现代文阅读必知必会清单

01说明文知识清单说明文的概念说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

说明文的分类(1)按对象分①事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。

如《苏州园林》。

②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。

如《大自然的语言》。

(2)按语言分平实说明文生动说明文说明顺序(1)时间顺序按照事物的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条理，也就是以时间的先后为说明的顺序。

具体地可分为从古至今、由早到晚等。

一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

(2)空间顺序按照事物的四方上下来说明，从上到下，从前到后，从左到右，从里到外，从外到内，从整体到局部等。

例如介绍建筑物、实体、工艺品等的文章。

(3)逻辑顺序按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明，这种顺序常用于事理说明文。

逻辑顺序主要有以下七种：①从现象到本质；②从结果到原因；③从特点到用途；④从概括到具体；⑤从、主要到次要；⑥从一般到个别；⑦从总到分。

说明方法(1)举例子列举真实典型的例子，具体真切地说明事物某方面的特征。

(2)分对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说类别明的内容更有条理性。

(3)列数字运用科学严密的数据具体准确地说明事物的特征。

这里的“数据”既包括确数，也包括约数。

(4)作比较用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而强调(突出)被说明事物的特征。

(对比和类比)(5)下定义运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要、周全严密的规定，揭示事物的本质属性。

(6)打比方就是修辞方法中的比喻，生动形象地说明事物某方面的特征，让复杂、抽象的科学道理简单化、具体化。

(7)作诠释对事物的特征、事理加以具体的解释说明，浅显易懂。

一、记叙文阅读（考点归纳）记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。

记叙文种类繁多，包容广阔。

凡是以记叙为主要表达方式的文章都可以叫记叙文。

包括小说、散文、随笔、回忆录、游记等文学作品，也包括史传、神话、传说、童话、寓言和故事等，还应包括新闻报道(如消息、通讯)、报告文学，等等。

中考记叙文考点具体如下：1．记叙文语言：讲求生动形象，重在以情动人。

2．记叙文的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。

描写分为人物描写和环境描写。

人物描写分为语言描写(对话和独白)、心理描写、动作描写、肖像描写、神态描写。

心理描写分为直接描写和间接描写。

大致有以下几种：直接写心理、动作表情写心理、环境写心理、内心独白写心理、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。

环境描写分为社会环境描写和自然环境描写。

环境描写的作用一般有：烘托气氛、衬托心情、烘托人物性格、推动情节发展、点明主旨。

3．记叙文六要素有：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。

4．记叙的顺序有：顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。

①顺叙是按照事情发展的顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局。

②把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片断，提到前面来写，就是倒叙。

③在叙述进行中暂停一下，插入另外一件事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。

④在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事情，是平叙，也是分叙。

⑤在叙述的过程中，暂时中断叙述的线索，补充与人物或事件有关的内容，补充完后再继续进行原来的记叙，就是补叙。

5．记叙文常用修辞手法及其作用：①比喻：使语言表达生动形象，富有感染力。

②拟人：赋予事物以人的思想感情和性格，使表达生动活泼。

③排比：增强语言的气势。

④夸张：突出所描绘事物或情境的特点，加深读者印象。

⑤对比：突出事物间的差异，以显示事物的特点。

⑥对偶：增强语言的节奏感，使语言节奏明快。

⑦反问和设问：引起读者思考，加强语气。

⑧反复：强调，加深读者印象。

中考语文现代文阅读知识清单说明文一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序一般有：原因-结果、主要-次要、整体-部分、概括-具体、现象-本质、特殊-一般、总-分二、重点题型（一）词语的意思1.某个词语在文中的意思。

即解释这个词语的意思。

2.某个词语在文中具体指什么？从前文找具体指代的内容。

3.某个词语能否删去（变化题：某个词语不能删去的原因）答题步骤：（1）解释这个词语的意思。

（2）在文中表示什么意思。

（3）删去后变成了什么意思，与事实不符。

（4）体现了说明文语言的准确性。

（二）说明方法及作用。

（变化题：划线句的作用、举了某个例子的作用、引用某人诗句的目的）1.用了举例子、列数字的说明方法，具体准确的说明了……2.用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较，突出说明了……说明对象特征的句子：一般是段首句、段尾句、划线句前一句、后一句，或概括划线句的内容。

