一年级拼音测试颁奖

一年级拼音试卷及分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字母的发音类似于英语中的“b”？A. pB. mC. fD. d2. “ā”的声调是？A. 第一声B. 第二声C. 第三声D. 第四声3. 下列哪个韵母不属于单韵母？A. aB.C. oD. e4. “zh”的发音类似于英语中的哪个字母？A. jB. chC. shD. z5. 下列哪个词语的拼音是“māma”？A. 妈妈B. 马马C. 玛玛D. 妈骂二、判断题（每题1分，共5分）1. 拼音中的声母“b”和“p”发音相同。

（）2. “ü”的发音与“u”的发音相同。

（）3. “zh”和“z”是同一个声母。

（）4. “ā”的声调符号在字母的上方。

（）5. 拼音中的“y”和“w”只能作为声母。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “天”的拼音是______。

2. “水”的拼音是______。

3. “月”的拼音是______。

4. “火”的拼音是______。

5. “山”的拼音是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出五个单韵母。

2. 请写出五个复韵母。

3. 请写出五个声母。

4. 请写出五个带有第二声的词语。

5. 请写出五个带有第三声的词语。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用拼音写出以下词语：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟。

2. 请用拼音写出以下词语：太阳、月亮、星星、天空、大地。

3. 请用拼音写出以下词语：水、火、风、雨、电。

4. 请用拼音写出以下词语：山、河、湖、海、树。

5. 请用拼音写出以下词语：花、草、鸟、鱼、虫。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析并解释“声母”、“韵母”和“声调”的概念。

2. 请分析并解释拼音中的“整体认读音节”和“分读音节”的区别。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用拼音写出一段话，描述你的日常生活。

2. 请用拼音写出一段话，描述你喜欢的事物。

2024年附小一年级拼音过关测试情况总结2024年附小一年级的拼音过关测试，在学生的学习过程中起到了重要的作用。

通过这次测试，不仅可以评估学生的学习成果，也可以为教师提供一个了解学生学习情况的机会。

以下是对本次测试情况的总结，以及对一些问题的分析和解决方法的建议。

首先，总体来看，大部分学生对于一年级的拼音学习掌握得较好，能够熟练拼读常见的声母、韵母和拼音组合，并能正确识别拼音所对应的汉字。

这表明教师在拼音教学上付出了较多的努力，学生也付出了相应的学习成果。

然而，还是有一部分学生在拼音学习上存在一些困难。

其中，主要问题包括拼音声母、韵母的辨认和拼音字母与汉字的对应等。

为了解决这些问题，可以在教学中采取以下措施：一是加强教学力度。

在教学中，应注重拼音的教学，提高学生对于声母、韵母的辨认能力。

可以结合图片、游戏等多种方式，增加学生的学习兴趣，提高学习效果。

二是多方位训练。

在学习拼音的过程中，不能仅仅停留在声母、韵母的学习上，还要注重拼音字母与汉字的对应。

可以通过多样化的练习，让学生更好地掌握字母与汉字的对应规律。

三是巩固复习与评估。

除了正式的测试外，教师还可以通过平时的小测验、拼音游戏等方式来巩固复习和评估学生的学习情况。

这样能够帮助学生更好地巩固所学知识，提高学习成绩。

此外，对于拼音学习中的问题学生，还可以在课后进行一对一的辅导，针对性地解决学生的困难。

同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，主动发言，提高学习动力和积极性。

总之，通过本次拼音过关测试，我们对学生的学习情况有了更为全面的了解，也发现了一些问题。

在今后的教学中，我们将进一步加强对于拼音的教学，多方位培养学生的拼音能力，努力帮助每个学生都能在拼音学习中取得更好的成绩。

2019年一年级汉语拼音扫读测试一．我会读：30分（声母、韵母、整体认读音节单个认读）(一个1分)1. p f q d sh b2. ǎn ín ěng īng ún éi ěruíòng ǚn òu iéàng iú3. yún yuèrìyīng yuányěwùyǐn zǐchī二．我会拼：50分（拼读音节词和音节句子）(1.) 音节词10个：一个音节1.5分,共30分。

（fànɡxué）（kěài ）（ɡuǒyuán ）（zhuān xīn）（yùn dònɡ）（fāyán）（xiàtiān）（duān zhènɡ）（kāi shuǐ）（máquè）( 2.)音节句子：(20分，一个音节一分)1、yuǎn chùyízuòshān ，jìn chùyíkuài tián。

