轮岗方案
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轮岗交流调整方案轮岗交流调整方案11篇为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法计划。
那么我们该怎么去写方案呢?下面是店铺整理的轮岗交流调整方案,希望对大家有所帮助。
轮岗交流调整方案1为贯彻落实县党代会精神,加强股级干部队伍建设,激发队伍整体活力,根据《吉水县县直单位股级干部轮岗交流管理暂行办法》(吉水县办字〔20xx〕42号)、《中共吉水县委组织部关于做好县直单位股级干部轮岗交流工作的通知》(吉水县办字〔20xx〕44号)有关规定,现就人社系统股级干部轮岗交流制定如下方案:一、基本原则1.统一领导原则。
股级干部轮岗交流工作,在局党组的统一领导下,严格按照干部管理权限和规定程序开展。
把推进轮岗交流与改进干部选拔任用机制和加强对干部的培养、锻炼结合起来,通过轮岗交流,提高干部素质,改进工作作风,提高工作效率,为营造风清气正的工作环境、加快全县人力资源和社会保障事业的发展提供坚强有力的保障。
2.公开、公平、公正原则。
轮岗交流工作遵循民主集中、统筹兼顾、逐步实施、公开公平、客观公正、按章办事的原则。
3.量才适用原则。
根据干部个人的思想状况、业务专长、发展潜力和工作实绩,要充分发挥干部的个人专长,有效调动干部的工作积极性,按照部门工作职能与个人专长、工作经历相结合的原则进行。
4.回避原则。
有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻关系的,不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务,也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织(人事)、纪检(监察)、审计、财务等工作。
职务层次不同的,一般由职务层次较低的一方回避;职务层次相当的,根据工作需要和实际情况决定其中一方回避。
5.稳定原则。
对个别专业性很强、工作连续性强的工作岗位、本单位、本系统一时无合适接替人选的岗位、正在进行重要工作任务,不适宜中途轮岗或交流岗位等,可暂缓交流或不交流。
重点岗位轮岗制度一、轮岗的目的:1、合理配置,规避风险:根据内控要求,进行岗位轮换的方式防范管理风险;2、多岗锻炼,培养人才:通过内部的岗位轮换,提高员工多方面的能力,可以既经济又有效的培养复合型的人才;3、激励员工,开拓视眼。
轮岗可以使员工积累经验,也发现自己的真正兴趣和能力所在,锻炼多方面的能力,真正做到“把合适的人放到合适的岗位”。
二、轮岗的对象:1、特定岗位实行定期轮岗:主管会计、成本会计、税务会计、出纳、费用会计等;2、后备干部的轮岗制:根据关键岗位人才梯队建设的规划,对后备干部进行系统的轮岗;3、个人申请经财务处负责人批准同意可以申请轮岗。
员工可以根据自身的职业生涯发展规划,结合公司的实际情况,申请岗位轮换。
三、轮岗的类型:轮岗类型含义轮岗方式轮岗时间备注本部门内轮岗财务部门内进行不同岗位的轮换内部调整原则上为____个月,特殊情况可以延长或缩短轮岗时间内部调整根据实际需要二级单位与集团本部内轮岗二级单位的财务部门人员与集团本部财务人员内进行轮岗根据实际需要五、轮岗程序:1、根据公司的发展需要,财务部门编制本部门的年度岗位轮岗计划,报集团公司审批。
计划的内容包括轮岗的岗位、人员____、时间安排等。
2、根据年度的轮岗计划,财务部门与轮岗人员沟通,按月编写具体的岗位轮换方案,方案内容包括轮岗的时间安排,岗前培训,工作流程表、工作目标,考核指标等内容。
