五年级上册数学习题课件-第1单元第4课时 小数乘小数(3)_人教新课标(2014秋) (共17张PPT)

5. 下面是三种蔬菜的单价。
1.9元/千克 是土豆单价的1.3倍 是土豆单价的1.8倍 （1） 青椒每千克多少钱？ 求一个数的几倍是多少，用乘法计算，所以用土豆的单价乘1.3，可以算 出青椒的单价。
1.9×1.3=2.47（元） 答：青椒每千克2.47元。
5. 下面是三种蔬菜的单价。
1.9元/千克 是土豆单价的1.3倍 是土豆单价的1.8倍 （2） 请你提出一个有关小数乘法的问题并解答。
第1单元 小数乘法
第4课时 小数乘小数（3）
1. 在括号里填上适当的小数，使式子成立。
13×( 1.2 )＞13 答案不唯一
16.5×( 1.5 )＞16.5
( 0.8 )×0.58＜0.58
3.8×( 0.4 )＜3.8
0.601×( 1.3 )＞0.601
( 1.9 )×4.9＞4.9
2. 对的画“ ”，错的画“×”并改正。
答案不唯一，如：①将小容器倒满，再将小容器中的油倒入大容器，此时 大容器中有 3 kg 油；②再将小容器倒满，将小容器中的油倒入大容器，大 容器满，此时大容器中有 5 kg 油，小容器中有 1 kg 油；③把大容器中的油 倒入原桶，再把小容器中的 1 kg 油倒入大容器；④把小容器倒满，然后倒 入大容器，此时大容器中有 4 kg 油，原桶中有 4 kg 油。
0.72×3.5=0.252 (
×
) 2.52
0.Байду номын сангаас5×0.25=0.085 (
×
) 0.0875
验证积对不对，可以交换因数的位置再乘一次。
3. 列竖式计算并验算。 0.57×3.2= ____1_.8_2_4______ 0.015×0.48=__0_._0_0_7_2_____ 0.256×3.5=__0_._8_9_6________ 验算略

解： 7.98×2.6= 20.748（小时） 答：原来从广州到北京乘火车的时间大约是20.748小时。
在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，做同好事销之售间。不管管理当出时效有益多，大一的年切误上管第会半理二，年都，总副是处在一为理下店销问班的售题刚的经服的加一营务态入声情。度x“况x为x很路不超保严上是市证肃小特的副，心别时一大”理候店到中想，的公消，一正司失或1切-因常总得6许对月此运部我无我，份行的影的来我销把，老无体说售认自我总会踪都真只己们经。不是啦实在保理大够新现解x证违深家x鲜每啦x畅纪出，超的种x销，来看x市，x商商小问万工所也品品到作题元接是的的顾挣也触，陌功货客不钱的毛生能源调都太利所的、，换不全有实。价不一面容事现许格能件易，啦仔多，使商，但细1东0随销品在0在归西万时量。忙新类都元检好针时的，需，查的对一互分要商利商此相年为老品润品类帮中两员实的、问定忙种工生现季题自要：教产啦节，超然广一，日3性我市增就是0我期万商们员成阅“感，元品的工啦历公觉及;有态春，一”与自时缺度节种希，2己啦0豁都工默望二0需万解、以作自契是要同元断严总。己“学类的货肃结在在私习销商的谨篇这”x的品售x现慎二种x。太超的计象为伴默先多划市市发准随契从啦相场做生则着中“。差得信。。平一公于甚越息由起安团”是，远来于夜初活谈，，越并供员的气起他销好向货工降，，们店售。商临们团它做完最内送认，队给什成后汇货为2精我么0报计祝不x没神的我x划公我年及有自感都的司始的时这然觉仔终全%，各种，体是细体坚我必项现一毛的同持们要工利个的看：事每作，完字淋，新做次但渐“漓成耐年什的在渐计严尽心快么订进店划”致的乐事货长入。。的学，情都的尾这店5，也0，得声带么%里从希，做提领。说处商望(啦前下我利是于品公就备作经有润公的司一好过为原私完陈业定一学x成因分列x绩把个x习的计界到超蒸它月实，线划缺市蒸作的施的第上货的日好库后一2的的一上1。存，5，便补名，%对。才)是x报员一。x工考发x我工;年超上作虑现从们很胜市半抱商到这的荣过公年以本品样店幸一的热司店做的长得年对销情促大的，到。下售，部销重她这我计对属分要到是次是门划同新商性我机店没x事品品。x们会有x抱的都它的超的，日完以开是使市骄把常成关代发我站傲自好心工销们一街，己作，，点经x店因在x都下用营一x一为超x半积有，滴x名店x市严年极的超按普长在格的的学市销通从顾任行的量，工的来客书务动一作结员都眼面又来点的算工是中接感流一，心，公不程踵染滴得可从私仅。而周的体以踏分是至围不记不会入明一但，的。写占x。个x收感人两出用x于好超觉，银年本来公的市员压带的同店，购那、力动工大的她物天周保甚作流家对场安大起围，分动属所，员，的使享资下，我人有面我金。员还严对就这得，工是把格困是到而要一自我的难啦直求个工和己在锻接严经融作压x炼利格x营入流力x，用超，规程，其日厂处市范中，我常家理感的。理觉工的问受企货得忙作资题到业碌、下逐金的干，的验一渐达，净同货步工得到利也时中要作心存索是也的，做应货希，让细的使手的决望供节就我。稳不我货也的是我定能拖商有要生们。泥够觉明调活的虽带切得确变整工然切水x的好得作这x，实x规自格于超样但实定外已细保市做却的的;节证是不到心充处一啦会的实态见库个。把，。真存值工多功得量作想，，信上办所但赖的法以的也情，必是合绪加须导作带倍认伙致到付真我伴私出仔们。下，细再店。尽。库说于自存一私已下量，最过“她大大私关努”、心力。商员品工周的转每缓一慢件的事直，接每原次因下之班一总。不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾!

