2019-2020年九年级化学上册第二单元 我们周围的空气检测作业题 新人教版
- 格式:doc
- 大小:397.50 KB
- 文档页数:7
人教版2019—2020学年度第一学期九年级化学 第二单元《我们周围的空气》单元测试题及答案(满分:100分 答题时间:60分钟)一、单项选择题(共13题,每题3分,共39分)1 . 如图是探究空气中氧气含量的实验;下列对于该实验的理解不正确的是( )A.原理:利用燃烧物消耗掉密闭容器中的氧气,使容器内压强变小,烧杯中的水倒流进容器中;进入的水的体积约等容器内空气中所含氧气的体积B.燃烧物只能与空气中氧气反应且生成物不能是气体,用量一定要足量C.如果装置漏气,测得氧气含量偏小D.燃烧物熄灭后一定要立即打开止水夹,否则测得结果偏大 2 . 下列物质的用途与其化学性质无关的是( )A.稀有气体用于制作霓虹灯B.氧气用于医疗急救C.氮气用于食品防腐D.二氧化碳用于灭火3 . 下列物质发生的变化属于化学变化的是( )A.加热石油分馏出来汽油和柴油等B.分离液态空气制取氧气C.过滤除去粗盐中含有的泥沙D.钢铁在潮湿空气中生锈4 . 下列对物质性质的描述属于物理性质的是( ) A.氧气能够支持物质的燃烧B.活性炭能够吸附水中的色素和异味C.浓硫酸具有强烈的腐蚀性D.金属铝具有良好的抗腐蚀性 5 . 下列说法正确的是( ) A.氧化反应一定是化合反应B.凡是氧化反应一定不属于化合反应C.化合反应一定是氧化反应D.有的氧化反应属于化合反应 6 . 下列不属于氧化物的是( ) A.二氧化锰 B.五氧化二磷 C.高锰酸钾 D.过氧化氢7 . 对下列物质燃烧时的现象的描述正确的记录是()A.白磷在空气中燃烧产生大量的烟雾B.氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰,罩在火焰上的烧杯内壁有水雾C.硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体D.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体8 . 对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()9 . 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中,不需要使用的仪器是()A.酒精灯B.铁架台C.试管D.蒸发皿10 . PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它是造成雾霾天气的“元凶”之一。
2019---2020学年度第一学期人教版九年级化学第二单元测试卷一、选择题(30分)1.如图是空气成分体积分数柱状示意图。
其中“b”代表的是( )A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2.呼吸作用是人类生命的重要活动,能供给人类呼吸的气体是( )A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体3.夏天,揭开冰棒纸后看见冰棒冒“白气”,白气是空气中的某种气体遇到冷的雪糕之后液化成的小水珠,“某种气体”是空气中所含有得()A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水蒸气4.下列各项中,不属于我国《环境空气量标准》基本监控项目的是【】A. 二氧化硫浓度B. 一氧化碳浓度C. 二氧化碳浓度D. 氮气浓度5.近几年来的雾霾给我们的健康带来危害,下列措施不利于防治雾霾的是()A.积极植树造林B.使用太阳能热水器C.乘坐公交出行D.露天烧塑料袋6.下列物质在空气中燃烧,产生大量白烟的是()A.红磷B.蜡烛C.铁丝D.水银7.下列物质在氧气中燃烧产生火焰的是()A.硫磺B.木炭C.铁丝D.水银8.下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧不会放出热量B.磷在空气中燃烧生成了五氧化二磷且冒出白雾C.汞与氧气反应生成红色液体物质D.铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体9.物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是( )A .都放出热量B .都有颜色改变C .都发出声音 D.都有沉淀产生10.关于氧气的说法不正确的是( )A. 氧气是淡蓝色的B. 氧气无味C.氧气有助燃性D.氧气是气体11.下列对催化剂描述正确的是( )A. 所有的化学反应一律不需要催化剂B. 只有化合反应、分解反应才需要催化剂,且催化剂状态不改变C. 某些化学反应可以有多种催化剂D. 催化剂也称触媒,在反应前后本身的质量发生了变化12.实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是( )①给试管先预热后集中药品部位加热; ②用灯帽熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气; ⑥从水中撤离出导管.A. ③④①⑤②⑥B. ③④①⑤⑥②C. ④①③⑤②⑥D. ④①③⑤⑥②13.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要先点燃铁丝上系着的火柴,再伸入集满氧气的集气瓶中,火柴燃烧所起的作用是( )A .升高铁丝的着火点B . 升高铁丝的温度C .增加可燃物D . 增大与氧气的接触面积14.在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,必需的仪器是( )A.烧杯B . 蒸发皿C . 石棉网D .试管 15.下列物质中,属于纯净物的是( )A.冰糖雪梨饮料B.康师傅纯净水C.易拉罐啤酒D.二氧化硫二、填空题(26分)16.科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》综合检测卷(带答案)(时间:60分钟,满分100分)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.空气的成分是:①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其它气体。
