2013届高考议论文写作讲义1

2013高考作文：高考议论文写作讲义【二】2013届高考议论文写作讲义张晓耕第二讲论如析薪能破理【议论类文章的选材】一篇议论文说理是否有力度，能否吸引读者的眼球，与它所选的材料有很大的关系。

材料选得好，说理就有足够的依托；材料运用得好，论证就有可靠的保证。

那么，作为议论类的文章来说，要用好用足选材，就必须以高雅、凝练为原则和出发点，牢牢把握议论类文章的特点，不仅要让所选之材平近、小巧，还要让所选之材经典、新颖。

当然，这其中脱离不了对材料的巧借。

只有这样，高考考场所产生的议论文就有可能奔向一类作文。

一、选取事实论据的原则论据分为两大类：理论论据和事实论据。

理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真理，它们具有概括性和普遍性，能够增加论点的广度和深度，使读者对的观点理解得更深刻。

但是，一般的议论文，用得最多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩，一般说来，事实论据比理论论据更有说服力。

议论文论据的运用要遵循以下几项原则：（一）明确的目的性。

论据是论证论点的根据，是建立论点的理由，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，如果不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘。

可见，无论是事实论据，还是道理论据，都应该能够充分证明论点。

如果达不到这个目的，你的事实论据再典型，你的理论论据再精辟，也是没有价值的。

对于内涵丰富的材料，运用时要仔细斟酌。

即使是同一个事件，其成因也是多方面的，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打擦边球，造成论据与论点的脱节。

（二）事实的确凿性事实论据要让人相信，其材料必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。

不少同学因为材料记忆不准确，又懒得再去核实，就凭着记忆作文，结果把爱迪生发明电灯的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表；甚至还有同学说唐太宗勤于政事，多次派郑和下西洋。

这些没有事实根据可言的论据，别人一眼就会看出破绽。

思维·文化·方法·规律——2013届高考语文备考的一点认识与思考（自主招生版）--一、关于高三备考的几方面思考（一）关于思维与文化1．以形象思维为主要能力立意、逻辑思维为主要能力立意①形象思维与几类文本阅读、语言文字应用、写作②逻辑思维与几类文本阅读、语言文字应用、写作③必须强化的几项语文基本能力2．文化的积淀与挖潜释放（二）关于方法和规律（准确形成答案的方法与路径）1．命题特点 2．审题要点 3．解题思路二、《语文课程标准》（选摘）通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展。

（一）积累·整合能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。

根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。

了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。

通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。

（二）感受·鉴赏阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。

具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。

在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。

通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。

（三）思考·领悟根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。

通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。

养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。

乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。

（四）应用·拓展能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。

2013年高考作文：深入解读高考作文趋势掌握材料作文的基本流程程立海分析，高考的命题宗旨是“稳中求变”，具有很强的连续性，因此，材料作文依然是2013年乃至此后一段时间的主打作文题型，考生应对此有足够的重视，应熟练掌握材料作文的基本“流程”与操作技法。

首先，要读懂材料，对所给材料进行“艰苦”的剖析（尤其是材料中关键的词句），进而领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。

第二、“引”。

所谓“引”就是在写作时扼要概述你所要引用的材料中的信息——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。

需要注意的是，如果所给材料很长，就要概括引用；假如是几句诗歌、名言等短小材料，则可以全部引用。

对此，考生应区别对待，不可定于一尊，一概而论。

第三、“联”，就是联系现实生活实际（包括自己在内），这是供料作文的本质特征，即通过材料本身，揭示其所蕴涵的本质意义，否则，也只能是空发议论，文章没有说服力，显得干瘪苍白。

第四、“议”，就是说，材料作文大多要求写成议论文体，对材料所揭示的问题、现象等发表看法、见解和主张。

尽管现在考试已淡化文体要求，提醒广大学生，尤其是考生朋友一定要注意。

第五、“结”，这一点尤其重要。

因为，供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和寓意，并且，不同的读者读后的视角感受也是不一样的，正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个人所得出的论题（结论）是不同的，这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势，力避“千人一面”的文章出现，必须展开“发散思维”，即“不囿常规，探求问题多种解决途径的开放性思维，是培养创新思维的重要形式。

其特征是从同一信息源生发出来的不同看法，不同结果”。

总之，材料作文要按照“读—引—议—联—结”这一思路框架形式行文，惟其如此，才能驾驭这一文体的作文特点和写法，做到立意深刻、新颖，论证充分、有力。

要做好论据的“储备”1．新闻时事类对于这类材料作文，考生在高三这一年里，除了在课堂上学习有关时政内容外，自己也要有目的地收听收看中央电视台、省市台的“新闻联播”、“焦点访谈”、“实事追踪”、“新闻与报纸摘要”等栏目，各类中央级报刊和地方报刊、网站，或是阅读短平快的文摘等，以获取一定量的相关信息，以便对可能考到的材料作文心中有数，不至于闻所未闻，束手无策。

