大学生职业生涯规划中的思想政治教育

学生思想政治教育计划引言学生思想政治教育是教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观、丰富的知识和良好的行为习惯。

为了提高学生的综合素质和发展潜能，学生思想政治教育计划应该制定并实施。

1. 重视思想政治教育的意义思想政治教育对于学生的成长和发展具有重要的意义。

通过思想政治教育，学生可以树立正确的价值观，增强社会责任感和道德观念，培养良好的思维能力和创新精神。

2. 思想政治教育目标的确定学生思想政治教育的目标应该与现代社会的需求相适应。

首先，培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为有意识、有行动能力的公民。

其次，促进学生的创新意识和实践能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

最后，培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的行为习惯和道德品质。

3. 思想政治教育内容的设计思想政治教育的内容应该既包括理论知识的传授，也包括实践活动的组织。

理论上，学生应该学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。

实践上，学生应该参与社会实践活动、志愿者服务等，培养实际动手能力和团队合作精神。

4. 思想政治教育方法的选择在选择思想政治教育方法时，应该注重培养学生的主体意识和创新精神。

可以采用问题导向的学习方法，鼓励学生提问和思考，引导学生通过讨论和实践来解决问题。

此外，还可以通过模拟实验、角色扮演等多种形式的活动来增加学生的参与度和兴趣。

5. 思想政治教育资源的整合思想政治教育计划还需要整合各种资源来支持实施。

教育机构可以与社会团体、企事业单位等合作，邀请专家学者、社会名人等进行讲座和培训。

同时，也可以利用互联网等信息技术手段，提供学习资源和交流平台。

6. 学生思想政治教育计划的评估学生思想政治教育计划的实施需要进行定期评估。

评估应该包括学生的思想观念、知识水平、行为习惯等方面。

通过评估结果，可以了解学生的改变和发展情况，并据此调整和改进教育计划。

7. 持续改进的思想政治教育计划学生思想政治教育计划应该是一个不断改进的过程。

大学生职业生涯规划与思想政治教育的结合近年来随着高校的进一步扩招，大学生数量也随之与日俱增，造成了大学生的就业问题也日益严峻，但是，大学生就业难的问题并不单单是高校扩招的原因，大学生的个人职业规划也是影响大学生就业的重要因素。

当前，在用人单位占主导地位的人才市场，将大学生的职业规划与思想政治教育有机结合起来，挖掘职业生涯规划中的思想政治教育功能，培养学生的良好职业道德，对于促进大学生的就业和成长具有重要意义。

一、职业生涯规划概述所谓职业是指人们在社会生活中为了谋生所从事的一种工作，职业生涯就是一个人所从事职业的发展道路，特别是职业、职务及职业理想变动的整个过程。

美国职业管理学家萨帕将职业生涯作了一个明确的定义即：“个体终生经历的所有职位的全部历程。

”它将职业发展划分为五个阶段：成长期，从4岁到13岁，这个时期表现为对职业的关注；第二阶段是14岁到24岁的探索期，主要表现为探索自己的职业选择；最重要的是第三阶段，24岁到45岁的建立期，主要表现为稳定、巩固和发展自己的事业；第四个阶段是维持期，指45岁到65岁，最后的阶段是65岁以上的衰落期。

职业生涯规划是管理学当中的一门新兴学科，它首先起源于美国，1908年美国第一个成立了波士顿职业XX局,XX局，从而开创了职业指导活动的先河。

不仅如此，波士顿大学教授帕森斯还提出了职业生涯规划的概念：即通过自身主观因素和客观环境的研究和分析，明确职业生涯规划的发展目标、制定相关的学习培训计划，并付诸于行动从而实现职业生涯目标的过程。

