大学生道德实践心得总结
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大学思想道德修养心得体会3篇思想道德教育的根本目的是培养道德品质和形成理想人格,下面是店铺为大家带来的大学思想道德修养心得,希望可以让大家喜欢。
篇一:大学思想道德修养心得思想道德修养课是大学生的必修课程,它体现着社会主义大学的本质特征,在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。
思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性,又具有较强的理论性和知识性,其内容十分丰富。
具体地说,思想道德修养课主要包括以下四个方面的内容:第一,适应转变,认清使命。
第二,树立崇高的理想,形成正确的人生价值观。
第三,加强素质修养,提高道德水平。
第四,追求高尚人格,不断完善自身。
从大学生自身发展状况看,他们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展,但总的来说,社会生活经验还不够丰富,思想还不够成熟,还存在有明显的知行脱节的现象。
比如在成才问题上,一方面具有强烈的成才愿望,另一方面又缺乏勤奋刻苦、耐得住寂寞的决心和恒心。
这就需要在学校教育和引导下,不断学习,加强思想道德修养,完善自己。
加强大学生的思想道德修养,是社会主义教育方针的基本要求,也是大学生成才的需要。
思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中,汲取有益的精神养料,获得真、善、美的心灵启迪。
具体地说,思想道德修养课包括如下三个方面的作用:首先,它有助于大学生实现从中学到大学的转折,更好地完成大学期间的发展任务。
从中学到大学的转折,是大学生人生发展中的一个重要阶段,将经受多方面的新考验。
然而,由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因,近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出,严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。
通过学习“思想道德修养”课程,有助于大学生提高自我素质,增加应对现实中各种挑战的能力,尽快适应新的学习生活环境,完成大学期间的各项发展任务,成为社会发展的有用之才。
2024年大学生思想政治实践总结
作为2024年的大学生,我在思想政治实践方面取得了一些成就和收获。
首先,在学习方面,我通过参加政治课程和专题讲座,加强了对马克思主义理论的学习和理解。
我深入研读了《资本论》等经典著作,掌握了马克思主义的基本原理和方法论。
同时,我还关注时事政治,通过阅读新闻、参与讨论,了解国内外政治动态。
这些学习让我更加明确了自己的思想信仰和立场,坚定了对社会主义和中国特色社会主义的认同。
其次,在实践方面,我积极参与学校和社会组织的思想政治活动。
我参加了学校的学生会和团委,担任了一些职务,在组织和参与各种活动中提高了自己的组织能力和领导能力。
此外,我还参与了一些社会公益活动,例如志愿者活动、环保行动等,通过实践行动践行社会主义核心价值观,为社会做出一点贡献。
最后,在交流互动方面,我积极参加了思想政治沙龙、研讨会和学术交流活动。
我与同学们和专家学者开展了深入的讨论和交流,互相学习、互相启发。
我还通过社交媒体和网络平台,与更多的人进行思想政治的交流和讨论,扩大了自己的影响力和交际圈子。
综上所述,作为2024年的大学生,我在思想政治实践方面取得了一些成果。
通过学习、实践和交流,我不断提高自己的理论水平和实践能力,不断践行社会主义核心价值观,为自己的成长和社会的发展做出了一定的贡献。
在未来的学习和实践中,我将
继续加强自身的素质修养和专业知识的学习,努力为建设社会主义现代化强国贡献力量。
学生个人总结思想方面5篇篇1光阴似箭,日月如梭,转眼间,一学期的时光已经过去,我们在不知不觉中已经度过了大学生涯的一半。
回顾这一学期,我不仅在专业知识上有了显著的进步,在思想方面也受益匪浅。
一、政治思想作为一名大学生,我深知政治思想的重要性。
因此,我始终注重提高自己的政治素养,认真学习党的路线、方针、政策,以及国家的法律法规。
通过不断的学习和思考,我逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观,并积极将其融入到日常学习和生活中。
二、学习态度学习态度是决定学习效果的关键因素。
在这一学期中,我始终保持积极的学习态度,认真听讲、积极参与课堂讨论,并取得了不错的成绩。
同时,我也注重课后学习和自我提升,通过阅读相关书籍、参加学术讲座等方式,不断拓宽知识面和视野。
三、学习方法学习方法对于提高学习效率和质量具有重要影响。
在这一学期中,我尝试了多种学习方法,如归纳总结法、对比分析法等。
通过不断的实践和总结,我逐渐找到了适合自己的学习方法,并取得了显著的学习成果。
同时,我也注重学习方法的创新和改进,以适应不断变化的学习环境和任务需求。
四、生活态度生活态度是反映一个人生活观念和精神面貌的重要标志。
在这一学期中,我始终保持积极向上的生活态度,注重锻炼身、培养兴趣爱好,并参加了学校组织的各种活动。
通过这些活动,我不仅锻炼了自己的身体和技能,还结识了许多志同道合的朋友,为自己的大学生活增添了色彩和活力。
五、社交能力社交能力是现代社会中不可或缺的一项能力。
在这一学期中,我注重提高自己的社交能力,主动与同学、老师进行交流和沟通,并参加了学校组织的各种社交活动。
通过这些活动和交流,我不仅了解了别人的想法和经验,还锻炼了自己的口语表达能力和人际交往技巧。
同时,我也注重在社交中保持独立的人格和立场,不随波逐流,不盲目跟风。
六、自我管理自我管理是保证学习和生活有序进行的重要手段。