（三）段落题1.说明文第一段的作用（变化题：第一段不能删去的原因）答题步骤：（1）概括这段文字的内容。

（2）有否与后文某部分内容相照应。

（3）引出了本文的说明对象（中心）。

（4）热点话题、新闻事件使说明更有针对性。

（5）引起读者的阅读兴趣（思考）。

2.某两段文字能否互换？（1）能或不能（一般不能居多）。

（2）概括这几段文字的内容。

（3）讲清楚这几段文字之间的关系，如两者形成由现象到本质的逻辑关系，符合人们的认知规律。

（4）前一段文字和其上一段文字是一个整体，共同说明……内容，或后一段文字和其下一段文字是一个整体，共同说明……内容。

（这个答题点要看具体情况，不是每题都有）（5）这两段的顺序和上文或下文某句话相照应（此点也要看具体情况）。

（6）结论，所以不能换。

3.某段文字应该放在哪两段文字之间答题步骤：（1）概括这段文字内容。

（2）讲清楚这段文字与上下文的关系，如承接上文，引起下文；或这段文字是上一段的结果，是下一段的原因；或这一段文字与上文（下文）形成某种逻辑关系。

（二）分析人物形象的手法：正面描写：语，动，心，外，神，细侧面描写：侧面描写（衬托），对比衬托，环境衬托（三）形象的作用：A.主人公的作用：推动情节发展揭示深化文章的主题社会意义：通过人物分析社会意义（深化主题）B.次要人物的作用：一般作用：人物上：自身特点/衬托主人公的形象（正衬反衬）/ 情节上：线索，推动情节发展，照应呼应主题上：与主人公一起丰富，深化了主题，增加艺术感染力环境上：渲染气氛，奠定基调（渲染气氛的次要人物多是群体人物）“我”的作用：人称上：第一人称，事件的亲历者，见证人，体现故事的实性，便于抒情人物上：衬托主人公的形象，使人物形象更加丰满情节上，主题上（同上）物象的作用：自身的特点，丰富文章内容，作用，审美价值人物上：衬托人物的形象，（尤其是主人公）情节上：线索，推动情节发展，照应呼应（使文章结构严谨）主题上：和主人公一起揭示，（通过···）深化主题2.类型：单线：双线：明线：由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索暗线：未直接描写的人物活动，或者事件所呈现出来的线索（两线同时运行）3.线索作用：（1）贯穿全文的情节，把全文的人物，事件，串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨（2）巧妙安排小说的结构，便于揭示主题（二）．人称：第一人称：“我”，事件的亲历者，见证人，体现了故事的真实性，便于抒发情感，观点（有限视角）第二人称：“你”，亲切，自然，便于情感的交流第三人称：“他”，自由，灵活，客观，公正，全面的放映问题，不受时间空间的限制（全知视角，上帝视角）限知视角：主人公视角，见证人的视角，儿童角度等等。

（三）．叙述的顺序：顺叙，倒叙，插叙，补叙，平叙顺叙：脉络分明，层次清晰倒叙：设置悬念，引发读者的阅读兴趣插叙：补充说明，丰富文章内容，使情节完整，更严密，结构严谨铺垫，照应呼应，（去掉后，不影响故事的完整性）补叙：追叙，对上文内容补充交代，更好的体现主题，结构完整，行文跌宕起伏，出人意料的效果（去掉后，会影响故事的完整）平叙：（四）叙述的方式：1.真实与幻觉交织：真实与幻觉的交织，就是真实与虚构的交织。

中考语文现代文阅读答题点及答题技巧清单说明文逻辑顺序一般有：原因-结果、主要-次要、整体-部分、概括-具体、现象-本质、特殊-一般题目类型1.某个词语在文中的意思。

即解释这个词语的意思。

2.某个词语在文中具体指什么？从前文找具体指代的内容。

3.某个词语能否删去（变化题：某个词语不能删去的原因）答题步骤：（1）解释这个词语的意思（2）在文中表示什么意思（3）删去后变成了什么意思，与事实不符（4）体现了说明文语言的准确性.4.说明方法及作用。