西方发达国家对于职业生涯规划历来就非常重视，有的学校还专门开设了职业辅导课程促进学生的职业选择。

尤其在美国的教育中，小孩从幼儿园时期就开始接触职业生涯教育，到了高中阶段更是重视学生的职业规划，经常请一些专家来给学生做职业兴趣的研究和分析。

并经常进行一些职业引导实践活动，通过观察学生们在活动中表现出来的兴趣，并进行有效指导，根据其职业兴趣完成对学生职业指导的目的。

思想政治教育专业职业生涯规划思想政治教育专业职业生涯规划思想政治教育专业职业生涯规划一自我分析我没有什么特别的兴趣，但是有强烈的责任心，只要是值得我做的、适合我做的事情都会尽力去完成和做好。

我是一个独立性和适应性较强的人，说话做事也比较直接。

不论是在学习、工作还是在生活中，发现问题后，我喜欢直接指出，但是周围的人都觉得我这样太过犀利，会让人难以接受，也会让上级的印象不好，枪打出头鸟。

这也让我特别纠结，憋着不说自己又很难受，不知道该怎么办才好了。

另外我不太喜欢也不善于主动与人交往，这个应该是我目前最大的问题了，需要好好培养这方面的能力。

除此之外，还需要加强随机应变能力、学习能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因为这些能力在现实的生活、学习和工作中都是很重要的，相信我能通过自己的努力和经验的积累来获得这些能力。

二专业就业方向及前景分析我的专业：思想政治教育专业，是我国很多大学开设的专业。

本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才，亦可从事大专院校相关专业的教学和科研工作。

三职业分析 1. 我的职业选项：我希望从事与专业对口的职业，当一名思想政治教育教师。

2. 我的选择理由：霍兰德的职业测评显示我是社会型的人，擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。

我也确实觉得我的性格比较适合教师这个职业。

另外，教师工作稳定、福利待遇好也是我选择这份职业的重要原因。

3. 我与职业目标的差距：现在为止，我的专业知识还不够扎实，教学技能也需要多去历练增强，心理学功课也要学好。

最重要的，一定要先拿下教师从业资格证! 四我的实际职业目标的具体行动计划 1. 作为一个学生，现在最重要的就是先学好专业课程，为以后的教学打下坚实的基础。

2. 在空余时间多看专业专著和相关课外书，关注时事新闻，加强自己的知识水平以及文化素养，加强时事敏感度。

3. 保持并提高自己的英语水平，不断学习英语单词，为考研英语做好充分准备。

第三讲大学生职业生涯规划中进行思想政治教育的实践性探索第一节大学生职业生涯规划中进行思想政治教育的全程化研究大学生具备的适宜职业需要的综合素质，是大学阶段所接受的各种教育长期积累的结果。

因此，职业生涯规划要贯穿整个大学生培养教育的过程。

职业生涯规划作为系统教育，靠短期行为、“季节性套餐”是万万不行的。

学生一入校，从起步教育开始，就应该有职业生涯规划的内容，使学生有好的行为规范、好的道德修养和高尚的思想境界，使学生有危机感、紧迫感，有自我完善意识、群体意识、竞争意识。

这一点可从著名教育学和心理学家劳伦斯·柯夫伯格的长期实践研究得出结论。

他认为个人道德的发展是从被动接受、服从外界道德规范，到逐渐以自己的行为去适应外界的规范，并判断这样行为对自己是否有利，进而发展到与外界的规范发生争论和冲突，最后大多数人以社会普遍的道德原则为终身行为准绳。

这种“道德发展阶梯论”为我们进行职业生涯规划教育提供了操作上的思路，也即职业生涯规划教育必须从大学生身心特点和其发展成长的规律出发，根据其认知能力和发展水平，适应不同阶段特点，提出具体要求，制定出相应的培养目标，循循善诱，促进他们的择业观发展。