在这一学期中,我注重提高自己的自我管理能力,制定合理的学习计划和生活作息时间表,并严格按照计划执行。
大学生德育实践的心得体会大学生德育实践的心得体会(通用7篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时,马上将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编为大家收集的大学生德育实践的心得体会(通用7篇),欢迎大家分享。
大学生德育实践的心得体会篇1自古以来,中国就以文明有礼著称于世,中华民族的传统美德也是代代相传,即使经过千年的洗礼,它的生命依旧灿烂光鲜,且随着时代的进步,也已焕然一新。
进入大学,转眼已过了一个学期,还没来得及感叹时光飞逝,它早已悄悄溜走。
在大学里的这些无数个新鲜的日子里,让我印象最深、感触最多的活动,便是德育实践。
我以前从来都不知道,道德教育也需要做的一项活动,后来我我明白,这不仅仅是学校对学生的要求,更是培养学生道德观念的重要环节。
以前的我们在教室、食堂、宿舍三点一线上来回奔波。
那些所谓的德育不过书本上古人写的几句话,书本一合上,便立马被抛到九霄云外,进入大学后,我终于知道什么是真正的德育。
随着参加各种各样的实践活动,我在帮助人的同时体会到了一种前所未有的快乐。
敬老院的老人本该也不应如此低迷,他们应宜享天年,快乐的像个孩子。
大学生的到来给孤寂的敬老院增添了些许活力,看着老人们欣喜的脸庞,我明白了,快乐,原来如此简单。
公园里的小路上,有我们同学打扫的身影,那些过往的行人,也投去赞许的目光,同学们心里泛起了一阵涟漪,原来奉献社会,只是如此单纯快乐。
德育实践活动虽告一段落,但它给我的影响却是深远持久的。
它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会上的大课堂上去增长知识,施展才华,更加磨练我们的意志。
在道德实践中,我们一方面锻炼了自己的能力,另一方面社会做了一些贡献,虽然这贡献很微小,但这是我们迈向社会、贡献社会的第一步,只要我们迈出了这一步,步伐多少,这不重要,重要的是我们真正向社会贡献出了自己的一份力。
2023年思修实践心得体会5篇思修实践心得体会1刚进大学,满眼都是好奇,看什么都是新鲜有趣的,就连大学的学习,也觉得比高中时灵动有趣多了。
然而,一学期过后,新鲜感已荡然无存。
熟悉的校园,乏味的课业,单调的生活,心中再也激不起一点点的涟漪,于是常常光顾网吧和商店,于是就有了大学那经典的”抛硬币决定去向,正面去上网,反面去逛街,竖起来就去学习。
”感觉到生活的枯燥和内心的空虚,没有了目标,没有了方向,渐渐的开始虚度自己的青春年华。
而高中时代又会成为我们的美好回忆,那充实的生活,那明确的目标,那坚定的脚步。
而现在,我们就像那没了方向的帆船,在无边的大海上漂泊,多么渴望灯塔的指引和导航。
就在我们迷茫,彷徨时,思修来了。
她的步子是那么的铿锵有力,声声撞击在我们的心头,让我们不由自主的进行自我反思。
她的眼眸是那么的疼惜和关切,就像看到长歪的树苗,透着伤心想急切将他扶正。
她的到来,就如同母亲找到了迷失的孩童,在孩童最孤独无援时,一双手伸向他,给了他温暖,给了他勇气,同时也让他认清了自己的路。
是的,这就是思修对于我们的重要性。
她及时的来临,让我们重新审视自己,反思自己,寻找自己的方向,坚定自己的脚步,想着我们人生的目标奋勇前进。
她使我们懂得了大学生活需要珍惜,远大理想需要确立,道德修养需要加强,而且还要做一名知法,懂法,守法的大学生。
播放的大学生活短片对我们来说真是醍醐灌顶,当头棒喝。
让迷茫的我们认识到原来大学生活可以如此丰富多彩,同时为虚度的光阴懊悔不已,从而更加珍惜现在的大学生活。
大学是我们满怀希望和憧憬的地方,是知识的海洋,我们的美好人生就从这里开始,这里需要独立自主的学习理念,需要大胆实践不断积累生活经验,需要勤奋,严谨,求实,创新。
而我们21世纪的大学生完全具备这些优良的学习理念。
远大的理想为我们提供学习的动力。
漫漫人生,唯有不畏艰险,激流勇进,奋力拼搏,方能中流击水,地大光明的彼岸。
科学的理想信念正是我们当代大学生乘风破浪,搏击沧海的灯塔和动力之源。
大学生个人政治思想总结报告10篇大学生个人政治思想总结报告1回顾大学前两年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战. 在工作上,我通过加入院校园安全管理委员会,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!大学生个人政治思想总结报告2时光荏苒,转眼即逝,如今的我已由当年的新生变为大三的学长。
大二的生活,我褪去了刚刚入校的青涩与悸动,收获了一份成熟与稳重。
大二一年是重新认识,纠正过去,展望未来的一年。
我总结了大一时期学习和生活上的不足,制订了更加切实可行、积极有效的计划,为自己定下了更加细致的目标。
在思想上,我端正态度,认真学习马列主义,爱党爱校,关注着国际与国家的时政动态。
学习上,我严格要求自己,我从不缺课,上课积极思考,配合老师。
大学生思想道德与法治心得体会大一思想道德法治心得体会(优秀19篇)心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。
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大学生思想道德与法治心得体会篇一大学生活是每个学生人生中的重要阶段,其中思想道德法治教育的重要性无可忽视。
作为一名大一学生,我不仅在课堂上接受着关于思想道德法治的教育,同时也在生活中逐渐形成自己的思想观念和价值观。
在这一年的学习生活中,我深深感受到了思想道德法治对大学生的重要性,并从中体会到了许多心得与体会。
首先,思想道德法治是大学生人格塑造的重要基石。
大学是一个成才的摇篮,每个学生在这里都在成长、改变,而人格塑造则是这个过程中至关重要的一部分。
