【最新2018】八年级下册语文教学期末工作总结-范文模板 (2页)

语文教学工作总结这个学期，我担任八年级语文课教学工作。

一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。

另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

尽最大的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。

2017—2018学年度第二学期教学工作总结八年级语文学校：姓名：班级：时间：八年级下学期语文教学工作总结本学期，我担任八年级的语文教学工作。

由于使用教育部审定2017新版教材，在备课阶段，我努力做到更新知识观念，认真钻研新教材，深入解读语文文本，联系学生的实际情况，积极寻找拉近学生与文本之间的距离。

在教学中，在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况：本学期学校坚持推行新课程改革，坚持不做重复旧教案的“老学究”，积极寻找语文教学的新突破。

教学计划中的一些设想得到了具体实施，或许有些仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。

新版教材在整体布局上更加有序、合理。

内容上更加符合时代需要。

既有经典古诗句的诵读，又有祖国大好河山的领略；既有《礼记》、《庄子》等传统文化的熏陶，又有演讲词、“口语交际”等知识的实践。

知识性教学方面，侧重说明文、散文、议论文等知识与实际生活常识紧密联系，学生基本掌握了相关文体知识，能够把握该文体的特点，同时又能做到热爱学习，热爱大自然，热爱美好的生活。

情感能力方面，我注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质，积极引导学生践行社会主义核心价值观，形成新时代中国特色社会主义理念。

学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。

同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。

学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。

二、学生学习情况：知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。

能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。

语文教学工作总结这个学期，我担任八年级语文课教学工作。

一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。

另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

尽最大的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。

八年级下学期语文教学工作总结八年级下学期语文教学工作总结精选2篇（一）尊敬的领导、各位老师：八年级下学期的语文教学工作已经接近尾声，我将对这学期的教学工作进行总结。

一、教学目标的实现本学期，我按照教学大纲和教材要求，明确了教学目标，并结合学生的实际情况进行调整。

经过整个学期的努力，学生的阅读能力和写作能力得到了很大的提升，大部分学生的成绩有了明显的进步。

二、教学方法的改进本学期，我尝试了一些全新的教学方法，如小组合作学习、情景教学等，形成了丰富多样的教学活动形式。

这些方法既提高了学生的参与度，又激发了学生的学习兴趣和积极性。

另外，我还加强了与家长的沟通合作，积极寻求家校合作，共同努力使学生成绩更上一层楼。

三、课堂教学的改进本学期，我注重课堂教学的设计和课堂管理。

每节课都经过精心准备，注重提高学生的思维能力和动手能力，通过多种形式的教学活动，激发学生的兴趣并培养学生的创新思维。

我还加强了课堂纪律管理，保持了课堂秩序，提高了课堂效率。

四、学生学习态度的改变经过本学期的教学，学生的学习态度发生了积极的变化。

他们变得更加主动积极，愿意参与到各种学习活动中去，主动思考问题，勇于表达自己的意见。

这让我感到非常欣慰，也为我今后的教学工作打下了良好的基础。

总之，八年级下学期的语文教学工作基本完成了教学目标，学生学习能力得到了提高，教学效果明显。

但我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，如对学生的个性化辅导不够，评价和反馈不及时等问题。

我将在以后的工作中不断改进，提升自己的教学水平。

谢谢大家！八年级下学期语文教学工作总结精选2篇（二）1. 设定教学目标：确保学生掌握八年级英语的基本语法、词汇和听说读写能力。

2. 制定教学计划：根据课程标准和教材内容，制定每个学期的教学计划。

每个单元的教学计划包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。

3. 教学方法：采用多种教学方法，例如课堂讲解、小组讨论、角色扮演、游戏和练习等，以提高学生的英语交际能力。

2018年八年级语文下册教学工作总结-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==八年级语文下册教学工作总结一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。

师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

八年级语文下册教学工作总结范文尊敬的领导：八年级语文下册教学工作已经接近尾声，在这一学期的教学中，我积极实施教育改革精神，努力提高教学质量，强化学生的语文素养，取得了一些成绩。