按体积分数由大到小的顺序排列正确的是()A.②①③④B.①②③④C.①②④③D.②①④③2.工业制氧气用分离液态空气法,先将空气液化,然后逐渐升温,关于这个过程的描述错误的是A.有新物质氧气生成B.利用了物质的沸点不同C.先收集到的氮气沸点较低D.属于物理变化3.焊接金属时,能用作保护气的一组气体是()A.H2、N2B.N2、O2C.N2、Ar D.CO2、CO4.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()硫在氧气中燃排水法收集氢气铁丝在氧气中烧测定空气中氧气含量燃烧5.实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦连接装置。
其操作顺序正确的是()A.⑤⑦③②①④⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑦②③①④⑤⑥D.⑦③①②④⑥⑤6.下列关于分解反应的叙述正确的是()A.分解反应是化合反应的逆过程B.由一种物质生成两种其他物质的反应C.工业上用分离液态空气法制取大量氧气,这个过程属于分解反应D.有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应7.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体8.下列说法正确的是A.空气的成分按质量计算,氧气约占21%B.很多物质在空气中可以燃烧,因为空气中的氧气具有可燃性C.二氧化碳过量排放会引起温室效应,所以二氧化碳属于空气污染物D.稀有气体通电能发出有色光,可以用于制造多种用途的电光源H O)溶液滴入瓶中,下列现象描述正确的是()9.如图所示,将过氧化氢(22A.气球缩小,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球不变,红墨水右移D.气球胀大,红墨水左移10.化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。
第二单元我们周围的空气(时间:45分钟满分:100分)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________得分:一、单选题(13个小题,每小题4分,共52分)1.下列关于空气的说法中,错误的是()A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净C.按质量计算,空气中约含氮气D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”【答案】C【解析】A、空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源,故A正确;B、空气有自净能力,能净化空气中的少量有害气体,故B正确;C、空气中各成分的含量多少是按体积计算的,不是按质量计算的,故C不正确;D、空气中的稀有气体化学性质稳定,一般不跟其他物质反应,曾被称“惰性气体”,故D正确。
故选C。
2.下列有关催化剂的说法正确的是()A.二氧化锰是催化剂B.催化剂在化学反应中只能加快反应速率C.催化剂不能改变生成物的质量D.催化剂在化学反应中质量和性质不变【答案】C【解析】A、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂,催化剂不一定就是二氧化锰,其它的物质也可以作催化剂,故选项说法错误;B、催化剂能改变(包括加快和减慢)其他物质的化学反应速率,故选项说法错误;C、催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响,使用催化剂不能增加生成物的质量,故选项说法正确;D、催化剂在化学反应中质量和化学性质(而不是性质)不变,故选项说法错误。
故选C。
3.用如图装置测空气中氧气的含量,下列说法中不正确的是()A.实验前一定要检验装置的气密性B.实验时红磷要过量C.该实验证明空气中氧气的体积约占1/5D.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【答案】D【解析】A、实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气,这是实验取得成功的保证,故选项正确;B、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量,能把氧气全部耗尽,实验结论精确,故说法正确;C、结合课本相关知识可知,测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一,故选项正确;D、红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹,由于剩余气体膨胀,测量的结果会小于五分之一,故说法错误。
第一单元我们周围的空气测试题1第一卷选择题(40分)一、选择题(共20小题,每题2分,共40分)1、空气成分中,按照体积来计算。
体积分数约占0.03%的是(D)A.氨气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2、下列说法正确的是(C)A.空气中氧气的质量分数为21%B.空气中各成分所占的比例是永恒不变的C.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分D.空气质量级别数目越大,空气的质量越好3、氧气可以用排水法收集是因为(B)A.氧气密度比空气大B.氧气不易溶于水C.氧气易溶于水D.氧气浓度比空气大4、为避免投资办厂引起的环境污染,下列措施可行的是( C )A.对工厂的烟筒加高处理B.工厂废水直接排放C.对工厂的固体废弃物进行无害化处理D.化工厂建在居民区5、下列有关实验现象的描述正确的是(D)A.红磷在空气里燃烧产生大量的白雾B.铁丝在空气里燃烧产生耀眼的白光C.木炭在氧气中发出白色火焰,生成无色无味气体D.硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰6、下列用途,其中利用氧气的物理性质的是(D)A.用于切割焊接金属B.供给人和动物呼吸C.作宇航火箭燃烧的氧化剂D.分离液态空气制氧气7、下列关于催化剂的说法中正确的是(B)A.