3、轮岗前工作的移交,第一,完整的工作岗位交接,由专人监督;第二目前进展中的工作移交,包括目前的进展程度,目标结果,如何继续此项工作;第三,工作资料移交,如档案资料文件等。
4、报到:按照规定的时间(____周内)到新岗位报到5、工作考评。
结合现岗位职责的考评内容进行。
医院重点部门和关键岗位定期轮岗交流制度为加强党风廉政建设和行风建设工作,根据____部、卫生厅纪检监察工作要求,加强对重点部门和关健岗位人员的监督,结合医院实际情况,重新修订重点部门和关键岗位定期轮岗交流制度。
单位中层干部轮岗实施方案为了更好地培养和选拔优秀的中层干部,提高其管理水平和工作能力,单位决定实施中层干部轮岗实施方案。
该方案旨在通过轮岗,让中层干部在不同部门、不同岗位中锻炼和提升自己,增强他们的综合素质和工作能力,为单位的长远发展打下良好的人才基础。
一、轮岗对象中层干部是单位管理中的关键力量,他们在不同岗位上担负着重要的管理职责。
轮岗对象主要包括各部门的中层管理人员,根据实际情况确定轮岗人选。
二、轮岗周期轮岗周期一般为一年,具体时间安排根据实际情况和部门需求确定。
在轮岗期间,中层干部需要全身心地投入到新岗位的工作中,努力适应新环境,学习新知识,提升自己的综合素质。
三、轮岗安排1.确定轮岗计划:单位领导根据各部门的工作需要和中层干部的实际情况,制定轮岗计划,明确轮岗的时间、岗位和目标。
2.制定轮岗方案:各部门根据轮岗计划,制定具体的轮岗方案,包括轮岗期间的工作安排、学习培训、考核评估等内容。
3.安排轮岗培训:在轮岗前,单位可以组织相关的培训课程,帮助中层干部了解新岗位的工作内容和要求,提前做好适应准备。
4.落实轮岗工作:按照轮岗计划和方案,各部门落实轮岗工作,确保中层干部能够顺利地进入新岗位,开展工作。
四、轮岗目标1.拓宽视野:通过轮岗,中层干部可以接触到不同的工作内容和管理方式,拓宽自己的视野,增加对单位整体运行的了解。
2.提升能力:在不同岗位的锻炼中,中层干部可以提升自己的管理能力、沟通能力和协调能力,为今后的工作打下良好的基础。
3.增进团队合作:通过轮岗,中层干部可以更好地了解其他部门的工作情况,增进部门之间的合作和沟通,促进单位整体发展。
五、轮岗评估轮岗期满后,单位将对中层干部的轮岗情况进行评估,包括工作表现、能力提升、团队合作等方面。
评估结果将作为中层干部日后晋升和岗位调整的重要依据。
六、轮岗总结轮岗期满后,中层干部需要对自己的轮岗经历进行总结,包括所学到的知识和经验,以及在新岗位上的工作表现和收获。
轮岗制度具体方案(精选5篇)轮岗制度具体方案篇1为进一步推进医院的建设与健康发展,加强重点岗位的管理,从源头上预防职务犯罪,深入治理医药购销领域商业贿赂,促进医院的党风廉政建设,根据有关法规政策,结合医院实际,决定对医院重点科室、重点岗位实行轮岗交流,具体实施办法如下:一、重点科室、重点岗位的范围财务科、医学装备科、药剂科、后勤保障部等为重点科室;分管重点科室副院长、重点科室负责人、药剂药品采购员、后勤物资采购员、医学装备保管员、财务会计、门诊、住院收费员等为重点岗位;二、轮岗交流的对象一医院分管医学装备科、财务科、后勤保障部、药剂科等工作,其中一项以上含一项满3年的副院长;二任满3年的医院医学装备科、财务科、后勤保障部、药剂科主任;三连续工作2年以上的药剂药品采购员、后勤物资采购员、设备保管员、财务出纳会计、门诊、住院收费员;三、轮岗交流的方法一副院长实行分管工作范围的调换,不再分管已分管满3年的.