（变化题：划线句的作用、举了某个例子的作用、引用某人诗句的目的）用了举例子、列数字的说明方法，具体准确的说明了用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较，突出说明了说明对象特征的句子：一般是段首句、段尾句、划线句前一句、后一句，或概括划线句的内容。

5.说明文第一段的作用（变化题：第一段不能删去的原因）答题步骤：（1）概括这段文字的内容（2）有否与后文某部分内容相照应（3）引出了本文的说明对象（中心）（4）热点话题、新闻事件使说明更有针对性（5）引起读者的阅读兴趣（思考）6.某两段文字能否互换？（1）能或不能（一般不能居多）（2）概括这几段文字的内容（3）讲清楚这几段文字之间的关系，如两者形成由现象到本质的逻辑关系，符合人们的认知规律。

（4）前一段文字和其上一段文字是一个整体，共同说明……内容，或后一段文字和其下一段文字是一个整体，共同说明……内容。

（这个答题点要看具体情况，不是每题都有）（5）这两段的顺序和上文或下文某句话相照应（此点也要看具体情况）结论，所以不能换。

7.某段文字应该放在哪两段文字之间答题步骤：（1）概括这段文字内容讲清楚这段文字与上下文的关系，如承接上文，引起下文；或这段文字是上一段的结果，是下一段的原因；或这一段文字与上文（下文）形成某种逻辑关系。

8.某段文字应该放在哪一段中合适？答题步骤：（1）概括这段文字的内容（2）概括被放入那段文字的内容指明两段之间的关系，如两者都共同说明了某个内容。

现代文知识清单一、对题目的考查1、问含义（意蕴丰富）思路：（1）表层义：字面含义，文中内容。

（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义、双关——主题2、问题目作用思路：①突出人物形象（《孔乙己》）②概括主要情节（《自行车上的婚礼》）③揭示主题（《审丑》）④借物喻人，或象征手法（标题一般为物）（《最后的常春藤叶》）⑤交代时间、地点、环境，提供社会背景（《祝福》）⑥设置悬念，含蓄委婉，或引起读者注意（《约克·伊万斯今夜值班》）⑦全文线索（《背影》《此地甚好》）3、为何以此为题或以此为题有何好处思路：综合标题的含义和作用两方面来作答。

解答这类题目必须把握文章内容、主旨和情感。

[特别提醒]理解小说以“××”为标题（题目)的原因或以“××”为标题(题目)的深层意蕴这一类的题目在回答时一定要从“情节、人物、主题”这三个方面来结合文本具体分析；而散文则注重主题、选材、情感。

二、段落作用1、首段作用思路：（1）内容：概括段意，如果是“写景”语段，注意：①渲染气氛；②奠定感情基调；③交待背景，提供活动场景；④交待时间、地点、人物；⑤揭示主题（表达情感）；⑥突出人物（前三点散文使用较多，这六点对小说都很重要）①②术语用于自然环境，③术语用于社会环境。

（2）结构：①照应题目；②总领全文；③为后文作铺垫或引出下文；④设置悬念，吸引读者。

2、中间段落作用思路：（1）内容：概括段意。

（注意对比、反衬等手法，如果是环境描写还要注意环境特点和营造的氛围。

）（2）结构：①过渡段：承上（内容）启下（内容）②制造悬念，引出下文③非过渡段（注意是否是插叙）：A、丰富文章内容；B、深化主题；C、照应题目（前文）D、推动故事情节发展或埋下伏笔；E、突出人物形象；F、使故事情节波澜起伏。

3、结尾段作用思路：（1）内容：概括段意。

（2）结构：①照应前文，使文章结构严谨，浑然一体；②总结全文；③卒章显志；④深化主旨，言有尽而意无穷。

现代文阅读知识整理一、相关知识积累〔一〕修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人〔比较〕：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；屡次强调，增强表达效果，突出主旨。

比照：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默挖苦。

〔二〕表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬〔先抑后扬，先扬后抑〕：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评挖苦的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起衬托作用。

以小见大 : 由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染衬托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语〔反讽〕 : 表现人与人之间的亲昵情感或挖苦语气；辛辣挖苦，幽默有趣，使文章富有战斗性。

