高二物理信息化社会(201908)

高二物理信息化社会试题1.下列说法正确的是()A．发射的图像信号不需要调制过程B．接收到的图像信号也要经过调谐、检波C．电视信号包括图像信号和伴音信号两种D．图像信号和伴音信号传播的速度不同【答案】BC【解析】发射电磁波须先调制，接收电磁波须先调谐、解调，A项错误，B项正确；根据日常生活经验可知C项正确；不管是什么信号，只要以电磁波形式发送，速度是一样的，D项错误。

思路分析：发射电磁波须先调制，接收电磁波须先调谐、解调，发射电磁波须先调制，接收电磁波须先调谐、解调，试题点评：本题考查了电磁波的传播和接受2.关于雷达的特点，下列说法正确的是()A．雷达所用无线电波的波长比短波更长B．雷达只有连续发射无线电线，才能发现目标C．雷达的显示屏上可以直接读出障碍物的距离D．雷达在能见度低的黑夜将无法使用【答案】C【解析】雷达一般采用直线性好，反射性强的微波，不是连续的发射无线电波，每次发射的时间及两次发射的时间间隔都有一定要求，障碍物的距离等情况都由指示器显示出来，分析可知C项正确。

思路分析：雷达采用的是微波每次发射的时间及两次发射的时间间隔都有一定要求，障碍物的距离等情况都由指示器显示出来，试题点评：本题考查了雷达的工作原理3.雷达采用微波的原因是()A．微波具有很高的频率B．微波具有直线传播的特性C．微波的反射性强D．微波比其它无线电波(长波、中波、短波等)传播的距离更远【答案】ABC【解析】雷达一般采用直线性好，反射性强的微波，每次发射的时间短于1 μs，故A、B、C项正确。

思路分析：微波的波长很短，具有直线传播性好，反射性强试题点评：本题考查了微波的特点4.雷达向一定方向发射一微波，经时间t接收到障碍物反射回来的微波，由此可知雷达到障碍物的距离为()A．B．ctC．2ct D．4ct【答案】A【解析】雷达的工作原理是雷达发射出电磁波，碰到障碍物后返回雷达接收电磁波，故ct＝2x，则x＝，A项正确。

4、 信息化社会学习目标1、了解常见的传感器及其应用，体会传感器的应用给我们带来的方便。

2、了解信息的拾取、传递、处理、记录的基础知识。

3、了解信息时代人们的生活方式发生的变革。

自主学习【问题1】信息社会是指以信息技术为基础,以信息产业为支柱,以信息价值的生产为中心,以信息产品为标志的社会.现代信息技术的三大基础是信息的 、 和 。

【问题2】人类能利用自己身体的哪些感觉器官获取哪些信息？【问题3】如图4.4-1是电容式电话话筒，请你说说它的工作原理，它的输出信号是摸拟信号还是数字信号？【问题4】你在哪些地方看到过什么样的人造传感器，它们有什么作用？图4.4-1电容式【问题5】我国2015年要在全国范围内推广数字电视，请说说数字电视有哪些优点？【问题6】人类文明的每一次最大进步都伴随着信息交流的发展，我国四大发明中的和的发明使得信息能够大量流通.【问题7】为什么说光缆比电缆传递的信息量更大？合作探究【问题1】在我们生活的一些小区楼道内装有自动开关：晚上有人经过楼道时，开关自动接通；白天，不管是否有人经过，开关都是断开的，请你解释其原理。

【问题2】通常当人走向商场或银行的门口时，有的门就会自动打开，是因为门上安装了下列那种传感器（）A．温度传感器B．压力传感器C．红外线传感器D．声音传感器【问题3】请你大胆设想，在你生活和学习的哪些地方应该安装传感器，这些传感器能起什么作用？【问题4】下列关于模拟信号与数字信号说法正确的是（）A．模拟信号是机器模仿人的声音的信号B．数字信号是由阿拉伯数字组成的信号C．可以在同一条通信线路上综合传输声音、图象等多种模拟信号D．电报的信号是一种数字信号【问题5】在信息化时代，下列哪些技术应运而生（）A、传感技术B、无线电技术C、网络通信技术D、计算机技术【问题6】20世纪90年代中期，世界最大的计算机互联网——因特网出现了爆炸式的发展，可见，因特网有许多用途，下列有哪些是可以在互联网上实现的（）A．远程教学 B. 为身处世界各地的人召开电视会议C．远程医疗 D. 可以虚拟一个人完全取代你，为你工作和赚钱【问题7】互联网的出现使信息作为一种重要的资源改变了我们的生活。