备考2013届高考议论文专家写作指导讲义张晓耕相信自己是写作的高手同学们，你们已经踏上了高考的寻梦之旅，要想取得成功，首先应当自信。

“自信人生二百年，会当水击三千里！”——这是毛泽东的话；“天生我材必有用”——这是李白的话；“生当作人杰，死亦为鬼雄。

”——这是宋代女词人李清照的诗句。

当你读完这些名句，想必一定会英气勃发，豪情万丈。

对待做作文也应有这种态度，要相信自己是一位作文的高手。

为什么这样讲呢？请看“高手”应具备那些条件。

其一，写作的素材来源于生活。

写真实，源泉不断，必成高手。

朱熹有诗曰：“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”我们每个人都有自己熟悉的生活，都有自己的喜怒哀乐，作文正是表现自己独特的体验、独特的情感，进行自由创造的好形式。

假如你热爱大自然，清风明月，花鸟虫鱼，奔腾的江河，绚烂的日出，无一不在牵动你的情思，你可以用笔来描绘它；假如你喜欢体育运动，对英超意甲如数家珍，对兵坛风云了如指掌，你可以把它变成文字，以展所长；假如你是计算机高手，在网络天地中驰骋，在虚拟的世界中探秘，若能把这些写入作文，将开辟一方新天地；个人经历、学校生活、家庭亲情、社会热点……可写的素材无穷无尽，只需要我们拥有一双“发现”的眼睛！从这个意义上说，坐拥如此财富的我们难道不是作文的高手吗？其二，化思考为文字，以写作促思考，必成高手。

“心之官则思”，十七八岁的你们正是思考的一代，创造的一代。

思考要借助一定的工具——即语言，你们已经具有了对自身和外界的问题独立进行理解、分析、判断的能力，不少同学还能在口头上完整流畅地表述自己的意见，在此基础上，只要转换形式，把它写下来，就是一篇很好的议论文。

当你进入写作的过程时，会从中发现无穷的乐趣。

写作不但能记录你的思想，而且能帮助梳理你的思维，使它变得更加清晰。

写作还能使你的思想深化，在清晰思路的引导下，常常会迸发出思想的火花，产生灵感，产生飞跃。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，写作中我们常常能体味到这种境界。

2013年高考作文指导第一讲议论文正反对比论述结构模式教案【模式解读】正反对比式的基本结构：1、在序论部分提出中心论点2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。

第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。

所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。

第二、正反论证应有主有次。

若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。

结构常式标题：命题或自拟引论：提出论点正面论证：论点＋论据＋小结（两层对照）反面论证：论点＋论据＋小结结论：简评照应本论：证明论点【例文引路】学然后知不足河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底，看到无垠的天宇，就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地去学习。

学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。

不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出智慧之花，结出智慧之果。

随着知识的逐渐积累、增多，就会发生从量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。

人们常说，“登高”便可以“远望”，远望才能够开阔视野。

在知识的海洋里，知识境界愈高，视野就愈开阔；视野愈开阔，就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已，于是便愈知己之不足；愈知己之不足，便愈是谦逊虚心，学习起来便愈是勤苦，所以他达到的知识境界就愈高。

不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自大，不可一世。

其实，这种人的知识太浅薄不过了，任何博学多才的人都不会自满自足。

学习如同逆水行舟，不进则退。

因此，这种人即便有满腹的才学，也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样，从虚幻的云雾中坠落下来，摔在现实的岩石上。

高考议论文写作第一讲第一节文字材料作文的审题立意材料作文，是多年来高考作文的一种形式。

出题者只给出一些文字、图表等材料，要求考生根据所给文字或图表的内容，自己命题，自选材料，自定体裁而进行应试写作。

下面介绍几种常见的文字材料审题立意方法：一、不直接给中心的材料作文题只给出一段材料，材料的中心，出题人的意图包含在材料之中，要求考生去概括提练。

面对这种情况，我们就要根据所给出的材料的具体情况来确定写作的方向和内容。

（一）、单则材料的审题立意方法1、扣住关键词语。

有的材料为突出中心，会在材料中设置关键词句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

如我们知道：60分是及格，得100分比较困难，90分是一个能引以为豪的成绩。

而工作是由一个个细微的环节串联而成，每一个环节都是以前一个环节为基础，环环相扣，但这不是简单的百分比相加，而是相乘的结果。

正如这样一道数学题：90% X 90% X 90% X 90%X 90%=59%。

工作中，如果我们不断地打折扣，那么一系列“比较好”的90%最终带来的结果就可能是59%，甚至更低，它会将你先前的一切努力付诸东流。

细读材料，我们发现材料中反复出现的词语就是“环节”“环”，这就是关键词。

材料提示我们：如果不把每一个环节做好，就可能导致整体的不成功。

又如：一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来，在房间里一圈一圈地飞舞，显然，它迷路了，无法飞出房子，原因是它总在房间顶部空间寻找出路，总不往低处飞——那低一点的位置就有敞开着的窗户。

