文明先锋评比方法及条件

学校校园文明之星评选方案一、背景介绍校园文明之星评选是为了表彰在学校校园中树立了良好榜样的同学，激励全体学生自觉遵守校规校纪，树立文明意识，培养良好的道德品质和行为习惯而设立的。

通过评选活动，希望能够弘扬正气、培养文明素养，进一步促进校园文明建设。

二、评选范围和对象1.评选范围：全校所有学生。

2.评选对象：在校期间做出突出贡献，表现出优秀品德和良好行为的学生。

三、评选标准评选校园文明之星不仅要看重学生的学业成绩，更要注重学生的综合素质和道德修养。

具体评选标准如下：1.遵纪守法：严守学校规章制度，从不违反法律法规和学生行为规范。

2.尊师重教：尊敬教师，对待老师礼貌、恭敬，在课堂上积极参与，乐于助人。

3.乐于助人：热心帮助他人，关心集体利益，乐于参加社会公益活动。

4.积极参与：积极参与学校和班级的各项活动，对班级、学校的发展提出有益建议。

5.文明待人：待人友善，言行文明，尊重他人，关心他人感受，乐于与他人分享。

6.创新创造：勇于创新思维，大胆表达自己的想法，独立思考，勇于尝试新领域，具有敢于担当的精神。

7.守时守信：讲究时间观念，守时守信，做事兢兢业业，言出必行。

8.身心健康：关注个人身心健康，注重锻炼，养成良好的生活习惯。

四、评选程序1.提名阶段：学校组织全体师生参与提名，每个人可以提名一名候选人。

提名人需向评选委员会提交提名材料，包括被提名人的基本情况、个人简介以及自己的推荐理由等。

2.审核阶段：评选委员会对所有提名材料进行审核，排除不符合评选标准的提名。

3.投票阶段：评选委员会按照提名人数选择出若干名候选人，并进行公示。

全校学生进行投票，选择最具代表性的候选人。

4.公示阶段：评选结果将在学校网站、公告栏等多个宣传渠道上公示，征求对候选人的意见和建议。

5.最终评选：评选委员会根据投票结果、公示反馈和综合评定，确定最终的校园文明之星称号，颁发奖状和奖品，并在学校举行颁奖典礼。

五、奖励与表彰1.校园文明之星：评选出的校园文明之星将被授予荣誉称号，并颁发奖状和奖品。

2023年文明个人评比细则一、背景介绍社会文明的发展离不开每个个体的努力和付出。

为了进一步倡导和弘扬社会文明价值观，激励人们为社会进步做出积极贡献，2023年特制定个人评比细则，以评选出在社会文明建设中做出突出贡献的个人。

二、评比标准评比标准主要包括个人道德素质、社会责任感、公共卫生意识、环保行动以及志愿服务。

1. 个人道德素质：评估个人在日常生活中的道德行为，包括遵纪守法、守信用、尊重他人、友善待人等方面。

2. 社会责任感：评估个人对社会问题的关注和积极参与，包括关心弱势群体、积极参与社区事务等方面。

3. 公共卫生意识：评估个人在公共场所和日常生活中的卫生行为，包括主动保持个人卫生、积极预防疾病传播等方面。

4. 环保行动：评估个人在保护环境方面的行动和意识，包括垃圾分类、减少能源消耗、资源回收利用等方面。

5. 志愿服务：评估个人在社会志愿服务中的参与度和贡献，包括参与社区活动、关爱公益事业、帮助他人等方面。

三、评选程序1. 提名阶段：社区组织、学校、企事业单位等可以提名个人候选人，并提供相关材料和证明。

2. 审核阶段：评选组织对提名候选人进行审核，确保其符合评选标准，并核实相关材料。

3. 公示阶段：将通过审核的候选人名单进行公示，并接受公众评议和投票。

4. 评选阶段：评选组织根据公示阶段的结果及相关评估材料，评选出评比奖项的个人。

四、评奖办法评奖将根据评选结果设置一等奖、二等奖、三等奖，并发放相应的奖金和荣誉证书予获奖者。

五、倡导与激励通过此次评比活动，旨在倡导并激励更多的人积极参与社会文明建设，树立公德心、奉献精神，从而营造良好的社会风气，推动社会文明进步。

六、奖励与表彰除了评选出的获奖者外，还将针对优秀的提名候选人和组织，进行表彰和荣誉证书的颁发，以激励更多人参与到社会文明建设中来。

