中学2012年度工作总结

中学2012年学校工作总结XX年，我校在上级教育主管部门的领导下，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育治理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。

学校治理算是对人的治理，学校确立了校长总指挥政教处全面负责级组分级治理班主任包班课任教师全员配合的责任链，在全校教职工的共同努力下，显示出学校治理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，实现了学校工作齐抓共管的良好局面，较好地完成了预定的工作目标。

一、强化师生德育建设工作，夯实和谐向上的思想基础。

1、仔细开展争先创优活动，做到思想认识到位，制度打算到位，督察降实到位，强化了党员的宗旨意识，增强了党员的党性观念及工作责任感。

2、仔细贯彻降实上级党委精神，组织党员反复学习xx届四中全会精神。

3、坚持政治学习制度，每周星期五下午坚持组织党员和教职工及时学习贯彻党和国家有关方针政策，上级党政的有关工作意见，紧跟形势，与时俱进，与上级党委保持高度一致。

4、狠抓师德师风和行风建设，随时与师德师风和行风评议员联系，召开座谈会，主动同意社会监督。

营造和谐的教育软环境，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、艰难奋斗、全心全意为学生服务和依法执教精神，坚定反对乱收费、乱订资料，体罚和变相体罚学生的行为。

5、高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透到课堂，溶解于平时。

充分利用班会、广播站、政治课宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人一辈子观、世界观、价值观、荣辱观。

开展迎奥运、促和谐爱国主义读书活动，加强学生爱国情操。

学校对各年级未成年人思想道德建设均有别同的侧重点，初一年级注重《初中生日常行为规范》为载体的养成教育，初二年级以爱国，爱劳动，爱科学，爱学校，爱学习为载体的五爱教育，初三则是以树立正确的人一辈子观，价值观，世界观为载体的前途理想教育，使未成年人思想教育，层次分明，实效性强。

宁江区实验中学2012年工作总结2012年，在区教育局的正确领导下，在上级业务部门的指导下，经过全体教职员工的共同努力，顺利完成了全年工作，现总结如下。

一、坚持正确的办学方向，引领学校沿着正确的道路发展计划先行。

全面规划全年工作要点，制定了切实可行的学期的工作计划和专项工作计划，年级、部门、教研组计划切合实际。

各类计划相互贯通、相互连接，保证各项工作一致连贯，有条不紊，章法分明。

2012年，我们在工作落实下功夫，各项日常工作按计划、可控制地良性运转。

校务工作有记载，班子会议有记录，校长工作有痕迹，教工管理有案查；学校组织机构健全，分工明确，运行高效；学校常规工作会议坚持常态。

2011年开始的教师学习札记、读书笔记、教育随笔、教育“博客”全面铺开，对教师水平的提高、推进教育教学改革和促进学生发展起到重要的作用。

2012年，以总结经验、归纳做法、记录创新、提升理念为主要内容的工作总结，对后续工作具有较大的指导作用。

一是质评与量考相结合；二是过程性评价与结果性评价相结合，尤其突出过程性评价；三是学生自评、互评与教师评、家长评相结合；四是提倡对话式评价，家长、学生、教师互通书信，并搞好交流，2012年，以“家校通”、学校网站、教师信箱与家长、社区互通信息，密切联系，了解并反馈学生的成长、变化和进步情况。

学生综合素质评价，突出“生本”，体现多元，注重过程，富有趣味，形式新颖。

严格按照教育行政部门规定的学区内招生，无跨区招生、私自招生现象；2012年秋季学期，转换分班思路，创新分班方式，按照“尊重学生志愿、体现学生兴趣、发展学生特长”的原则，把初一新生分成十个兴趣特长教学班。

以这种方式分班自然就没有了传统意义上的重点班与非重点班之分。

2012年，我校信息化建设做到了“三保障”，即保障专人管理，保障制度规范，保障经费充足。

全年向学校网站上传信息近100条，向外部发布信息20余条。

全年出四期《实验中学报》，全面反映我校的教育、教学、科研和管理工作，宣传师生中的优秀事迹和典型人物。

汪桥镇初级中学2011－－2012学年度上学期教学工作总结回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，以提升教学质量为中心，不断强化教学管理，学校教学工作有了喜人的变化。

现将一学期的工作简要总结如下：一、明确目标，落实规范要求1、严格执行省“六个严格”规定。

严格按国家课程计划开齐开足规定的课程，切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

2、地方课程（校本课程）、综合实践课等课程定教师、进课表、有主题，课程的开设落到了实处。

3、进一步加强学籍管理，对学生的转进、转出进一步规范化、制度化。

二、抓实常规，规范教学工作1、抓好制度落实。

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。

健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

一年来，教务处在落实好学校工作计划、教务计划等的同时，抓好教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2、加强教学常规、教学秩序的检查。