思想道德法治教育不仅使我们了解了社会道德规范和法律法规,还引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有拥有正确的思想观念和道德意识,我们才能在成长的道路上不断完善自己的人格,成为有道德、负责任和积极向上的人。
例如,在学习中,当我们面对考试的压力和诱惑时,思想道德法治教育会提醒我们遵守考场纪律,不作弊、不抄袭,以诚实守信的态度去面对挑战。
其次,思想道德法治是大学生学习和工作的指南。
在大学生活中,我们需要面对各种各样的学习和工作任务,而思想道德法治就像是一面明镜,给予我们正确的方向和指引。
通过学习《马克思主义哲学原理》、《思想道德修养与法律基础》等课程,我了解到学习是一种自觉的行为,要坚持学习、刻苦钻研,用积极的态度面对困难与挑战。
同时,我也明白了工作是一种负责任的行为,我们要尊重他人、勤勉工作,追求实现自己的人生价值。
例如,在学生工作中,作为一名班级的管理者,我始终坚持公正公平,秉持真实、善良的原则与同学们建立良好的关系,并与同学们一起完成各项任务。
再次,思想道德法治是大学生社会实践的保证。
大学生要注重实践环节的培养,通过参与社会实践,将思想道德法治的教育真正转化为自己的行动和实践。
大学生道德体验实践报告一、引言近年来,社会对大学生的道德素质提出了更高的要求。
作为社会的中坚力量,大学生应该具备良好的道德品质并积极参与到社会实践中。
为了进一步增强自身道德意识和道德行为能力,本次实践活动选择了参与志愿服务,以提高社会责任感和公益意识。
二、实践过程1. 志愿者招募与培训本次实践活动是由校团委组织的志愿服务活动。
首先,校团委通过线上平台发布了招募通知,并在校园内广泛宣传。
我在得知活动信息后,立即报名参加,并顺利通过了面试。
然后,我们参与者接受了一次全面的培训。
培训包括了志愿服务的目的、意义和注意事项等内容,并且还有专项技能的培训,例如急救和心理疏导等。
通过培训,我对志愿服务有了更深刻的认识,并且提高了自己的服务技能。
2. 道德价值观的实践在实践过程中,我遇到了许多道德选择和道德困境。
例如,当我遇到一个弱势群体的求助者,我必须要决定是否要把他的事情告诉其他人。
在这个时候,我考虑到了他的隐私权利,选择了保密他的情况,并耐心尽力地帮助他解决问题。
另外,在志愿服务的过程中,我们不断遇到了意外情况。
有时候活动场地不具备安全条件,例如没有消防设备。
在这种情况下,我们团队及时与组织者进行沟通,要求改善条件,确保参与者的安全。
这个过程中,我们用实际行动践行了道德的责任,并用实际行动推动了组织方的改进。
3. 群体协作与社会责任感志愿服务活动不仅需要个人主动参与,还需要团队的协作和默契。
在活动中,我们与其他志愿者建立了密切的合作关系,互相支持和帮助。
我们分工合作,高效地完成了各项任务,并且努力保持良好的团队氛围。
通过参与志愿服务,我意识到每个人都应该肩负起社会责任。
作为一名大学生,我应该积极参与到社会实践中,用我的知识和技能为社会做出贡献。
我也将把这份责任传递给身边的人,鼓励更多的人加入到志愿者队伍中。
三、心得体会通过这次实践活动,我收获了很多。
首先,我意识到了道德价值观在实践中的重要性。
每当我面临困难和选择时,我的道德观念让我能够选择正确的道路。
2024年大学生个人德育总结
2024年的大学生个人德育总结,可以从以下几个方面进行总结:
1.学习与专业素养:
2024年的大学生应该在各个学科方面取得了一定的学习成果,掌握了专业知识和技能。
在课堂学习中能够积极参与、认真完成作业,并取得了优异的成绩。
同时,通过实习、实践和科研等活动,提升了专业素养,为未来的发展奠定了基础。
2.品德与人文关怀:
2024年的大学生应该具备高尚品德、良好的道德品质和社会责任感。
在学校和社会活动中积极参与,以身作则,关心他人,尊重他人的权益和差异。
同时,积极参与公益事业,关注社会问题,为社会发展尽自己的一份力量。
3.领导与团队合作:
2024年的大学生应该在学生组织和团队活动中展现出领导才能和团队合作能力。
能够主动担任组织职务,带领团队完成各项任务,并能够与他人合作,充分发挥每个人的长处,共同实现团队目标。
4.自我管理与自我提升:
2024年的大学生应该能够有良好的自我管理能力,能够合理安排时间,制定目标,并有计划地实现这些目标。
同时,能够不
断开拓自己的知识面,保持学习和进步的意识,通过读书、参加培训和学习社群等方式提升自我素养。
5.创新与实践:
2024年的大学生应该在科技创新和实践方面有所成就。
能够积极参与创新创业项目,提出有创意的想法,并通过实践将这些想法付诸实践,取得一定的成果。
总之,2024年的大学生个人德育总结应该体现出学术方面的进步,品德素养的提高,团队合作的能力,自我管理和自我提升的能力以及创新创业的实践能力。
这些都是大学生个人德育发展的重要方面,也是未来发展的基础。
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大学生道德实践心得600字大学生道德实践心得600字(精选篇1)班主任是学生人生道路的引路人,对其走向社会工作岗位产生重要影响;德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势,怎样有效地引导好、教育好这些中专学生,是我们每位班主任迫切思考的课题,如下是我担任班主任工作的一些心得:班主任工作首先要充分了解学生,熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况,通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律,只有了解学生才能建立沟通的桥梁,只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。
学生是学校生存的保证,是老师的衣食父母,我们要以满腔的热情、高度的责任感,像亲人一样关心、爱护学生,多与学生聊天、互动,讲生活道理,探讨现实问题,推心置腹、开诚布公,既让学生了解老师的思想,也让学生畅所欲言。