甚至有好几次，它都飞到离窗户至多两三寸的位置了，可就是不肯再飞低一点！最终，这只不肯低飞一点的蝴蝶耗尽了气力，落在桌子上气息奄奄……常有人抱怨人生的路越走越窄，甚至看不到一丝光亮，这是不是有些像这只蝴蝶呢？写作要求：请准确理解以上材料，根据你的理解，联系现实，写一篇文章。

要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。

思维·文化·方法·规律——2013届高考语文备考北京五中尹龙国第一板块：备考认识与实践一、关于高三备考的几方面思考（一）思维与文化1．以形象思维为主要能力立意、逻辑思维为主要能力立意①形象思维与几类文本阅读、语言文字应用、写作②逻辑思维与几类文本阅读、语言文字应用、写作2．文化的积淀与挖潜释放（二）方法和规律（准确形成答案的方法与路径）1.命题特点2.解题思路3.答案形成（三）基础与提升1.基本能力2.作文修改3.主观答题（四）计划与落实1.每月计划2.每周计划3.分层落实二、《语文课程标准》（选摘）通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展。

（一）积累·整合能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。

根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。

了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。

通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。

（二）感受·鉴赏阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。

具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。

在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。

通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。

（三）思考·领悟根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。

通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。

养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。

乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。

物理学家爱因斯坦，3岁才会说话。

有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。

16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。

但他并不恢心。

通过勤奋学习，刻苦努力。

成了杰出的物理学奠基人。

唯有努力，可以让我们实现那看似不可能的事，可以让我们实现我们定下的遥远目标。

华罗庚卧床三月翻书不止，成了中国著名数学家；达·芬奇经过长期勤奋艰苦的艺术实践，创作了许多不朽名画；袁隆平在田间长期艰苦研究，最终研究成功杂交水稻。

物理学家爱因斯坦，3岁才会说话，。

有位老师对他父亲说：“你他们，都是要靠着自己的努力来实现自己的目标！的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。

16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。

但他并不恢心。

通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。

I would not care success or failure, for I will only struggle ahead a long as I has been destined to the distance 我不去想，是否能够成功。

既然选择了远方，就只顾风雨兼程。

2013届高考议论文写作讲义1张晓耕相信自己是写作的高手同学们，你们已经踏上了高考的寻梦之旅，要想取得成功，首先应当自信。

“自信人生二百年，会当水击三千里！”——这是毛泽东的话；“天生我材必有用”——这是李白的话；“生当作人杰，死亦为鬼雄。

”——这是宋代女词人李清照的诗句。

当你读完这些名句，想必一定会英气勃发，豪情万丈。

对待做作文也应有这种态度，要相信自己是一位作文的高手。

为什么这样讲呢？请看“高手”应具备那些条件。

其一，写作的素材来源于生活。

写真实，源泉不断，必成高手。

朱熹有诗曰：“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”我们每个人都有自己熟悉的生活，都有自己的喜怒哀乐，作文正是表现自己独特的体验、独特的情感，进行自由创造的好形式。

假如你热爱大自然，清风明月，花鸟虫鱼，奔腾的江河，绚烂的日出，无一不在牵动你的情思，你可以用笔来描绘它；假如你喜欢体育运动，对英超意甲如数家珍，对兵坛风云了如指掌，你可以把它变成文字，以展所长；假如你是计算机高手，在网络天地中驰骋，在虚拟的世界中探秘，若能把这些写入作文，将开辟一方新天地；个人经历、学校生活、家庭亲情、社会热点……可写的素材无穷无尽，只需要我们拥有一双“发现”的眼睛！从这个意义上说，坐拥如此财富的我们难道不是作文的高手吗？其二，化思考为文字，以写作促思考，必成高手。

“心之官则思”，十七八岁的你们正是思考的一代，创造的一代。

思考要借助一定的工具——即语言，你们已经具有了对自身和外界的问题独立进行理解、分析、判断的能力，不少同学还能在口头上完整流畅地表述自己的意见，在此基础上，只要转换形式，把它写下来，就是一篇很好的议论文。

当你进入写作的过程时，会从中发现无穷的乐趣。

写作不但能记录你的思想，而且能帮助梳理你的思维，使它变得更加清晰。

写作还能使你的思想深化，在清晰思路的引导下，常常会迸发出思想的火花，产生灵感，产生飞跃。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，写作中我们常常能体味到这种境界。