现将本学期的教学工作总结如下：一、教学准备充分，课堂教学达到预期效果在本学期的教学开始前，我认真研读了教材，结合国家课程改革和学校的教学要求，精心设计了教学目标和教学内容，制定了详细的教学计划和教案。

我在教学过程中注重启发式教学和探究式学习，采用多媒体教学手段，以丰富的教学资源和生动的教学案例，激发学生的兴趣。

同时，我还组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和学习能力。

通过这些努力，我成功地把课堂教学引入了一个良好的轨道，学生表现出了积极的学习态度，取得了良好的学习效果。

二、注重培养学生的阅读能力和写作能力本学期，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，尤其是注重培养学生的写作能力。

我帮助学生掌握写作的基本技巧，组织学生进行写作训练，提高学生的写作水平和自主表达能力。

我采用了多种教学方法，如讲解、示范、操练等，让学生能够灵活运用所学知识进行写作。

在写作过程中，我注重培养学生的思维能力和表达能力，引导学生进行思考和分析。

通过这些努力，学生的写作水平得到了显著提高，他们能够运用所学的知识进行创造性的写作，表达自己的思想和感受。

三、加强学生的学习能力和学习方法的指导在教学过程中，我不仅注重学生的知识掌握和能力培养，还注重培养学生的学习能力和学习方法。

我向学生传授了一些有效的学习方法和学习技巧，帮助学生提高学习效果。

我组织学生进行自主学习和小组学习，让学生有机会在合作中互相帮助、互相学习。

同时，我也鼓励学生积极参加各种学习活动，如诗歌朗诵、语文竞赛等，提高学生的学习动力和学习兴趣。

四、加强与家长的沟通和合作本学期，我积极与家长进行沟通和合作，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭学习上的情况。

我利用各种渠道与家长交流，如电话、微信、家长会等，与家长共同关注学生的学习和成长。

八年级下册语文教学期末工作总结八年级下册语文教学期末工作总结（精选10篇）八年级下册语文教学期末工作总结1本学期我担任八年级（1）、（2）班的语文教学工作。

由于各种因素，两个班的语文基础较为薄弱，面对这种现状，我感到压力很大。

我想，对于这些刚刚进入八年级的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。

现将具体工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。

1、重视朗读、培养朗读习惯。

俗话说：书读百遍，其义自现。

八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。

，因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。

一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。

对于课标要求背诵的内容（如古诗文、现代文必背语段），我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关；之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。

本学期的语文教学工作已经结束了，回想起这八年级下学期的教学工作，我有很多收获和感悟。

在这里，我要对这段时间的教学工作做一个总结。

一、教育教学活动组织得更加严谨和有效本学期针对学生的实际情况，我们对教育教学活动进行了调整和改进，旨在让学生能更好地了解和掌握知识要点，同时也强化了以学生为中心的教学观念。

为确保严谨性，我们充分利用多种教学手段，例如课堂教学、小组活动、自学等，让学生更加主动地参与学习，探索知识的深层次内容。

二、教育教学质量得到了较大提高我们注重发挥学生的积极性和主动性，让学生在交互的过程中不断驱动自身的学习。

同时，我们也在教学上注重了跨学科的综合教育，延伸英语、文学、历史、地理、哲学等多方面的内容，扩大了学生的知识面，在语文教育的同时，拓宽了学生的思维层面。

三、语文教学注重语言重视文化我们认为语言教育是文化教育的重要组成部分，所以在教学中不仅注重语言和文化的内在联系，而且也关注学生的文化素养。

通过课堂教学、学生普及性活动、课外读书会、电影展现等形式，引导学生感受不同文化背景下的语言互动和文化表达的内涵意义。

四、教师的素质得到了更多的提高本学期我们也加强了教师队伍的教育培训，包括定期组织教育研修、进行教学经验交流、制定教育教学创新规划等。

经过一学期的摸索和实践，我们在教学上更加成熟、自信、有策略，教学经验和方法得到了形成和积累。

同时，也加强了和同事、家长的交流与合作，增强了自身的敬业精神和责任感。

本学期的语文教育工作，我们既注重了知识技能的传授，也更加注重学生的全面发展和多元思维的引导。

我们坚信，教育是一种熏陶，更是一种传承，我们会一直支持学生，在实践中坚定信念，在观察中锤炼思想，在行动中提升素质，在不断探索中发挥潜力，为实现更高质量的教育目标不断前进。