对待学生要宽容、多表扬、少批评,经常参与学生的课外活动,建立了解学生信息的多种渠道,让学生对你有亲切感、信任感,成为学生的良师益友;同时班主任的管理工作要加强服务学生的意识,这样学生就会较好地配合老师的教学和管理工作,使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。
知识是永远的财富,求知是人的天性,当今是知识经济的时代,人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强,在市场经济中,知识是提升一个人生存品质的重要手段,知识的更新、换代越来越快,一个人要在社会上立足,在岗位上有所发展和提升,学会学习,自我教育是必不可少的手段,现在单位招聘新人时要求的不单纯是:“你可以做什么”,而更重视的是“你能学什么”,具备学习的能力,才能谈得上占有和更新知识,接受和处理信息,才能对知识应用,不断地跟上世界知识革命的步伐。
向学生灌输阅读的好处,为学生读书创造条件,培养学生阅读的兴趣,使他们养成爱读书、勤思考的习惯,阅读的过程能也使学生修身养性,塑造良好的品格,确立积极的人生观,通过阅读,把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高,学会学习,懂得获取知识的方式和途径,逐渐培养终身学习的意识;一个爱读书的学生,纪律是不会差的。
道德实践心得体会范文3篇道德实践心得体会范文3篇道德实践深入开展向道德模范和道德楷模学习活动,在学生中形成学习英雄、崇尚奉献、追求进步的浓厚氛围。
下面是带来的道德实践心得体会范文,欢迎查看。
道德实践心得体会范文一:意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。
”做一个有道德的人是做人的基本准则,根椐中央文明办、教育部、团中央、全国妇联发起的“知荣辱、树新风、我行动”的号召,以学生和谐发展为培养目标,在促进学生身心健康发展的基础上,我校扎扎实实地开展了“做一个有道德的人”系列主题实践活动,取得了较为显著的成绩。
展现出来的最直观的成效就是使学生普遍增强了道德意识、强化了道德养成,践行了道德规范、提高了道德素质,尤其是立志成材、发奋读书的学生越来越多。
活动中同学们积极参与,充分体现出了良好的道德素养。
现将活动总结如下:一、在学校,开展了“和谐校园”系列活动。
1、召开主题班会,深化学生认识,做到人人参与,创设氛围。
(1)利用升旗仪式,在学校的倡议下,学生从情感上认识到必须做一个有道德的人。
(2)为了使这次活动能够更好的进行,学校大队部组织各班召开了“让文明与我们同行争做一个有道德的人”的主题班会,班主任制定了详细的活动方案,并对学生进行活动动员。
各班开展了形式多样的主题班会,有个人的道德实践计划汇报;有引人入胜的道德小故事;有生动活泼的德育小短剧;有激烈的道德大讨论……。
学生通过自己的认真思考、动手实践认识到人人要做有道德的人,为活动的继续开展做好充分的思想准备。
2、强化常规管理,狠抓养成教育,引导学生们知礼仪、重礼节。
学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。
在实际工作中,我们以创建“行为规范示范校”为载体,通过行为规范示范校的创建促进“和谐校园”建设。
通过在学生中广泛开展争做“行为规范小标兵”活动、“争做雷锋好少年”评选活动、“继承传统美德、做文明现代人”、“三别、四带、五无”( 向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别,把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会,做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话)等活动,教育和引导学生从我做起、从小事做起,从点滴做起,注重在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节,培养他们关心集体、乐于助人的好品德。
伦理道德社会实践心得体会
在伦理道德的社会实践中,我认识到道德行为对社会的重要性以及个人应承担的责任。
在参与不同的社会实践项目中,我遇到了各种各样的情况,也遇到了许多道德困境。
在这个过程中,我深刻体会到了准则、责任和真诚的重要性。
首先,准则在伦理道德的社会实践中起着至关重要的作用。
准则是社会行为的规范,它指导着个人的行为和决策。
在实践中,我学会了遵循一些基本的准则,比如诚实、公正和尊重。
诚实是我最重要的准则之一,因为它可以建立信任和良好的关系。
在与他人交往和合作时,我始终保持真实,不说谎言,不进行欺骗,这样才能建立起一个健康的沟通与合作环境。
其次,责任意识在伦理道德的社会实践中也非常重要。
作为一个社会成员,我们都有责任为社会发展做出贡献。
在实践中,我始终保持对自己行为的责任感,努力为社会做出积极的贡献。
比如,我积极参与社区志愿者活动,为弱势群体提供帮助和支持。
我意识到责任感不仅体现在言行上,还要付诸于实际行动。
最后,我认识到真诚的重要性。
在伦理道德的社会实践中,真诚是建立良好人际关系的基石。
只有真诚对待他人,才能建立起互信与合作的社会网络。
在实践中,我始终保持真诚的态度,尊重他人的权益和感受。
我意识到真诚能够创造出一种温暖的社会氛围,促进人与人之间的和谐与友善。
总结来说,通过参与伦理道德的社会实践,我深刻认识到准则、责任和真诚的重要性。
准则可以指引我们的行为,责任意识让
我们为社会做出贡献,真诚则能够建立良好的人际关系。
在今后的社会实践中,我将继续秉持这些价值观,为社会做出更多的贡献。
道德实践活动总结道德实践是指在实际生活中,通过行动来践行和弘扬道德价值观的活动。
在当今社会,道德意识普遍淡薄的背景下,开展道德实践活动具有重要的意义和价值。
以下是我参与的一次道德实践活动的总结,内容包括活动的背景与目的、组织与筹备、活动过程和结果以及我个人的感悟。