上述科室工作;二对重点科室负责人,原则上3年一轮岗;如经组织考察、群众测评工作表现好,忠于职守、无违纪行为且岗位人员轮转有困难者,经院党委研究,可适当延长轮转期;三门诊、住院收费员二年轮换一次;岗位周期年满后,轮岗的员工不必由个人申请,而由院方统一安排;四上述其他轮岗交流对象实行工作岗位的调换;五岗位调换可以直接由医院领导班子集体研究提出调换方案,也可以采用竞聘上岗的方式进行调换;采用竞聘上岗的不得竞聘原职务;四、轮岗交流的要求一医院要高度重视轮岗交流工作,科室领导要亲自负责,达到轮岗交流年限的,必须在半年内完成轮岗交流;二医院纪检、监察室要加强监督检查,对不认真执行轮岗交流制度的要追究相关责任;三对不服从轮岗安排的员工,给予批评教育直至待岗处理;轮岗制度具体方案篇2一、目的:为完善人力资源管理体系,培养高素质、复合型的人才队伍,健全岗位监督机制,为事业部培养后备力量,特制定本办法。
二、概念:岗位轮换是企业有计划的按照大体确定的期限,让员工轮换担任若干种不同工作的办法,从而达到考察员工适应性和开发多种能力的双重目的。
国企轮岗轮训实施方案一、背景介绍。
国有企业在市场经济条件下,面临着日益激烈的竞争和变革,为了适应市场需求和提升企业竞争力,国企轮岗轮训实施方案应运而生。
轮岗轮训是指国企员工在一定时间内,通过在不同岗位间的交流学习和实践,提升综合素质和专业技能。
本文将就国企轮岗轮训实施方案进行详细阐述。
二、实施目的。
1. 提升员工综合素质。
通过轮岗轮训,员工可以接触不同的工作环境和业务领域,从而提升综合素质和适应能力。
2. 促进企业内部交流与合作。
轮岗轮训可以打破部门壁垒,促进不同部门之间的交流与合作,提升企业整体效率。
3. 激发员工学习动力。
通过轮岗轮训,员工可以不断接触新的知识和技能,激发学习兴趣,提升工作积极性。
三、实施步骤。
1. 制定轮岗轮训计划。
企业应根据实际情况,制定轮岗轮训计划,明确轮岗轮训的时间、岗位安排、学习内容等。
2. 岗位交流安排。
根据轮岗轮训计划,安排员工在不同岗位间进行交流学习,可以是跨部门、跨地区的交流。
3. 学习培训安排。
在轮岗轮训期间,企业可以组织相关的学习培训活动,包括专业技能培训、岗位实践指导等。
4. 轮岗轮训成果评估。
轮岗轮训结束后,企业应对员工的学习成果进行评估,包括知识技能掌握情况、工作表现等。
四、实施保障。
1. 领导支持。
企业领导应高度重视轮岗轮训工作,提供必要的支持和资源保障。
2. 岗位安排。
企业应合理安排轮岗轮训的岗位,确保员工能够在不同岗位中获得有效的学习和实践机会。
3. 学习资源。
企业应提供必要的学习资源,包括学习材料、培训讲师、实践指导等。
4. 成果激励。
对于在轮岗轮训中表现突出的员工,企业可以给予相应的激励和奖励,以激发学习积极性。
五、实施效果。
1. 提升员工综合素质。
轮岗轮训可以让员工接触到不同的工作环境和业务领域,提升综合素质和适应能力。
2. 促进部门间合作。
通过轮岗轮训,不同部门之间的交流与合作得到促进,提升企业整体效率。
3. 增强员工学习动力。
轮岗轮训可以激发员工的学习兴趣,提升工作积极性和创新能力。
岗位轮岗方案(实用7篇)岗位轮岗方案第1篇为进一步建立干部教师的合理流动机制,不断均衡协调我乡学校发展,深化人事制度改革,优化教师资源配置,促进教师专业发展,为人民满意教育,现拟定南寨乡教师轮岗交流制度。
一、轮岗交流原则教师轮岗交流工作要遵循“科学合理,统筹兼顾,稳步推进,均衡发展”的原则。
将调整充实与素质提升相结合、立足当前与着眼长远相结合、个人意愿与教育需求相结合,促进教师队伍合理流动,均衡配置教师资源。
二、轮岗交流方式因工作需要或个人申请,经中心校同意在全乡中小学范围内轮岗交流。