八年级下册语文教学工作总结（精推３篇）〖八年级下册语文教学工作总结第【1】篇〗光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的教育教学工作结束了。

回顾这一个学期来，我从各个方面都是严格要求自己，服从学校教学工作的安排，结合学生实际，使学前班语文教学工作能有计划、有组织、有步骤地开展。

为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷，提供一些可行的重要依据，特对本期语文教学工作做如下总结。

一、认真备课开学后，马上全身心投入教育工作。

认真写好教学计划，提早备好课。

不但要备幼儿，而且还要备教材备教法，根据教材内容及幼儿实际，设计好课的类型，拟定教学方法。

每课都做到“有备而来”。

二、抓住幼儿的学习习惯作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。

因此，培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。

刚开学的两个星期里，我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。

让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯。

从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。

通过这一个学期的培养，孩子们算是基本都养成了良好的学习习惯。

三、抓好幼儿基础知识1 、注重汉语拼音知识的教学。

汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让孩子们把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握。

在教学中，我采用幼儿容易理解的儿童语言。

如：教小朋友认识单韵母。

我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会知识。

在认记方面，采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样幼儿记得灵活，不易忘记。

幼儿能够完成学习任务。

通过授课情况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。

幼儿基本掌握了 6 个单韵母; 23 个声母; 10 个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。

八年级下册语文教学期末的工作总结范文一、教学思路不断调整，注重学生的实际需求本学期我注重了学生的阅读能力和综合语言运用能力的提高，根据学生的实际需求和兴趣，探索出了一些有针对性和实效性的教学策略和方法，使教学变得更有趣味性和生动性。

例如，我对学生进行了多次的朗读、口语练习和课外阅读活动，将阅读和欣赏贯穿到整个教学过程中，通过学生的自我体验和感知，激发学生对文学生活的热爱和积极参与，切实提高学生的阅读能力和语言综合运用能力。

二、教学方法不断创新，注重学生的主动性和独立性本学期，我引入了多种新的教学方法和手段，例如PBL教学法、游戏式教学、合作学习等，这些教学方法的实践应用有效地促进了学生的主动性和独立性，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，积极参与到语文教学中来。

此外，我还注重学生的区分能力和分析能力，通过多个文本材料比较、语言分析、语篇衔接等，帮助学生掌握文本的构成方式和文学的表达手法，培养学生的批判能力和创新意识。

三、师生互动不断优化，关注学生的心理健康和情感体验本学期，我的课堂加强了与学生的互动沟通和关注学生的心理健康和情感体验，倾听他们的心声，理解他们的感受，使教育成为一种心灵疗愈的过程。

同时，我注重与学生建立良好的师生信任关系，鼓励学生提出自己的疑问和思考，引导学生积极参与课堂的讨论和反思，创造了一个积极、开放和积极向上的语文教学氛围。

四、课程评价不断完善，强化学生的学习自觉性和自我调整能力本学期，我注重对学生综合能力的评价和诊断，不仅从语文知识和技能方面进行考察，更是贴近学生实际需求和心理特点，从学习兴趣、学习态度、学习效果等方面进行综合评价和反馈。

同时，我还注重指导学生进行学习自我调整，让学生了解自己的学习方式和学习困难，学会利用各种学习资源和方法，提高学生的学习自觉性和自我调整能力。

通过这些课程评价的努力，学生的学习和成长得到了有效的指导和帮助。

综上所述，本学期我在教学思路、教学方法、师生互动和课程评价方面进行了有益的探索和实践，以不断优化教学过程和提高学生综合素质为目标，最终取得了一定的教学成效。