活动的背景与目的道德实践活动是由学校组织的志愿者活动,旨在引导青少年树立正确的价值观和道德观念,培养他们的品德修养和社会责任感。
这次活动的主题是“关爱特殊儿童”,我们要前往当地的一家特殊教育学校,开展志愿服务活动,为特殊儿童提供关爱和帮助。
组织与筹备活动是由学校的道德与法治教育委员会组织,我们从中挑选了一些热心公益的同学作为志愿者参与活动。
在活动前,我们进行了筹备工作,包括联系学校和特殊教育学校,确定活动日期和内容,准备义务教育教材和礼物等。
活动过程活动当天,我们一行志愿者来到特殊教育学校,首先进行了简短的开场仪式,向特殊儿童们表示欢迎和祝福。
之后,我们分成小组,每个小组负责一个班级的特殊儿童。
我们采取亲近和鼓励的方式,与特殊儿童们进行交流和互动。
在交流过程中,我们了解到特殊儿童们的生活和学习情况。
有些特殊儿童存在沟通和学习障碍,需要我们给予更多的关心和帮助。
我们用简单易懂的语言与他们对话,耐心地解释问题,鼓励他们勇敢地表达自己的想法和感受。
我们还通过游戏和手工活动,提高他们的动手能力和协作能力,让他们在快乐中学习和成长。
活动结果通过一天的活动,我们与特殊儿童们建立了深厚的感情,他们敞开心扉地与我们分享了他们的快乐和困惑。
我们帮助他们找到了更多的学习和生活资源,鼓励他们树立自信,不放弃努力。
同时,我们向特殊儿童们传递了爱与关怀,让他们感受到社会的温暖和支持。
个人感悟通过参与这次道德实践活动,我深刻地感受到了道德实践的重要性和影响力。
特殊儿童们在生活中面临着更多的困难和挫折,但他们依然充满了对生活的热爱和积极向上的态度。
我从他们身上学到了坚持和乐观的品质,以及对困境的勇敢面对。
道德实践报告道德实践是指在日常生活和工作中,能够积极践行社会公德、职业道德、家庭美德等各种道德规范,做到言行一致,为社会和他人谋福利,自觉维护社会公共利益的行为。
在我看来,道德实践是每个人应该具备的基本素质,也是社会和谐发展的重要保障。
首先,我认为道德实践是一个人综合素质的重要体现。
一个人如果缺乏道德实践,即使在其他方面有再出色的表现也难以得到社会的认可和尊重。
因此,我始终努力将道德实践融入日常生活中。
比如,在工作中,我积极履行职责,不图私利,不搞权色交易,不违法乱纪,不利用职权谋取私利,时刻以公共利益为重。
在生活中,我尊重长辈,关爱他人,乐于助人,积极参与公益活动,为社会贡献自己的一份力量。
其次,道德实践对于社会的和谐发展具有重要意义。
一个社会如果缺乏道德实践,就会出现道德沦丧、人心不古的现象,社会风气就会变得浮躁和不健康。
而如果每个人都能够践行道德实践,尊重他人,关爱弱势群体,维护公共秩序,那么整个社会就会更加和谐,人与人之间的关系也会更加融洽。
最后,道德实践对于个人的成长和发展也是至关重要的。
在道德实践中,一个人需要不断地调整自己的行为和态度,学会尊重他人,学会宽容,学会关爱。
这些品质的培养对于个人的成长和发展具有重要意义,不仅可以提升个人的社会地位和声望,更可以提升个人的内在修养和品德素质。
综上所述,道德实践是每个人都应该具备的基本素质,它不仅是一个人综合素质的重要体现,更是社会和谐发展的重要保障。
在今后的工作和生活中,我将继续努力践行道德实践,做一个合格的社会公民,为社会的和谐发展贡献自己的力量。
希望更多的人也能够加入到道德实践的行列中来,共同为建设一个和谐美好的社会而努力奋斗。
道德实践社会实践心得体会道德实践社会实践心得体会近年来,随着社会的不断发展和进步,道德问题已成为社会关注的焦点之一。
在这个物欲横流的时代,很多人为了个人的利益不择手段,道德观念越来越淡薄,道德缺失的现象不胜枚举。
为了提升自身的道德素质和价值观,我积极参加了道德实践社会实践活动。
通过这次实践,我深刻认识到了道德的重要性,也获得了很多宝贵的经验和体会。
首先,通过道德实践社会实践活动,我深刻认识到道德是社会的基石和人类行为的准则。
在现实生活中,我们常常遇到各种道德困境,无论是面临利益的争夺还是纠纷的解决,都需要道德的指引和规范。
在一次实践中,我目睹了一个小偷被抓住后被群众围殴的情景,看到了人们对于不道德行为的愤怒和谴责。
这让我更加深刻地认识到道德的重要性和对于社会运行的积极影响。
只有保持良好的道德品质,才能共同维护社会的和谐稳定,共同创造一个更美好的未来。
其次,道德实践社会实践活动让我意识到身体力行是培养道德素质的重要途径。
在参加实践活动的过程中,我发现仅仅知道道德的理论知识是远远不够的,只有将道德观念转化为实际行动才能真正体会到道德的力量和意义。
在一个义工活动中,我和其他志愿者一起去帮助孤寡老人。
通过亲自体验,我感受到了他们的孤独和无助,并从中学会了如何关心和帮助他人。
这个过程不仅让我成长,也让我正确认识到道德不仅仅是书本上的知识,更是实践中的体现。
再次,道德实践社会实践活动也让我认识到道德行为的力量是无穷的。
在实践中,我遇到了一位盲人,他是一个单身老人,生活非常困难。
我主动去找他聊天,并帮助他解决了一些生活上的问题。
在与他的交流中,我听到了他的感激和动容的声音,这让我意识到自己的一点关心和帮助对于他来说是多么的重要。
在这个过程中,我对道德力量的影响有了更加直观和深刻的体会。
一个小小的行动,也许对于我们来说微不足道,但对于别人来说却可能产生巨大的影响。
最后,通过道德实践社会实践活动,我还学会了如何正确处理人际关系和解决道德困境。
道德实践工作总结
道德实践是每个人在工作和生活中都应该注重的一个方面。
在工作中,道德实
践不仅能够提升个人的职业素养,更能够建立起良好的工作环境和企业形象。
在过去的一段时间里,我在工作中积极践行道德实践,并取得了一些成果和体会。
首先,我始终坚持诚实守信。
在与同事、客户和合作伙伴的交流中,我始终如
一地遵守承诺,不轻易改变立场,不说谎言,不欺骗他人。
在工作中,这种诚实守信的态度赢得了同事和客户的信任,建立了良好的合作关系。
其次,我注重尊重他人。
在团队合作中,我始终尊重每个人的意见和想法,不