通过学生座谈、课堂教学调查等多种形式，认真抓好教学常规检查。

2010年9月-12月，教务处集中时间对教师备课、作业的布置和批改等进行了教学常规专项检查，检查后及时进行了反馈，特别对各学科作业从作业量、作业的形式、作业的批改等方面进一步明确了要求。

3、抓好听课、评课活动。

学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。

经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

4、进一步加强对考试管理。

分年级交叉监考、改卷，改卷后有评价、分析与反省，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度。

工作中从出卷、交卷、印刷、阅卷、考场编排、监考巡视安排等细处入手，确保考试工作的有条不紊。

同时抓好考试后的质量分析，促进教师不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结。

中学2012年学校工作总结我校在上级的领导和支持下，经过全校师生的发奋和努力，在、各方面都取得一定的成绩，下面向大家作一个汇报。

一．主要成绩1．xx年3月，学校评上了市一级学校。

2．xx年学校的高考取得好成绩，实现了零的突破。

3．xx年有25篇教育和教学论文获奖。

4．xx年有13个课件制作获奖。

5．位学生参加禅城区教育局的各项比赛获奖。

6．教学科研有了新的发展，数学的《初中平面几何新理年教学模式探索》、等3个课题在省立项，还有10个课题在区校立项。

7．冯海涛、谢洪元老师参加蒇城区教研室的说课笔赛获得二等奖，冯海涛老师还在佛山大市教研室组织的大会上介绍“新教材教学的经验”。

德育工作德育工作坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。

一、加强德育队伍建设，提高管理水平德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。

所以，德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。

1．创办了首期《佛山十中德育通讯》，定期向班主任推荐国内外先进的教育理念和优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。

2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，德育处在上年度制定“班主任工作满意率调查”的基础上，制定了“佛山十中班主任工作评优”方案。

方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。

方案首次对班主任的工作进行细化的考核。

这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。

3、继续实行新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。

仁和中学2012年度工作总结本年度我校在县教育局和镇党委政府的领导下，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想、“十八大”精神为指导，贯彻落实科学发展观，全体教职工团结奋进，加强教育教学研究，深化教学改革，不断创新管理机制，探索推进素质教育的全新途径。

继上年之后又取得了一些成绩，但也存在问题和不足。

我们通过认真总结，使之成为今后工作的经验和教训。

主要工作回顾主要成绩1、获“信阳市文明单位”称号。

2、获“河南省先进家长学校”称号。

3、获“信阳市平安示范学校”称号。

4、顺利通过信阳市教研制度建设基地学校验收。

5、获“信阳市义务教育阶段办学条件合格学校”称号。

6、全力打造高效课堂的课改活动，积极推行具有我校特色的“小组合作捆绑式”教学模式。

教学效果、学生学风明显好转。

7.新添置了“一体机”，解决了师生油印教学案、缺乏学习资料的困难。

8、在县第三十八届运动会上，我校代表队再次获得一等奖，继续蝉联农村中学第一。

9、成功举办两届学生家长会，加强食堂、小卖部的管理，解决了师生的食宿问题。

10、2012年78人考入重点高中，继续保持农村中学领先地位。

以上成绩的取得，既是上级领导关心重视的结果，又是全体教职工奋力拼搏的结果，同时也渗透着学校管理的方方面面，我们的做法如下：一、管理工作：增强责任意识，规范管理程序抓好班子建设。

通过学习实践科学发展观及争先创优等活动，不断提升领导班子的素质，增强了活力，一是坚持民主集中制原则，做到民主管理和科学决策。

加强班子团结，坚持集体领导与个人分工负责相结合，重大问题按照程序提交并经集体研究后决定。

每个领导班子成员根据集体决定和分工，履行好自己的职责，组织好决议的实施。

集思广益，解决工作中的实际问题。

二是坚持正确的用人导向。

认真贯彻德才兼备、任人唯贤的干部路线，全力支持想干事、会干事、干成事的干部放心大胆的开展工作。

三是严格执行党风廉政建设责任制，树立良好形象。

每个班子成员严格自律，加强个人的政治、品德修养。

中学2012—2013学年度工作总结短暂、紧张而又充实的一个学期即将结束。

本学期，我们以“文化引领、和谐发展、面向全体、学会做人”为办学思路，根据我校的工作计划和“年初建账”目标，在上级领导的正确引导下，齐心协力、完善制度、深化管理、创造性的开展工作，全面推进了我校教育教学及各项工作。

