物质的比热容ppt14 苏科版优秀课件
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苏科版物理九年级12.3《物质的比热容》ppt课件1
物体吸收热量除了跟物体的质量和温度 的变化有关，还跟哪些因素有关呢？
想一想：
相同质量的水和煤油，升高相同的温度， 它们吸收的热量是否相同呢？
如果让你设计一个实验方案来探究上面 的问题，你要注意什么？
设计实验思路 : 控制变量法 信息快递：
如果加热方法完全相同，就可以认为 质量 (1) 要研究这个问题,必须保持____ 单位时间内物体吸收的热量相等。 升高的温度 物质不同. 和 _____ ____ 相同._______ 加热方式相同，加热时间越长，吸收 相同的烧杯盛放质量相同的两 的热量越多；反之加热时间越短，吸 (2) 取两个______ 相同 收的热量越少。 种液体 (水和煤油),用_____ 的两个电热器给 它们加热使它们升高相同的温度,看它们所 用的时间长短.
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉
烫
思考下列问题：
（1）平常烧开一壶水与烧开半壶水需 要吸收的热量哪个多？
（2）把一壶水烧开与烧成温水需要吸 收的热量哪个多？
想一想、议一议
某种物质升温时吸收热量的多少可能跟 哪些因素有关呢？有什么样的关系呢？ （1）物体的质量 (m)
（质量越大，吸热越多）
（2）物体温度升高的多少 (Δt) （温度升高越多，吸热越多）
，而冬天比原来升高2℃左右，为什么？
答：这是因为库区里的 水的比热大，夏天不容易升 温，冬天也不容易降温，温 度变化小。
生活·物理·社会
1、海陆风的成因
2、为什么沿海地区比内陆地 区温差小？
因为相同质量的水和沙石在吸 收相同的热量后，由于水的比热 容大，水的温度变化没沙石大。 所以沿海地区比内陆地区温差小。
练习：
1、烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒 精的下列物理量中，发生改变的是（ A ） A.质量 B.密度 C.比热容 在同一时刻的 温度不一样？
苏科九年级物理上册：12.3物质的比热容 课件 (共16张PPT)
Q吸 = C m△t = 4.2×103J/（kg.℃）×2kg×752505℃℃℃
= 642..2.31×××11100055J5JJ
学生思考：水的内能增加了 42.2.16×.×3×11001505JJ5J 。
利用公式Q=Cm△t计算热量时，一定要弄清各物理量的
含意，注意区分温度“升高了”“升高到”“降低了”“降 低到”等易混淆的概念．
（2）将装有0.1kg沙子的小烧杯放 在石棉网上加热，并用搅拌器不 断搅拌，当温度升到20℃时开始 计时，记下温度升高到30℃所用 的时间(温度升到40℃时开始计时 升高到60℃所用的时间).
（3）用量筒量取100ml的水即0.1kg的水倒在另一只干燥的 烧杯中，再将其放在石棉网上加热，当温度升到20℃时开 始计时，记下温度升高到30℃所用的时间(温度升到40℃ 时开始计时升高到60℃所用的时间).
6、进行实验与收集证据
物质 质量/Kg 沙 0.1
温度从20 ℃到30 ℃
所需的时间/s
（升高10℃）
温度从40 ℃到60℃
所需的时间/s
（升高20℃）
水 0.1
6、归纳结论 （1）质量相等的同种物质，温度升高的越大，所需要的加热
时间越 长 ，即所需要吸收的热量越 多 。
（2）质量相等的不同物质，升高相同的温度，所需要的加热 时间不同，即所需要吸收的热量 不同 （相同/不同）
搅拌棒、 温度计 、 秒表 等
（2）如何才能使沙子和水的温度升高？ 用酒精灯或其它加热器加热 （3）怎样比较吸收热量的多少？ 比较酒精灯加热的时间 （4）实验时要注意控制沙子和水的哪些条件相同？
质量、初温、加热方法等 （5）实验时搅拌棒的作用什么？ 受热均匀
5、实验步骤
= 642..2.31×××11100055J5JJ
学生思考：水的内能增加了 42.2.16×.×3×11001505JJ5J 。
利用公式Q=Cm△t计算热量时，一定要弄清各物理量的
含意，注意区分温度“升高了”“升高到”“降低了”“降 低到”等易混淆的概念．
（2）将装有0.1kg沙子的小烧杯放 在石棉网上加热，并用搅拌器不 断搅拌，当温度升到20℃时开始 计时，记下温度升高到30℃所用 的时间(温度升到40℃时开始计时 升高到60℃所用的时间).