会轻易批评和指责他人。
在处理工作纠纷时,我也会尊重对方的权益,寻求双赢的解决方案。
这种尊重他人的态度,不仅增进了团队的凝聚力,更提升了工作效率。
另外,我注重公平公正。
在工作中,我始终坚持公平对待每个同事,不会偏袒
任何一方。
在决策和分配资源时,我也会考虑到每个人的利益,确保每个人都能够得到公正的对待。
这种公平公正的态度,使得团队内部的关系更加和谐,减少了不必要的矛盾和纠纷。
最后,我努力践行社会责任。
在工作中,我积极参与公益活动,关注社会问题,为社会做出一些贡献。
我相信,一个企业或一个人,除了要有经济效益,更要有社会责任感,为社会的发展和进步做出自己的贡献。
总的来说,道德实践工作总结,是一个不断学习和提升的过程。
只有不断践行
和总结,在工作中才能更好地发挥道德实践的作用,提升自己的职业素养,建立起良好的工作环境和企业形象。
希望在未来的工作中,我能够继续践行道德实践,为自己和企业创造更多的价值。
道德与实践心得6篇道德与实践心得篇1每一次实践,都会使自我的本事有所提高;每一次锻炼,都会让我们的心智更加成熟;每一次志愿服务,都会让假期充满意义和回味;每一次奉献,都会使人生更有价值……本着回报社会,奉献社会的原则,我们部开始了我们有意义的寒假生活。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
人际交流与沟通,是每一个护理专业学生的必修课,可将其真正灵活的应用到实践中真的很不容易,也让我们领悟到了,讲话这真是一门艺术啊~毋庸置疑,我们的实践活动在各所在地市医院展开。
经过社会实践,我们从中能学到很多,从我们接触的每个人身上学到了很多社会经验,自我的本事得到了提高,而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通。
如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。
以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。
别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地理解。
每一个大学生好高骛远的缺点在此也得到了很好的教育。
在实践中,我们不仅仅能将课堂知识有意义的运用,还能亲近社会,提前了解医护,护患之间的一系列日常问题。
经过实践,我们深知护理工作人员的不易。
天使之责,圣洁真心,乐道济世,救死扶伤是她们在普通可是的日常写照。
她们奉献着自我的青春,奋斗在第一工作岗位,她们传承着南丁格尔精神,救治着每一个患者,她们不言辛苦,给我们上了生动的一课!她们的种.种举动,再一次的让我们体会到了护士的高尚与伟大,默默奉献是护士永恒的骄傲,同样也是我们永恒的骄傲。
勤学,修德,明辨,笃实,今后我们要铭记在心~寒假期间,那些坚守岗位的工,是我们学习的的榜样。
爱岗敬业,我们每一个人都应当践行的价值观念,在实践中让我们受到了熏陶和感染。
也纵观了社会各界的百态。
在学校封闭的环境中,我们无法接触形形色色的人,可如今我们有机会了。
在他们的身上,都有着这样或那样的闪光点……社会真的是一本百科全书,让我们了解实时新闻,增长经验,奉献自我,服务大众。
道德实践的心得体会最新道德实践的心得体会1近年来,道德模范实践活动在我国得到了广泛的开展,各个领域中涌现出了一大批杰出的道德模范。
通过参与道德模范实践活动,不仅可以激发人们的爱心和责任心,也可以促进社会的和谐发展。
我有幸参与了一次道德模范实践活动,这次经历使我受益匪浅,获得了深刻的体会和心得。
活动开始前,我们接受了一次专业培训,了解了道德模范实践活动的背景和目的。
活动的实施旨在弘扬社会正能量,传递正能量信息,激励更多的人参与到道德模范实践中来。
了解了活动的意义后,我产生了强烈的参与欲望,希望自己也能成为其中的一份子,为社会做出些许贡献。
同时,培训还向我们介绍了一些道德模范的事迹,这些感人的故事深深地触动着每个人的内心,使我们更加坚定了参与的决心。
实践活动的第一步是选择一个具体的主题或者对象,来开展义务劳动或者其他形式的帮助。
我选择了到附近的社区老人院帮助清理院内的花草,照料院内的老人们。
虽然工作量并不大,但我却感受到了巨大的满足感。
陪伴着老人们聊天、倾听他们的心事,我深刻地认识到他们的孤独和需要关爱的.心情。
通过这次实践活动,我明白了多年来通过我每个小小的关爱和微笑,每个老人身上都能感受到爱和温暖。
在实践中,我也遇到了一些困难和挑战。
最大的困难来自于时间的安排,由于学业繁忙,我很难抽出足够的时间去参与道德模范实践活动。
但是,思考到那些真正需要帮助的人,我不敢有任何的退缩。
于是,我努力地与时间进行博弈,克服了自己的拖延和惰性,争取尽可能多的时间参与到实践活动当中。
这一经历让我深刻认识到,时间和精力的管理对于参与道德模范实践活动来说十分重要,我们需要在工作和学习之余,合理安排时间,为他人贡献自己的一份力量。
除了时间上的困难之外,与不同的人相处也需要一定的技巧。
在与老人们交流的过程中,我发现他们的性格、爱好和习惯都有所不同。
有的老人话少、不喜欢交流;有的老人开朗、爱笑,但难以打开话匣子。
我需要充分了解每个老人的情况,尊重他们的生活方式,因材施教,与他们建立交流的桥梁。
道德实践报告800字当前社会风气逐渐败坏,人们普遍缺乏道德意识。
作为一名大学生,我深刻认识到了道德实践的重要性,并且在过去的一年里,我积极参与了多项道德实践活动,通过这些活动,我不仅提升了自己的道德素养,还对现实社会有了更加深入的认识。
首先,在大学期间,我主动参加了一些志愿服务活动。
例如,我加入了一个组织,为贫困山区的孩子提供教育援助。
我每个月定期去山区进行一对一的辅导,帮助他们补习课程,并给予他们良好的心理引导。
通过这样的活动,我深刻体会到了教育对于每个人的重要性,不仅仅是知识的传授,更是一种激发潜能和改变命运的力量。
同时,我也意识到了社会的不公平和机会差距,因此我希望通过自己的努力,为改善这种情况做出一份微薄的贡献。