催化剂在化学反应里,能加快反应速率,但本身的性质不变B.催化剂在化学反应中质量和化学性质不变C.二氧化锰是催化剂D.催化剂不能改变生成物的质量8、城市的空气质量检测,主要有三项量化指标.以下物质中,与之无关的是(B)A.可吸入颗粒物B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮9、将带火星的木条插入某无色气体中,木条剧烈燃烧,则该无色气体是(C)A.氨气B.空气C.氧气D.二氧化碳10、暂时存放一瓶氧气,正确的是(A)A. B. C. D.11、酥脆的饼干放置在空气中变软,与空气中的哪种成分有关(D)A.氧气B.氩气C.二氧化碳D.水蒸气12、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如下图所示,关于三个反应的叙述中不正确的是(D)A.都是化合反应B.都是氧化反应C.都需要点燃D.生成物都是固体13、给试管内高锰酸钾回体加热时,试管口应(A)A.向下微微倾斜B.向上微微倾斜C.试管口向上直立D.试管口向下直立14、以下反应中,属于化合反应的是(C)二氧化锰水+氧气A.双氧水−−−−→B.碳酸钙+盐酸−−→氯化钙+水+二氧化碳C.氧化钙+水−−→氢氧化钙点燃二氧化碳+水D.石蜡+氧气−−−→15、实验室可用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气,其中二氧化锰在反应中起加快过氧化氢分解的作用,同时二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变.某同学在用过氧化氢制氧气的实验中忘了加二氧化锰,其结果是( A )A.反应较慢,但产生氧气总量不变B.反应较慢,产生氧气总量减少C.反应正常,产生氧气总量不变D.反应正常,但产生氧气总量减少16、实验室里制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒灯,加热试管;②连接好装置,检查装置的气密性;③将药品装入试管,用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出。
第二单元我们周围的空气(时间:45分钟满分:100分)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________得分:一、单选题(13个小题,每小题4分,共52分)1.下列关于空气各成分的说法中,正确的是()A.氧气的化学性质比较活泼,能够燃烧B.空气中氮气的质量分数为78%C.稀有气体都不能与物质发生化学反应D.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐【答案】D【解析】A、氧气能支持燃烧,具有助燃性,不具有可燃性,不能燃烧,故选项错误;B、空气中氮气的体积分数为78%,不是质量分数,故选项错误;C、稀有气体在一定的特殊条件下,可与一些物质发生化学反应,故选项错误;D、氮气的化学性质稳定,无毒,可用于食品防腐,故选项正确。
故选D。
2.饼干和薯片放在空气中一段时间变软,这说明空气中含有()A.二氧化硫 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气【答案】D【解析】酥脆的饼干敞口放置在空气中一段时间后会变软,说明空气中含有水蒸气。
故选D。
3.下列化学反应既不是化合反应,也不是分解反应的是()A.氢气+氯气氯化氢 B.镁+氧气氧化镁C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D.铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气【答案】D【解析】化合反应,两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应,一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”。
A、该反应的反应物为两种,生成物为一种属于化合反应,故A错误;B、该反应的反应物为两种,生成物为一种属于化合反应,故B错误;C、该反应的反应物为一种,生成物为三种属于分解反应,故C错误;D、该反应的反应物为两种,生成物也为两种,既不是化合反应,也不是分解反应,属于置换反应,故D正确。
故选D。
4.化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系,如图所示概念 M 和 N 之间的包含关系,下表选项中,所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是()选项 A B C DM 化学性质空气稀有气体混合物N 物理性质氢气氖气纯净物A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、物理性质与化学性质属于并列关系,故选项错误;B、空气和氢气属于并列关系,故选项错误;C、稀有气体包括氦、氦、氩、氪、氙等,二者属于包含关系,故选项正确;D、纯净物和混合物属于并列关系,故选项错误。
第二单元《我们周围的空气》测试卷一、单选题(共15小题)1.空气是人类生产活动的重要资源,空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2.通过创建卫生城市活动,巴中空气状况有了明显变化,但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5,造成这种现象的可能原因是()①地面建筑产生大量粉尘 ①沙尘暴天气增多 ①太阳能热水①汽车尾气的大量排放 ①燃烧天然气 ①燃煤取暖A. ①①①①B. ①①①①C. ①①①①D. ①①①①3.下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是()A.氧气——火箭发射——可燃性B.干冰——制冷剂——升华吸热C.氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定D.稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光4.