施1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

九年级的英语教学工作十分关键，而九英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。

努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。

同时，要进行分层次教学。

对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

中学2015年秋季教学工作计划本学期教务处根据《2015学校工作计划与安排》的精神和要求，围绕本学期工作重点，切实履行教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，全面推进学校各项制度、方案的执行，顺利完成各项教学工作，结合学校实际情况，制定教务处工作计划，认真做好本学期的教育教学工作。

一、上学期工作反思反思上学期的教务工作，教务处根据学校计划要求，顺利的完成了教学管理任务，教学秩序稳定有序、教学质量稳步提升；招生工作取得预期效果,生源质量整体提升；理化生实验室、图书等各功能室工作有序开展。

反思过去，有许多极待提高和改进的工作，如：出现了管理工作缺位，对部分工作投入不足，不能及时发现和解决问题；在教学管理中制度落实的不够细致，主要原因是检查不及时不细致，对查出的问题不能及时纠正和改进；教务工作人员规范化管理理念不高，工作随意性强等致使部分制度执行中大打折扣或流于形式。

二、指导思想、工作思路和奋斗目标㈠指导思想坚决贯彻上级教育主管部门的工作精神，落实学校的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，积极推进课堂教学改革。

努力培养“合格+能力+特长”鄂中学生，创造条件培养学生各项特长，重视实践教育，开发校本课程，以提高教学质量为核心，以推进课堂教学改革为动力，以培养学生自主学习和管理能力为重点，以提高教师素质为支撑，强化各项管理，确保教学各项工作顺利完成，全面提高教育教学质量。

㈡工作思路树立为教学工作服务的思想意识，巩固、发展课堂教学改革的成果，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校教学工作稳定有序发展。

本学期的教学工作重点围绕推进课堂教学改革、加强学生自主管理、规范教学常规管理，提升教育教学水平，初步开发校本课程、规范综合实践活动课的教学、探索提高薄弱学科教学质量、全面努力促进学校稳定有序发展这几个方面开展工作。

㈢奋斗目标1.根据学校教学发展的规划，在学校领导下，修订和完善新形势下的教学工作管理制度、教学常规工作考核和评价制度、工作量核定方案。

1、该班学生45人（其中：男15人，女30人）；
2、学生学习积极性不强，大部分学生都出现偏科现象。

1、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

2、用多引导、多鼓励的方法指导学生学会学习与学会做人。

3、培养学生有良好道德品质和自治自理能力。

4、培养学生自觉执行各项规章制度及做好各项工作。

1、认真备好上好每一节课班会课，全面推进素质教育；
2、认真做好培优转差工作，完成上级下达的教育教学任务。

说明：2014至2015学年第二学期班教育教学计划
四、教学内容：
2015 年2月28日 九（1）班 班主任：黄维贤
二、教学目标：三、教学措施：一、班级分析：。