三、轮岗范围及对象1、我乡在职在编学校任教教师,包括各村校负责人。
2、专任教师因工作需要或本人自愿的。
3、在轮岗期间,女教师法定产假可视作轮岗年限。
4、暂缓轮岗交流的对象①身患重大疾病正在治疗的教师;②身患重病不能正常工作的教师;③配偶残疾或重病需要照顾的教师;④子女未满三周岁的女教师;⑤家庭遭遇重大变故的教师;⑥夫妻双方若均属轮岗交流对象,一方可暂缓。
5、不作为轮岗对象①中学、各小学(指学区中心校)校级领导(校长、副校长、教导主任)②凡男50周岁、女45周岁以下的(以当年8月31日为准)③英语、音体美等术科专任教师。
四、轮岗交流措施1、自愿轮岗交流。
(1)鼓励优秀初中教师申请到小学任教,学区中心校的优秀教师申请到各村小、教学点任教,服务期为2年。
(2)从2023年起,凡评审副高级、中级专业技术职务的教师,在任职期内,必须要有2年及以上在村小学任教的经历;拟提任学校中层以上干部的候选人原则上在本级教师职务任职期内要有村小任教的经历。
对认真完成交流任务,成效显著的人员,在职务提升、职称评聘、评优评先的年度考核中,在同等条件下予以优先。
(男年满50周岁,女年满45周岁不受此项限制)(3)中级教师岗位十级晋升九级,九级晋升悲哀啊级;初级教师岗位十二级晋十一级,必须在有村小任教2年的经历。
(男年满50周岁,女年满45周岁不受此项限制)。
轮岗锻炼的实施方案及内容一、引言轮岗锻炼是指员工在公司内部不同部门之间进行交叉岗位轮换,以便更好地了解公司各个部门的运作和业务流程,提高员工的综合素质和全局观念。
本文旨在提出一套轮岗锻炼的实施方案及内容,以期为企业的人力资源管理提供一些参考和借鉴。
二、实施方案1. 制定轮岗计划首先,公司需要制定一份详细的轮岗计划,包括轮岗的时间安排、轮岗的部门安排、轮岗的内容安排等。
在制定计划时,需要充分考虑员工的实际情况和部门的实际需求,合理安排轮岗的时间和内容。
2. 确定轮岗人员在确定轮岗人员时,需要考虑员工的个人意愿和能力特长,尽量做到人尽其才。
同时,也要考虑到部门的实际需求,合理安排轮岗人员的选择。
3. 提前培训在进行轮岗之前,需要对轮岗人员进行一定的培训,包括对轮岗部门的业务流程、工作内容、工作要求等方面的培训。
这样可以帮助员工更快地适应新的工作环境,并且更好地完成轮岗任务。
4. 定期评估在轮岗过程中,需要定期对轮岗人员进行评估,包括对员工在新部门的工作表现、工作态度、工作成绩等方面进行评估。
通过评估可以及时发现问题并加以解决,保证轮岗的顺利进行。
三、内容安排1. 了解部门业务在轮岗过程中,员工需要了解所轮岗部门的业务内容、业务流程、业务需求等方面的信息,以便更好地融入新的工作环境,并且更好地完成轮岗任务。
2. 参与部门工作轮岗人员需要积极参与所轮岗部门的工作,包括协助部门同事完成工作任务、参与部门的会议讨论、参与部门的项目实施等方面的工作。
3. 提出建议在轮岗过程中,员工可以根据自己的实际体验和观察,提出一些对所轮岗部门的工作有益的建议,以期为部门的改进和发展提供一些参考和借鉴。
4. 总结经验在轮岗结束后,员工需要对自己的轮岗经验进行总结,包括对轮岗部门的工作情况、自己的工作表现、对公司的发展和改进等方面进行总结,以期为自己的职业发展和公司的发展提供一些有益的经验和教训。
四、结语轮岗锻炼是一种有益的人力资源管理方式,可以帮助员工更好地了解公司各个部门的运作和业务流程,提高员工的综合素质和全局观念。
篇一:岗位轮换工作实施方案岗位轮换工作实施方案鱼河峁中学为进一步加强学校的人力资源管理,优化人员配置,增强活力,转变工作作风,提高办事效率,全面培养和锻炼员工队伍,建立干部和骨干员工交流和轮岗的长效机制,结合学校的实际,制定本方案。