七、宣传推广评选活动将通过各种渠道进行宣传推广，包括社交媒体、报纸杂志、宣传栏、官方网站等，以提高参与度和影响力。

2024年十星级文明户评比实施细则一、评比办法：1、自评。

由村委会将十星内容、标准印发到户。

每户对照十星级文明户的内容、标准认真自查，填报定星表，上报村民小组。

2、联评。

成立村民十星联评小组，10—____户左右为一组，对各户填报的定星表进行联评，并将评定结果上报村委会。

3、评委会初评：由村党支部、村委会____共青团、妇联、民兵和群众自治____的代表组成评委会，根据农户自评，小组联评定星情况，进行自评，然后将初评结果张榜公布，广泛征求群众意见。

4、总评。

在群众初评的基础上，由村十星级文明户评委会进行总评。

5、挂牌。

八星以下，由村党支部、村委会挂牌;九星、十星级以上的文明户由乡党委、乡政府挂牌。

6、管理：“十星级文明户”实行动态管理，原则上半年初评一次，年终总评一次。

某些方面由突出表现的农户，可随时加星;在某些方面出现问题的农户，可以随时减星，直至摘牌。

二、评比标准1、爱党爱国：热爱中国____，热爱____，爱人民，坚定____信念。

爱家乡，关心____，热爱公益事业，顾全大局。

认真行驶公民的权利，履行公民义务，主动纳税。

2、科技致富：学习科学知识，掌握现代科学技术，实行科学种田，并由一至二名科技明白人，以农业种植为主，多种经营，有致富长远和近期目标。

有致富项目。

且效益练好，年人均收入高于当地水平。

3、尊师重教。

关心教育，尊重教师。

积极支持子女完成九年义务教育。

培养子女树立正确的世界观、人生观、价值观，懂礼貌，讲公德，自强自立。

参加村里____的文化技术学习和文体活动。

4、遵纪守法：学法、知法、懂法、守法，用法律武器保护自己和他人。

自觉遵守村规民约，爱护公务，诚实守信，讲究社会公德，做遵纪守法公民，敢同违法犯罪做斗争。

5、移风易俗：不搞封建迷信和____，破坏陈规陋习，自觉抵制黄、赌、毒等社会恶性现象的发生和蔓延。

6、优生优育。

严格执行计划生育基本国策，晚婚晚育、优生优育。

重视儿童保健，男孩女孩都一样。

文明个人评比细则文明学生评比是学校文化建设的重要组成部分，旨在激励学生全面发展，培养良好的道德品质和行为习惯。

以下是文明学生评比的标准和活动步骤：文明学生评比标准：热爱党和祖国，具有上进心，关心集体，乐于助人，积极为集体和他人做好事。

严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，自觉遵循社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的行为。

积极参与学校和班级组织的公益劳动和有益于身心健康的活动，并有突出表现。

诚实守信，言行一致，文明礼貌，团结友爱，具有强烈的集体荣誉感。

学习勤奋，上课专心，勤于思考，按时完成作业。

尊敬师长，孝敬父母和长辈，关心体贴。

自觉抵制不良文化影响，不进入不适宜中学生的活动场所。

爱护公共设施和财物，具有文明健康的生活方式和良好的生活习惯。

认真履行值日职责，保持校园环境整洁。

保持正确的坐、立、走姿势，上课发言举手，接送物品动作规范。

在礼仪方面，如升国旗、遇见师长和客人时问好，主动让路，避免在走廊楼梯跑跳或打闹。

在谈吐方面，使用礼貌语言，不说脏话或骂人。

活动步骤：班主任和班干部首先在班级内评选出15至20名文明学生，然后从这些学生中选出10名表现特别突出的学生，作为学校文明学生的候选人，上报至学校政教处。

学校将择优评选出100名文明学生，并通过学校网站和显眼位置进行公示。

只有被评为文明学生的学生才有资格参与其他各类先进学生的评选。

评比办法：结合学校实际情况，制定以下评比办法：思想品德优良，坚持正确的政治方向，正确处理个人与集体、他人的关系，诚实正直，模范遵守相关守则和规范，操行评比等级需达到优秀（85分以上）。