（3）用量筒量取100ml的水即0.1kg的水倒在另一只干燥的 烧杯中，再将其放在石棉网上加热，当温度升到20℃时开 始计时，记下温度升高到30℃所用的时间(温度升到40℃ 时开始计时升高到60℃所用的时间).
6、进行实验与收集证据
物质 质量/Kg 沙 0.1
温度从20 ℃到30 ℃
所需的时间/s
（升高10℃）
温度从40 ℃到60℃
所需的时间/s
（升高20℃）
水 0.1
6、归纳结论 （1）质量相等的同种物质，温度升高的越大，所需要的加热
时间越 长 ，即所需要吸收的热量越 多 。
（2）质量相等的不同物质，升高相同的温度，所需要的加热 时间不同，即所需要吸收的热量 不同 （相同/不同）
搅拌棒、 温度计 、 秒表 等
（2）如何才能使沙子和水的温度升高？ 用酒精灯或其它加热器加热 （3）怎样比较吸收热量的多少？ 比较酒精灯加热的时间 （4）实验时要注意控制沙子和水的哪些条件相同？
质量、初温、加热方法等 （5）实验时搅拌棒的作用什么？ 受热均匀
5、实验步骤
1物质的比热容课件苏科版物理九年级上册(1)
开一壶水需要吸热多
把一壶水烧开和把这壶水烧成温水比较，谁花的时间长？
把水烧成开水需要吸热多
总结：
烧水经验告知我们：水的质量越大升高的温度越大，需要
吸取的热量越多。
即：物体吸取热量的多少与质量 关。
有关，升与高的温度 有
探究：质量相等不同物质，升高相同的温度，吸取的热量 是否相等?
（1）一般来说，物体吸热，温度怎样变化？物体放热 呢？ （2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （3）某种物质升温时吸取热量的多少可能跟哪些因素有 关呢？ （4）在吸取和放出的热量相同的条件下，不同的物质， 升高或者降低的温度是否相同？
教学难点
1．重点：比热容概念的建立 2、教学难点： ①制定实验探究方案； ②理解比热容概念并能利用同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如大? 从同学们已学过的自然科学知识中、还不能完全解释这个自然 现象。这里涉及到物质的一个特性—比热容。
探究新知
讨论： 烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁花的时间长？
4.比热容的实质 （1）反应了物质吸热放热的本领； 比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
5、意义： C水=4.2×103 J/（kg ·℃）的意义是： 质量是1千克的水，温度升高（或降低）1℃所吸取（或放出）的热量，是4.2×103J。
6、比热容的应用：
课堂小结
1、物质的比热容跟密度类似,也是物质的物理属性之一. 可以用比热容来鉴别物质的种类。 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物 体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置 等无关，它仅与物质的种类和状态有关。 3、相同质量的物质比热容大的，吸热能力大，但温度变 化慢。
把一壶水烧开和把这壶水烧成温水比较，谁花的时间长？
把水烧成开水需要吸热多
总结：
烧水经验告知我们：水的质量越大升高的温度越大，需要
吸取的热量越多。
即：物体吸取热量的多少与质量 关。
有关，升与高的温度 有
探究：质量相等不同物质，升高相同的温度，吸取的热量 是否相等?
（1）一般来说，物体吸热，温度怎样变化？物体放热 呢？ （2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （3）某种物质升温时吸取热量的多少可能跟哪些因素有 关呢？ （4）在吸取和放出的热量相同的条件下，不同的物质， 升高或者降低的温度是否相同？
教学难点
1．重点：比热容概念的建立 2、教学难点： ①制定实验探究方案； ②理解比热容概念并能利用同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如大? 从同学们已学过的自然科学知识中、还不能完全解释这个自然 现象。这里涉及到物质的一个特性—比热容。
探究新知
讨论： 烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁花的时间长？
4.比热容的实质 （1）反应了物质吸热放热的本领； 比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
5、意义： C水=4.2×103 J/（kg ·℃）的意义是： 质量是1千克的水，温度升高（或降低）1℃所吸取（或放出）的热量，是4.2×103J。
6、比热容的应用：
课堂小结
1、物质的比热容跟密度类似,也是物质的物理属性之一. 可以用比热容来鉴别物质的种类。 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物 体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置 等无关，它仅与物质的种类和状态有关。 3、相同质量的物质比热容大的，吸热能力大，但温度变 化慢。
苏科版九年级物理上册《物质的比热容》课件-新版
解： 钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃)
Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
4．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 <c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们
关于比热容
1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的特 性之一.