所以，新生入学教育阶段、专业教育阶段、毕业教育阶段构成了大学生择业观教育的整个培养过程。

职业生涯规划教育既要建立各个阶段的工作目标，又要把阶段性的工作目标与长期的最终目标有机地结合起来，才能够完成职业生涯规划教育的目标。

一、大学生新生阶段职业生涯规划中思想政治教育刚进入大学的新生大多对什么是职业、自己目前学习的专业、以后主要从事何种职业认识模糊。

没有目标的大学一年级，也是被相当多的学生浪费掉的宝贵一年。

在一年级学生中开展职业生涯规划，并在职业生涯规划中加强思想政治教育，为学生确立职业发展目标、计划大学学习阶段性目标，不仅有助于大学生珍惜时间、有利于高校校风学风建设，更有利于大学生奠定人生发展目标，确立职业发展理想。

在大学新生阶段的职业生涯规划中开展思想政治教育，就是要指导大学生主动认识和培养职业素质帮助大学生正确认识理想、前途，认清历史责任，认识国情与行业，岗位与自身等，以确定科学的职业发展方向。

思想政治教育是大学生职业生涯规划的生命线十七大明确强调就业是民生之本，高校必须积极做好毕业生就业工作，以加快推进以改善民生为重点的社会建设。

大学生职业生涯规划已成为促进科学就业的有效途径。

思想政治教育是大学生职业生涯规划的生命线，高校必须深入做好大学生思想政治教育工作，为大学生职业生涯规划保驾护航。

近年来，大学生就业问题已成为社会关注的热点。

大学生就业难是亟待解决的社会性问题，因为这不仅关系大学生自身的就业，还影响着我国高等教育事业的科学发展和社会的和谐稳定。

党的十七大明确提出要把我国由人力资源大国建设成人力资源强国，高校作为人才培养的主要阵地，肩负着为我国现代化建设输送优秀人才的重要使命，并且强调就业是民生之本，高校必须积极做好毕业生就业工作，以加快推进以改善民生为重点的社会建设。

当前，缺乏科学的职业生涯规划是大学生就业困难的一个重要原因，加强大学生思想政治教育，是大学生职业生涯规划的生命线。

一、职业生涯规划是大学生科学就业的有效途径职业生涯规划(career planning)又叫职业生涯设计，是指个人与组织相集合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

(一)引导学生正确认识自我、全面了解社会。

大学生职业选择中存在一定的盲目性和不切实际性，就是因为有许多学生对自己并不了解，尤其是不了解自身的优势和劣势，认为自己是天之骄子，缺乏对社会、外部职业的了解。

这样，就导致了大学生奋斗目标的模糊性和易变性，不利于大学生制定切实可行的行动计划，也不能根据社会和职业的需要适时合理地调整自己的职业目标与行动计划，从而在职业竞争中处于劣势。

知己知彼，百战不殆。

通过有效的职业生涯规划，可以使学生认识到自身的个性、兴趣、价值观念、现有和潜在的资源优势，同时，在这个过程中，学生需要不断地获得外部信息，包括职业、社会、政策形势等方面。