〔三〕表达方式：顺叙：按某一顺序〔时间或空间〕较清楚的进行表达。

说明文的阅读1、种类（两类）：、。

2、说明方法（10种）：、、、、、、、、、。

3、说明顺序（三种）：、、。

4、逻辑顺序（7种）：、、、、、、、。

5、说明语言（大前提二方式）：；、。

记叙文的阅读1、记叙的六要素：、、、、、。

2、记叙顺序（三种）：、、。

3、常用的表达方式（5种）：、、、、。

4、常用的修辞方法（8种）：、、、、、、、。

5、人物描写方法（5种）：、、、、。

6、描写角度（2种）：、；感觉角度（5种）：、、、、。

7、景物描写的作用（6点）：、、、、、。

8、常用的表现手法（10种）：、、、、、、、、、。

9、小说的三要素：、、。

10、故事情节的四部分：、、、。

11、某句话在文中的作用：文首：、、、、、。

文中：、、。

文末：、、、。

议论文的阅读1、三要素、、。

2、什么叫论点及其要求。

3、什么叫论据及其形式。

4、什么叫论证。

5、常用的论证方法（4种）、、、。

6、最基本的结构（两种）、。

7、语言的特点、、。

说明文的阅读1、种类（两类）：事物性说明文和事理性说明文。

2、说明方法（10种）：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、作引用、配图表。

3、说明顺序（三种）：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

4、逻辑顺序（7种）：原因和结果、概括和具体、主要和次要、整体和局部、现象和本质、一般和特殊、具体和抽象等。

5、说明语言（大前提二方式）：准确；平实、生动。

记叙文的阅读1、记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

2、记叙顺序（三种）：顺叙、倒叙、插叙。

3、常用的表达方式（5种）：记叙、描写、抒情、说明、议论。

4、常用的修辞方法（8种）：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

5、人物描写方法（5种）：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。

6、描写角度（2种）：正面描写、侧面描写；感觉角度（5种）：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。