空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是()A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气B.空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好D.空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源5.空气中体积分数最大的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体6.生活中的下列物质,可以看作纯净物的是()A.蒸馏水B.酱油C.橙汁D.奶茶7.下图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是()A.实验时红磷一定要过量B.该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D.通过该实验还可以了解氮气的一些性质8.下列变化中与空气的成分无关的是()A.敞口放置的石灰水表面出现白膜B.敞口放置的氨水变少C.酥脆的饼干变软D.白磷的自燃9.下列物质中,属于纯净物的是()A.自来水B.汽水C.液态氧气D.液态空气10.“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动,要求减少生活作息时间所消耗的能量,从而降低碳的排放。
第二单元《我们周围的空气》测试题一、选择题:1、空气质量监测的指标主要包括()①可入肺颗粒(如PM2.5)②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧二氧化氮。
A.①③④⑥⑧B.②④⑦⑧C.①③④⑥D.①④⑥⑧2、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等.下列说法正确的是()A.“人造空气”比空气中的氮气含量高B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C.可以采用测定空气里氧气含量的方法,测定“人造空气”中氧气的含量D.“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸3、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。
下列有关该实验的说法正确的是()A.使用红磷的量越多,最终进入集气瓶的水也越多B.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D.若实验过程中没有夹紧止水夹或燃烧匙插入集气瓶的速度太慢,都会影响测定的结果4、下列对实验现象的描述正确的是()A.碳在空气中燃烧发出白光,生成二氧化碳B.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾,生成白色固体C.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激气味的气体5、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是()A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同6、图 1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
图 2、图 3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p 和 p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。
下列说法不正确的是()A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B.p=0.79p0,p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的C.由图2可推出空气中氧气的含量D.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的7、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡.下列有关说法中,错误的是()A.生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D.过氧化氢和水的结构不同,所以它们的化学性质不同8、航天员利用NiFe2O4呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。
第二单元我们周围的空气单元检测(满分:100分,时间:60分钟,考试方式:闭卷)注意事项:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
2.回答第I卷时,选出每小题答案后,将答案答在第II卷前的答题表中。
3.回答第II卷时,将答案直接写在本试卷上。
第Ⅰ卷一、选择题:本题共14个小题,每小题3分,共42分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(2019·娄底)空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳2.下列各项中,不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是A.二氧化硫浓度B.二氧化碳浓度C.二氧化氮浓度D.PM2.5浓度3.下列有关空气中各成分的说法,正确的是A.氮气的化学性质不活泼,可在食品包装时充入防腐B.氧气化学性质比较活泼,能燃烧C.二氧化碳能产生温室效应,因此属于空气污染物D.稀有气体一定不与其他物质发生化学反应4.(2019·乐山)下列物质属于纯净物的是A.浑浊河水B.番茄蛋汤C.石蕊溶液D.液态氢5.国务院总理李克强在2018年政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战”。