学习勤奋刻苦，注重专业技能训练，学年内文化课程和专业课程成绩及格。

积极参加并支持学校、班级组织的活动，在活动中模范遵守规则，展现文明行为。

积极参加体育锻炼，学期体育测试成绩达到60分以上。

无吸烟、酗酒、打架、斗殴、赌博、不当恋爱等不良行为，无破坏校园环境的行为。

在校园或公共交往中，尊敬家长、老师、同学和他人。

校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。

二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。

三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。

（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2．不按时打扫卫生者。

3．破坏花草树木者。

4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。

8．抽烟、酗酒者。

9．迟到、早退者。

三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。

候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。

将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。

四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。

五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版第一章：总则第一条：为了培养小学生良好的文明礼仪意识，树立正确的行为准则，选拔和表彰优秀的文明礼仪之星，特制定本细则。

第二条：小学“文明礼仪之星”评比活动是学校文明建设活动的重要组成部分，旨在通过评比活动的开展，培养学生积极向上、团结友善、守规矩、文明礼仪的良好品质。

第三条：评比活动的原则是公平、公正、公开，充分尊重学生个人的差异和特点，确保评选过程的客观性和公正性。

第四条：评比活动的组织单位为学校，由学校领导班子和文明礼仪教育工作社团负责具体组织和实施。

第五条：评比活动一般分为初选、复选和决赛三个阶段进行。

第六条：评选结果公布后，学校应及时通报相关班级和家长，并在学校公示栏公布评选名单。

第七条：学校将评比活动列为推荐学生参加其他评比、评奖的重要依据。

第二章：参评条件第八条：参评对象为全校小学生，根据各年级不同，分为不同组别，包括一年级组、二年级组、三年级组等。

第九条：参评学生应当是全校范围内的正式在校学生，无严重违纪记录。

第十条：参评学生应当在校园内外表现出良好的文明礼仪行为，爱护学校环境，积极参加公益活动，具备良好的品德和素质。

第十一条：参评学生需经班级推荐，并填写参评申请表，申请表包括基本信息、自我评价、同学评价、家长评价等内容。

第十二条：参评学生需参加评比活动的所有环节，并按时到场。

第三章：评选标准第十三条：评选标准主要包括以下几个方面的内容：（一）尊重他人：能够爱护他人、关心他人，对他人尊重有礼，乐于助人。

（二）团结友善：与同学关系融洽，待人友善、宽容，善于合作，团结同学，互帮互助。

（三）守规矩：有明确的纪律意识，守校规、班规，遵守交通规则和社会公德，不抄袭作业，不作弊行为。

（四）文明礼仪：仪表端庄大方，言行举止得体，讲究卫生，礼貌待人，懂得如何正确使用公共设施。

（五）积极向上：热爱学习，努力进取，课堂上认真听讲、积极发言，参加课外活动，积极参与社团组织等。

文明之星评比方案背景和目的为了加强和提倡文明行为，在社会主义核心价值观的引导下，我们制定了文明之星评比方案。

该评比方案的目的是表彰和激励个人和团体在公共场合中的文明行为，提高社会公众的文明素质和文明意识。