2. shào zhuàng bùnǔlì，lǎo dàtúshāng bēi。

三．我会读：（20分）一个字一分上台金发牛角飞虫西风花车井水元月出入马上四．附加题：（10分）3个音节一分shēn chuān huāyīài dǎban ,yíduìchìbang guāng shǎn shan ,búhuìchàng gēài tiào wǔ,huācóng lǐmiàn tiào de huān 。

打一昆虫：__________注意事项：1、认读一个音节不得超过30秒，否则不给分。

一年级拼音过关试卷拼音第一课过关测试卷一、准确认读ā e ǒ à è o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ é二、比一比，读一读ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ě ó—ée—ɑǎ—é à—óɑ—ǒǒ—ěō—éè—àà—éò—éá—èɑ—é评分标准：每个字母为2分。

拼音第二课过关测试卷一、准确认读ī ù yí ǖ í ǚyǐ ü i ū wǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu yìyī wū ú wú ì yū yú ǔyǔ wù ǜ二、比一比，读一读ī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wù ü—wǔyǐ—yǔ ì—wú ù—ǜyù—wǔǜ—í ī—ìwu—yúyí—yùi—ü拼音第三课过关测试卷一、拼一拼，读一读pàbǎ púbōmūbàmáfàmùbòmàbībófǎ bífábǐpóbìbúfóbǔbùpāpòmǎpībāpípūmāpǐmōpìpǒmówǒmǒmòmībámímǐmì pǎmúmǔ pǔfāpōfūpùbǒfúfǔpáfù二、读准词语bà bɑmā mɑbó bo bǐ yì bǐbǔ yúpó poāyíwū yāyǔ yīwá wɑyǎ yǔ三、认读生字我爸爸妈妈评分标准：每个字母、生字为1分。

一年级语文上拼音习读单姓名班级班级：姓名：一、读熟单韵母的四声。

ǎòēǒéāóěáèōà要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（）遍二、练习写自己的名字。

、、、、家长签名（）班级：姓名：一、熟读单韵母的四声。

ǎǖòìēúǒǜéīāǔóǐǚěǘáùèíōūà要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（）遍二、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）人口手足舌牙耳目金木水火山石田土家长签名（）班级：姓名：一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó二、熟读下列音节词。

pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá要求：至少读5遍，读熟读准。

我读了（），最快用时（）分（）秒家长签名（）班级：姓名：一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）dǎ lì tú nī lā tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚlù dǐ ná tù lǎ dà līdí nǔ lǔ tī dǔ né dú二、熟读下列音节词。

1、读儿歌，记单韵母。

张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴 o o o 白鹅倒影 e e e 1 加一点 i i i 像个杯子 u u u 小鱼吹泡 ü ü ü2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！ 顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？读对了就涂上自己喜欢的颜色。

4、看我写得多漂亮！1、读儿歌，记声母。

右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 伞柄朝上f f f2、我会拼读了！b a b o b i b u p a p o p i p u m a m o m im u f af of u3、瞧，我拼得多快！p ā mǎ m à b ó p ò p á f à m ǐ b ì f ū p ú b ù4、看我写得多漂亮！家长评语1、读儿歌，记声母。

左下半圆d d d 伞柄朝下t t t一个门洞n n n 一根小棍l l l2、我会区分。

b – d – p m - n f – t3、拼得又快又好。

da t a na la de t e ne ledi t i ni li du t u nu lu n ü l ü4、我会拼词语。

我可以得（☆☆☆☆☆）家长评语d ì did à m ǐf ù n ǚ dé l ì d ì t ú m ǎ l ù l ǐ f à拼 音 冒 险 岛（4）1、读儿歌，记声母。

9字加弯g g g 像把机枪k k k 一把椅子h h h2、给g k h 找一找朋友。

西一年级拼音测试方案测试内容1、单个汉语拼音字母认读（选读5个共20分）（范围：汉语拼音字母表“声母、韵母、整体认读音节”）（错一个字扣4分）2、单个音节认读（选读5个共20分）（错一个字扣4分）2、词组的音节认读（选读5个共40分）（错一个字扣4分）3、拼音句子认读（选读1句共20分）（错一个字扣1分）评价方法“星”级评价。

一年级拼音测试检测卷（A卷）一、认读汉语拼音字母(20%)ie ing u ou t二、认读单个音节(20%)dān qiúzhǔlüèyuán三、认读词组音节(40%)bōlàng xiàyǔbēi zi qīng guāhúdié四、拼一拼，读句子(20%)1、wǒyǒu yìzhīkěài de bùxióng。