7、景物描写的作用（6点）：①交代时令气候特点；②渲染气氛；③烘托人物心情；④衬托人物形象；⑤推动情节发展；⑥突出中心思想。

高考语文现代文必备知识点高考语文考试是每届毕业生都必须面对的一项重要考试，尤其是现代文部分更是被聚焦关注。

掌握一些必备的现代文知识点对于高分通过考试来说是至关重要的。

在下面的文章中，我将介绍一些高考语文现代文必备的知识点。

1. 文学常识文学常识是现代文考试中必须掌握的一部分，一些常见的文学名著、作者和其代表作品需要我们熟知。

例如，《红楼梦》是清代作家曹雪芹的代表作，描写了贾宝玉一家的兴衰之路，是中国古代小说的巅峰之作。

还有像《悲惨世界》、《骆驼祥子》等经典作品都是高考语文必备知识点。

2. 文学流派和重要作家了解一些文学流派和重要作家对于阅读和理解现代文有着重要的作用。

例如，现代主义文学是二十世纪初兴起的一种文学潮流，以追求形式的突破和个性化的表达为特点。

知道一些现代主义作家如卡夫卡、福克纳等的作品和风格，可以帮助我们更好地理解和分析现代文中的文学思潮。

3. 现代文学思潮现代文学的发展离不开各种思潮的影响。

例如，超现实主义是20世纪二三十年代兴起的一种文学思潮，它追求“超脱现实”、“异想天开”的艺术表现方式。

熟悉一些超现实主义的代表作品和特点，对于高考语文解题和作文都有很大的帮助。

4. 语言表达技巧语言表达技巧是高考语文现代文中的重要考点之一。

掌握一些常用的修辞手法如比喻、拟人、夸张等，能够更好地理解现代文中的隐喻和象征意义。

同时，记叙、描写、议论等文字表达方式也需要我们掌握，使得我们能够准确地理解和分析课文和考题中的意思。

5. 文化常识和历史背景理解现代文作品除了要熟悉文学常识和作者背景外，还需要了解一些文化常识和历史背景。

例如，了解中国古代文化和历史的一些重要事件、人物和地点对于正确理解某些现代作品中的象征意义和隐喻是有帮助的。

此外，还需要关注一些时事和社会热点，这些都是现代文作品中常常涉及的话题。

总的来说，高考语文现代文必备的知识点涵盖了文学常识、作家和作品、文学流派和思潮、语言表达技巧以及文化常识和历史背景等方面。

现代文阅读知识整理一、相关知识积累比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默讽刺。

象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。

倒叙：突出事件的结局，制造悬念。

插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。

课外现代文阅读一般有如下考点：1.概括文章内容2.理解词句含义3.分析语段作用4.分析人物形象5.分析环境描写6.把握作者情感7.赏析语言表达8.品析文章标题9.探究表现手法一、文章概括方法归纳要素串联法：凡是写人记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。

阅读文章时只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。

要注意串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。

答题格式：记叙了……人十……时……地(视情况可略)十……事十结果。

散文（一般考的都是记事、写景、写人的）答题格式：通过写……，表达/赞美了……。

二、赏析词语（1）词语理解：明确词语原义→揣摩词语语境义→准确把握引申义(比喻义或象征义)→紧密联系文章主要内容(文中主要人物性格、品格，故事情节、细节等)→联系文章主旨。

（2）句子理解：理解句子表层含义→结合上下文或文章主旨，分析句子的深层意义。

答题格式（1）“××”词原指……，在这里写出了……（2）这句话指……，表达了作者……情感。

三、分析段落作用一般解答段落作用时，都需从内容和结构两方面进行回答。

内容上：点明主旨、升华主题、画龙点睛，表达了作者的思想感情等。

指出语段的象征义、喻指义，表现人物思想性格，点明全文思想意义，要结合文章的具体内容补充说明。

结构上①文首的段落：总领全文；开启、引出下文等。

②中间的段落：承接上文；引出下文；承上启下(过渡)；为后文做铺垫、埋下伏笔等。

③结尾的段落：总结全文、照应开头、独立成段；使文章戛然而止；引人深思、卒章显志、深化主旨、点明主题、意味深长等。

答题格式内容上……结构上……四、分析人物形象、分析人物描写方法分析人物描写方法。

动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、外貌描写。

侧面描写（正衬、反衬）答题格式：先点明是什么描写，然后写出了什么。

五、赏析环境描写景物或环境描写的作用：①交代了故事发生的时间、地点，设置了背景烘托、渲染…的气氛；②为下文埋下伏笔或做铺垫；③表现(或烘托)大物…的心情性格：④交代故事发生的时间地点暗示社会环境；⑤推动情节的发展，借景抒情，情景交融；⑥设置了……的背景，烘托形象深化主题，与开头形成照应；⑦使文章形象生动、细腻，便读者有身临其境之感，增强文章感染力。

高考语文现代文阅读知识清单教学园地03-25 2201：现代文阅读知识清单一、常用术语（一）叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。

2.第二人称：呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。

有时可以造成拟人效果。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（二）叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。

3.插叙：丰富内容，深化主题，曲折有致。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

（三）描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光；②描绘人物的外貌及内心世界；③交代人物活动的自然及社会环境。

1．人物肖像——以形传神； 2．动作描写——表现人物的性格特点；3．语言描写——言为心声，表现人物的性格特点； 4．心理描写——揭示人物内心世界；5．细节描写——准确、传神、鲜明； 6．景物描写——渲染气氛、烘托人物、寄托感情；7．正面描写——正面直接表现人物、事物； 8．侧面描写——侧面烘托突出人物、事物。

（四）修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出；2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。

10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。

（五）结构安排1、布局谋篇的技巧——①开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；②结构严密，完整匀称；③烘托铺垫，前后照应；④设置悬念，制造波澜，起承合，曲折有致。