2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确 定的数值，跟物体质量,温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关。
它仅与物质的种类和状态有关。
3、可以用比热容来鉴别物质的种类。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、比热容
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、比热容
1、定义：单位质量的某种物质温度升高(降 低）1℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物 质的比热容。
2、比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千 克摄氏度，符号是J/(kg ·℃)。
3、比热容是物质的特性之一，它仅与物质的 种类和状态有关。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
第十二章 机械能和内能
三、物质的比热容
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一 样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉 了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
4．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 <c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们
关于比热容
1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的特 性之一.
2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确 定的数值，跟物体质量,温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关。
它仅与物质的种类和状态有关。
3、可以用比热容来鉴别物质的种类。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、比热容
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、比热容
1、定义：单位质量的某种物质温度升高(降 低）1℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物 质的比热容。
2、比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千 克摄氏度，符号是J/(kg ·℃)。
3、比热容是物质的特性之一，它仅与物质的 种类和状态有关。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
第十二章 机械能和内能
三、物质的比热容
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一 样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉 了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
苏科版《12.3物质的比热容》ppt课件
实验与记录
加热时间/min 0 1 2 3
沙子 温度/℃ 水
18
27
36
43
18
23
27
31
分析与结论
温度/℃ 45 40 35 30 25 20 15 水 沙子
1
2
3
4
时间/min
分析与结论
分析图像，并讨论： 1、质量相等的沙子和水，哪一个升温快？ 你是怎么得到这一结论的？ 沙子，相同时间温度高。
3 、烧杯中装有酒精，现用去一半， 则剩余酒精的下列物理量中，发生改 变的是（ A ）
A.质量 C.比热容 B.密度 D.沸点
4 、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围 着火炉吃西瓜。” 反映了当地昼夜的
温差较 （大/小），从比热容角度 来看，这是由于_____________。
5、有四位学生，为了研究物体温度升 高时吸收的热量的多少与哪些因素有关， 做了如下实验：在四个相同的烧杯中分 别盛有水和煤油，用同样的加热器加热， 下表是他们实验记录，根据记录回答下 列问题。
干泥土 0.84×103 铅
从表上可以看出，水的比热容较大，现在你能解释 为什么海水和沙子在同一时刻温度不一样吗？
练一练：
1 、下列说法正确的是 （
D）
A 物体温度越高，比热容越大
B 物体的质量越大，比热容越小
C 物体吸收的热量越多，比热容越大
D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的 多少以及物体吸收热量的多少都无关。
答：需要吸收8.4×105J的热量。
据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡
水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一
定影响：夏天比原来下降2℃左右，而冬天比原
来升高2℃左右，为什么？ 答：这是因为库 区里的水的比热大， 夏天不容易升温，冬 天也不容易降温，温 度变化小。
苏科版初中物理九年级上册 物质的比热容 课件 优秀课件资料
第三节 物质的比热容
夏日的中午，赤脚走在沙滩上和海水 中，脚的感觉有什么不一样吗？
凉 烫
一、探究不同物质吸热升温的现象
1、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的温 度不一样呢？ 太阳照射的时间相同
P43 信息快递
Q吸相 同
如果加热方法完全相同，就可以 认为单位时间内物体吸收的热量相同。
2、猜想与假设
3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 5、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 六、不论遇到什么样的挫折，只要你愿意，你都有足够的力量让自己站起来，这力量不在于环境，不在于有没有人帮助你，而在于你的内心， 是否真正的愿意让自己站起来，并坚定执着的挑战阻挡你的一切。
二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
___1℃__所_吸__收_的__热_量__是_4_.2_×_1_0_3_焦_耳____。
沙石的比热容是：__0__._9__2__×___1__0__3_J__/(_k__g___·__℃___)__ 它的物理意义是:__1__千___克___的____沙___石___温___度____升___高___