一、指导思想、目的和宗旨按照建设一支高素质干部队伍的要求,坚持德才兼备、以德为先,着眼于干部的培养锻炼和潜在能力的开发,选拔、吸纳优秀人才进入公司管理层面,优化干部队伍结构,努力做到配置合理、人岗相适、各得其所,实现人尽其才、才尽其用、事尽其功,为公司的持续发展提供坚强的组织保证。
通过轮岗,建立起学校的管理人才库,为学校选择、提拔管理干部提供依据。
二、范围对象轮岗对象:各职能部门的管理人员。
三、基本原则(一)坚持个人服从组织的原则个人要从公司整体的发展出发,服从大局。
(二)人员岗位相适的原则要使年龄、文化结构、现任与后备干部结构更趋合理,活力更强,效能进一步提高。
(三)整体功能优化的原则要扩大干部横向交流力度,增强干部统筹发展的意识、胸怀全局的意识、团结协作的意识。
四、轮岗方式和条件(一)轮岗方式本次轮岗是公司范围内管理岗位的轮换,采取个人报名、部门推荐和组织安排相结合的方式进行。
(二)轮岗条件1、参加工作满5年、在学校工作满3年的以下教职工可以轮岗;2、在同一部门担任同一领导职务满4年的应当轮岗;3、在同一部门连续担任正副职领导职务满7年的应当轮岗。
(以上时间计算截止到2014年5月1日)五、组织实施(一)成立组织机构成立公司轮岗工作领导小组(以下简称"轮岗领导小组"),名单如下:组长:谢志坚副组长:苏瑞组员:各部门负责人"轮岗领导小组"负责审定工作实施方案,协调组织实施。
由行政部承担具体工作。
(二)动员部署做好轮岗前的前期工作,形成工作方案报"轮岗领导小组"确定、审批;收集、整理轮换岗位信息,报"轮岗领导小组"研究批准;组织召开轮岗动员会,公布具体的轮岗岗位名称,部署相关轮岗工作。
体制内各科室轮岗方案
为了提高医院各科室人员的综合素质和能力,促进交流和合作,我们制定了以下轮岗方案,以确保每个科室都能尽可能地参与到这一机制中去:
1. 轮岗安排
- 首先,每个科室根据科室内部的需要和人员特点,确定一
个轮岗计划。
- 轮岗计划应明确轮岗的科室和时间,确保每个科室都能参
与轮岗。
- 轮岗的时间一般为3个月至半年。
2. 轮岗内容
- 轮岗期间,医务人员需到其他科室进行工作和学习,了解
其他科室的工作内容和流程。
- 医务人员需主动与接收科室的同事进行交流和学习,提出
问题和建议。
- 医务人员可参与当科室的工作,但不得接触超出自己职责
范围的操作。
3. 轮岗的安排和通知
- 轮岗计划需提前制定,并经过各科室主任的审批。
- 轮岗计划需事先通知轮岗的科室和医务人员,确保各方做
好准备。
- 对于轮岗期间紧急情况的处理,需有相应的应急方案,并
提前告知轮岗医务人员。
4. 轮岗后评估与总结
- 轮岗结束后,轮岗医务人员需撰写一份轮岗总结报告,包括所学到的经验和教训。
- 轮岗的接收科室需填写一份对轮岗医务人员的评估表,评价其在轮岗期间的表现和能力提高情况。
通过这样的轮岗机制,能够促进医务人员的专业技能提高、知识更新和团队协作能力的培养。
这对于医院的发展和提升整体医疗服务质量具有重要意义。
实习生轮岗方案
一、轮岗背景:
实习生进公司以来,绝大部分在餐饮部门工作,合作院校得领导与实习生提出需要增加酒店里得其她岗位,如前台、餐饮、客房、销售等。
二、轮岗目得:
激励员工,创造职业宽度:轮岗可以使员工开拓视野、积累工作经验、发现自己真正得兴趣与能力所在、锻造多方面得能力与经验,从而拓宽员工职业宽度,真正做到“把合适得人用在合适得岗位”,也就就是“以人为本”。
多岗锻炼,培养人才:通过内部得岗位轮换,缓解编制岗位不足得压力,可以既经济又有效得培养出能够独挡一面得复合型人才。