下列做法不合理的是A.积极推广使用新能源公交车B.推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧C.禁止化石燃料的使用D.限制、禁止燃放烟花爆竹6.下列有关空气及其成分的说法中,正确的是A.污染空气的有害气体主要有CO2、SO2、NO2B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐C.洁净的空气是纯净物D.空气中氧气的质量分数为21%7.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是A.B.C.D.8.下列有关催化剂的说法中正确的是A.催化剂就是二氧化锰B.催化剂总是能加快其他物质的化学反应速度C.在化学反应前后催化剂的质量和性质都没有改变D.生成物的质量与催化剂无关9.下列有关实验现象的描述,正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体10.为了更好的理解使用燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验原理,可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化,三条曲线变化趋势如图2所示。
第二单元《我们周围的空气》检测试卷一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.下列四组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是()A.清澈的井水清新的空气B.生理盐水五氧化二磷C.冰水共存物液氧D.高锰酸钾硫粉2.下列关于燃烧现象的描述中正确的是()A.木炭在空气中燃烧后,生成有刺激性气味的气体B.铁丝在空气中燃烧,产生大量白烟C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光D.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾3.下列实验操作正确的是( )A.取用固体B.检验装置气密性C.量取液体的体积D.熄灭酒精灯4.我国古代的化学工艺有相当的成就,下列工艺没有涉及化学变化的是:()A.造纸术 B.黑火药 C.指南针 D.青铜锻造术5.下列属于纯净物的是( )A.空气 B.盐水 C.液氮 D.生铁6.下列有关实验现象,描述正确的是()A.白磷在氧气里燃烧产生大量的白雾 B.木炭在空气里燃烧生成了二氧化碳气体C.点燃火柴有黄色火焰 D.铁丝在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体7.下列物质在氧气中燃烧,产生浓厚白烟的是()A.硫磺B.铁丝C.红磷D.木炭8.一定质量的 KCIO3和 MnO2固体混合物受热过程中,某变量 y 随时间的变化趋势,如图所示,纵坐标(y)表示的是()A.生成 O2的质量 B.固体中氧元素的质量C.固体中MnO2的质量 D.固体中钾元素的质量分数9.空气中,氧气与氮气的体积比是()A.1∶5 B.1∶4 C.4∶5 D.4∶110.下图是表示物质分子的示意图,图中“●”和“○”表示含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是( )A.B.C.D.11.下列有关生活经验的说法错误..的是()A.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放B.高层住宅着火,打开所有门窗,用湿毛巾堵住口鼻,匍匐前进C.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼D.肥皂水可以区别硬水和软水12.分类、归纳和推理等是化学学习中常用的方法,下列对知识的归纳不正确的是()A.A B.B C.C D.D。
(人教版)初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷(附答案详解)一、单选题1.空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”,下列有关空气说法正确的是()A.空气是一种宝贵的资源B.空气中氧气的质量分数为21%C.空气中的氧气易溶于水,供给水生生物呼吸D.空气中一定没有水蒸气2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.二氧化碳B.水蒸气C.氧气D.氮气3.下列有关实验现象的描述,正确的是()A.碳在空气中燃烧,生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾C.硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色固体4.下列物质的性质与用途对应关系错误的是A.氧气有助燃性,可作燃料B.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气C.金刚石硬度大,可制钻探机钻头D.稀有气体通电发出不同颜色的光,可作电光源5.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C.氧气可以用排水法或向上排空气法收集D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应6.下列关于空气的说法正确的是()A.按质量计算,氧气约占空气质量的1/5B.分离液态空气后所得到的氧气是纯净物C.分离液态空气属于化学变化D.工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同7.下列不属于氧气用途的是()A.炼钢B.火箭的燃料C.供给呼吸D.气焊8.打赢蓝天保卫战,提高空气质量。
下列物质不属于空气污染物的是()A.一氧化碳B.二氧化氮C.氮气D.可吸入颗粒物9.下列物质在空气中燃烧,能生成白色固体的是()A.镁带B.硫粉C.氢气D.木炭10.氧化反应在生产、生活中应用广泛,下列反应的原理不涉及氧化反应的是()A.农家肥料的腐熟B.暖宝宝发热取暖C.自热米饭中的发热包(主要成分是生石灰)与水接触发热D.铁粉作为“双吸剂”用于食品保鲜11.用“W”形玻璃管进行微型实验。
第二单元《我们周围的空气》测试卷一、单选题(共15小题)1.“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动,要求减少生活作息时间所消耗的能量,从而降低碳的排放。