现将一学期的工作总结如下：一、坚持养成教育，促进学生健康成长。

培养良好的行为习惯，不仅对促进学生自觉学习、遵守纪律起到保障作用，而且为学生将来成为合格的公民奠定了良好的基础。

本学期我们主要是通过三条渠道对学生养成教育的。

一是营造氛围、激励感化。

1、我们规范了每周的升旗仪式，充分利用国旗下的讲话，对学生进行爱国、安全、法制、日常行为习惯等养成教育。

2、班内每月出一期主题板报，围绕春季疾病预防、道路交通安全、感恩爱心奉献、校园暴力伤害等宣传有关知识，并检查评比，纳入班级月考。

3、继续开展“人人座右铭，每日一格言，每周一反思”活动。

首先是“人人座右铭”，就是开学初人人制定以名人格言和班级目标为主要内容的座右铭，激励自己；其次是“每日一格言”，就是全班学生轮流每天在黑板右边写一句自己喜欢或激励大家的格言，与同学共勉，并且将每天格言记录汇集，供平时观赏，还能积累知识；最后是“每周一反思”，就是各班利用班会时间，每个同学进行心灵沟通，分清好坏，既教育自己又感染了别人，这项活动细化了我们对学生的养成教育。

4、卫生工作持之以恒。

班级卫生每天两检点，学校卫生每周一次大扫除，并检查评比，纳入班级考核，这样既培养了学生的自觉行为又净化了校园环境。

二是监督管理，规范行为。

继续发挥“文明监督岗”的作用，利用学生管理学生，既锻炼了学生的本领，又学会了换位思考，我们坚持一个班一周的监督岗值班制，分布在学校的门口、楼道、操场等位置，利用早上、课间、活动等时间，对学习、锻炼、生活等场所方方面面，全天侯监督，然后根据《文明班级评比方案》、《学生奖惩条例》和《住宿生管理制度》予以记载，每周汇总，结果将纳入学生个人和班级考核，作为评选“德育标兵”和“文明班级”的依据之一。

凝心聚力促发展和谐奋进谋新篇——临江中学2012年年度工作总结一年来，我校在上级党政和主管部门的正确领导下，以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为目标，全面推进素质教育，本着求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现了学校重点工作有新突破，各项工作有新发展。

现就一年来的工作作如下总结：一、加强领导班子建设，努力开创和谐工作新局面。

“一个和谐的班子，能出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子”，一年来，学校以民主集中制为原则，进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步完善领导岗位责任制，继续实行领导考核制和建立评价制，切实树立全局意识、创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。

一年来，学校领导能够以身作则，做到层层把关、各负其职、各尽所能，工作能够想在前面，走在前面，干在前面。

二、深入开展教师职业道德建设，全面提高教师综合素质。

为加强教师职业道德建设，我校认真组织教师学习教师法和岗位责任制。

积极组织全体教职工观看了最美教师张丽莉和其他全国先进集体、先进教师、先进班主任的先进事迹，大力开展了“学先进，找差距”学习活动，并围绕活动开展谈心得，大讨论教育活动，进一步增强了教师教书育人的光荣感和责任感。

一年来，全体教师的职业道德水准有了明显提高，教职工形成了爱校敬业，一切为了学生的高尚师德，涌现了一批爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的师德先进个人。

如李远灵老师被市总工会授予“河源市劳动模范”；曾运才校长被县人民政府评为“十佳校长”等。

三、狠抓教育教学，全面提高教学质量。

我校紧紧围绕教学为中心，面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

在认真学习吸收先进学校成功教育经验的同时，结合本校实际，努力创建本校的办学特色，树立质量是发展生命线的观念。

一年来，我校以一课多教、公开课为平台，大力开展教研工作；以激励机制为手段，切实提升教师问题意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力，集评优、研讨、练功于一体，切实提高教师业务水平，全面促进教学发展。

中心中学2012年春季学期教学教研工作总结教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

本年度教务处以“规范教学管理，以研促教，狠抓教学质量”为中心，围绕学校教学工作目标展开工作，较好地完成了上级、学校交办的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与发展，现将本学期教学教研工作总结如下：一、严格执行相关教育教学的政策法规，依法治教，依法执教，加强课程管理。