有关水的比热容较大这一特点的 应用以及热量的计算我们下一节课再 进一步学习。
小结：
谈谈你这节课学到了什么？ 用到了哪些研究方法？
课后作业：课本47页第1题、第2题。
17.只要功夫深，铁杵磨成针。 16、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。 36.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 4、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
夏日的中午，赤脚走在沙滩上和海水 中，脚的感觉有什么不一样吗？
凉 烫
一、探究不同物质吸热升温的现象
1、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的温 度不一样呢？ 太阳照射的时间相同
P43 信息快递
Q吸相 同
如果加热方法完全相同，就可以 认为单位时间内物体吸收的热量相同。
2、猜想与假设
3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 5、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 六、不论遇到什么样的挫折，只要你愿意，你都有足够的力量让自己站起来，这力量不在于环境，不在于有没有人帮助你，而在于你的内心， 是否真正的愿意让自己站起来，并坚定执着的挑战阻挡你的一切。
二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
___1℃__所_吸__收_的__热_量__是_4_.2_×_1_0_3_焦_耳____。
沙石的比热容是：__0__._9__2__×___1__0__3_J__/(_k__g___·__℃___)__ 它的物理意义是:__1__千___克___的____沙___石___温___度____升___高___
有关水的比热容较大这一特点的 应用以及热量的计算我们下一节课再 进一步学习。
小结：
谈谈你这节课学到了什么？ 用到了哪些研究方法？
课后作业：课本47页第1题、第2题。
17.只要功夫深，铁杵磨成针。 16、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。 36.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 4、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
苏科版九年级物理上册PPT课件《物质的比热容 》
实验结论：
质量相等的不同物质吸收相等的热量，升高的温度不同。
讨论
如果要使这些水升高的温度和油一样多，怎么办？ 要使水和油升高相同的温度，水的加热时间长。 相同质量的油和水升高相同温度时，油比水吸收的热量少。
总结：
质量相等的不同物质升高相同的温度，所 需吸收 的热量是不相同的。
吸热时升温快的物质放热时降温也快。 问题：
答：这是因水库区里的 水的比热容大，夏天不容易 升温，冬天也不容易降温， 所以温度变化小。
课堂小结
1. 探究了物体吸热升温的快慢和物质的种类有关。 2.学习了一个新的物理量比热容：C 知道比热容是物质的一种属性 比热容越大，不容易升温，也不容易降温
3.应用了物理研究方法：控制变量法和转换法 4.重温了物理的探究过程:提出问题,猜想和假设,设计进行实 验,收集证据,得出结论.
砂石
0.92×103
从上表中你可知道哪些信息？
1、水的比热容较大. 2、同种物质在不同状态时比热容不同。 3、比热容大的，吸热升温慢，放热降温也慢。
铝 干泥土 铁.钢
铜 水银
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）它表示什 么物理意义？
我们知道水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）
它表示一千克的水每升高(降低) 1℃,吸收(放出)热量4.2×103J 如果是5千克的水要温度升高1℃,要吸收多少 热量? 再升高10℃它又吸收多少 热量？用公式如何表达呢？
Q吸 cm(t 2 t1)
如果是放出热量呢？公式应该如何写？
Q放 cm(t1 t 2)
例题1：在20℃的室温下，烧开一壶5kg的 水，大约吸收多少热量？水的内能增加了多 少？
苏科版九上物质的比热容(精选)15页PPT
苏科版九上物质的比热容（精选）
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基பைடு நூலகம்
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基பைடு நூலகம்
苏科2011课标版《三、物质的比热容》优质课PPT课件
因为水的比 热容大，同样情 况下水吸收的热 量较多。
学以致用
“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”
学以致用
据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完 全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下 降2℃左右，而冬天比原来升高2℃左右，为什么？
答：这是因为库区 里的水多，水的比 热容大，夏天不容 易升温，冬天也不 容易降温，温度变 化小。
沙石
1
1
0.92×103
铁
1
1
0.46×103
学以致用
烫
凉
同样都是在太阳光照射下，为什么海水和沙 子的温度不一样呢？
因为海水的比热容比沙子大。
学以致用
在冬天，人们为什么常常在热水袋中装入热水用来取暖？ 因为水的比热容很大，同样情况下水放出的
热量较多。
学以致用
汽车（拖拉机等）为 什么用水作为冷却液 给发动机冷却？
方法二：升高相同的温度，比较加热的时 间。（吸收热量多少）
合作互学、交流助学
除沙子和水两种物
猜想
质不同外，其余器
实验需要测量哪些物理量？材需都要相哪同些。测量工具？
实验方案
温度 时间 质量
采集数据
合作互学、交流助学
物质 水
质量（kg） 升高温度 吸收热量
（0C）
（J）
1
1
4.2×103
酒精
1
1
2.4×1比水快
烫
凉
同样都是在太阳光照射下，为什么海水和沙子的温度不一样呢？ 可能是沙子和水吸收相同的热量 时升高的温度不同。
合作互学、交流助学
探究：水和沙子吸收相同热量时，哪个升温快？
方法猜想一：加热相同的时间（吸收相等的热 量）方后案，如比何较比温较度水的和变沙化子。哪个升温更快？
12.3物质的比热容课件PPT1-苏科版九年级物理上册
课堂探究
实验方案：我们分别把一烧杯水和 半烧杯水烧开，比较哪个需要的时 间长?