评比对象该评比方案针对广大市民、企事业单位、社区组织等个人和团体，无论其年龄、职业、地域、学历等均可参加评比。

评比标准评选文明之星的标准主要包括以下几个方面：1.遵守公共秩序：有序排队、礼让行人、遵守红绿灯等。

2.爱护公共设施：不随地吐痰、随手乱扔垃圾、不乱涂乱刻公共设施等。

3.文明出行：尊重交通规则、不占用公共交通座位、礼让老弱病残孕等特殊群体。

4.乐于助人：积极帮助他人、热心参与志愿服务、尊老爱幼等。

5.文明用语：不辱骂、诽谤、传播谣言，用文明语言与他人沟通交流。

6.注意卫生：倡导保持环境整洁、不随地吐痰、垃圾分类等。

评选人员将根据以上准则进行评比，被评选者需在多个方面表现出色才能获得文明之星的称号。

评选方式提名阶段1.提名候选人可以通过个人或他人的推荐进行。

2.提名需填写提名表格，包括被提名者的姓名、性别、年龄、职业、联系方式等基本信息，并简要描述被提名者在社会生活中的文明行为。

3.提名表格将提交至评选委员会。

初选阶段1.评选委员会将对所收到的提名进行初步筛选，保留文明行为较为突出的候选人。

2.初选结果将公示，并征求公众的意见和建议，以确定最终的入围候选人名单。

宣传推广阶段1.入围候选人名单将在各大媒体平台、社交网络等进行宣传，以增加公众的认识度和参与度。

2.候选人将被特邀参加相关的公开活动和宣传活动，以进一步展示其文明行为。

终评阶段1.在终评阶段，评选委员会将对入围的候选人进行深入了解和综合评估，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

2.终评结果将进行公示，并颁发相应的荣誉证书和奖金。

奖励措施1.一等奖：奖励现金10000元、荣誉证书、文明之星奖杯。

2.二等奖：奖励现金5000元、荣誉证书、文明之星奖牌。

文明个人评比细则模版第一章：评比背景和目的1.1 评比背景评比文明个人是为了树立积极向上、文明健康的社会风尚，推动全民文明素质的提高，形成良好的社会风尚。

1.2 评比目的（1）激励个人树立文明意识，注重自身修养；（2）推动个人培养文明习惯，积极参与社会公益事业；（3）树立个人正面形象，为社会做出积极贡献。

第二章：评比对象和参评资格2.1 评比对象本评比活动面向全社会公众，无论年龄、性别、职业、地域均可参与评比。

2.2 参评资格（1）具有中华人民共和国公民身份；（2）无不良嗜好和违法犯罪记录；（3）具备良好的道德品质和社会声誉。

第三章：评比标准和考核内容3.1 评比标准评比标准分为四个维度:（1）文明礼仪：尊重他人，懂得社交礼仪，守规矩，有良好的待人接物态度；（2）公共秩序：遵守法律法规，遵守交通规则，维护公共场所的秩序和环境；（3）文明用语：说话文明、文明用语，不传播谣言和不实信息，不辱骂他人；（4）社会公益：积极参与社会公益活动，关爱弱势群体，乐于帮助他人。

3.2 考核内容（1）文明礼仪考核：参评者在日常生活中表现出的对他人的尊重和礼貌行为；（2）公共秩序考核：参评者在公共场所的行为和守规矩的情况；（3）文明用语考核：参评者的言行是否能够体现出对文明用语的要求；（4）社会公益考核：参评者的参与和贡献社会公益的情况。

第四章：评比流程和方法4.1 参评报名参评者须提供个人基本资料和联系方式，并提交自荐信以及相关证明材料。

4.2 评比细则（1）居民评议：居民可以通过书面或在线方式对参评者进行评议，评议内容包括参评者在日常生活中的行为表现，参与社区公益活动等；（2）评委评议：评委会由专家学者、社会名流等组成，对参评者进行综合评审，评审内容包括参评者在各个维度上的表现和社会影响力等；（3）公众投票：通过互联网等方式，公众可以对参评者进行投票，在一定程度上反映参评者的社会认同度。

4.3 结果公示评比结果将在指定的媒体平台公示，公示期为7天，以便公众对评比结果进行监督和举报。

文明学生评比细则（精选3篇）文明学生评比细则篇1一、操作程序以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评，小组互评，班委评议，班主任审核，政教处审批。