ǎo shùyìtiān tiān zhǎnɡdàle 。

一年级拼音测试检测卷（B卷）一、认读汉语拼音字母20分ɑo d iu enɡzh二、认读单个音节(20%)shuìjiēyǐnɡpiāo lái三、认读词组音节(40%)zhuàn dònɡtīqiútùzi niúnǎi méi huā四、拼一拼，读句子(20%)1、wǒshìyìmínɡɡuānɡrónɡde xiǎo xuéshēng。

2、lán lán de tiān shànɡpiāo zhe duǒduǒbái yún。

一年级拼音测试检测卷（C卷）一、认读汉语拼音字母20分en y ei ong c二、认读单个音节(20%)jiào qióng yún zhǔn mǐ四、认读词组音节(40%)gāng qín měi lìshuǐguǒwūhēi tiào shéng四、拼一拼，读句子(20%)1、jiào shìde qiáng shàng guàzhe yìfúhuà。

小学一年级拼音测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字母是元音字母？A. bB. aC. dD. g2. 下列哪个音节是复合音节？A. maB. shuiC. beiD. men3. 下列哪个词的声调是第三声？A. 妈B. 爸C. 哥D. 姐4. 下列哪个字母是声母？A. oB. eC. mD. n5. 下列哪个字母是韵母？A. bB. pC. aD. m二、判断题（每题1分，共5分）1. 拼音中的声母和韵母可以单独发音。

（）2. 拼音中的声调有五个。

（）3. 拼音中的复合音节是由两个或两个以上的音节组成的。

（）4. 拼音中的元音字母有五个。

（）5. 拼音中的声母和韵母可以随意组合。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 拼音中的声母有____个。

2. 拼音中的韵母有____个。

3. 拼音中的声调有____个。

4. 拼音中的复合音节是由____组成的。

5. 拼音中的元音字母有____个。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述拼音的基本组成。

2. 请简述拼音中的声调及其作用。

3. 请简述拼音中的复合音节及其特点。

4. 请简述拼音中的声母和韵母的作用。

5. 请简述拼音中的元音字母及其发音特点。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出“妈妈”的拼音。

2. 请写出“爸爸”的拼音。

3. 请写出“哥哥”的拼音。

4. 请写出“姐姐”的拼音。

5. 请写出“水”的拼音。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析并解释“妈妈”的拼音组成及其发音。

2. 请分析并解释“水”的拼音组成及其发音。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用拼音写出你的名字。

2. 请用拼音写出你的学校的名字。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以拼音教学为主的游戏，要求游戏能够帮助学生掌握声母、韵母和声调。

2. 设计一个拼音学习APP，要求APP包含声母、韵母、声调和复合音节的学习和练习功能。

一年级语文拼音测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字母的发音类似于“爸爸”中的“b”？A. pB. mC. dD. t2. “姐姐”这个词的拼音是？A. jiejieB. jiejiC. jiejeeD. jieje3. 下列哪个字母的发音类似于“妈妈”中的“m”？A. fB. nC. lD. g4. “哥哥”这个词的拼音是？A. gēgeB. gēgēC. gēgegeD. gēgee5. 下列哪个字母的发音类似于“狗狗”中的“g”？A. kB. hC. jD. q二、判断题（每题1分，共5分）1. “猫咪”的拼音是“māomi”（√/×）2. “大象”的拼音是“dàxiàng”（√/×）3. “汽车”的拼音是“qìchē”（√/×）4. “飞机”的拼音是“fēijī”（√/×）5. “电视”的拼音是“diànshì”（√/×）三、填空题（每题1分，共5分）1. “小猫”的拼音是“xiǎo____”。

2. “小鸟”的拼音是“xiǎo____”。

3. “小鱼”的拼音是“xiǎo____”。

4. “小狗”的拼音是“xiǎo____”。

5. “小猪”的拼音是“xiǎo____”。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出“苹果”的拼音。

2. 请写出“香蕉”的拼音。

3. 请写出“橙子”的拼音。

4. 请写出“葡萄”的拼音。

5. 请写出“西瓜”的拼音。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 用拼音写出“我喜欢吃苹果”。

2. 用拼音写出“他喜欢看动画片”。

3. 用拼音写出“我们今天是好朋友”。

4. 用拼音写出“妈妈在做饭”。

5. 用拼音写出“老师在教我们学习”。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析“熊猫”的拼音为什么是“xióngmāo”。