56 × 1.3
168 56 7 2.8
验算： ×
1.3 56 78 65 7 2.8
答：鸵鸟奔跑时的最高速度是72.8千米/时。
四、课堂小结,回顾反思
56×1.3= 72.8（千米/时）
计算不正确
验算
验算：
56 × 1.3
1.3 × 56
168
78
56
65
7.2
7 2.8
课堂小结
1.3 把因数的×位置交换5一6 下， 乘一遍，看对不对。7 8
65 7 2.8
非洲野狗的最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速 度是非洲野狗的1.3倍。鸵鸟奔跑时的最高速度是多少？
56×1.3=7.28 72.8
也可以用计算器来验算。
56×1.3，积应该比56大， 所以肯定计算错了。
规范解答 56×1.3= 72.8（千米/时）
非洲野狗奔跑时的最高速度是56千米/时，鸵鸟 奔跑时的最高速度是非洲野狗的1.3倍。鸵鸟奔 跑时的最高速度是多少？
画线段图理解题意：
非洲野狗 鸵鸟
56千米/时 ？千米/时
是非洲野狗的1.3倍
列式：56×1.3
非洲野狗的最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速 度是非洲野狗的1.3倍。鸵鸟奔跑时的最高速度是多少？
义务教育人教版五年级上册
1
小数乘法
第4课时 小数乘小数（3）
六、巩固练习
一、想一想，填一填。
0 . 1 8 ······ （ 两 ）位小数 × 0 . 0 6 ······ （ 两 ）位小数
（0. 0 1 0 8） ······ （ 四 ）位小数
1. 先按照整数乘法算出（ 18）×（ 6 ）的积，再 点（ 小数点 ）。

四、课堂小结
1.求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法： 用乘法计算，即用这个数乘小数倍数。
2.小数乘法的常用验算方法：（1）根据因数与 积德大小关系检验：（2）交换两个因数的位置，重 新计算：（3）用计算器验算。
五、拓展训练
京广高铁于2012年底全线贯通。从广州坐高铁到北京的 运行时间最快约需7.98小时。原来从广州到北京乘火车的运 行时间大约是京广高铁的2.6倍。原来从广州到北京乘火车 的时间大约是多少小时？
规范解答
56×1.3= 72.8（千米/时）
56 × 1.3
168 56 7 2.8
答：鸵鸟的最高速度是72.8千米/时。
三、巩固练习
下面各题计算得对吗？把不对的改正过来。
3.2×2.5=0.8 8
×
3.2 × 2.5
160 64 8.0 0
2.6×1.08=2.708 2.8 0 8 0 8
解： 7.98×2.6= 20.748（小时） 答：原来从广州到北京乘火车的时间大约是20.748小时。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
二、新课导入
5 别担心，它追不上我！
哎呀，它追上来了！
非洲野狗的最高速度是56千米/时。 鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多 少千米/时？
理解题意
已知条件
所求问题
非洲野狗最高速度56千米/时 鸵鸟的最高速度是非洲野狗 鸵鸟的最高速度是多少千米/时？
的1.3倍