1、严格执行国家课程计划和课程标准，按规定开设必修课程和选修课程，重视研究性学习课程，积极开展校本培训。

2、合理规范编排课程表、作息时间表、课外活动表。

严格按课表上课，严禁私自增减课时和私自调课。

3、严禁私订教辅用书，严格控制学生教辅用书数量，确保学生课业负担合理。

二、加强教务常规管理，保证教育教学秩序的稳定。

1、完成了各科教材预订、发放及各学科资料订购供应工作。

2、认真做好考务工作，安排好各年级的监考表，认真组织了校内月考、期中考试、初三年级模拟考试，期末全县统测和成绩统计分析工作。

3、完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。

4、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级、学校交办的各项工作任务。

5、及时统计和核算教师课时量及各位教师的课时津贴。

6、组织和支持教师参加各级各类业务培训、进修、教师继续教育培训和考试、教学竞赛等，为新教师成长、所有教师成功打造平台，促进全体教师专业发展。

三、关注细节，追求过程管理的精细化。

教务处教学常规管理的基本特点在于它的过程性、规范性和科学性，而重点是加强对每一个环节的管理。

我们追求管理过程的精细化，抓实抓牢每一个细节。

㈠抓集体备课制度的落实。

本年度继续坚持“集体备课，资源共享，个人加减，彰显共性，凸显个性”的集体备课要求，在备课中充分发挥教研组、备课组的作用，充分调动教师自我钻研和反思的主动性，最大限度的优化教育资源，充分发挥集体效应，共享课程资源。

建立备课组长负责下的集体备课制度，明确备课组长职责，加强对备课组尤其备课组长的考核，并将考核结果纳入到教师整体考核之中。

中学2011—2012上学年度工作总结《中学2011—2012上学年度工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

一、基本情况本学期，我校共有初中17个教学班，在校学生684人。

其中寄宿生550人，占80.4%。

少数民族学生184人，占26.9%。

有教职工69人，其中教师67人，职工2人。

教师中有本科48人，专科20人，中专1人。

有高职5人，中职35人，初职27人。

教职工中有共产党员30人。

二、工作开展情况1、德育工作一学期来，我校牢固树立以人为本，育人为本的思想，不断创新德育工作机制，努力增强德育工作的主动性、针对性、实效性。

(1)弘扬德育工作传统特色，注重德育工作的持之以恒。

本学期，我校能不断张扬德育工作传统特色，从学生生活实际，心理健康、生理特点、环境影响等方面的客观实际出发，把养成教育、荣辱观教育、公德教育、法制教育、诚信教育、心理健康教育有机安排在每周行事历中，认真做好班级、宿舍和学习质量评比挂流动红旗工作;校园广播站的《校园之声》;周一升旗及国旗下的演讲;周日晚上的主题班会;两周一次画廊墙报等;都在努力提升校园文化品位，营造良好的育人环境。

(2)积极开展德育科研活动我校由政教处牵头开展德育课题《中小学德育与人际交往能力》，最全面的范文参考写作网站向德育科研要质量，有序地开展课题研究系列活动，推动学校德育工作上质量，我们通过学生人际交往范围、能力调查，注重帮助学生纠正人际交往心理障碍，改变与社会上不三不四的人交往、接触的不良习惯，不断扩大人际交往范围，提高人际交往能力。

2、学校常规管理工作一学期来，我校通过扎实抓好学校常规管理每一个细节，突出过程的精细化管理，为学校的综合管理更上新台阶奠定了坚实的基础。

并把教学常规管理放突出的位置，采取了如下举措：(1)细化教学的各个环节，在“实”字上下功夫。

从教师的备课、授课和批改作业等入手，把容易做的事做精，把小事做好。

在批改上，教务处认真抽查各学科批改情况。

一、加强师德师风建设，切实提高教师素质。

1、学校组织党员干部及群众学习科学发展观教育活动，根据统一部署顺利完成了第一阶段和第二阶段工作，正在进行第三阶段工作。

经过督导组督导考核，教育工作严格按照规定进行，达到教育效果。

组织教师学习教师法等法律法规，要求广大党员干部严于律己，敬业奉献，要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素质。

在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。

加大整顿师德、师风建设力度，坚决控制住个别教师上课讲课不认真，不讲透。

课下暗示学生办班收费及乱订资料的反面典型。

通过学习科学发展观活动，我们对管理者的四心要求1、虚心——向竟争对手学习；2、用心——用灵魂来谋事，用生命去投入；3、慧心——善于学习、不断反思；4、恒心——不达目标、誓不罢休；对老师的四师要求1、铸师魂——没有爱就没有教育；2、练师能——没有高超的本领就会误人子弟；3、树师表——没有为人称道的形象就没有教师的尊严；4、厚师风——没有敬业奉献的作风就不可能有学科的地位；真正起到了推动学校各项工作的作用。

二、不断强化德育管理，真正净化育人环境。

继续加强班主任管理和研究定期召开班主任工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足，认真开展优秀班级的评选活动。

继续坚持学生养成教育主题教育活动学期一大主题，学月一主题，每周一小主题。

同时要求各班经常对学生进行《中学生日常行为规范》的养成教育，每月评选一次养成教育之星。

通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。

1、加强校园文化建设深入开展校园文化精神表述词厚德自信的宣传贯彻，开展了美丽环境靠文明言行打扮活动，师生精神面貌好，一个团队的精神已基本展现。

政教处、团委会继续以学生为主体，充分利用黑板和校园广播站等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。