三、轮岗原则:
遵循轮岗不影响到各部门得正常运作与健康运转,以部门业务量为基准,以酒店管理中心、各部门领导意向,实习生实际操作能力与意向为导向,结合人力资源部分配方向共同完成此次轮岗分配。
四、轮岗类型:
这里得轮岗包括部门内部轮岗、跨部门轮岗,在一定得专业范围内进行,如餐饮、客房、礼宾。
考虑到实习生年龄较轻、经验较浅,能力有限,前台接待岗位有夜班、房型较多且涉及财务,不建议安排。
五、轮岗对象:
XXXX名在职实习生、
六、实施细则:
1、岗位需求:
如图所示:1,2,3,
通过各部门所提供得岗位需求数据来瞧,各部门餐饮岗位定编与餐饮实际缺岗人数比重最大,因此在此次轮岗安排时需要大部分实习生留餐饮岗位。
但其客房、礼宾、前厅、会务等岗位也有部分空缺,此次轮岗时可适当考虑其她空缺岗位得填补,这样既能,缓解编制岗位不足得压力,又可增加实习生得多项技能,培养出能够独挡一面得复合型人才。
2、实习生所占比例
从上图中可以瞧出各部门主要把实习生分配餐饮部门,餐厅、礼宾几乎没有,客房得分配量也很少,这样得分配与同行进行对比时就显出不太合理得地方,此次轮岗可将实习生按照工作胜任能力、工作态度等进行合理分配,增加客房、礼宾、前台等岗位。
3、实习生综合素质
表一:按照所持证书瞧实习生素质
从上图可以瞧出绝大多数得实习生都有哦英语三级证书,基本符合公司行政秘书、助理得工作,以及同层次其她工作在对外交往中得基本需要。
她们能够在生活与工作得多数情景中进行对话,不仅能够询问事实,还能询问抽象得信息,能适当运用基本得语法知识与外宾进行对话,提供得到更清楚得阐述,同时口才也能表达简单得观点与态度。
XX要打造XXXX就要加强英语口语方面得培训,此批实习生都有一定得基础,因此可以加强她们得英语口语培训,使她们能够与外宾顺利地进行口语对话,从而提高服务质量。
从持有普通话等级证书来瞧,实习生大部分都有二级乙等证书,说明她们在朗读与自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象,方言语调不明显,可以顺利地与客交流,减少沟通障碍。
上表同时说明实习生得语言组织能力与表达能力差距不大,在轮岗分配中可以不作为考虑因素。
从持有计算机证书得图表来瞧,大部分得实习生具有计算机得基础知识与初步应用能力,掌握字、表处理、电子表格与演示文稿等办公自动化软件得使用及因特网应用得基本技能,具备从事文秘与办公信息计算机化工作得能力。
从以上三个图表中可以瞧到大部分实习生都有英语、普通话、计算机等级证书,她们得工作、学习素质方面差距不大。
同时上述几种证书较为普通,真正有竞争力得证明并不多,因此实习生在实际工作中还需要增加各种技能得培训,以适应今后得市场竞争。
4、部门意见
TU_3
从上表中可以瞧出以下几个问题:
1、各部门希望留住一半以上得实习上,这样有利于服务质量得稳定性。
在轮岗分配中应作为主要考虑因素,需要慎重安排,建议这部分人员主要在部门内部进行轮岗与沟通,具体岗位可以由部门决定。
2、实习生在各部门工作表现多数处于良好状态,结合“实习生综合素质”
分析可以瞧出她们得接受能力相差不大,换句话说,实习生得工作表现之所以出现“优秀”、“良好”与“一般”主要取决于她们得工作态度。
3、表现较差得与部门不想留住得人员多有重叠。
这部分实习生多就是部门内认为她们不适合在该岗位工作,且部门内认为没有相应合适得岗位提供给此类人员。
建议在此次轮岗中将这类实习生进行跨部门轮岗分配,这样既能够满足校方要求,对实习生有交代,还可以让此类实习生感受不同部门间得文化、学习更多技能、重新找到定位。
所提供得岗位可以由各部门之间商定后拿出具体岗位与数量。