2. 请分析“沙发”的拼音为什么是“shāfā”。

小学语文一年级拼音试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字母是元音字母？A. bB. aC. dD. g2. 下列哪个音节是二拼音节？A. maB. miC. maoD. miao3. 下列哪个词的声调标注正确？A. 马儿（mǎ er）B. 妈妈mā maC. 爸爸（bà ba）D. 哥哥（gē ge）4. 下列哪个字的韵母是“en”？A. 贝B. 本C. 白D. 不5. 下列哪个音节是整体认读音节？A. zhiB. chiC. shiD. ri二、判断题（每题1分，共5分）1. 拼音中的声母“p”与“b”发音相同。

（）2. “ü”与“u”发音相同。

（）3. “j、q、x”只能与“ü”相拼。

（）4. “zh、ch、sh、r”是舌尖后音。

（）5. “y”和“w”只能作为声母。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 拼音中的声母共有____个。

2. “ü”与____相拼时，要去掉两点。

3. “zh、ch、sh、r”是____音。

4. 拼音中的____音节可以直接拼读，不需要拆分。

5. “y”和“w”在拼音中可以作为____和____。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述拼音中的声母、韵母和声调的概念。

2. 简述整体认读音节的特点。

3. 简述舌尖前音和舌尖后音的区别。

4. 简述“j、q、x”与“ü”相拼时的拼写规则。

5. 简述“y”和“w”在拼音中的作用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出“妈妈爱我”的拼音。

2. 请写出“小鸟在天空中飞翔”的拼音。

3. 请写出“春天来了”的拼音。

4. 请写出“我有一个梦想”的拼音。

5. 请写出“读书使人进步”的拼音。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析并解释下列句子中每个字的声母、韵母和声调：“春天来了，花儿开了。

”2. 分析并解释下列句子中整体认读音节的使用：“小猫钓鱼，小猫捉蝴蝶。

一年级语文拼音测试(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除龙池附小2011—2012学年第一学期一年级汉语拼音测试卷班级姓名得分一、读一读，写一写。

9%二、按声母表顺序默写声母22% 三、请你帮下面的字母、音节找到自己的家。

18%r wu ci zh u o yi h ei韵母声母整体认读音节三、照样子填空。

10%p—à→( pà ) x-ü→( ) ca→(c)-a q—i--ǎ→( ) z-uo→( ) ce→( )-e xi—a→( ) s-uo→( ) ke→( )-e ch—u--ō→( ) q-ü→( ) ta→( )-a三、三、三、四、看图读音节词，在正确的音节后面打“”。

8%yu è li a n g ( ) wu guī ( )yuè liàn g ( ) u guī ( )zhú zi ( ) meí huā lù ( )zhú zǐ ( ) méi hūa lù ( )五、看汉字把音节补充完整，并加上声调。

10%伯竹雨乐车-六、我会给词语朋友拉上手。

6%雨西菊打竹白花子衣瓜字兔七、读一读，连一连。

8%xī guā zhú zi xià chē mù mǎ竹子木马西瓜下车八、读儿歌，把声母是Z、C、S的音节用“____”画出来。

9%Zi se shu, zi se hua,紫色树，紫色花，Zi hua kai le jie zi gua紫花开了结紫瓜。

Zi gua bing shang zhang xiao ci紫瓜柄上长小刺，Zi gua li mian zhuang zhi ma紫瓜里面装芝麻。

一年级“拼音我最棒”活动方案
赵都小学一年级组吴艳辉
一、活动宗旨：
汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。

因此，为了检测一年级学生拼音掌握的情况，我们一年级组决定进行“拼音我最棒”活动。

二、参赛对象：一年级全体学生。

三、比赛地点：各班教室
四、比赛时间：本周
五、比赛内容：拼音
六、评分要求：
在规定时间内答题，各班评出优胜奖10名。

七、活动小结：
这次“拼音我最棒”活动，展示了一年级学生两个多月来努力学习汉语拼音的成果，同时也让一年级小朋友们明白：学好汉语拼音、写好汉语拼音是传承民族文化的重要渠道，是培养良好习惯的重要途径，更是小学生应具备的一项重要的语文基本功。