最新整理高二物理教案信息化社会第四节信息化社会昌平区南口学校范玮一、教学设计思想:人类社会已经进入了信息时代。

信息爆炸地产生，通信成了信息时代的生命线。

现代通信离不开电磁波。

从电磁波的发现到信息高速公路的出现，我们仅仅用了100年。

可以说，麦克斯韦的伟大预言和赫兹的电火花，照亮了人类利用电磁波的道路。

本节课信息化社会是电磁波的应用。

本节课知识点不多，结构也比较清晰。

通过这部分知识的学习，有利于学生更好的认识电磁波及其应用。

有利于培养学生把物理中的理论与实际生活相结合的能力。

在授课方式上，采取的是以学生交流讨论为主，引导学生进行自主性学习。

二、教学目标：1、知识与技能(1)了解双金属温度传感器、光敏电阻传感器和压力传感器的工作原理。

(2)了解信息的拾取、信息的传递、信息的处理、信息的记录的基础知识。

(3)了解信息时代给人们的生活和工作方式带来哪些变革。

2、过程与方法通过阅读课文体会电磁波在生活中的实际应用，以及各种传感器的工作原理。

3、情感态度与价值观（1）、通过对信息化社会的学习，体验科学在生活中所扮演的重要角色。

科学的发展带动社会生活的发展。

（2）、激发学生对科学的兴趣，培养学生形成科学的发展观。

三、教学重点和难点了解双金属温度传感器、光敏电阻传感器、压力传感器的工作原理。

四、教学资源教室多媒体课件图片投影五、教学过程：导入新课播放一段视频：日本科学家最新研制的智能机器人，它可以上下台阶，帮人倒水，还可以帮助人类做一些其他的劳动。

过渡：我们现在所处在的社会已经进入了信息化社会，我们可以通过多种途径了解各种信息和咨询。

通过前几节的学习我们了解现代信息就是一种电磁波，但是现代信息是如何进行传输和处理的？刚才我们看到的智能机器人，科学家们是运用什么样的技术手段让它拥有了视觉、听觉和触觉的呢？让我们带着这些问题进入今天的学习。

（板书1）第四节信息化社会。

新课教学信息化社会，我们要了解信息技术的基础。

那么请同学们带着下面的问题阅读教材89页至90页。

2019学年高二物理下册《信息化社会》课后习题及答案要想让自己在考试时取得好成绩，除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习，接下来查字典物理网为大家推荐了信息化社会课后习题及答案，希望能帮助到大家。