下列活动不符合“低碳生活”的是()A.短时间不使用电脑,将其转为休眠模式B.讲究卫生,尽量多用一次性餐具C.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车D.开发回收利用二氧化碳的新技术2.空气是人类生产活动的重要资源,空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳3.下列说法正确的是()A.绿色化学的核心是污染以后一定要治理B.空气质量日报中污染指数越低表示空气质量越好C.空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应,所以二氧化碳是一种大气污染物D.对着一块干冷的玻璃片吹气,玻璃片上有水雾出现可证明空气中含有水蒸气4.下图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是()A.实验时红磷一定要过量B.该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D.通过该实验还可以了解氮气的一些性质5.新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。
下列做法不会改变PM2.5检测结果的是()A.海水晒盐B.燃放鞭炮C.露天焚烧垃圾D.工厂排放烟尘6.李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是()A. PM2.5与雾霾天气B.新装修房屋内空气中的杀手C.形成酸雨的罪魁祸首D.燃气热水器安装在居室内的危险7.下列厨房中常见的物质属于混合物的是()A.水B.蔗糖C.加碘盐D.二氧化碳8.2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。
下列做法符合这一主题的是()A.通过焚烧秸杆为农作物提供养分B.通过加高烟囱排放工业废气C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D.施用大量化肥和农药提高农作物产量9.化学上研究任何一种物质的性质,都必须取用纯净物。
2019----2020学年度第一学期人教版九年级化学第二单元综合测试卷题号一二三总分得分内容:第二单元一、选择题(40分)1. 空气中含量最多,且可以做保护气的气体是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2. 下列不属于空气污染物的是()A.CO2B.NO2C.SO2D.PM2.53. 常用于登山、潜水、医疗急救的气体是()A.N2B.O2C.CO2D.He4. 用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反应容器内剩下的气体主要是()A.氮气B.五氧化二磷C.稀有气体D.二氧化碳5. 在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是()A.焚烧落叶B.增加绿地面积C.减少用煤作燃料D.汽车改用清洁燃料6. 在庆典活动中,人们常用氦气充灌气球,其利用了氦气的性质有()①密度比空气小;②在空气中不会发生燃烧和爆炸;③是一种无色气体;④不能供给呼吸.A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ③④7. 通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是()A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗8. 空气是宝贵的自然资源,下列气体不能直接从空气分离得到的是()A. 用作医疗急救的氧气B. 用作电光源的稀有气体C. 用作食品防腐剂的氮气D. 用作清洁燃料的氢气9. 今年春季以来,我国许多城市雾霾天气频发,PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一.PM2.5是用来监测空气中下列哪项含量的()A. 可吸入颗粒物B. 二氧化氮C. 二氧化碳D. 一氧化碳10. 下列方法能鉴别氧气和空气两瓶气体的是A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶中11. 下列属于纯净物的是()A.澄清石灰水B.加热高锰酸钾后的剩余固体C.蒸馏水D.净化的空气12. 要除去密闭容器中的氧气而不带入其它杂质,应选用下列物质中的是()A.铁丝B.木炭C.石蜡D.磷13. 下列物质中含有氧气的是()A.双氧水B.液态氧C.高锰酸钾D.二氧化锰14. 下列关于氧气物理性质的叙述,正确的是()A.氧气的密度比空气略小 B.液态氧是无色液体C.氧气易溶解于水 D.通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体15. 我国的“神州”号载人飞船发射成功,使飞天的梦想成为现实,火箭发动机里使用液态氧的作用是()A.作燃料B.供给宇航员呼吸C.保护发动机D.用作火箭的助燃剂16. 下列不属于缓慢氧化的是( )A.动植物呼吸作用B.石油的燃烧C.农家肥腐熟D.葡萄糖在酶催化作用下转变为二氧化碳和水17. 下列对化学反应类型的判断中,不正确的是()A.碳酸→水+二氧化碳(分解反应)B.过氧化氢→水+氧气(分解反应)C.铁+氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应)D.石蜡+氧气→二氧化碳+水(化合反应、氧化反应)18. 下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.木炭在空气中燃烧:发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D.红磷在空气中燃烧:发出白光,产生大量白雾19. 下列操作可导致集气瓶炸裂的是()A.铁丝B.硫粉C.木炭D.蜡烛20. 下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减少B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化二、填空题(20分)21. 随着工业的发展,排放到空气中的_____________和_____________对空气造成了污染,“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。