思想政治教育专业职业生涯规划范文引言思想政治教育专业是一门重要而充满挑战的学科。

对于我来说，选择这个专业并决定将来从事相关职业是出于我对教育事业的热忱和对培养社会主义核心价值观的责任感。

在未来的职业生涯中，我将努力成为一名优秀的思想政治教育工作者。

本文将阐述我对于职业生涯规划的想法和目标。

职业目标作为一名思想政治教育专业毕业生，我渴望在教育领域取得突出的成就，并为培养优秀的社会主义建设者做出贡献。

以下是我职业生涯中的一些重要目标：1.成为一名高级思政教育工作者：通过不断学习和实践，提升自己的教学水平和专业素养，成为在思政教育领域有影响力的专家。

2.在高校担任教师职位：在大学任教是我职业生涯规划中的重要一步。

通过学术研究和教学实践，为学生培养社会主义核心价值观和批判性思维能力提供支持。

3.参与教材和课程开发：我希望能够参与思政教育教材和课程的编写和改进，为推动思政教育的发展做出贡献。

4.进修和深造：持续学习是我职业生涯规划中的重要组成部分。

通过进修和深造，不断提升自己的学术水平和职业素养，成为行业内的专家和领导者。

职业规划与发展路径为了实现以上职业目标，我将按照以下路径规划我的职业发展。

学术发展1.大学本科教育：通过深入学习思想政治教育的理论和实践知识，建立坚实的基础。

2.硕士研究生教育：进一步深化对思政教育的研究，提升自己的学术水平。

期间，参与科研项目和学术论文的撰写，积累研究经验和能力。

3.博士研究生教育：深入研究思想政治教育的前沿问题，扩大自己的学术影响力。

同时，加强与国内外知名学者的学术交流与合作，拓宽研究视野。

实践经验1.实习经历：利用寒暑假等间隙，积极寻找思政教育相关的实习机会，锻炼自己的教学和实践能力。

2.校内活动：参与学校思政教育相关的活动，如组织思政讲座、辩论赛等，通过实践培养自己的领导力和组织能力。

3.社会实践：参加社会实践活动，了解社会热点问题，锻炼自己的社会观察和分析能力。

思想政治教育专业大学生职业规划范文思想政治教育专业大学生职业规划 1作为一个大二的学生，还有两年的时间就要跟社会进行真真切切的接触了。

满怀着憧憬与抱负，希望可以走出校园后一展身手，终找到自己的正确位置。

但是，社会竞争的激烈与残酷，人心的险恶与世态的炎凉，使我们这些人生阅历尚浅的青年一代的心中多了一丝担忧。

为了更好的适应社会的需要与实现自我价值，我需要规划好自己的未来，树立长期与短期的目标，寻求到适合自己的职业。

下面我将从自我分析、职业分析、职业定位、计划实施和评估调整五个方面进行论述。

一、自我分析1、职业兴趣作为一个典型的双子座女生，我具有一定程度的双重性格，一方面喜欢想象性丰富的自由创造性活动，一方面又倾向于遵守规则，既喜欢抽象的观念性活动，又倾向于满足固定化的事务活动。