结论：同一物质,升高的相同的温度， 质量大的吸收的热量多。
课堂探究
实验方案：将一定质量的沙子和水分别放 在相同烧杯中,用相同酒精灯加热,并用搅 棒不断的搅拌,观察沙子和水升高20℃所 需的时间.
结论：质量相同的不同物质,升高相同温度, 吸收的热量不同
用酒精灯加热,并用搅棒不断的搅拌,观察沙 =4.
所以，A、B、C不符合题意，D符合题意．
子升高10℃和20℃所需的时间。 例2 已知水的比热为4.
数值上也等于它的比热容。 当物体温度升高时，所吸收的热量为：Ｑ吸＝cm(t-t0)
A．物体的比热容跟温度有关
比热容是物质本身的一种特性，每种物质都有自己的比热容，与物体的质量、物体的温度变化和物体吸收（放出）热海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
（4）在吸收和放出的热量相同的条件下，不同的物质，升高或者降低的温度是否相同？
实验方案：将一定质量的沙子放在烧杯中, 2、单位质量的某种物质温度降低1℃放出的热量和它升高1℃吸收的热量相等吗？
1．
叫做这种物质的比热容
2、单位质量的某种物质温度降低1℃放出的热量和它升高1℃吸收的热量相等吗？
1．
叫做这种物质的比热容
2、单位质量的某种物质温度降低1℃放出的热量和它升高1℃吸收的热量相等吗？
C．沙子的比热容比海水的比热容小 比热容是物质本身的一种特性，每种物质都有自己的比热容，与物体的质量、物体的温度变化和物体吸收（放出）热量的多少均无关；
Q=cm(t-t0)=4.
（3）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？
课堂探究
比热容的计算：
《物质的比热容》PPT课件 (公开课获奖)2022年苏教版物理 (1)
质量 10kg 79kg
质量 物质 升温 吸热 10g 水 Δt 420J 10g 煤油 Δt 210J
表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积 比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的这 种特性呢？
点拨：比热容
1、定义： 我们把单位质量的某种物质温
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的 方向，使用时经常感觉不便．
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合 起来使用，把它们各自的优点结合起来， 这样就组成了滑轮组．
胖子和 瘦子
滑轮组
滑轮组同时具备定滑轮 和动滑轮的特点，既可以省 力，又能改变力的方向。
滑轮组的组装（即绕线方法）
F
F
n=2
n=3
组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳 子的段数n，再进行绕线。
精的下列物理量中，发生改变的是（ A ）
A.质量
B.密度
C.比热容 D.沸点
2、小明从表中提供的信息中，得出以下 几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水
4.2×103
干泥土
0.84×103
酒精
2.4×103
铜
0.39×103
冰
2.1×103
铝
0.88×103
水银
0.14×103
想一想：
相同质量的水和煤油，升高相同的温度， 它们吸收的热量是否相同呢？
如果让你设计一个实验方案来探究上面 的问题，你要注意什么？
设信计息快实递验：思路: 控制变量法
(如1)要果研加究热这方个法问完题全,相必同须，保就持可__质以__量认为 和单_升位__高时__的间_温内__度物_ 体相吸同收.__的__物热__质量_不相同等.。 加热方式相同，加热时间越长，吸收 (的2)取热两量个越_多__；相__反同_的之烧加杯热盛时放间质越量短相，同吸的两 种收液的体热(水量和越煤少油。),用____相_的同两个电热器给 它们加热使它们升高相同的温度,看它们所 用的时间长短.
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铝
0.84×103 0.39×103 0.88×103
水银
0.14×103
铅
0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜 吸收的热量多
2、烧杯中装有酒精，现用去一半，
则剩余酒精的下列物理量中，发生改
我们选择“观察物体吸收相同热 量所升高的温度是否相同”.
设计记录表格
质量/kg
加热2分钟所升高的温度 加热4分钟所升高的温度
/℃
/℃
沙子
水
四、进行实验
加热时，使 用玻璃棒不 断搅拌，目 的是：
使沙子和水 受热均匀。
加热相同时间后
水的温度
沙子的温度
吸收相同热量时，谁升温更快？
如果要升高相同的温度谁需要的时间 更长？
Ｑ吸＝cm(t-t0) 当物体温度降低时，所放出的热量为：
Ｑ放＝cm(t0-t)
例题1:在200C室温下,烧开一壶5Kg的水, 大约需要吸收多少热量?