1.下述仪器或装置中没有使用传感器的是( )A.自动报警器B.弹簧秤C.电视遥控器D.红外线探测仪答案B2.下列说法不正确的是( )A.话筒是一种常用的声传感器，其作用是将电信号转换为声信号B.电熨斗能够自动控制温度的原因是它装有双金属片温度传感器，这种传感器的作用是控制电路的通断C.电子秤所使用的测力装置是力传感器D.热敏电阻能够把温度这个热学量转换为电阻这个电学量答案A3.现代城市道路两旁的路灯是采用自动控制的，当自然光的亮度低于某个值时路灯能自动点亮，当自然光的亮度高于某个值时，路灯能自动熄灭，是因为在路灯自动控制电路中采用了下列哪种传感器( ) A.温度传感器B.压力传感器C.光传感器D.声音传感器答案C4.火灾报警器使用的是( )A.光传感器B.温度传感器C.红外线传感器D.超声波传感器答案B5.如图1所示，R1是一个热敏电阻，下列说法、正确的是( )图1A.当R1处温度升高时，电压表示数变大B.当R1处温度升高时，电压表示数减小C.当R1处温度降低时，电压表示数没有明显变化D.当R1处温度降低时，电压表示数减小答案AD解析温度传感器的原理：传感器用的是电阻随温度变化明显的热敏电阻.热敏电阻阻值随温度升高而减小，随温度降低而增大.热敏电阻能够把温度这个热学量转换为电阻这个电学量.题组二信息的传递、处理和记录6.下列关于模拟信号与数字信号说法正确的是( )A.模拟信号是机器模仿人的声音的信号B.数字信号是由阿拉伯数字组成的信号C.可以在同一条通信线路上综合传输声音、图像等多种模拟信号D.电报的信号是一种数字信号答案D7.20世纪90年代中期，世界最大的计算机互联网——因特网出现了爆炸式的发展，可见，因特网有许多用途，下列有哪些是可以在互联网上实现的( )A.远程教学B.为身处世界各地的人召开电视会议C.远程医疗D.可以虚拟一个人完全取代你，为你工作和赚钱答案ABC8.现代信息技术的三大基础是________、________和________.答案信息的拾取信息的传输信息的处理9.电磁波的频率越高，相同时间内传递的信息量越________，光的频率比无线电波的频率________，所以光缆传递的信息量________.答案大高更大10.古代人们用峰火台传递信息，看到火光或狼烟就表示敌人入侵.这实质相当于一种________(选填“数字”或“模拟”)信号.答案数字有了上文为大家推荐的有了上文为大家推荐的信息化社会课后习题及答案，是不是助力不少呢?祝您学习愉快。

高二物理信息化社会
教学目标：
1、了解常见传感器及其应用，体会传感器的应用给人们带来的方便。

2、了解信息的拾取、信息的传递、信息的处理、信息的记录的基础知识。

3、了解信息时代给人们的生活和工作方式带来哪些变革。

教学过程：
信息化社会，我们要了解信息技术的基础。

一、阅读课本105-111页了解本节内容，并回答下列问题：
1、信息的拾取用何仪器？
2、什么是传感器？
3、传感器有哪些类型？
4、举例说明哪些地方用到了传感器？
5、信息传递的方式有哪些？
6、信号有哪些方式？
7、信息记录方式？
8、数字电视简介；
9、信息时代、因特网与信息化生活。

二、如果需要用实验说明问题时，可以选择下列仪器：
声光控开关、烟雾传感器、启动器、驻极体话筒、电容式话筒、软盘、硬盘、光盘（dvd、vcd）
三、解决问题
1、传感器；
2、各种替代、延伸、补充人的感觉器官功能的科学技术手段；
3、压力传感器、光敏传感器、热敏传感器、双金属传感器、磁敏传感器等；
4、声光控开关、烟雾报警器、自动烘干机（手）等；
5、有线：电线、光缆，无线：电磁波；
6、模拟信号和数字信号；
7、磁盘、光盘等记录手段；
8、参考课本；
9、学生自己介绍。

四、练习
课后“问题与练习”。

[键入文字]
高二物理下册知识点总结：信息化社会
不定期的对知识点进行归纳总结，有利于知识点的掌握，初中频道给大家编辑了高二物理下册知识点总结，供大家参考复习。

 信息化基础知识
 信息化基础知识
 1. 信息化涵义信息化，在我国港台地区习称为资讯化。

它是一个外来的概念，最先起源于60 年代的日本。

1963 年，日本学者Tadao Umesao 发表了一篇题为《论信息产业》的文章，从分析产业发展原因的角度，在研究工业化的同时，提出了信息化的问题。

当时，虽然作者并没有正式使用信息化这一术语，但是这篇文章一发表，就立刻引起了日本学术界、政界、企业界和新闻界的广泛注意和热烈讨论，并导致了信息化概
 念的产生。

1964 年 1 月，日本的Kamishima 教授发表了信息社会中的社会学一文，第一次使用了信息社会概念。

信息化概念从一产生就与未来社会、后工业社会相联系。

西方普遍使用信息社会和信息化概念也是从上个世纪70 年代后期才开始的。

随着信息化在实践中迅速推进，人们对信息化概念的认识也在逐步深化和丰富起来，一些人根据自己的理解，从不同角度对信息化的概念重新加以定义，从而形成了不同的观点。

发展到上世纪90 年代，国内外关于信息化的定义可以说是百花齐放，其中比较有代表性的有如下三种：第一种认为，信息化是指信息技术和信息产业在经济与社会发展中的作用日益加强，并发挥主导作用的过程。