2019-2020年九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测作业题新人教版1、空气中体积分数最大的气体是A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、稀有气体2、下列化学反应中属于分解反应的是A、高锰酸钾—加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气B、甲烷+氧气—点燃→水+二氧化碳C、氢气+氧化铜—加热→铜+水D、镁+氧气—点燃→氧化镁3、硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是A、发出明亮的蓝紫色火焰B、生成有刺激性气味的气体C、放出大量的热D、硫粉逐渐减少4、有关氧气化学性质的描述中,正确的是A、氧气的化学性质非常活泼B、氧气能供给呼吸C、氧气能燃烧D、氧气具有氧化性5、电工使用的“试电笔”内充有一种通电时能发出红光的气体,这种红光能穿透浓雾,因此它也常用作航海、航空的指示灯,这种气体也是空气的组成之一,该气体是A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、氖气6、空气中含量较多且化学性质较活泼的气体是A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气7、我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是A、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B、二氧化硫、二氧化氮、氮气C、二氧化硫、一氧化碳、氢气D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气8、在庆典活动中,人们常用氦气充灌气球,你认为其中利用了氦气的哪些性质?①密度比空气小;②在空气中不会发生燃烧和爆炸;③是一种无色气体;④不能供给人类呼吸A、①②③B、②③④C、①②D、③④9、下列是我们日常生活中接触到的物质,属于纯净物的是A、蒸馏水B、碘盐C、可乐饮料D、洁净的空气10、某及其瓶里盛有N2和O2的混合气体(体积比4:1).小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2,你认为她采用的试剂最好是A、铁丝B、红磷C、木炭D、硫黄11. 实验室制取氧气有以下步骤:①加热药品②停止加热③将导管从水槽中取出④检查装置的气密性⑤将药品装入试管中并把装置安装好⑥收集气体。
正确的操作顺序为A、⑤④①⑥③②B、⑤④①⑥②③C、④⑤①⑥③②D、④⑤①⑥②③12、下列叙述正确的是A、化合反应的生成物中可能有单质 .B、分解反应的生成物中不会有化合物C、不论是化合反应还是分解反应,都有新物质生成D、化合物之间一般不会发生化合反应13、“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一,为了减轻大气污染,你认为可向市政府提出的建议是①大力发展燃油汽车的数量,提高城市现代化程度;②采用“绿色化学”工艺,使工业原料尽可能转化为所需要的物质;③推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具,方便居民生活;④增加绿化面积,建设生态园林城市;⑤推广使用乙醇汽油,减少有害气体的排放;A、②③⑤B、①②④C、②④⑤D、①③④14、下列说法中,正确的是A、在空气中不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧B、钢铁生锈、白磷自然都是缓慢氧化的结果C、不使用催化剂,加热氯酸钾就不能分解氧气D、使用催化剂可以是氯酸钾分解出比理论值更多的氧气15、实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气,反应前后二氧化锰的质量A、变小B、变大C、不变D、不能确定16、在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放约半瓶蒸馏水,以下说法中不正确的是A、B导管连接供给氧气的钢瓶B、B导管连接病人吸氧气的塑料管C、该装置可用来观察是否有氧气输出D、该装置可以观察输出氧气的速度17、臭氧主要分布在离地面10—50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。
臭氧属于A、纯净物B、混合物C、氧气D、稀有气体18、下列说法正确的是A、木炭燃烧后生成黑色固体B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C、红磷在空气中不能燃烧D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体二、填空题(文字表达式每空1分,其他每空0.5分,共9分)19、我们做过①木炭;②硫粉;③铁丝;④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。
其中(用序号填写):燃烧是火星四射的是;产生耀眼强光的是;生成无色有刺激性气味气体的是。
上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是。
20、随着小轿车和汽车数量的增加,汽车尾气(含碳氢化合物、一氧化碳、二氧化碳硫、一氧化氮等物质)就成了城市空气污染的主要来源,为提高空气质量,规定所有机动车要安装尾气净化器,它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮反应,生成二氧化碳和氮气。
⑴写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式;⑵你认为提高空气质量的措施还有:①,②。
21、地球上的生命体离不开氧气,人类的生产活动也常用到氧气。
自然中氧气的主要来源是;工业上同样采用的方法来制得氧气;实验室制取氧气的方法很多,请写出一种制氧气的反应的文字表达式。