我比较能接受常规惯例性的工作，不适合过于挑战性和变化的工作，但也可以适当的刺激由此带动我的主观能动性。

在工作中，我倾向于恪守事务规则，但往往对人并不十分苛求，乐于维护道德良知并有责任感，既喜欢幻想，但也注重现实。

本着正经的做事，认真工作，追求完美的原则，虽然接受按部就班的工作，但也乐于有所创新。

2、职业能力我比较突出的五项技能是：批判性思考——在解决问题时，运用逻辑分析和推理的方法，鉴别不同方案、决议或方法的优劣。

判断和决策——思考多种可选行动或操作的相对得失，从中选择出适当的一个。

积极倾听——注意倾听他人的讲话，理解要点，在恰当的时机提问，不在不合适的时候打断对方的讲话。

口头表达——通过口头交谈有效地向他人传递信息。

人际敏感——关注他人的反应，理解他们为什么做出这样的反应。

3、个人特质我考虑问题理智、清晰、简洁，不受他人影响，能客观地批判一切，运用高度理性的思维做出判断，不以情感为依据。

用批判的眼光审视一切，如果形势需要，会非常坚强和果断。

不屈从于权威，并且很聪明，有判断力，对自己要求严格，近乎完美，甚至也这样去要求别人，尤其讨厌那些不知所措、混乱和低效率的'人。

学生思想政治教育与职业规划1. 介绍学生思想政治教育是大学教育中的一项重要内容，它旨在培养学生正确的价值观和社会责任感。

然而，仅仅依靠思想政治教育是不够的，学生还需要进行职业规划，以便为将来的职业生涯做好准备。

2. 思想政治教育的重要性思想政治教育是学生综合素质教育的基础，它不仅能够提高学生的思想品德，还能够增强他们的社会责任感和团队意识。

通过思想政治教育，学生可以更好地理解社会的发展和变化，树立正确的世界观和价值观。

3. 思想政治教育的实践方法思想政治教育应该注重实践教学，让学生亲身参与社会实践活动，如参观企业、社区服务等。

这种实践教学能够帮助学生更好地理解社会问题，增强他们的社会责任感。

4. 职业规划的重要性职业规划是学生为将来的职业生涯做出明智决策的关键。

在现代社会，职业选择是一个复杂的过程，需要学生充分了解自己的兴趣、能力和市场需求。

通过职业规划，学生可以更好地规划自己的学业和职业发展，为将来的就业做好准备。

5. 职业规划的实践方法在职业规划中，学生应该注重实践，通过实习、兼职等方式了解自己所选择职业的实际工作内容和要求。

此外，学生还可以参加一些与职业相关的培训和学习，提升自己的专业技能和知识。

6. 思想政治教育与职业规划的关联思想政治教育与职业规划有着密切的关联，它们共同促进学生的综合发展。

思想政治教育可以帮助学生树立正确的职业观，明确自己的价值追求；而职业规划则可以帮助学生将自己的理想和目标与实际职业选择相结合。

7. 学校在思想政治教育与职业规划中的作用学校在思想政治教育和职业规划中扮演着重要角色。

学校可以通过设置相关课程，开展讲座和活动，为学生提供良好的学习环境和教育资源。

此外，学校还可以与企事业单位合作，提供实习和就业机会，帮助学生更好地了解职业领域。

8. 家庭在思想政治教育与职业规划中的作用家庭是学生思想政治教育和职业规划的重要影响因素。

家庭可以通过关注和引导，帮助学生形成正确的思想和价值观。

课程思政融入大学生职业生涯规划课程的路径探讨1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的快速发展和知识经济时代的到来，大学生的就业压力和就业挑战越来越大。

传统的课程体系往往只注重专业知识的传授，而忽视了学生综合素养的培养和职业生涯规划的引导。

大学生职业生涯规划课程的设置变得尤为重要。

近年来，新时代背景下的课程思政在高校教育中得到了越来越多的重视。

课程思政是指在传授专业知识的注重对学生进行社会主义核心价值观、中国特色社会主义理论等方面的教育。

将课程思政与大学生职业生涯规划课程相结合，能够培养学生全面发展的能力，提高其就业竞争力。

本研究旨在探讨如何将课程思政融入大学生职业生涯规划课程中，并通过实证案例分析、实施策略和评估方法的研究，为大学生职业生涯规划课程的改进提供理论和实践支持。

希望通过本研究能够为大学生的职业生涯规划提供更多元化、科学化的指导，推动大学生的综合素质和职业发展。

1.2 研究意义大学生职业生涯规划课程是大学生在校园生活中必修的一门课程，旨在帮助大学生更好地认识自己、了解职业市场、做出明智的职业选择和规划。

而课程思政作为当前高校教育的重要组成部分，是培养学生思想品德的重要途径。

将课程思政融入大学生职业生涯规划课程，不仅可以帮助学生更全面地认识社会、提升综合素质，还能促进学生的健康成长和全面发展。

研究课程思政如何融入大学生职业生涯规划课程的路径，具有重要的现实意义和理论意义。

在现实层面上，大学生正处于人生规划的关键阶段，他们需要面对职业选择、面临职业发展，因此加强大学生职业生涯规划课程的课程思政教育，可以帮助大学生更好地认知自我、了解社会、拓展视野，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