信息化有三个相互
1。

读透生活的道理，领悟精髓；读懂人生的意义，积极进取；读出生命的喜悦，释放精彩；读亮未来的天空，一路向前。

下面是为您推荐高二物理信息化社会知识点。

1. 信息化涵义信息化，在我国港台地区习称为资讯化。

它是一个外来的概念，最先起源于60 年代的日本。

1963 年，日本学者 Tadao Umesao 发表了一篇题为《论信息产业》的文章，从分析产业发展原因的角度，在研究工业化的同时，提出了信息化的问题。

当时，虽然作者并没有正式使用信息化这一术语，但是这篇文章一发表，就立刻引起了日本学术界、政界、企业界和新闻界的广泛注意和热烈讨论，并导致了信息化概念的产生。

1964 年 1 月，日本的 Kamishima 教授发表了信息社会中的社会学一文，第一次使用了信息社会概念。

信息化概念从一产生就与未来社会、后工业社会相联系。

西方普遍使用信息社会和信息化概念也是从上个世纪 70 年代后期才开始的。

随着信息化在实践中迅速推进，人们对信息化概念的认识也在逐步深化和丰富起来，一些人根据自己的理解，从不同角度对信息化的概念重新加以定义，从而形成了不同的观点。

发展到上世纪 90 年代，国内外关于信息化的定义可以说是百花齐放，其中比较有代表性的有如下三种：第一种认为，信息化是指信息技术和信息产业在经济与社会发展中的作用日益加强，并发挥主导作用的过程。

信息化有三个相互联系的主要方面：一是信息技术本身的发展（微电子）及其产业化；二是基于信息技术的信息产业（包括信息设备制造业、信息传输业和信息服务业）的发展；三是信息技术手段在经济和社会领域中的广泛应用。

这种观点是由科技界的专家提出来的，其新意在于它把信息化按技术-产业-应用的逻辑表述出来，通过高新技术产业化，和大力促进高新技术应用，从而推动经济和社会发展的思路。

第二种认为，信息化就是利用现代电子信息技术，实现信息资源高度共享，发掘社会智能潜力，推动经济和社会优质发展。

信息化概念的这种观点最初是由信息内容提供者提出的，其新意在于特别强调信息资源的开发和利用，即认为信息化的本质是实现信息资源的高度共享，充分发掘社会智能潜力。

物理信息化教案高中必修二
课题：物理信息化
课时：1课时
教学目标：
1. 了解物理信息化的基本概念和特点；
2. 掌握信息化在物理学中的应用和意义；
3. 学习信息技术在物理实验中的运用方法。

教学内容：
1. 信息化的定义和特点；
2. 信息化在物理学中的应用；
3. 信息技术在物理实验中的应用。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 引入本课的主题：“什么是物理信息化？”
二、学习（25分钟）
1. 讲解信息化的定义和特点；
2. 分析信息化在物理学中的应用和意义；
3. 探讨信息技术在物理实验中的运用方法。

三、讨论（10分钟）
1. 分组讨论：如何利用信息技术改进物理实验的方法和手段；
2. 班内展示每组讨论的结果。

四、总结（5分钟）
1. 总结今天的学习内容，强调信息化对物理学的重要性。

教学反思：
信息化是当今社会发展的趋势，物理学作为一门基础学科，也需要与信息技术相结合，以提高实验的精确度和效率。

通过本节课的学习，学生不仅可以了解物理信息化的基本概念和特点，还可以掌握信息技术在物理实验中的应用方法，从而提高实验能力和科学素养。

希望学生能够在今后的学习和实践中更加注重信息化的应用，提高自身的信息技术水平，为未来的发展做好准备。