此外,我也参加了一些环境保护的志愿活动。
在城市的角角落落,我们经常能看到大街小巷里的垃圾堆积和污染物,这严重破坏了城市的美观和环境质量。
因此,我主动组织了一次环境清理活动,邀请了一些小伙伴一起参加。
我们在社区周边开展了一场大型的清洁行动,清理了大量的垃圾和废弃物。
通过这样的活动,我和小伙伴们不仅提高了环保意识,更加深刻地认识到了我们每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。
在学校里,我还积极参与了一些社团活动。
例如,在学习科技俱乐部中,我和同学们一起组队参加了全国大学生创新创业大赛。
我们团队合作,充分发挥自己的专业优势,最终成功研发出了一款智能家居系统。
通过这样的实践,我不仅学到了专业知识,更重要的是培养了合作精神和创新能力,这些都是道德实践中不可或缺的部分。
同时,我还积极参加了校内的一些社区服务活动,为同学们提供学习辅导和心理咨询。
这些经历不仅使我学到了更多的知识,更让我深刻理解到了付出和奉献的重要性。
通过这些道德实践的活动,我逐渐成长为一个有责任感和关爱他人的人。
我明白,只有不断地实践和努力,才能提升自己的道德修养,让自己成为一个真正有价值的人。
同时,我也希望能够通过自己的行动,影响更多的人,让社会变得更美好。
大学生道德实践心得总结大学生道德品质和法律素质的形成与发展,需要经过道德法律意识和行为等要素反复内化和外化的运行、发展过程。
在这一过程中,实践教学具有重要作用。
该课程的实践教学,大致可以概括为研讨型、辩论型、体验型等教学模式和各种社会实践活动,其关键是能否使受教育者主体通过实践感受和切身体验,促进社会道德法律基本要求的内化和受教育者主体道德法律意识外化的两大飞跃。
在实践教学中,必须重视情境感受、活动体悟和价值辨析等基本环节。
“思想道德修养与法律基础”课程的理论教学和实践教学是密切联系、不可分割的统一体。
片面强调理论教学忽视实践教学,或者片面强调实践教学忽视理论教学的倾向都是不可取的。
这门课程具有很强的规范性和实践性,强调理论与实践的结合和规范向行为实践的转化。
其教学目标不仅要解决学生对社会道德基本要求和法律规范的知不知、懂不懂的问题,还要解决信不信、行不行的问题。
这一教学目标的实现,完全依靠理论教学是难以奏效的。
要想取得这类课程的实效性,必须在教学方法和途径上加强实践教学环节的研究与实验。
“思想道德修养与法律基础”课程的实践教学,主要是指教师在教学过程中根据教学基本要求和有关知识点,通过开展学生亲身参与、体验的实践教学活动实现教学目标的教学模式。
它包括课堂的实践教学、社会实践和有关德育活动等。
1.实践教学的功能和作用实践教学作为一种教学模式,其功能和作用主要是对大学生思想道德和法律素质形成与发展施加影响,使其道德品质和法律素质的内在心理要素发生变化,通过内化和外化的动态过程起到积极的教育作用,以便提高该课程的实效性。
大学生道德品质和法律素质的形成与发展,需要经过道德法律意识与行为实践相互作用、相互影响,反复内化和外化的运行、发展过程。
在这一过程中,实践教学具有重要作用。
受教育者主体道德品质和法律素质形成与发展的内化,是指外在于受教育者主体的体现社会道德法律基本要求的社会舆论,加上学校的道德教育、法制教育等形成的合力,在主体知、情、信、意等内在心理要素相互影响、相互制约的心理机制的作用下,使外在的社会道德法律基本要求被受教育者主体所接受和认同,并通过实践体验和感悟内化为其道德意识和法律意识即精神力量。
外化过程是指在这种精神力量的支配下,将受教育者主体的道德意识和法律意识转化为行为实践,相对稳定地调节主体外显的行为。
这一过程是道德法律意识和行为等要素不断运动、发展、变化,由低级到高级、简单到复杂、量变到质变,从而形成相对稳定的道德品质和法律素质的动态过程。
受教育者主体的道德法律行为作用于外部环境,往往会产生某种社会评价,即人们在实施道德法律行为的过程中依据社会道德法律的准则和基本要求,对其行为实践所作的价值判断。
其功能是以善恶和法律规定为标准,形成道德和法律行为选择的正确价值观。
它实质上是对受教育者主体道德和法律行为的动机、效果和价值的判断,是人们道德和法律行为选择和坚持正确行为习惯的外在力量。
在“思想道德修养与法律基础”课程的实践教学中,善于运用正确社会评价的舆论引导受教育者主体,用正确的舆论引导人,对于顺利完成内化和外化的动态运行过程,培养其良好的道德品质和法律素质具有重要的强化、激励和促进功能。
2.实践教学的最终目标是实现两大飞跃“思想道德修养与法律基础”课程实践教学的最终目标是激励、促进受教育者主体的社会道德和法律基本要求的内化和外化两大飞跃。
受教育者主体道德品质和法律素质形成发展的内在心理要素,包括认知、情感、信念、意志等,属于意识或精神的范畴,在它没有客观化、外在化时,还不能构成完整意义的道德品质和法律素质。
道德品质和法律素质形成发展是内在心理要素和外在激励要素的统一,是观念、意识和行为实践的统一。
它需要经过两个飞跃:一是受教育者主体通过学习和实践体验,将外在的社会道德法律原则、规范、基本要求等内化为道德和法律意识,从而实现从社会的外在力量到受教育者主体的内在力量,即精神力量的飞跃;二是实现从受教育者主体的内在力量到客观化、外在化的行为实践的飞跃。
实现这两大飞跃离不开人们的行为实践。
受教育者主体只有通过道德品质和法律素质形成与发展的内化和外化的整合才能实现上述两大飞跃,从而形成其道德和法律行为的相对稳定的特质和倾向。
上述两大飞跃并不是一次实践教学或理论教学就能够完成的,而是需要经过反复多次,分层次、分阶段的实施才能够实现。
其中,认同、信奉层次和阶段是重要阶段。
认同,即受教育者主体通过后天学习和实践体验,将外在于个体的社会道德法律意识内化为个体的道德法律意识及其精神需要。
它是行为主体在认知、情感上,对外在于主体的社会道德法律意识的实施价值、意义的认识趋同,并指导自身自觉行为的一种心理倾向。