七年级下现代文阅读知识点现代文阅读是中学语文教育中的重点，也是中考和高考的必考内容。

作为七年级下的学生，你需要掌握以下几个现代文阅读的知识点。

一、寓言故事寓言故事是一种以动物、植物、器物等为形象，借用象征、比喻、夸张等修辞手法，表达启示性的道德故事。

在现代文阅读中，我们会经常遇到寓言故事，因此有必要掌握一些基本知识。

首先，需要了解寓言故事的基本结构，一般分为引子、事情、结果和寓意四个部分。

其次，需要认真阅读文章，理解故事中的人物、事件和背景等要素，理清故事情节，进而把握文章的主旨和寓意。

二、节选文学作品节选文学作品是从一部完整的文学作品中选取一个段落或若干个段落，作为独立的阅读材料，强调重点，突出思想，有针对性地加以阐述。

在阅读节选文学作品前，需要注意以下几个方面。

首先，需要对所选文学作品有一定的了解，包括作品的作者、背景以及主题等内容。

其次，需要对节选的部分进行分析，理解作者的意图和表达方式，关注语言特点和艺术手法，加强对文学作品的感知和思考。

三、社论、评论社论是报刊上一种评论性的文章形式，是对时事问题的一种评论和阐述，通常由报纸的编辑或专栏作家撰写。

社论的撰写有一定的规范和技巧。

在阅读社论时，需要了解文章的背景和时事背景，理解文章的立场和主张，并进行分析和思考。

对于社论中使用的专业术语和理论概念，也要认真学习和理解。

评论一般是对一种文化、艺术、社会问题或事件进行评价和评论，讲述自己的见解和看法。

在阅读评论时，也需要做好以下几个方面。

首先，需要确定文章的主题和背景，阅读全文并注意其立场和观点。

其次，需要理解评论中使用的专业术语和理论概念，并对文章进行分析和思考。

最后，需要结合自己的感受和思考，得出自己的判断和观点。

四、议论文议论文是论述一种观点或问题的文章形式，旨在让读者认同作者的观点或者采取某种行动。

在现代文阅读中，我们也需要掌握一些基本知识。

首先，需要认真读懂文章的题目和段落结构，理解作者的意图和立场。

现代文阅读必备知识1、文章构件的作用1）.题目：①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容。

*** 特别提示小说标题作用：1）.设置了悬念。

2）.标题就是小说的线索。

3）.为塑造和突出人物形象服务。

4）.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。

5）.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

2）.开头：⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染*** 特别提示小说开头：1）、悬念法：①引起读者的思考。

②引出下文的情节。

2）、写景法。

交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情，奠定文章的感情基调。

3）.主体部分：⑴过渡段：承上启下（过渡）作用；⑵段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度4）.结尾：⑴卒章显志（点明……的中心），画龙点睛；⑵总结全文，深化（强调、升华）中心；⑶首尾呼应（照应开头，呼应题目）。

*** 小说的结尾：1）、出人意料的结局：使平淡的故事情节陡然生出波澜，但又在情理之中，能更好地深化作品的主题。

2）、戛然而止的结局：给读者留下了想象的空间，让读者进行艺术再创造，言尽旨远。

3）、卒章显志，点明文章主旨。

2、各种描写手法的作用（注意细节描写和正侧面、间直接描写）⑴肖像、神态、动作描写：展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：展示人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节的发展。

⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

3、典型细节描写的作用1）.典型的细节可以刻画人物性格2）.典型的细节可以深化主题3）.典型的细节可以推动情节的发展4）.典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色5）.典型的细节可以暗示影射4、小说情节的作用/散文段落作用（分为内容上和结构上两点答题）1）、设置悬念，引人入胜。

2）、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

3）、照应前文。

语文现代文阅读知识总结_有哪些重要知识点语文现代文阅读知识整理一、三大文体：1、记叙文2、说明文3、议论文二、说明文中说明的三种顺序：1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序三、小说的三要素：1、生动的人物形象2、完整的故事情节(开端、发展、高潮、结局) 3、人物活动的具体环境(社会环境、自然环境) 其中最主要的是人物形象，其它两个要素都是为塑造人物形象服务的。

四、四大文学体裁：1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧五、记叙文中叙事的四种顺序：1、顺叙 2、倒叙 3、插叙 4、补叙六、五种表达方式：1、记叙(叙述、叙事) 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论七、描写事物的五个角度：1、视觉 2、味觉 3、听觉 4、触觉 5、嗅觉八、记叙文的六要素：1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果九、人物描写的七个角度：1、外貌(肖像)描写 2、语言(对话)描写 3、动作(行动)描写 4、衣着(穿着)描写 5、心理(内心)描写 6、神情(神态)描写 7、体态(体貌)描写十、句子在文中常见的几种作用：1、为下文写作铺垫(打基础、作伏笔)2、承上启下的过渡作用3、为渲染气氛，烘托人物心情4、衬托(正衬、反衬)5、(首尾呼应)，总结全文6、(照应开头)，深化或提示主题7、(设置悬念)，总领下文或领起下文8、起强调作用，进一步突出9、(画龙点睛)，点明中心10、开门见山，点题11、总领上文语文阅读解题技巧提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或：*的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式：不行。