二、具体操作办法1、每月每位学生对照《文明学生评比条件》进行，在认为达标的条款后打"☆"，基本达标打"√"，不达标的打"×"。

再由小组对该生的自评结果进行评议，并分别打上"☆" 、"√"、"×"，写出评议结果。

2、班委根据小组评议结果进行评议，写出评议结果。

3、班委评议产生的文明学生，报班主任审核，政教处审批。

4、文明学生的评比一般放在月未的周日班会时间进行。

5、文明学生评比结果，与操行评定、优秀团员、三好学生、优秀学生干部的评定、入团择优推荐等挂钩、并记入个人成长档案。

6、班委评议中，班委成员要公正严明，客观准确，不徇私情，并接受同学们监督，如有违纪行为，经查实后将严肃处理。

7、对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格评比。

对被文明劝导队、值日老师、保卫或其他老师发现严重违纪的，取消当月评比资格。

8、实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，除根据相关条例给予纪律处分外，均降为无星级学生。

①严重损坏公物者;②有偷窃或赌博行为者;③旷课一天以上者;④吸烟酗酒者;⑤有打架斗殴或敲诈行为者;⑦住校学生不假夜不归宿者;⑧有男女同学不适当交往者;⑨其他严重违纪违法者。

三、评比条件1、遵守作息制度，按时起床、就寝、做操、上课、自习，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假，严格履行请假手续。

2、有良好的卫生习惯，及时打扫教寝室和公共区的清洁卫生。

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑废弃物。

3、准时参加早操、课间操和体育活动。

4、遵守寝室管理规定，未经请假不得提前进入寝室就寝，不得在寝室生火，点蚊香，私接电源。

文明之星评比细则文明之星的评选标准涵盖了多个方面，旨在鼓励学生在日常生活中培养良好的行为习惯和道德品质。

在诚实守信方面，我们倡导学生诚实待人，珍视信誉，不作假，不欺骗。

爱心助人则要求学生关心他人，积极参与各类帮困助学活动。

尊敬师长强调对老师、长辈的尊重，孝敬父母和老人，并在家庭中承担力所能及的家务。

文明礼仪要求学生在交往中表现出尊重、谨慎、主动和礼貌，以诚相待，模范遵守学生行为规范。

遵守纪律则要求学生不迟到、不早退、不打闹，保持端庄的仪容仪表。

热爱劳动鼓励学生积极参与学校义务劳动，并能激励其他同学共同参与。

拾金不昧体现了学生在面对金钱和物品时的正直，主动联系失主。

勤俭节约要求学生节约使用生活用品，不攀比，保持朴素的生活作风。

爱护公物则要求学生保护社会和学校的公共财产，抵制破坏行为。

团结协作强调在工作或活动中与他人相互配合、支持，展现集体主义精神和责任感。

学生应从“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”等方面入手，每天实践文明行为，逐步培养良好的文明习惯，赢得他人的尊重和友谊。

“文明在我心中”意味着拥有感恩的心，孝敬父母，尊敬师长，善待他人，回报社会。

通过班级感恩教育，为父母做一件事，向老师表达感谢。

“文明在我口中”要求讲文明用语，正确使用称呼，不说脏话，不起侮辱性绰号，不吃口香糖，养成文明礼貌的好习惯。

“文明在我手中”从保持清洁、爱护公共财物、节约资源做起，不乱扔垃圾，不损坏公物，养成良好的卫生和节约习惯。

“文明在我脚下”规范行为，不追逐打闹，不扰乱公共秩序，为他人创造良好的生活空间。

在道德品质方面，我们鼓励学生热爱祖国、关心集体、积极向上，助人为乐，热爱劳动，勤俭节约，待人真诚，办事踏实，自尊自爱，并能辨别是非，友爱同学，遵守公德。

遵纪守法方面，学生应严格遵守学校规章制度，执行小学生守则和日常行为规范，服务值日，自觉遵守公共秩序和交通规则。

勤奋学习方面，学生应有明确的学习目的，端正的学习态度，认真预习、上课、复习、作业和考试，勤学好问，刻苦钻研，互相帮助，共同进步，并培养解决问题的能力。