通过活动，任课教师对班级学生汉语拼音学习的整体情况有了全面的了解，接下来能更有针对性地开展教学，提高语文教学质量。

一年级拼音考试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 拼音中的声母“zh”在发音时，舌尖应该抵住哪一部位？A. 上齿龈B. 上颚C. 舌面D. 软腭2. 下列哪个字母不属于汉语拼音的韵母？A. aB. eC. iD. y3. 拼音“sh”和“zh”的区别在于：A. 声母不同B. 韵母不同C. 声调不同D. 发音位置不同4. 下列哪个字的拼音是“mā”？A. 妈B. 麻C. 马D. 玛5. 拼音中的声母“r”和“l”在发音时，区别在于：A. 气流强弱B. 发音位置C. 声调D. 是否有声二、判断题（每题1分，共5分）1. 拼音中的声母“b”和“p”在发音时，区别在于“b”是不送气的清音。

（）2. 拼音中的韵母“ao”和“ou”在发音时，口型是完全一样的。

（）3. 拼音中的声调主要是由声母的发音长短决定的。

（）4. 拼音中的“ü”音只能与“j”、“q”、“x”、“y”四个声母相拼。

（）5. 拼音中的“er”既可以作为韵母，也可以作为声母。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 拼音中的声母“k”和“g”在发音时，舌尖应该抵住______。

2. 拼音中的韵母“”和“ei”在发音时，口型应该______。

3. 拼音中的声调有______个。

4. 拼音中的“ü”音在拼写时，如果与“j”、“q”、“x”、“y”四个声母相拼，可以省略两点，写作______。

5. 拼音中的“zh”、“ch”、“sh”三个声母在发音时，舌尖应该抵住______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述汉语拼音的声母有哪些。

2. 简述汉语拼音的韵母有哪些。

3. 简述汉语拼音的声调有哪些。

4. 简述汉语拼音的拼写规则。

5. 简述汉语拼音在教学中的作用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出“我爱你中国”的拼音。

2. 请写出“北京欢迎你”的拼音。

3. 请写出“妈妈我爱你”的拼音。

一、按声母表的顺序默写声母。

二、请你帮下面的字母、音节找到自己的家。

12er zh inɡɑn yu yinci ün t s yuɑn m1、声母：2、韵母：3整体认读音节三、读一读，找出符合图意的音节抄在四线格里。

12%huāɡǒu xiǎo niǎo kēdǒu luóbo四、看图选择正确的音节，用线连起来。

8%b nxwyméi huāmiéhāoūɡuīwūɡuībōlóubōluóbèi kébèi hé五、看图把音节补充完整。

6%h d q q x t六、找朋友 ，把图和相应的汉字连起来。

12%七、看 图 写 音 节。

18%八、照样子写音节。

n —ǚ→（ n ǚ ） zh —u —àn →( )x —ǜ→（ ） x —i —ōn ɡ→( )d —ú→（ ） q —ü—án →( )九、读一读，画一画。

m ǎ zh ú yu è ěr hu ǒ马 竹 月 耳 火p ín ɡ ɡu ǒwǔ x īn ɡ xi ǎo chu án二．读拼音，找出整体认读音节写在四线格里。

sh í ji ān y ùn x ín ɡ sh ì qin ɡ yu àn y ì sh īzi十．读拼音，用“——”画出三拼音。

xi àoyu án hu ādu ǒ hu íji ā zu òy è w ǎnxi á十一．照样子写音节。

n —ǚ→（ n ǚ ） zh —u —àn →( )x —ǜ→（ ） x —i —ōn ɡ→( )d —ú→（ ） q —ü—án →( )十二．照样子分解音节。

一年级拼音测试评分标准一、测试的目的：1.汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用。

2.一年级拼音教学已经结束，希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，使学生熟练拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。

同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学。

3.为了了解一年级学生掌握汉语拼音知识的情况，进一步巩固汉语拼音教学，激发学生学习汉语拼音和运用汉语拼音的热情。

二、测试的对象：一年级全体学生三、测试的形式：口试四、测试的内容：由教导处统一提供（拼音字母20个：涵盖所有声母、韵母和整体认读音节）五、测试程序：1．各班在测试时间到之前集中教室，由每班的班主任管理。