因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。

或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

现代文阅读必备的阅读知识【表达方式】【记叙】1、概念：记叙又称叙述，是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛。

2、人称①第一人称：叙述亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者真实生动之感。

②第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

③第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。

3、叙述：①顺叙：能按某一顺序（时间或空间），较清楚地进行记叙。

②倒叙：造成悬念，引人入胜。

③插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

【描写】1、概念：描写中描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动的语言把人物和景物的状态具体地描绘出来。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如临其境，如历其事，从中受到强烈的艺术感染。

2、描写的分类※按内容来分：人物描写和环境描写①人物描写：a.外貌描写（肖像描写），通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

b动作描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

c.语言描写，是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。

d.心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

e.神态描写，是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

②环境描写：a.自然环境描写：是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

现代文阅读必知必会清单⏹一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论⏹二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）⏹三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语赏析表达技巧艺术手法：1、修辞手法：比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等；2、表现手法：想象、联想、对照、衬托、渲染、烘托、用典、悬念、赋比兴、象征、动静结合、虚实相生、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。

3、艺术构思：篇章结构：首尾照应、开门见山、曲笔入题、卒章显志、点面结合、承上启下、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛等。

4、表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明⏹四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果⏹五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙⏹⏹六、描写角度：正面描写、侧面描写⏹七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌⏹八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉⏹九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）⏹十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）⏹十一、叙述方式：概括叙述、细节描写⏹⏹十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序⏹十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用⏹十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局⏹十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境⏹十六、环境描写分为：自然环境、社会环境⏹十七、议论文三要素：论点、论据、论证⏹十八、论据分类为：事实论据、道理论据⏹十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证⏹二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）⏹二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

现代文阅读知识归纳答题12字要诀：用心读、认真审、细心找、规范答。

记叙文阅读必备知识与技巧一、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

二、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

1、顺叙：按照事情发展的时间先后顺序来记叙。

好处：文章脉络清晰，容易理解。

注意：在运用顺叙方法记叙时常见的毛病是平铺直叙，记流水账。

2、倒叙：把后发生的情节提前记叙，然后汇过来记叙发生在先的情节。

倒叙部分一般安排在文章的开头，接着再按事件原来的顺序记叙。

好处：能有力的表现文章的主题，从情节上引起读者的阅读兴趣。

3、插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节，刻画人物，暂时中断叙述的进程，插入一段与主要情节相关的内容。

好处：使读者进一步了解事情的来龙去脉，缩短记叙的时间跨度，使情节更集中，结构更紧凑，对刻画人物也有帮助，能更有力的表现主题。

4、插叙与倒叙的不同：插叙是片段的，不是文章的主要部分；倒叙内容确实文章的主要部分。

它们在文章中的位置也有差异，插叙部分安排在顺叙的过程中，倒叙部分则提前在文章的主要内容之前；在插叙的前面和后面要有适当的过渡，使之自然连贯。

三、塑造人物的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写四、记叙文中其他几种描写及其作用：1、景物描写：交代背景，渲染气氛；烘托人物性格或心情；推动故事情节的的发展、推移。

2、场面描写：即对在一定场合内，众多人物共同活动或情节的描述。

它与环境描写不同，环境描写的对象是客观的环境或景物，场面描写的重点则是众多人物的共同活动。

场面描写的作用是烘托当时的气氛，表现某种心情，突出某个主题的。

3、细节描写：指作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。

其作用是表现人物性格品质，表现作品主题等4、侧面描写（间接描写）：借助他人的反应来表现人物或用其他人物作对比来突出主要人物。

五、记叙文中的伏笔和照应1、伏笔，也就是做铺垫，指文章中对以后要出演的人物或情节所做的暗示。