解:水从200 C室温到烧开,温度升高: t-t0=1000C-200C=800C 水吸收的热量为: Q=cm(t-t0)=4.2X103[J/(Kg.0C)]X5KgX800C =1.68X106J 水要吸收1.68X106J的热量.可见,在此过程中, 水的内能增加了1.68X106J.
五、分析与论证
质量相等的沙和水升高相同温度时， 沙比水需要的时间__短___（长/短）， 升高相同温度时沙比水吸收的热量
__少__（多/少），这说明：
质量相等的不同物质，在升高相同温 度时，吸收的热量_不__同_（相同/不 同）。
比热容的定义：
我们把单位质量的某种物质 温度升高（降低）1℃所吸收 （放出）的热量叫做这种物质 的比热容，简称比热。符号：c。
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变 化？物体放热呢？
（2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的 热量一样多吗？ （3）把一壶水烧开与烧成温水需要的 热量一样多吗？ （4）某种物质升温时吸收热量的多少 可能跟哪些因素有关呢？
某种物质在温度升高时所吸收的热量多 少，可能跟物质的质量有关，跟升高的 温度有关。
（5）在吸收和放出的热量相同的条件 下，不同的物质，升高或者降低的温度 是否相同？
中午，沙子很烫 而海水很凉。
凉 烫
傍晚， 沙子 变凉 了而 海水 却还 很温 暖。
一、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
二、作出猜想
可能是沙子吸热升温或放热降温 都比水快的缘故。
三、设计实验
1、如何使水和沙子温度升高？
常用单位： 焦耳/(千克·℃) 单位符号： J/(kg ·℃)
读作： 焦耳每千克摄氏度
由实验可知，同种物质比热容 是 一定 的，不同物质比热容 一般 不同 。 比热是物质的一种属性。
分析比热表，可以找出哪些规 律 ？ J/(kg · ℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
七、据有关专家预测，我国目前最大的水电站三 峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到 一定影响：夏天比原来下降2℃左右，而冬天 比原来升高2℃左右，为什么？ 答：这是因为库 区里的水的比热大， 夏天不容易升温，冬 天也不容易降温，温 度变化小。
生活·物理·社会
1、海陆风的成因
海陆风的形成
2、为什么沿海地区比内陆地区温差小？
3、水稻育秧
水稻是喜温作物，在每年三四 月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚 常常在秧田里灌一些水过夜，第二 天太阳升起后，再把秧田里的水放 掉，你能解释原因吗？
傍晚时灌水,是因为水的比 热容大,放热降温慢,不至于引 发冻害；白天放水，是因为 秧田比热容小，吸热升温快， 使秧苗能有较好的生长条件。
实验表明：物体在吸热或放热的过程中， 物体的质量越大，它的比热容越大，温度 的变化越大，物体吸收或防除的热量就越 多．设物体的比热容为c，质量为m，初温 度为to,末温度为t . 当物体温度升高时，所吸收的热量为酒精 2.源自×103水蒸气1.88×103
铝
0.88×103
甘油 2.5×103
干泥土 0.84×103
铅 0.13×103
从上表中你可发现什么规律？
1、水的比热最大。
2、同种物质在不同状态时比热值不同。
六、交流与合作
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
实际上,烧开这一壶水所需提供的热量 要大于1.68X106J.想一想这是为什么?
学得怎样?
通过几道题目的练习,检验一下这一 堂课你的所得
1、小明从表中提供的信息中，得出以下 几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水
4.2×103
干泥土
酒精
2.4×103
铜
冰
2.1×103
2、如何比较水和沙子哪个升温更快？ 可以有几种比较方法？
信息快递
如果加热方法完全相同，就可以认为 单位时间内物质吸收的热量相同
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。
两种方法在实验效果上是一致的。
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_一_千__克__的_水__每__升高 (_降_低__)__1_℃_,_吸__收_(_放__出_)_热__量_4_._2_×__10_3J
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? __2_.1_×__10_5_J__
几种物质的比热[J/（Kg·℃）]
水
4.2×103
砂石 0.92×103
铁.钢 0.46×103
冰 2.1×103
玻璃 0.67×103
铜 0.39×103
煤油 2.1×103
橡胶 1.7×103
水银 0.14×103
变的是（ A ）
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点