第 1 单元(dānyuán)
小数乘法
第 4 课时(kèshí) 小 数 乘 小 数（2）
12/9/2021
第一页，共十一页。
例：
12/9/2021
8.36×1.8=_____（吨）
第二页，共十一页。
找规律 ： (guīlǜ)
同学们，如果我们在计算小数乘小数时，每一题都 想因数一共扩大了多少倍，然后再缩小相应的倍数 得到原来的积，是不是有些麻烦(má fan)呢？这里面有 没有什么规律呢？大家去找一找。
两个因数的小数位数之和等于积的小数位数。
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第三页，共十一页。
小数 乘小数 的计算方法： (xiǎoshù)
(xiǎoshù)
• 小数乘小数先按整数乘法计算 ，再看因数(yīnshù)中一共有几位小
数，就从积的右边起数出几位 ，点上小数点。
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第四页，共十一页。
课堂 活 (kètáng) 动
闪电(shǎndiàn)的地方离2个小朋友有多远？ 0.33×4.5=
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全课总结(zǒngjié)
• 本节课你有什么(shén me)收获？
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第九页，共十一页。
12/9/2021
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
第 4 课时 小 数 乘 小 数（2）。第 1 单元 小 数 乘 法。同学们，如果我们在计算小数乘小数 时，每一题都想因数一共扩大了多少倍，然后再缩小相应的倍数得到原来的积，是不是有些麻烦

12/9/2021
第五页，共十一页。
找朋友 ，连 (péng you) 线
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21.8 × 1.6
130 8 218 3 4.8 8
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/292021/10/29
•
400 ×4.15=1660(米/分) 答：羚羊的速度是1660米/分。
32.6 ×1.6=52.16(kg) 52.16-32.6=19.56(kg) 答：袋鼠贝贝的重52.16kg，比袋鼠宝宝重19.56kg。
8.2 ×73.1=599.42（答案不唯一） 1.3 ×2.78=3.614（答案不唯一）
小学五年级数学（上册）
B C
B A
3.1 2 × 7.0 4
1248 2184 2 1.9 6 4 83.7 8 Nhomakorabea× 2.5
1890 756 9.4 5 0
0.2 4 × 3.6 2
48 144 72 0.8 6 8 8
验算： 3.6 2 × 0.2 4 1448 724 0.8 6 8 8

四．课堂总结
通过今天的学习，你们有什么收获？自己在脑海里把今天所学的知识过一遍，加深理解。
教学板书
小数乘小数（3）
非洲野狗的最高速度是56千米/小时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/小时？
56×=（千米/小时）
答：鸵鸟的最高速度是千米/时。
教学反思
本节课重在配合“非洲野狗追鸵鸟”给学生讲述故事，吸引学生兴趣，让学生身临其境。这一情境的创设，让学生感受数学知识来源生活，生活处处有数学。教学中要注重培养学生的观察能力和简单的推理能力，并通过学生讨论交流得出不同的验算方法，学生由被动的接受变为主动的探究，充分体现了以学生为主体的观念。
教师点评和总结：
三.寓教于乐，兴趣体验
练习二第6题（第二排的3道小题）
（1）先计算，再验算。
（2）展示汇报，集体订正。
（3）订正时注意×的计算过程与验算方法。（按照整数乘法算出72乘15的积是1080，由于两个因数中一共有五位小数，而积的小数位数只有四位，先要在前面补一个“0”，再点上小数点，最后将积的小数末尾的“0”去掉，得。）
第1单元 小数乘法
第4课时 小数乘小数（3）
课题
小数乘小数（3）
新授课
教学目标
1.经历在实际问题中收集和获取信息的过程，会正确利用小数倍解决实际问题，正确计算小数乘法。
2.掌握小数乘法的验算方法，体验解决问题方法的学习习惯，体验知识迁移的学习方法。
教学重点
利用小数倍解决实际问题
教学难点
合理选择小数乘法的验算方法
教学准备
课件，计算器
课时安排
1课时
教学过程
导案
一.情境创设，揭示课题
师：今天老师给大家讲一个故事，大家想听吗？（课件出示主题图）