抽签被测学生名单。

测试开始时，检测老师按事先分好小组的顺序，安排学生依次进行测试。

2．学生拼读时检测老师不催促，不作指示，只对读错的音节做记号。

（读完后统计打分数）。

3．测试注意事项：检测老师开始时请用以下指导语：“请你从这一行开始拼读，要看清楚，读正确。

”如果学生第一次读错可作适当提示，如“你再看看仔细”或“看清楚，应该读什么”等。

如提示后仍不能正确读出则扣分。

（如果学生开始拼错后又自行纠正，应视为正确）。

4．每生测试结束后，在该生的试卷上填写测试分数，并注明主要错误。

全部结束后，由组内测试员负责人把整班的测试成绩汇总在汇总表上，并上交到教导处。

六、测试评分标准：1．拼错，根据分值全扣（满分100分，每错一个扣5分）2. 拼读不准确酌情扣分。

2011-10-17。

一、题目1. 请将下列拼音注音正确。

（1）niǎo（）shuǐ（）zǎi（）（2）yīn（）wén（）shū（）（3）jiāo（）yīn（）fā（）2. 请用拼音拼写下列词语。

（1）小鸟（）（2）新闻（）（3）音乐（）3. 请将下列句子用拼音注音。

（1）小鸟在树上唱歌。

（2）新闻联播开始了。

（3）音乐课上，我们学唱了《两只老虎》。

二、评分标准1. 第一题，每空1分，共3分。

注音正确得1分，错一个字扣1分。

2. 第二题，每空1分，共3分。

拼写正确得1分，错一个字扣1分。

3. 第三题，每句1分，共3分。

注音正确得1分，错一个字扣1分。

三、评分结果1. 第一题：（1）niǎo（鸟）shuǐ（水）zǎi（再）（2）yīn（因）wén（文）shū（书）（3）jiāo（教）yīn（音）fā（发）得分：3分2. 第二题：（1）小鸟xiǎo niǎo（2）新闻xīn wén（3）音乐yīn yuè得分：3分3. 第三题：（1）小鸟在树上唱歌xiǎo niǎo zài shù shàng chàng gē（2）新闻联播开始了xīn wén lián bō kāi shǐ le（3）音乐课上，我们学唱了《两只老虎》yīn yuè kè shàng，wǒ men xué chàng le《liǎng zhī lǎo hǔ》得分：3分四、总结本次拼音题主要考察学生对拼音的掌握程度。

从评分结果来看，大部分学生能够正确书写拼音，但在注音和拼写方面还存在一些问题。

建议学生在今后的学习中，多加练习，提高自己的拼音水平。

同时，教师也应加强对学生的拼音教学，确保学生在小学阶段打好拼音基础。

聪明的兔子一、导入师：你们喜欢听故事吗（喜欢！）今天，左老师带来一个很棒的故事和大家分享，咱们一起看看吧！二、复习单韵母师：（出示图1）狮子大王威风凛凛地站在草地上发出一声怒吼—吼，森林的小动物非常害怕他，因为他每年都要举办一次猜谜大会，让小动物们轮流猜谜语，如果猜不出来就得给他干活。

师：你们玩过猜谜游戏吗那么我们先来玩一个猜一猜的游戏。

①看口型猜ɑo e②看手型猜ɑ e i u ü三、学习新课师：我们刚才做的猜一猜游戏难吗（生：不难）可是，狮子大王的谜语就没有这么简单了，因此每年都有小动物猜不出谜语给他干活。

小动物们可不想给他干活，它们喜欢开开心心的生活。

（出示图2）看！春天来了，小草绿了，小花红了，小动物们都出来了，它们一边唱歌一边跳舞，玩得多开心呀！<一>引出ɑi师：这群小伙伴里有一对非常要好的朋友，你们猜猜他们是谁师：指名说，注意引导小猴和小熊拉起手，挨在一起。

师：今天，我们认识的单韵母宝宝，他们也拉起了小手，挨在了一起，变成了一个新的韵母，我们叫它复韵母。

书写ɑi<二>读准ɑi1、你们看，这是由ɑ和i组成的复韵母，ɑ在前，i在后，发音时由ɑ滑向i。

示范读ɑi两遍。

2、学生读。

3、指名读。

4、开火车读（出示ɑi卡片）。

<三>学习ɑi的四声1、师：我们的火车到站了，小动物们的游戏也结束了，小白兔也回到了家。

（出示图3）咦！兔妈妈怎么不开心呀！原来是今年轮到她们家猜谜了，猜不出来怎么办啊唉！唉！大家听听兔妈妈的叹气声是哪个声调呀（重复读唉）（生：四声）声调小帽给谁带呢老师教大家一个口诀，用它就能准确地给复韵母标声调了。

（出示图4）（有ɑ先找ɑ，无ɑ找o，e，i，u在一起，声调标在后）教读口诀一遍，齐读一遍。

2、小朋友指导声调应该给谁带吗（生：带给ɑ）āi，ái，ǎi，ài。

ēěōèéàòóǒǖǘǚǜǔ3、师教读两遍。