在理论层面上，探讨课程思政融入大学生职业生涯规划课程的路径，有助于丰富教育教学理论，探索教育教学改革的新途径，推动高校教育质量的不断提升。

研究这一课题具有重要的理论与实践意义。

1.3 研究目的研究目的是通过探讨课程思政如何融入大学生职业生涯规划课程，为大学生的综合素质提升和职业发展提供有效支持。

思想政治教育专业职业规划1. 职业概况思想政治教育专业是培养思想政治教育工作者的专业。

思想政治教育是一门关于马克思主义基本原理、马克思主义中国化、当代中国和世界的政治经济文化新形势以及马克思主义中国化时期思想政治教育研究的一门学科。

拥有这一专业的人才在我国社会主义建设进程中具有重要的职业意义。

2. 职业发展前景随着中国经济社会的不断发展，思想政治教育在维护社会稳定、塑造良好的社会风尚方面发挥着重要的作用。

思想政治教育专业毕业生可以在中小学、高等教育、企事业单位等各个领域就业，承担思想政治教育教学、研究、管理等工作。

同时，政府、社会团体、媒体等也需要大量的思想政治教育专业人才来从事相关工作。

3. 职业规划路径3.1 教育领域思想政治教育专业毕业生可以选择进入中小学、高等教育机构从事思想政治教育教学工作。

教育机构是职业发展的重要领域之一。

在这个领域，毕业生可以通过不断学习和提高自己的教育教学水平，逐步成为优秀的思政教育教师、教研员、学科带头人等。

3.2 研究领域思想政治教育专业毕业生也可以选择深入研究思想政治教育领域，从事思想政治教育的理论研究和实践研究工作。

他们可以进入高等学府、研究机构、政府部门等单位，从事研究课题、撰写学术论文、参与政策制定等工作。

在这个领域，毕业生需要具备扎实的理论基础和独立的研究能力，不断学习和掌握新的研究方法和技巧。

3.3 管理领域思想政治教育专业毕业生还可以选择进入企事业单位从事思想政治教育管理工作。

企事业单位需要思想政治教育专业人才来负责组织、管理和推进企事业单位的思想政治教育工作，协调各种资源和环境，提供专业的指导和咨询。

在这个领域，毕业生需要具备一定的管理和组织能力，熟悉相关政策和法规，不断提升自己的管理水平和专业素养。

4. 职业发展建议4.1 培养综合素质思想政治教育专业的职业发展需要具备综合素质，包括政治素养、教育教学能力、研究能力、沟通能力、团队协作能力等。

大学生职业生涯规划下的思想政治教育何玲玲（重庆文理学院电子电气工程学院重庆402160）中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672-7894（2015）06-0018-02基金项目：重庆市教委人文社科重点课题“基于城市功能分区的重庆职业教育发展战略研究”，项目编号：14SKM04；教育部职教研究所和语文出版社“西部职教项目”重点课题“西部民族地区本科层次职业教育人才培养模式研究”，项目编号：XBZJ010。

作者简介：何玲玲（1982—），女，重庆人，助教，本科，研究方向为思想政治教育。

摘要本文对大学生职业规划下的思想政治教育做了研究，发现职业生涯规划与思想政治教育在帮助学生树立正确的人生观、价值观和就业观等方面存在共性与互补关系；从职业规划下的目标导航、潜能开发等等方面着手展开思想政治教育工作，可以使思想政治教育内容更加全面，形式更加丰富，同时也可以提高思想政治教育的实效性。

关键词职业生涯规划思想政治教育社会主义核心价值体系On the Ideological and Political Education of University Students from the Perspective of Career Planning //He LinglingAbstract This paper made a study on the ideological and politi-cal education of university students from the perspective of career planning,and found that there is a common and complementary relation between career planning and ideological and political e-ducation in helping students establish a correct outlook on life,values and employment.To implement ideological and political education from the goal orientation and potential development of career planning can make the content of ideological and political education more comprehensive and the form richer.Meanwhile,it can also improve the effectiveness of ideological and political ed-ucation.Key words career planning;ideological and political education;core socialist values大学生职业规划是大学十分重视的教育内容，其丰富的思想政治教育资源也有待进一步发掘。