认同阶段的重要功能是受教育者主体将外在于自身的社会道德法律意识和社会需要内化为自身意识、自身需要的认知和情感体验,并转化为其自身内在的知、情等心理要素。
该阶段是确定更深层次内化的基础,是完成内化和外化运行过程,实现道德品质和法律素质形成发展两大飞跃的动力源泉和心理基矗这一阶段的重要特征是实施道德法律行为的自觉性和主动性。
自觉性即受教育者主体实施道德或法律行为的主观动机发自其个体的自我需要,并使这种自我需要与社会需要、社会道德法律基本要求相趋同,它区别于特定情势下的盲从。
主动性即受教育者主体实施的道德法律行为,是在内化和外化机制的作用下主动实施的,它区别于在特定外部压力下被动的服从。
根据大学生的生理、心理特点,在认同层次和阶段,“思想道德修养与法律基础”课程的实践教学应重视受教育者主体对道德和法律理论的接受、认知和情感体验,并在动情上下功夫,做到扣人心弦、激动人心,将学生引向正确的道德和法律行为实践。
信奉,即个体人在认同外在于自身的社会道德法律基本要求的基础上,通过行为实践的情感体验,建立在道德和法律价值信念基础上的相对稳定的心理倾向。
道德和法律价值信念是人们在内化和外化运行机制的作用下,对转化为内心信念的社会道德法律基本要求的价值及其真理性坚信不移,它是系统化的道德法律认知和相对稳定的情感体验的结晶,是外在于个体的社会道德法律意识内化为个体的道德法律意识的较高层次和阶段。
信奉阶段除实施道德和法律行为的高度自觉性、主动性外,还具有实施道德和法律行为的坚定性和相对稳定性等特征。
信奉的关键是“信”,其特点是对道德和法律有关理论知识的深刻理解,通过道德和法律的实践感悟、情感体验,坚信其认识的正确性、科学性和真理性,并在实施道德法律行为的过程中表现出较强烈的情感,它是激励人们实施道德和法律行为的精神力量。
道德和法律信念坚定,则认识必然深刻,情感必然强烈,意志也就愈坚定,行为则愈自觉。
实施道德和法律行为的相对稳定性,是指受教育者主体通过后天学习和实践体验,将外在的社会道德法律意识和社会需要转化为其自身意识和自身需要后,不会因为外部条件的影响而动摇,相对稳定并持续地实施某种符合社会道德法律基本要求的行为。
受教育者主体的道德品质和法律素质的形成与发展进入信奉阶段,标志着两大飞跃的阶段性实现和完成。
在信奉阶段,受教育者主体不仅能够依据社会道德法律基本要求相对稳定的实施道德和法律行为,而且形成了相对稳定的道德品质和法律素质。
近年来,我国高等学校的广大教师在教学改革中,努力探索实践教学的课型。
这些课型内容广泛,大致可以概括为研讨型、辩论型、体验型等课堂实践的课型和各种形式的社会实践课型。
1.研讨型实践教学模式研讨型实践教学模式是当前思想政治理论课程教学改革的亮点之一。
它主要是指受教育者主体在教师的指导下,以专题为载体,以研究和探讨为方式,以交流研讨为主要途径,指导学生主动地参与教学过程,达到提高其思想道德素质和法律素质的教学目标。
例如,“职业与道德”理论阐述之后,引入“某些大学生就业后被辞退”、“失信的代价”、“用人单位在试用期间增设思想品德和职业道德测试”等典型案例和专题,引导学生围绕该案例或专题发表看法,在课堂上进行交流研讨。
教师在组织教学的过程中,把全班学生分成若干小组进行讨论,每小组指定1名同学参与全班交流,围绕专题发表看法,最后由教师进行点评和总结性讲解。
引导和帮助大学生明确提高以“敬业”和“诚信”为核心的职业道德素质是成功开创事业的一张必不可少的入场券。
用人单位在试用期间增设思想品德和职业道德测试的现象告诉我们,在我国现阶段社会主义市场经济的条件下,用人单位非常重视选用人才的职业道德素质,一个人的成功固然需要知识和智慧,然而,如果对自己所从事的工作,没有极大的热情和艰苦奋斗的敬业精神,没有良好的职业道德,即使再聪明的人,也不可能取得事业的成功,从而加深学生对思想道德修养与法律修养有关理论和知识点的理解。
采用这种教学模式组织教学,教师首先要根据教学目标确立研讨题目,制定研讨方案。
研讨题目的确立应该立足于对该课程的教学基本要求和教材内容的认真分析,明确教学重点和难点,分析学生思想实际,做好课前准备。
选题要准,质量要高,既要有理论深度,又要有实践基矗最好是选择那些学生比较感兴趣,能够积极参与研讨的具有普遍性、代表性、针对性和典型性的专题。
这种教学模式的优点是:受教育者主体之间可以相互启发、活跃思想,把教学过程的“一言堂”变为“群言堂”,营造一个畅想争鸣的求学气氛,有利于调动学生积极参与教学过程,激发其学习热情,锻炼其研究问题的能力。
2.讲演辩论型实践教学模式讲演辩论型实践教学,即在教学过程中运用讲演或辩论等方法完成教学目标的一种教学模式。
教师在教学过程中,根据教学基本要求和有关知识点围绕某一专题安排学生开展讲演或辩论活动。
通过讲演或辩论活动促进学生加深对有关理论和知识点的理解。
例如,“认识当代大学生的历史使命”理论阐述之后,安排“胸怀民族复兴,立志奋发成才”的讲演活动。
其具体做法是:提前1周或2周把讲演题目交给学生,鼓励学生积极报名,拟定参与讲演人员的名单,做好讲演活动的准备。
在讲演活动中,教师结合该专题涉及的有关理论和知识点做好总结和点评。
通过讲演活动提高学生收集资料、语言表达和分析问题的能力。
再如,“大学生职业道德素质的培养”理论阐述之后,安排“爱岗敬业辩论活动”。
正方围绕要“干一行,爱一行”的论点进行辩论;反方围绕要“爱一行,干一行”的论点进行辩论。
教师在课堂教学中,将部分学生分为2个组(正方与反方)展开辩论,用点评方式进行总结。
组织“干一行,爱一行”和“爱一行,干一行”哪一个更重要的辩论活动,涉及到职业态度和职业道德。
如果所从事的职业与自己的兴趣爱好相一致,并符合自己理想职业的标准,一般情况下往往能够做到“爱一行,干一行”。
但是,在实际生活中,现实与自己认为理想的职业往往会发生矛盾。
很多人不能按照自己理想的职业标准选到满意的职业,无法改变自己的工作岗位,但可以改变其对所从事职业岗位的情感和态度,在岗位工作中逐步培养职业兴趣和情感,做到“干一行,爱一行”,形成优良的职业道德品质,从而拥有一份骄傲的人生。