22、石灰水露置在空气中一段时间后,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有;松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有。
23、“纳米材料”特指粒径为1 ~ 100 nm (1 nm = 10-9 m)的颗粒。
纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域。
用纳米级的某种氧化物作催化剂,使汽车尾气中的一氧化碳(化学符号为CO)跟一氧化氮(化学符号为NO)反应转化为两种气体,一种气体能使澄清的石灰水变浑浊,它是;一种气体是空气中含量最多的气体,它是。
写出CO跟NO发生反应的文字表达式。
三、说明题(文字表达式每空1分,其他每空0.5分,共9分)24、过氧化氢(化学符号为H2O2)在以二氧化锰作催化剂的条件下可迅速分解产生水和氧气。
现欲制得干燥而纯净的氧气,可采用如右图所示的装置。
装置A中,容器内盛有二氧化锰,从长颈漏斗中逐滴加入30%的过氧化氢溶液。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a,c 。
(2)写出装置A中发生反应的文字表达式:。
(3)装置B中装的试剂是浓硫酸(H2SO4),猜想其作用是。
(4)检验C中氧气是否充满的方法是。
(5)此套装置还可以制取其它气体,采用此套装置制取的这类气体必须满足的条件有:。
25、某校905班化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
实验内容:A、用高锰酸钾(化学符号为KMnO4)制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验。
B、粗略测定加热2g高锰酸钾所收集的氧气体积。
请你参与该兴趣小组完成实验,并回答下列问题:(1)反应原理(用文字表达式表示):高锰酸钾制氧气:;细铁丝在氧气中燃烧:。
(2)仪器认识:写出仪器①和②的名称:①;②。
(3)装置连接:为完成B步的实验内容,各装置的正确连接顺序是(填接口的字母)a →()()→d。
(4)实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是。
(5)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,产生失误的原因可能是。
(6)根据化学反应可算出理论上2 g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203 g。
而实际测得氧气在标准状况下的体积为177 mL,换算成质量为0.253 g,超过理论量为0.253 g - 0.203 g = 0.05g。
从理论上推测,你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质?(写出所有可能,空气、水因素忽略不计)。
四、分析题(文字表达式每空1分,其他每空0.5分,共5分)26、已知空气的主要成分是氮气和氧气。
某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:⑴红磷在广口瓶中发生反应的文字表达式为:。
⑵你主要观察到的主要现象是、。
⑶由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出其中的二种:;。
⑷如果实验后发现测定的氧气飞含量低于正常值,时说明出现这 种情况的二种原因:① ②⑸若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功? (填“能”或“否”),理由 是: 。
五、探究题(每空0.5分,共9分)27、现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你从中任选两种气体,并用三种不同的方28、请你用化学方法设计一组对比实验,并填写实验报告。
实验名称:验证氧气的密度大于空气实验目的:利用氧气的性质,通过对比实验验证密度大于空气。
实验器材:①以积满氧气盖上玻璃片的集气瓶2个②木条1根③火柴④酒精灯 实验报告:29、实验室制取氧气时,如果用排水法集气时,当气泡放出时就可以收集。
当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是 。
如果用向上排空气法收集时,如何证明该瓶内的氧气已满?如何证明一瓶无色气体是氧气?①②A CB D E F G选用B装置来制取氧气,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“将过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,谁的操作更好? (选填小明或小亮)第二单元 我们周围的空气19、③、④、②、产生了新物质。
20、一氧化碳+一氧化氮=二氧化碳+氮气①不使用一次性筷子。
②静止燃放鞭炮。
21、植物的光合作用,分离液态空气,过氧化氢======水+氧气22、二氧化碳、水蒸气 23、二氧化碳(或CO 2);氮气(或N 2);三、说明题24、 (1)a 为锥开瓶,c 为集气瓶 (2)文字表达式:过氧化氢======水+氧气(3)除去氧气中的水蒸气(或干燥氧气)。
(4)将带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃证明集满。
(5)实验室制取这类气体的反应原料是固体与液体(或液体与液体);反应条件不需要加热;气体密度比空气大。
25、1、(1)文字表达式(略);(2)①试管; ②量筒; (3) c ,b 。
(4)试管口没有放一团棉花使高锰酸钾粉末随气流进入B 瓶水中 (5)瓶中没有留水 或留的水的量太少 (6)锰酸钾(K 2MnO 4),二氧化锰(MnO 2)四、分析题26、⑴磷+氧气=====五氧化二磷⑵红磷燃烧产生白色的浓烟、冷却后打开止水夹进入瓶中水的体积约占51。
⑶难溶于水、不支持燃烧。
⑷装置漏气、收集的氧气不纯。
⑸不 能、红磷燃烧消耗的氧气体积被生成的二氧化碳填充。
五、探究题在集气瓶口放带火星的木条 ; 把带火星的木条伸入集气瓶内,带火星的木条复燃,则说明是氧气 ; 小亮一氧化碳 + 一氧化氮 二氧化碳 + 氮气催化剂二氧化锰二氧化锰点燃。